မူလတန်းကျောင်းများတွင်သုတေသနအလုပ်။ ကလေးများ၏သုတေသန

သင့်ကလေးသုတေသနအလုပ်အတွက်စေ့စပ်လိမ့်မယ်သင်သည်အဘယ်သို့ပြောသည်။ သူကကျောင်းသားတစ်ဦးဖြစ်ခဲ့သည်လျှင်သင်အံ့သြသွားလိမ့်မည်မဟုတ်ပေ။ သို့သော်သူနေဆဲမူလတန်းကျောင်းများတွင်သင်ယူသည်။ သင်တန်း၏, သင်သည်များစွာသောမေးခွန်းများကိုရှိသည်။ ဥပမာ:

• အဘယ်ကြောင့်ငါမူလတန်းကျောင်းများတွင်အလုပ်သုတေသနဖို့လို;
• ဒါကြောင့်တစ်ဦးဖြစ်တယ်ဆိုတာ;
• လုပ်ငန်းစဉ်အဖြစ်ဖွဲ့စည်း;
• ဤလုပ်ငန်းစဉ်အတွက်အခန်းကဏ္ဍလူကြီးများအားဖြင့်ကစားနေသည်။

မူလတန်းကျောင်းများတွင်သိပ္ပံနည်းကျ-သုတေသနအလုပ်ကဘာလဲ

ခေတ်သစ်ပညာရေး၏ရည်ရွယ်ချက်မှာ - "သင်ယူဖို့ကလေးတစ်ဦးကိုဆုံးမသွန်သင်ဖို့။ " (မူလတန်းကျောင်းတစ်ကျောင်းအတွက်အလုပ်နှင့်သုတေသနအပါအဝင်) သင်ကြားနည်းနည်းလမ်းနှင့်နည်းပညာများကို၏တစ်ဦးကအမျိုးမျိုးထိုကဲ့သို့သောလွတ်လပ်ရေး, ပဏာမခြေလှမ်း, ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ရန်နိုင်စွမ်းအဖြစ်လေးတွေအရည်အသွေးတွေအတွက်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့လေ့ လူမှုရေးလှုပ်ရှားမှု များနှင့်တာဝန်။ မူလတန်းကျောင်းတစ်ကျောင်းအတွက်ပညာရေး၏ပြည်နယ်စံ၏မြင်ကွင်းကို၏အချက်အနေဖြင့်သင်ယူမှုလှုပ်ရှားမှုများ, Self-သင်ယူခြင်းကျွမ်းကျင်မှု၏ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာနည်းလမ်းတွေ၏အခြေခံအုတ်မြစ်ရေးသားထားပါတယ်။ လက်ရှိသင်ယူနိုင်ခြင်းအတွက်အမျိုးမျိုးတီထွင် , ပညာရေးဆိုင်ရာနည်းပညာများကို တတ်နိုင်သမျှသူငယ်၏ဖန်တီးမှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့ခွင့်ပြု။ မျိုးပွားခြင်းနှင့်တန်ဖိုးရှိရှိ - သူငယ်၏အသိပညာလေ့လာဆည်းပူးခြင်းနည်းလမ်းနှစ်ခုရှိပါတယ်။ ပထမဦးဆုံးအမှု၌, ထိုသူငယ်ဒုတိယအတွက်လူကြီးများအနေဖြင့်သိရှိလာ - Self-တူးဖော်ရေးမှတဆင့်။ ကြောငျးသားမြား၏သုတေသနအလုပ် - ကရှာဖွေတွေ့ရှိမှုမှဦးဆောင်နှင့်အသစ်အသိပညာကလေး၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုများအတွက်အစွမ်းထက် tool ကိုဖြစ်သည့်ရှာဖွေရေးစစ်ဆင်ရေး၏သဘောသဘာဝဖြစ်ပါတယ်။ တိုတောင်းသောခုနှစ်တွင်အစိုင်အခဲအပြစ်တွေ။

သုတေသနလုပ်ဆောင်မှုများဖွံ့ဖြိုးဖို့ဘာကျွမ်းကျင်မှုနှင့်ကျောင်းသားများကို '' စွမ်းရည်?

ဒါကြောင့်ပို။ သုတေသနကလေးသည်ရေးသားခြင်း၏လုပ်ငန်းစဉ်များတွင်လေ့လာမှုတစ်ခုဘာသာရပ်ဖြစ်လာသည်။ အဘယ်အရာကိုရလဒ်များကိုမျှော်လင့်ထားသလော အလေ့အကျင့်ထဲမှာ, pipsqueak သင်ယူ:

• ပညာရေးဆိုင်ရာလုပ်ငန်းများကိုနားလည်သဘောပေါက်ခြင်းငှါ၎င်း,
• အတွေးအခေါ်များကို generate;
• ပြဿနာအခြေအနေများ၏ဖန်တီးမှုဖြေရှင်းချက်ကိုရှာဖွေ;
• ယူဆချက် generate;
• စောင့်စမ်းသပ်ချက်ထွက်သယ်ဆောင်;
• သူတို့ရဲ့အလုပျ၏ Self-ထိန်းချုပ်မှု;
• ၎င်းတို့၏အလုပ်၏အရည်အသွေးအကဲဖြတ်ထားသည်။

ယေဘုယျအားဖြင့်တစ်ဦးအစောပိုင်းအသက်အရွယ်ကနေသိပ္ပံမှကလေးများနေသားတကျ။ သငျသညျနောင်တရလိမ့်မည်မဟုတ်ပေ။ ထိုအနာဂတျတှငျသငျသညျယောက်ျားတွေကျေးဇူးတင်ဖို့သေချာပါစေ။

သုတေသနအလုပ်၏အဖှဲ့အစညျး၏အခွအေန

အောင်မြင်တဲ့သုတေသနသို့မဟုတ်စီမံကိန်းကိုအလုပ်အဖွဲ့ - ဆရာများအတွက်ခက်ခဲတာဝန်။ ကို Creative စဉ်းစားတွေးခေါ်ဆရာမကလေးသူငယ်အခဖန်တီးမှုတိုးတက်မှုနှုန်းများကိုကျောင်းသားများနှင့်အရွယ်ရောက်ပြီးသူ၏ Co-စစ်ဆင်ရေးတစ်ခုလေထုဖန်တီးသင့်ပါတယ်။ အပြည့်အဝသုတေသနလှုပ်ရှားမှုဆရာကအောက်ပါအခြေအနေများသဘောပေါက်သောဖြစ်ရပ်အတွက်ဖြစ်နိုင်သမျှသည်:

1. စိတ်ပိုင်းဖြတ်လှုံ့ဆျောမှုသုတေသနပြု။ ကျောင်းသား, ၎င်းတို့၏အခွက်နှင့်စွမ်းရည်နားလည်သဘောပေါက်ဖို့အခွင့်အလမ်းသည်သူ၏အနုပညာအသက်မွေးဝမ်းကျောင်း၏အဓိပ္ပါယ်ကိုတွေ့မြင်ရပေမည်။
2. တစ်ဦးကအလုပ်မလုပ်ဖန်တီးမှုပတ်ဝန်းကျင်။ ဆရာမကကျောင်းသားများကို၏ပညာရေးဆိုင်ရာစိတ်ဝင်စားမှုကိုထောကျပံ့ဖို့, ဖန်တီးမှုဖြေရှင်းချက်၏လိုက်စားအားပေးသင့်ပါတယ်။
3. အဖွဲ့တစ်အဆင်ပြေစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလေထုကိုဖန်တီးပါ။ ဆရာ, ဆရာမများ၏သုတေသနလှုပ်ရှားမှုများ၏အပြုအမူအတွက်အဆက်မပြတ်တစ်ခုချင်းစီကိုကျောင်းသားအတွက် "အောင်မြင်မှုအခြေအနေကို" ၏တစ်ဦးလေထုကိုဖြစ်ပါတယ်။ ကလေးတိုင်းမိမိကိုယ်ကိုယုံကြည်နှင့်၎င်း၏လှုပ်ရှားမှုများ၏အောင်မြင်မှုကိုနားလည်သဘောပေါက်ဖို့အခွင့်အလမ်းပေးသောရပါမည်။

Form ကိုဒီဇိုင်းနှင့်သုတေသနလုပ်ဆောင်မှုများ

နောက်တစ်နေ့အခိုက်။ သုတေသနလုပ်ငန်းများလုပ်ငန်းစဉ်ဆရာမကကျောင်းသား၏ကြီးကြပ်မှုအောက်တွင်ထုတ်ဆောင်သွားကြ၏။ သူ့အဖွဲ့အစည်းနှင့်အတူလှုပ်ရှားမှုအများအပြားပုံစံများကိုသုံးနိုင်ပါသည်။ သူတို့ဟာနေသောခေါင်းစဉ်:

• အလုပ်အပေါ်သင်ခန်းစာ-လေ့လာမှု;
• သင်ခန်းစာကာလအတွင်းခေါင်းစဉ်အပေါ်ရေတိုရေရှည်လေ့လာမှုများ (Express ကိုလေ့လာမှု);
• ရလဒ်များ၏လေ့လာရေးနှင့်ဖော်ပြချက်။

ကျောင်းသား algorithm သုတေသနအလုပ်

အဖွဲ့အစည်းများ၏ order စဉ်းစားပါ။ သားသမီးရဲ့သုတေသနအလုပ်၏အဖွဲ့အစည်းအတွက်တသမတ်တည်းအောက်ပါအဆင့်တွေကိုအကောင်အထည်ဖေါ်ဖို့လိုပါတယ်:

1. စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းနှင့်အသုံးဝင်သောအကြောင်းအရာများ၏ရွေးချယ်ရေး။
2. ပေးထားသောပြဿနာဖြေရှင်းရေးအဘို့ဖြစ်နိုင်တဲ့ရွေးချယ်စရာရှာရန်ယူဆချက်။
3. လိုအပ်သောပစ္စည်းစုဆောင်းခြင်း။
4. ဒေတာပေါင်းစပ်လေ့လာခြင်း။
5. စုပေါင်းတင်ဆက်မှုနှင့်ရလဒ်များကာကွယ်ရေး။

အဘယ်အရာကိုဒီကနေအောက်ပါအတိုင်း? စတုတ္ထအတန်းအစားမှပထမဦးဆုံး၏ကျောင်းသားသုတေသနအလုပ်အလှဆင်ခြင်းနှင့်ကောင်းမွန်စွာတင်ပြရပါမည်။ ထို့ကြောင့်သူငယ်တော်ကိုသိပ္ပံနည်းကျစမ်းသပ်မှု၏လူမှုရေးအရေးပါမှုကိုနားလည်သည်။

စကားမစပ်, မူလတန်းကျောင်းကျောင်းသားများအတွက်အကောင်းဆုံးသုတေသနအလုပ်လာမည့်အရည်အချင်းများသို့မဟုတ်အတည်ပြုချက်ကိုကျောင်းသားအစုစုစဉ်အတွင်းဆရာအစုစုအတွက်အသုံးပြုနိုင်ပါတယ်။ လည်းပြပွဲနှင့်ပြိုင်ပွဲများအတွက်။ အဆုံးစွန်သောအမှု၌, ယောက်ျားတွေရဲ့အကောင်းဆုံးသုတေသနအလုပ်အတွက်လက်မှတ်များနှင့်ဒီပလိုမာထုတ်ပေးလျက်ရှိသည်။ နောက်ပိုင်းတွင်ဤအချက်များကျောင်းကဘွဲ့ရမှဝန်ခံချက်အတွက်စဉ်းစားနိုင်ပါတယ်။

သငျသညျသုတေသနအလုပ်ထုတ်သယ်ဆောင်ရန်ကိုသိရန်လိုအပ်ကဘာလဲ

နောက်ဆုံးတော့။ မူလတန်းကျောင်းတစ်ကျောင်းအတွက်သားသမီးရဲ့သုတေသနရွေးချယ်ဖို့မယုံနိုင်လောက်အောင်အရေးကြီးသော။ စဉ်းစားရန်ငါသည်အဘယ်သို့လိုအပ်သလဲ? အရေးအကြီးဆုံးကတော့:

• ဆောင်ပုဒ်ကလေးသူငယ်အခလာအောင်နှိုးဆွသင့်သည်,
• ခေါင်းစဉ်ဖြစ်နိုင်ဖြစ်သင့်သည်,
• ဆောင်ပုဒ်လက်တွေ့ကျတဲ့အသုံးပြုမှုကိုထမ်းသငျ့သညျ။

အဘယ်အရာကိုရှာသလော ဆရာများ၏သမ္မာသတိနှင့်ကလေးကမှာအကောင်းဆုံး, အ "ကျွန်တော်တို့န်းကျင်လောက", "ကျနော့်မိသားစုကို", "အိမ်မွေး" မှမူလတန်းကျောင်းဆောင်ပုဒ်အတွက်သုတေသနပြုမှုအတွက်သင့်လျော် "ကျွန်တော်တို့ရဲ့ဘာသာစကား၏ဂုဏ်အသရေ," စကွဝဠာ၏ "လျှို့ဝှက်ချက်" ဒါပေါ်မှာ။ ဃအားလုံး။ အမြိုးသားအကိုကမ်းလှမ်းနိုင်ပါတယ်လေ့လာမှုများ၏ဘာသာရပ်အပေါ်ဒေတာစုဆောင်းရန်:

• ဒီဘာသာရပ်အပေါ်လူသိများသည်အဘယ်အရာကိုစဉ်းစား;
• စာအုပ်များ, သတင်းစာများနှင့်မဂ္ဂဇင်းများအနေဖြင့်အရေးကြီးသောသတင်းအချက်အလက်များချရေး;
• အခြားအနေဖြင့်လက်ခံရရှိသောသတင်းအချက်အလက်များဖော်ထုတ်မှတ်တမ်းတင်;
• ရုပ်မြင်သံကြားသုံးတတ်၏
• အင်တာနက်အသုံးပြုခြင်း,
• လူကြီး၏ကြီးကြပ်မှုအောက်တွင်လှုပ်ရှားမှုများစောင့်ရှေ့ပြေးရန်။

ယောဘသည်တွေအများကြီး။ နှင့်တစ်ဦးအလွန်အရေးကြီးသောအချက်သုတေသနမူလတန်းကျောင်းကျောင်းသားများ၏မိဘများကိုဆွဲဆောင်ရန်ဖြစ်ပါသည်။ ဒါပေမယ့်အရွယ်ရောက်ပြီးစီမံကိန်းသူတို့ကိုယ်သူတို့အပေါ်မယူသင့်ပါတယ်။ သူတို့ရဲ့ function ကို - အကွံဉာဏျကိုကူညီသတင်းအချက်အလက်, လှုံ့ဆော်မှုသင့်ကလေးကိုကူညီပံ့ပိုးရန်။

ကျနော်တို့ကောက်ချက်ဆွဲပါ။ စီမံကိန်းကိုအလုပ်အတွက်ပါဝင်ဆောင်ရွက်:

• ဒါဟာသူငယ်၏ကျယ်ပြန့်အလားအလာများဖွဲ့စည်းခြင်းကိုအားပေးအားမြှောက်စိတ်ကိုခြုံငုံထင်ဟပ်ရန်အတွက်ဆွေးနွေး;
• ကျွမ်းကျင်မှုလေ့ကျင့်ရေးလှုပ်ရှားမှုများတစ်လောကလုံးနည်းလမ်းတွေ instills;
• ဒါဟာ Self-ဖှံ့ဖွိုးတိုးဖို့ထပ်တိုးပေးသည်;
• Self-အဖွဲ့အစည်းနှင့် Self-ထိန်းချုပ်မှုများ၏ကျွမ်းကျင်မှုပေး;
• Activity ကိုကျောင်းသားများကလူမှုရေးတာဝန်ယူမှု၏အဓိပ္ပာယ်ခိုင်မာစေဖြစ်ပေါ်ပါသည်။

ကလေးများကသူတို့ကိုယ်သူတို့သင်ပေးဖို့ဘာကိုဆိုလိုသလဲဆိုတာလေ့လာသင်ယူရန်မူလတန်းနှင့်အလယ်တန်းနှစ်ဦးစလုံး, အထက်တန်းကျောင်းလာကြ၏။ သုတေသနလုပ်နေသငျသညျဤလုပ်ငန်းစဉ်အတွက်အများဆုံးအကျိုးသက်ရောက်ရဖို့ခွင့်ပြုပါတယ်။