ပုဂ္ဂိုလ်ရေးပိတ်သိမ်းကြိယာ conjugation 1 နှင့် 2: စာလုံးပေါင်း

ရုရှားဘာသာစကား၏သင်ခန်းစာများအပေါ်အခက်ခဲဆုံးကိစ္စများတစ်ခုမှာတစ်ဦး "1 နှင့် 2 ၏ကြိယာ conjugation ၏ပုဂ္ဂိုလ်ရေးနောက်ဆုံးတွင်" ဖြစ်ပါတယ်။ အတော်များများကကျောင်းသားများပြဿနာများ၏ရှုပ်ထွေးပွေလီလှနားလည်ရန်ကြိုးစားအားထုတ်မှုစေရန်ရှိသည်။ ရဲ့အခြေခံစည်းမျဉ်းများနှင့်စည်းမျဉ်းထုတ်တွက်ဆဖို့ကြိုးစားကြပါစို့။

မိန့်ခွန်း၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုအဖြစ်ကြိယာ

ကျွန်ုပ်တို့၏ဘာသာစကားအလွန်ကြွယ်ဝသောနှင့်ကွဲပြားခြားနားသည်။ အထဲတွင်အထူးနေရာအရပ်ကျွန်တော်တစ်ဦးကြိယာအဖြစ်နေ့တိုင်းသုံးခွန်း၏ထိုကဲ့သို့သောအရေးပါသောနှင့်တစ်ခါတစ်ရံရိုးရှင်းစွာအစားထိုးလို့မရတဲ့အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုယူထားသော။ ဒါဟာကျွန်တော်တို့ရဲ့မိန့်ခွန်းမိုဘိုင်းနှင့်ပြောင်းလဲနေသောဖြစ်စေသည်သောသူမူကားဖြစ်ပါတယ်။ ကျွန်တော် 1 နှင့် 2 ၏ကြိယာ conjugation ၏အဆုံးကျနော်တို့ဒီ morphological အုပ်စုတစ်စုကြောင်းကိုနားလည်တံ့သောအရာကိုအထဲကရှာတွေ့ခြင်းမပြုမီ။

အဆိုပါမိန့်ခွန်း၏ဤအပိုငျးကအရမ်းမကြာခဏအသုံးပြုကြသည်နှင့်နာမ်၏အသုံးပြုမှုကိုအပြီးဒုတိယနေရာဖြစ်ပါတယ်။ ထိုလူအပေါင်းတို့ကလုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုဒါမှမဟုတ်ဘာသာရပ်မဆိုပြည်နယ်ကိုဆိုလိုသလို့ပဲ။ မေးခွန်းအဖြေများကို၏ကနဦးပုံစံတွင် "ဘယျသို့ပွုသလော" ။

ကြိယာနံပါတ်များကို (ပြေး - ပြေး) ကတစ်ဦး variable ကိုအုပျစုမိန့်ခွန်းများမှာအဖြစ်တစ်ဦးချင်းစီ (ဖျက်ပစ် - ဖျက်ပစ် - ဖျက်မည်) ။ conjugation - ဘာသာဗေဒအဆိုပါဖြစ်စဉ်ကိုပဌနာဒါ။ သူတို့ထဲကတစ်ဦးချင်းစီပေါ်မှာသွားပါလိမ့်မယ်အရာသည်၎င်း၏အထူးဖွဲ့စည်းမှုနောက်ဆုံးတွင်ရှိပါတယ်။ အဆိုပါအဆိုပြုချက်ကိုကြိယာဝါကျ၏အများဆုံးကွဲပြားခြားနားသောနိုင်ပါတယ်။ ယေဘုယျအားဖြင့်သူတို့ဟာ predicates အဖြစ်ဝတ်ပြုကြလော့။

1 conjugation

ကြိယာအဆုံးသတ်စာလုံး၏အဘယ်အရာကိုပေါင်းစပ်အပေါ် မူတည်. ကပထမဦးဆုံးသို့မဟုတ်ဒုတိယ conjugation ကပိုင်ဆိုင်သည်။ အလွယ်တကူဤနည်းဥပဒေနားလည်ရန်။ ကျွန်တော်တစ်ဦးအခြေခံ -ot ရှိခြင်းစကားလုံးရှိပါက, (ဖွစျပွီး မှလွဲ. ) အခြား -yat, 1 Ref ရှိပါတယ်။ ဥပမာ: Talk, ခုန်, မျက်နှာ, dub, ရန်ပွဲ။ မှားယွင်းများစွာကိုကျောင်းသားများကထည့်သွင်းစဉ်းစားအဖြစ်ဤအစား flexion ၏, စာလုံးများပေါင်းစပ်ကာကြောင်းကို ကျေးဇူးပြု. သတိပြုပါ။

1 နှင့် 2 ၏ပုဂ္ဂိုလ်ရေးကြိယာ conjugation ၏ဆုံး infinitive အတွက်စကားများဆောက်လုပ်ရေးကူညီပေးပါမည်စာလုံးပေါင်းဖို့သတိရပါ။ ဒါဟာကျနော်တို့အခြားထံမှတဦးတည်းပုံစံခွဲခြားနိုင်ပါလိမ့်မည်, ကအဘို့ဖြစ်၏။ ဥပမာ, infinitive အတွက်စကားလုံး "မုတ်ဆိတ်ရိတ်" "ကိုရိတ်" ဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာဖွစျပွီးမှာအဆုံးသတ်ပေမယ့်လက်ထက် 1 Ref မှပြောပြတယ်။ ဒါဟာ "တင်" ဟုအဆိုပါကြိယာတွေနဲ့အတူတူပင်ဖြစ်ပါသည်။ ဤစကားသည်အများအားဖြင့်ခြွင်းချက်ရည်ညွှန်းကြသည်။

2 conjugation

ဤအုပ်စုပထမဦးဆုံးနှင့်အခြားအခြေခံအဖြစ်ခြွင်းချက်၏ထံတော်မှကွဲပြားနေသည်။ ဤသူအပေါင်းတို့အသေးစိတျကို သိ. သင်အလွယ်တကူ 1 နှင့် 2 ၏ကြိယာ conjugation ၏အဆုံးပြောပြနိုင်ပါ။ သူတို့ကိုခွဲခြားသတ်မှတ်ဖို့ကိုဘယ်လိုကျနော်တို့ကိုပိုပြီးလေ့လာပါ။

ကျနော်တို့ဖွစျပွီး၏အခြေခံပေါ်မှာကနဦးပုံစံရှိခြင်း, တစ်ဦးကြိယာရင်ဆိုင်ရတဲ့အခါမှာကျနော်တို့လုံခြုံစွာဒီစကားလုံး 2 Ref သည်ဟုဆိုနိုငျသညျ။ ဥပမာ: လာရန်, ဝယ်ဖို့, မေးမြန်းဖို့, စကားပြောဆိုရန်။ သို့သော်ဤအုပ်စုသည်လည်းတစ်ဦးကွဲပြားခြားနားအခြေခံပေါ်မှာအဆုံးသတ်စကားတို့ကိုပါဝင်သည်။ သူတို့ဟာပြီးနောက်သင်ကြိယာငါနှင့် II ကို conjugation ၏ပုဂ္ဂိုလ်ရေးနောက်ဆုံးတွင်အဆုံးအဖြတ်မဆိုအခက်အခဲများတွေ့ကြုံခံစားမည်မဟုတ်, သတိရဖို့လိုပါတယ်။ ခြွင်းချက်များ၏စာရင်း 11 ကြိယာတစ်ခုဖြစ်သည်: (လည်ပင်း၌) မောင်း, (နှာခေါင်း) အသက်ရှူခြင်း, (ဆရာ) စောင့်ကြည့်ခြင်း, (တိုက်ပွဲ) ကိုကြည့်ပါရန်, (တိတ်ဆိတ်စွာ) နားထောင်ရန် (ငါ့အမိထံမှ), အမုန်း (စစ်), မှီခို, (နာကျင်မှု) သည်းခံ အလှည့် (ဘောလုံး), (ဂျူနီယာ) ကိုထိခိုက်စေ, (လက်ရှိ) ဖြင့်ကိုင်ထားပါ။

ပုဂ္ဂိုလ်ရေးပိတ်သိမ်းကြိယာ conjugation 1 နဲ့ 2

ယခုငါတို့မိန့်ခွန်း၏အစိတျအပိုငျးနဲ့ပတျသကျတဲ့အခြေခံအကျဆုံးသတင်းအချက်အလက်များကိုသိသော, ကျနော်တို့အခက်အခဲအချို့နှင့် ပတ်သက်. လေ့လာသင်ယူရန်ရှိသည်။ conjugation တစ်ခုချင်းစီနောက်ဆုံးတွင်၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်အထူးအစုံရှိပါတယ်။ တစ်ဦးချင်းစီအပေါ်ကြိယာပြောင်းခြင်းကျနော်တို့ 1 Ref ကတွေ့နိုင်ပါသည်။ တစ်ဦးအများကိန်းတစ်ခုနဲ့ပက်ပင်း YM (သို့မဟုတ် -yut) ရှိသည်သောသူတို့အားဖြစ်ကြသည်။ ဥပမာ: - လည်းဖြူ, ပြပွဲ - အဖြူကိုဖွင့်ဖို့ကိုပြသပါလိမ့်မယ်။ ယူနစ်။ ။ မျိုးစေ့ကိုကြဲ, မျိုးစေ့ကြဲရာ - - မျိုးစေ့ကြဲ, ပစ်, ပစ်ပစ်: ဇအဆုံး၌ letter "e", ဖြစ်ဖို့သေချာပါသည်။

ဤနည်းအတွက် unstressed အနေအထားအတွက် flexion ဆုံးဖြတ်ရန်ဆိုတာသတိရပါ။ နှုတ်ကပတ်တရားတော် "အသကျရှငျ" စဉ်းစားပါ။ ဒါဟာဖွစျပွီးအတွက်အဆုံးသတ်နှင့် 2 Ref သက်ဆိုင်ကြောင်းထင်ရပေသည်။ ယခုငါတို့တတိယ၌, "တိုက်ရိုက်" ( "တိုက်ရိုက်") ရရှိရန်, ဒုတိယပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးအတွက်သူ့ကိုထား - "ဘဝတွေကို" ( "တိုက်ရိုက်") ။ ဒီဥပမာရှင်းရှင်းလင်းလင်းစကားလုံးကပထမ Ref ကိုရည်ညွှန်းကြောင်းပြသထားတယ်။ , ထိုအနည်းကိန်းအတွက်အဆုံး၌ letter "e", အခွားသူမြားစှာ၌ရှိသကဲ့သို့, ရှိသကဲ့သို့ပင်။ ဇ - ။ ut ။ ထို့ကြောင့်ကျနော်တို့ conjugation infinitive စစ်ဆေးမှုများကိုအသုံးပြုခြင်း unstressed အနေအထားကိုသံသယတဲ့အခါမှသာကောက်ချက်ချ။ တစ်ဦးအားနည်းအနေအထား၌တည်ရှိ၏ orfogrammy ထို့နောက်ဖြစ်ခဲ့သည်။

အလေ့အကျင့်

လေ့ကျင့်ရေးအလုပ်များကိုဆက်တိုက်ဖျော်ဖြေဖို့လိုအပ်သောမည်သည့်စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းများ၏အရည်အသွေး secure ရန်။ 4-ကြိမ်မြောက်လူတန်းစားဘာသာရပ် "1 ၏ကြိယာ conjugation နှင့် 2 ၏ပုဂ္ဂိုလ်ရေးနောက်ဆုံးတွင်" လေ့လာဖို့စတင်ကတည်းကလေ့ကျင့်ခန်းအသိပညာသူတို့ရဲ့အဆင့်ကို၏အခြေခံပေါ်မှာပေးထားရပါမည်။ ကျောင်းသားများနေဆဲအလယ်တန်းအဆင့်မှာနောက်ကျောဤကိစ္စကိုထံသို့လာကြ၏။ ဥပမာအားဖြင့်, အဆင့် 6-7 ၌တည်၏။ ထို့ကြောင့်မူလတန်းကျောင်းတစ်ကျောင်းအတွက်စတုတ္ထတန်းဖြေရှင်းပေးနိုငျသောအခြေခံအကျဆုံးနဲ့ရိုးရိုးတာဝန်များကိုဖြစ်ကြသည်။

ကြိယာနှင့်၎င်း၏ conjugation သင်ယူပြီးနောက်မိမိတို့ကိုယ်ပိုင်သတ်မှတ်ဖို့ကြိုးစားမှကလေးများဖိတ်ခေါ်သင့်ပါတယ်။ ဒါဟာကလေးတွေလွတ်လပ်စွာမိန့်ခွန်း၏ဤအပိုငျးရှာရန်ရှိသည်သောစကားများနှင့်စာသားတစ်ခုအဆင်သင့်လုပ်စာရင်းဖြစ်နိုင်သည်။ ကျောင်းသားများကိုပုဂ္ဂိုလ်ရေး form မှာကြိယာနှစ်ခုလုံး conjugation သုံးပြီးမည်သည့်ဘာသာရပ်တစ်ခုအက်ဆေးသူ့ဟာသူရေးသားဖို့အခွင့်အလမ်းများပေး: တောင်မှအထက်တန်းကျောင်း, သင်အလုပ်တခုကိုရှုပ်ထွေးနိုင်ပါတယ်။ ဤနည်းအားဖြင့်သူတို့ကလွန်ပစ္စည်းပေါ်တွင်သူတို့အသိပညာနှင့်ကွာဟချက်ကိုထင်ဟပ်နိုင်ဖြစ်လိမ့်မည်။ ယင်းထွက်သယ်ဆောင်အလုပ်ပြီးနောက်သေချာပေါက်သူတို့ကိုဤအသိပညာသင်ယူဖို့ကူညီပေးပါမည်သည့်ခေါင်းစဉ်များနှင့်ရောင်ပြန်ဟပ်မှု၏ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာလိုအပ်ပါတယ်။

ဒါဟာခြွင်းချက်အသုံးပြုလိမ့်မည်ဖြစ်သောသင်ကြားရေးပစ္စည်းများ, အသုံးပြုရန်အတွက်အကြံပြုလိုတယ်။ သာလက်တွေ့တွင်, ကလေးများကောင်းစွာလေ့ကျင့်သင်ကြားခြင်းနှင့်ကြိယာ 1 နဲ့ 2 conjugation ၏ပုဂ္ဂိုလ်ရေးနောက်ဆုံးတွင်ရေးသားဖို့ကိုဘယ်လိုနားလည်နိုင်ပါသည်။ သင်တို့သည်လည်းကြိယာ၏နောက်ဆုံးတွင်အတွက်အက္ခရာများချန်လှပ်ပါလိမ့်မည်သည့်ကဒ်ကိုသုံးနိုင်သည်။ ဥပမာ:

နှင်း ... လယ်ပြင်၌နိုင်အောင်။

သငျသညျစာတစ်စောင် nil ရေးလိုက်တဲ့အခါမှာ ... ?

ကျနော်တို့လုပ်ဆောင် ... မီတာထိန်းချုပ်မှု "အလွန်အစွမ်းထက်တဲ့" အဖြစ်!

ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, ကျောင်းသားများ, လက်ျာအက္ခရာထည့်သွင်းဖို့လိုအပ်ပေမယ့်လည်းသူတို့ရဲ့ရွေးချယ်မှုရှင်းပြဖို့သာ။ ပိတ်ပစ်အဆုံးအဖြတ်အဘို့ဤ algorithm ကိုသတ်မှတ်သူတို့ကိုမမေးရန်။ သာဤလုပ်ငန်းပြီးနောက်ကလေးများသည်ဤရှုပ်ထွေးခေါင်းစဉ်နားလည်သို့မဟုတ်မရှိမရှိအကဲဖြတ်နိုင်ပါတယ်။

ကောက်ချက်

ကျောင်းယခုနှစ် shape သုက်ပိုးပုံသဏ္ဌာန်၏လေ့လာမှု - လွယ်ကူသည်မဟုတ်။ ဒါဟာကလေးကစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုအလွတ်ကျက်, ဒါပေမယ့်လည်းအကြောင်းပြချက်မှနိုင်စွမ်းမသာလိုအပ်သည်။ ခြွင်းချက်၏ကြီးမားသောစာရင်းကျောင်းသားလမ်းလွဲကိုဖမ်းယူနိုင်ပါတယ်။ သို့သော်အကောင်းတစ်ဦးယလေ့ကျင့်ခန်းတိုင်းကျောင်းသားကိုအလွယ်တကူအခြားကြိယာ conjugation ကနေတစျခုခွဲခြားနိုင်ပါလိမ့်မည်။ ဒါဟာနှင့်မိန့်ခွန်းပြဿနာများ၏အစိတ်အပိုင်းများ၏ပုဂ္ဂိုလ်ရေးကြီးစွန်းတိုင်အောင်ပေါ်ထွန်းသင့်ကြောင်း, ဒီထဲကနေအောက်ပါအတိုင်း။