ဇီဝဗေဒအတွက်သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများလှုပ်ရှားမှုများ။ ဇီဝဗေဒအတွက်အပိုသင်ရိုးလှုပ်ရှားမှုများဖွံ့ဖြိုးရေးကောင်စီ

တစ်ဦးကခေတ်သစ်ကျောင်းမျိုးဆက်သစ်လူငယ်များ၏ပညာရေးအဘို့, ဒါပေမယ့်လည်းမိမိအပညာရေးနှင့်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးတို့အတွက်သာမကကြီးမားတဲ့တာဝန်ရှိပါတယ်။ ဤရွေ့ကားဖြစ်စဉ်များမကြာခဏအပိုသင်ရိုးလှုပ်ရှားမှုများ၏ကုန်ကျစရိတ်မှာထွက်သယ်ဆောင်နေကြသည်။ အဆိုပါဆရာမတစ်ဦးရှင်းရှင်းလင်းလင်းအစီအစဉ်ကိုတက်ဆွဲနှင့်ကလိုကျနာသငျ့သညျ။

ဇီဝဗေဒသင်ခန်းစာ

တစ်စည်းကမ်းအဖြစ်ဇီဝဗေဒပြည့်ပြည့်စုံစုံဖွံ့ဖြိုးပြီးလူတစ်ဦး၏ဖွဲ့စည်းခြင်းကိုအထောက်အကူပြုရန်။ သင်ခန်းစာများစဉ်အတွင်းလက်တွေ့ကျတဲ့နှင့်ဓာတ်ခွဲခန်းအတန်းကျောင်းသားများကိုပတျဝနျးကငျြတောရိုင်းတိရစ္ဆာန်နှင့် ပတ်သက်. အသိပညာဆည်းပူး။ ဇီဝဗေဒတွင်, သဗေဒအရသာနှင့်သဘာဝတရား၏မတ်ေတာ, မျိုးချစ်စိတ်၏ခံစားချက်များကို၏ပညာရေးမယ့်ကလေးတွေအတွက်လေ့လာမှု၏ကာလ။

သူ့ရဲ့အဓိကရည်ရွယ်ချက်အပြင်ဇီဝဗေဒပေါ်မှာရှိသမျှသင်ရိုးညွှန်းတမ်းများလှုပ်ရှားမှုများ - ဤဘာသာရပ်လေ့လာဖို့လှုံ့ဆျောမှု - အခြားလုပ်ငန်းဆောင်တာများစွာကိုများ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုအထောက်အကူဖြစ်စေသင့်ပါတယ်:

• ဤအသိပညာလျှောက်ထားရန်စွမ်းရည်,
• ကျောင်းသားဖန်တီးမှုလှုပ်ရှားမှုဖွံ့ဖြိုးရေးကောင်စီ;
• ချစ်ခြင်းမေတ္တာနှင့်မြေကြီးပေါ်မှာရှိသမျှသောအသကျရှငျအရာများအတွက်လေးစားမှုပညာရေး;
• သာမန်အတွက်အလှတရားကိုမြင်ရနိုင်စွမ်း။

အများစုကတော့, သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများလှုပ်ရှားမှုများတစ်ဦးအထူးသဖြင့်အားလပ်ရက်မှချုပ်ထားရသည်။ "ကနျြးမာရေးနေ့", "ဇီဝဗေဒအပတ်", "ဥယျာဉ်အပတ်" နှင့်အခြားသူများကို: ကို "ဇီဝဗေဒ" ဘာသာရပ်ချဉ်းကပ်အောက်ပါအတိုင်းဖြစ်သည်။

ဆရာက၎င်း၏ဘာသာရပ်အပေါ်ဖြစ်ရပ်ကိုင်ဖို့အဆိုပြုချက်ကိုနဲ့ဆရာ, ဆရာမ '' ကောင်စီမှာပြော၏။ ယင်းသင်ကြားနည်းအဖွဲ့ကသူတို့ကိုအတည်ပြုပါလိမ့်မယ်လျှင်, သူတို့သည်သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများလှုပ်ရှားမှုများများအတွက်ကျောင်း-ကျယ်ပြန့်မည့်အစီအစဉ်တွင်ထည့်သွင်းပါလိမ့်မည်။ ထိုအခိုက်ထံမှသင်တို့ပြီးသားထိုသို့ပြင်ဆင်နေစတင်နိုင်ပါသည်။

ကြိုတင်ပြင်ဆင်ရန် သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများလှုပ်ရှားမှုများ ဇီဝဗေဒအတွက်ကျနော်တို့ဝီရိယစိုက်နောက်ပိုင်းတွင်ကျောင်းသားများကိုချိတ်ဆက်ပါလိမ့်မည်သည့်ရန်ဆရာများ၏သတိထားအလုပ်၏တစ်ဦးထက်ပိုသောနေ့ရက်လိုအပ်ပါတယ်။

ဇီဝဗေဒအဘို့အဘိတ်လှုပ်ရှားမှုများ

သငျသညျကိုယ့်ကိုယ်ကိုလှုပ်ရှားမှုများပြင်ဆင်နေ၏လုပ်ငန်းစဉ်ကိုစတင်ဖို့မီ, ဆရာ, ဆရာမအဘယ်သူကိုအဘို့ဤအရှိဆုံးသက်ဆိုင်ရာအကြောင်းအရာများဖြစ်လိမ့်မည်, ထိုအစည်းအဝေး၏ရည်ရွယ်ချက်သတ်မှတ်ပြီးတော့ပြဿနာကိုဖန်တီးဖို့နဲ့ကျောင်းသားများ၏အသက်အရွယ်အမျိုးအစားကိုဆုံးဖြတ်ရန်ရန်သေချာစေပါဖို့လိုပါတယ်။

အဆိုပါအတင်းအကြပ်ဘာသာရပ်ဆရာ, ဆရာမများ၏မြင်ကွင်းကိုခုနှစ်တွင်၏ပုံစံကိုရွေးချယ်သည်။ ဇီဝဗေဒအတွက်သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများလှုပ်ရှားမှုများအောက်ပါပုံစံများကိုအကောင်အထည်ဖော်နိုင်ပါတယ်:

• ပြိုင်ပွဲ;
• ဉာဏ်စမ်းပဟေဠိ;
• ဖျော်ဖြေမှုဇီဝဗေဒ Watch;
• ဆောင်ပုဒ်ည;
• ပညာတတ်ဂိမ်း;
• သောက်စရာ;
• ကျောင်းသားများကအကျင့်ကိုကျင့်၏ပြပွဲ။

တစ်အမျိုးမျိုး လှုပ်ရှားမှုများပုံစံများ ဇီဝဗေဒ၏ကြိုတင်ပြင်ဆင်လုပ်ငန်းစဉ်များတွင်ပါဝင်ဆောင်ရွက်ရန်ယူလာနှင့်ကျောင်းသားများ၏မိဘများနှင့်အခြားလူကြီးများ၏ဖြစ်နိုင်ခြေပေးပါသည်။

အပိုသင်ရိုးလှုပ်ရှားမှုများဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်

ပြီးတာနဲ့ပုံစံကိုရွေးချယ်, သငျသညျအပြေးဖြစ်ရပ်ကတဆင့်စဉ်းစားတိုက်ရိုက်ဆက်လက်ဆောင်ရွက်နိုင်ပါ။ ဟုတ်ပါတယ်, ဇီဝဗေဒအတွက်အပိုသင်ရိုးလှုပ်ရှားမှုများဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်သည်သူ၏ပညာရေး piggy ဘဏ်ထဲမှာတစ်ဦးချင်းစီဆရာရှိသည်။

အပိုသင်ရိုးလှုပ်ရှားမှုများထူးခြားတဲ့ဖြစ်ရသောအောက်မှာအခြေအနေနှစ်ခုရှိပါတယ်:

1. ဒါဟာတစ်နှစ်မှတစ်နှစ်မှဇီဝဗေဒအတွက်တူညီတဲ့သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများလှုပ်ရှားမှုများပြန်လုပ်မှမလိုအပ်ပါဘူး။ သငျသညျနာမတျောကိုကြိုက်နှစ်သက်ပါလျှင်, သင်ကထွက်ခွာနိုင်ပေမယ့်စာသားအကြောင်းအရာကပြောင်းလဲပစ်ရန်လိုအပ်ပါသည်။
2. ဒါဟာသူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်ဖန်တီးရန်, အဆိုပြုထား task ကိုသုံးပြီး, ထို့နောက်အမူအကျင့်၏တူညီသောပုံစံနှင့်အတူအပိုသင်ရိုးလှုပ်ရှားမှုများအများအပြားဖှံ့ဖွိုးတိုးတစူးစမ်းနှင့်ရန်အကြံပြုသည်။

KVN - အမြဲတမ်းအရေးကြီးပါတယ်

အတွေ့အကြုံနှစ်ပေါင်းများစွာနေဖြင့်ပြထားတဲ့အတိုင်းဇီဝဗေဒအတွက်အပိုသင်ရိုးလှုပ်ရှားမှုများအတော်လေးကွဲပြားခြားနားသော်လည်း, ဖြစ်ကောင်း analogue ရုပ်မြင်သံကြား၏လူကြိုက်အများဆုံးနဲ့တစ်လောကလုံးပုံစံ KVN ဂိမ်းဖြစ်ပါတယ်။ သငျသညျဇီဝဗေဒ၏ထိုရက်သတ္တပတ်၏မူဘောင်အတွင်းသားအပေါင်းတို့အသက်အမျိုးအစားကိုသုံးနိုင်သည်။ ပြိုင်ပွဲအပြိုင်အတန်းအကြားကျင်းပ, သူတို့၏ပို, ပိုစိတ်ဝင်စားဖို့ကဂိမ်းထွက်လှည့်နေကြသည်။ ကျောင်းသားများလက်ရှိအသိပညာပိုမိုနက်ရှိုင်းနိုင်ရန်အတွက်သိမြင်မှုအကျိုးစီးပွားဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကိုအထောက်အကူပြုရန်ဖြစ်သောဆရာ, Homeroom, ဘာသာရပ်အပေါ်နောက်ထပ်စာပေလေ့လာမှုအားဖြင့်အဆိုပြုထားဆောင်ပုဒ်အပေါ်မိမိတို့ကိုယ်ပိုင်တင်ပြချက်များကိုပွငျဆငျ။

ဇီဝဗေဒဆရာမခေါင်းဆောင်အဖြစ်ခန့်အပ်သည်ကို, သူလည်းအဖြစ်အပျက်၏အဖွဲ့အစည်းအတွက်တာဝန်ရှိသည်။ အဖြစ်လူတန်းစားဆရာ, ဆရာမ - ဂျူရီလူကြီးမကြာခဏ (ပထဝီနှင့်ဓာတုဗေဒဆရာသည်ဤအမှု၌) ဆက်စပ်ဘာသာရပ်များ၏ဆရာ, ဆရာမများခန့်အပ်ခဲ့သည်။ အဆိုပါဂျူရီအတွက်လူကြီးများအပြင်ဇီဝဗေဒ၏လယ်ပြင်တွင်တရားမျှတစွာကောင်းသောအသိပညာနှင့်အတူပစ္စုပ္ပန်ကလေးများဖြစ်ရပါမည်။

ပရိသတ်နှင့်ထောက်ခံမှုအုပ်စုများမပါဘဲသို့သော်လည်းအဘယ်သို့ KVN? ဤသည်မှာအခန်းကဏ္ဍအားလုံးစိတ်ဝင်စားကျောင်းကကျောင်းသားအားပေးပြီးမှဖြစ်ပါတယ်။

ပဉ္စမတန်း။ အာရုံစူးစိုက်မှုကိုဆွဲဆောင်ရန်!

ဇီဝဗေဒ, တကယ်, အယောက်ျားတွေတစ်ဘာသာရပ်အဖြစ်ပဉ္စမတန်းအတွက်လေ့လာဖို့စတင်နေကြသည်။ 5-6 အတန်းအစားအပေါ်ကျရောက်သောဤသိပ္ပံပညာ၏ပုဒ်မ - ရုက္ခဗေဒ။ မအကျိုးစီးပွားဖြစ်ပါတယ်ရှိသမျှသောယောက်ျားတွေအဘို့, စီမံကိန်းရေးဆွဲရေးပေးသင်ခန်းစာများ၏နံပါတ်မှတပါး, တစ်ပတ်ကိုတစ်နာရီဖြစ်ပါတယ်။ ထို့ကြောင့်ဘာသာရပ်မှသားသမီးရဲ့အာရုံစူးစိုက်မှုကိုဆွဲဆောင်နိုင်ရန်အတွက်ကြောင့်သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများလှုပ်ရှားမှုများသုံးစွဲဖို့အကြံပြုလိုတယ်။ အဆိုပါလေ့လာမှု၏ကနဦးအဆင့်မှာ၏အောက်ပါအနိုင်ရရှိသောပုံစံနေသောခေါင်းစဉ်:

• ဤအများ၏ယေဘုယျအမည်ဖြင့်အောက်မှာဇီဝဗေဒ entertaining hours လုံခြုံစွာနွေရာသီနှင့်ဆောင်းဦးရာသီအတွက်စုဆောင်းသဘာဝပစ္စည်း (အရွက်များနှင့်ပန်းပွင့်), ကိုအသုံးပြုပြီး, သင်ပန်းချီကားများကိုဖန်တီးရန်ကလေးများဆွဲနိုင်ပါသည်, အချို့သောလေ့လာမှုတွေအဘို့အပိုသင်ရိုးလှုပ်ရှားမှုများ (စမ်းသပ်မှု, ဓာတ်ခွဲခန်းလေ့လာမှုများ) ထွက်သယ်ဆောင်နိုင်ပါတယ်။
• ပဟေဠိ - သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများလှုပ်ရှားမှုများ။ အကြောင်းအရာ tab ကိုအဖြစ်ဇီဝဗေဒအားလုံးနောက်ထပ်လေ့လာမှု built ပါလိမ့်မည်သည့်အခြေခံသဘောတရားများ, ပေးပါသည်။ ဖြစ်စဉ်အချက်အလက်များ၏ဝါးမြိုခြင်းဆက်လက်ဘယ်လောက်ကောင်းကောင်းစမ်းသပ်ဖို့, ပဟေဠိ၏ပုံစံဿုံကိုက်ညီ။
• ဂိမ်းများကိုစိတ်ထဲ။ သူတို့ကစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုကောင်းစွာကလေးများလူသိများကြသည်သောရုပ်မြင်သံကြားအစီအစဉ်များ, အပေါ်အခြေခံပြီးဆောင်ရွက်နိုင်ပါသည် - စသည်တို့ကို "လိမ္မာပါးနပ်လိမ္မာပါးနပ်", "အားလုံးဆန့်ကျင်တဦးတည်း" ဖြစ်ပါတယ် ...

ဆရာကကိုယ့်ကိုယ်ကိုမှကလေးများအားပေးအားမြှောက်သောအားဖြင့်အလွန်ရှေ့ဦးစွာ မှစ. လိုအပ်သောသည်ဘာသာရပ်တစ်ခုမေတ္တာတော်ကိုပွုစုပြိုးထောသတိရဖို့လိုအပ်ပါသည်။ ဒါဟာဒီလေ့ကျင့်ခန်းသင်ရိုးညွှန်းတမ်းများအတွက်အကူအညီပေးပါလိမ့်မယ်။ ဖြစ်ရပ်များ (အဆင့် 5, "ဇီဝဗေဒ" - ဘာသာရပ်ထည့်သွင်းစဉ်းစား) အအစောပိုင်းအဆင့်အကျိုးစီးပွားကလေးများကူညီပေးပါမည်။

ဇာတ်ညွှန်းကိုဖန်တီးရန်ကဘယ်လို

မဆို ကြီးမားတဲ့ဖြစ်ရပ် ဇာတ်ညွှန်းများအတွက်ပေးပါသည်။ သူ၏အစာအရေးအသားအများအပြားအချက်များပေါ်တွင်မူတည်သည်:

• ကျောင်းသားများအတွက်အသက်အရွယ်;
• အကြောင်းအရာပေါ်အသိပညာ;
• နေရာ;
• ပါဝင်ပတ်သက်လူများ၏အရေအတွက်သည်။

ဇီဝဗေဒအတွက်မြင်ကွင်းသင်ရိုးညွှန်းတမ်းများလှုပ်ရှားမှုများသေချာပေါက်ပညာရေးတစ်စိတ်တစ်ပိုင်းပါဝင်ရမည်။ ထို့ကြောင့်, အပေါင်းတို့သည်သူ၏ပြိုင်ပွဲတွင်ထည့်သွင်း, ပဟေဠိဇီဝဗေဒနှင့်အတူဆက်နွယ်နေရပါမည်။

ပညာရေးလုပ်ငန်းစဉ်၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ရပ်အဖြစ်ခဲ့ကြသည် သင်ခန်းစာများပေါင်းစည်း ဘက်ပေါင်းစုံသင်ရိုးညွှန်းတမ်းများလှုပ်ရှားမှုများ၏ဖန်တီးမှုမှလှူဒါန်းခဲ့သော။ ဤရွေ့ကားဟုခေါ်သည့်ဂိမ်းတို့ပါဝင်သည် "ကြောငျးဘာသာရပ်များ၏လမ်းဆုံ။ " ကျောင်းသားများ၏အသက်အရွယ်အမျိုးအစားအညီအားလုံးကျောင်းမှဘာသာရပ်များအတွက်အသိပညာမလိုအပ်ကြောင်းပြိုင်ပွဲများအတွက်ထောက်ပံ့ပေးပိုသင်ရိုးလှုပ်ရှားမှုများမြင်ကွင်း, အပြင်, အမြိုးသားတို့ဘာသာရပ်များအကြားဆက်ဆံရေးကရှင်းပြခဲ့သည် (ဇီဝဗေဒ + ရုရှားဘာသာစကား, ဇီဝဗေဒ + သင်္ချာ, ဇီဝဗေဒနှင့်စာပေ + T ။ အိပ်ချ်) ။

မည်သို့ပင်မြင်ကွင်း, သငျသညျအမြိုးသားတို့အသစ်နှင့်စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းအသိပညာတစ်ခုခုသူ့ရဲ့ဘဏ္ဍာတိုက်ဖြည့်ဖို့ပျော်ရွှင်သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများလှုပ်ရှားမှုများတက်ရောက်ခဲ့ပြီးအိမ်ပြန်သင့်ကြောင်းမှတ်မိဖို့လိုအပ်ပါတယ်။

တုံ့ပြန်ချက်

ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းပုံစံတှငျကငျြးပခဲ့သောတုံ့ပြန်ချက်ထွက်သယ်ဆောင်ခံရဖို့ဆိုလှုပ်ရှားမှုများထွက်တင်ဆောင်လာသောပြီးနောက်။

သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများလှုပ်ရှားမှုများ analysis ဇီဝဗေဒဆရာမအပေါ်နှစ်ကြိမ်သုံးစွဲရပါမည်: ဒုတိယအနေဖြင့်တဦးတည်းအမှု၌အတူတကွအမျိုးသားတို့နှင့်, စုစည်းတင်ပြရန်ဖြစ်ပါတယ် - Self-လေးစားမှု၏ဆရာ-စည်းရုံးရေးမှူး။

မိမိကိုယ်ကို၏ရည်ရွယ်ချက်, ဒီလုပ်ထုံးလုပ်နည်းဆောင်ရွက်ခြင်း။ လူအပေါင်းတို့သည်အကောင်းအဆိုး cons စဉ်းစား, လာမယ့်အချိန်ကပိုအားအောင်မြင်စွာဇီဝဗေဒအတွက်အပိုသင်ရိုးလှုပ်ရှားမှုများစုစည်းဖို့ဖြစ်နိုင်ခြေရှိလိမ့်မည်။

မှတ်ချက်ဆရာမ

ဇီဝဗေဒအမှုအမျိုးမျိုးရှိသမျှဆရာကဒီဘာသာရပ်၏ဖှံ့ဖွိုးတိုးတအနာဂတျမှာကလေးတစ်ဦး၏အောင်မြင်သောအသက်တာကိုအပေါ်အကြီးအကျယ်မူတည်ကြောင်းမှတ်မိဖို့လိုအပ်ပေသည်။

နောက်ကျော burner အပေါ်၎င်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးနှောင့်နှေးကြဘူးဒါကြောင့်ဘာသာရပ်အပေါ်သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများလှုပ်ရှားမှုများအချိန်ဇယားဆွဲ, အဲဒါကိုအရည်အသွေးမြင့်လေ့ကျင့်ရေးအတှကျလုံလောကျမဟုတျပါဘူးထက်, အချိန်ရှိသည်ဖို့ပိုကောင်းပါတယ်။ ထိုအဖြစ်အပျက်ရေတွင်းတစ်တွင်းအတွေးထွက်မယ့်ယုတ္တိ sequence ကိုမပါဘဲကြေပါလိမ့်မည်လျှင်, အဲဒါကိုအသုံးဝင်သောဖြစ်လိမ့်မည်ဟုမဖြစ်နိုင်ဖြစ်ပါတယ်။