အဆိုပါအယူအဆ, အင်္ဂါရပ်တွေ, ဝိသေသလက္ခဏာများ, ဖွဲ့စည်းပုံနှင့်လူမှုရေးစိတ်ပညာအတွက်သေးငယ်တဲ့အုပ်စုများ၏အမျိုးအစားများ

နေ့တိုင်းသည်လူတစ်ဦး, မခွဲခြားဘဲအသက်, ဦးစားပေး, အကျိုးစီးပွား, လူမှုရေးအဆင့်အတန်းကို ဆွေမျိုးသားချင်းများ, မိတ်ဆွေများ, အသိအကျွမ်းနှင့်တစ်ခါတစ်ရံသူစိမ်းတို့ကြောငျးမှာ, အလုပ်မှာအခြားလူများနှင့်အဆက်အသွယ်တှငျနထေိုငျနှငျ့စံ။ ဖွဲ့စည်းခဲ့သည်အမျိုးမျိုးသောဆက်ဆံရေး, လူမှုရေးဆက်သွယ်မှုများနှင့်အဆက်အသွယ်။ ပြည်သူ့အကျိုးစီးပွားအုပ်စုများပရော်ဖက်ရှင်နယ်အထူးပြုသို့မဟုတ်အခြားဝိသေသလက္ခဏာများအတွက်စည်းလုံးညီညွတ်ကြပါတယ်။ အခြားသူများနှင့်ဖြစ်စေလမ်းဆက်သွယ်ရေးတိုက်ရိုက်ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး၏ဖွဲ့စည်းခြင်းနှင့်လူမှုရေးလှုပ်ရှားမှုများအတွက်တိကျတဲ့တစ်ဦးချင်းရာအရပျ၏ဆုံးဖြတ်ချက်နဲ့သာသက်ရောက်သည်။ အုပ်စုများဖွဲ့စည်းခြင်းအချို့စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအခြေခံအသိပညာမိမိတို့၏ပတ်ဝန်းကျင်ရွေးချယ်ဖို့ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးကကူညီနိုင်ပါတယ်။ ပညာရှင်များ-စိတ်ပညာရှင်တွေဖြစ်တဲ့သတင်းအချက်အလက်ပြုပြင်အသင်းအတွက်အဆင်သင့်သောအခြေအနေများဖန်တီးရန်လိုအပ်သောဖြစ်တယ်, ဦးခေါင်းန်ထမ်းများ၏လူ့လှုပ်ရှားမှုများစီမံခန့်ခွဲ, ထိရောက်စွာချိန်းစုစည်းဖို့ကူညီပေးပါမည်။ ယနေ့ကြှနျုပျတို့အသေးအဖွဲ့များနှင့်အဘယ်အရာကိုသူတို့ရဲ့သွင်ပြင်လက္ခဏာများဖြစ်ကြသည်၏ကွဲပြားခြားနားသောအမျိုးအစားများကိုတွေဘာတွေရှိတယ်ဆိုတာအကြောင်းသတင်းအချက်အလက်ဝေမျှပါလိမ့်မယ်။

စိတ်ပညာ၏သေးငယ်တဲ့အုပ်စုတစ်စုကဘာလဲ?

စိတ်ပညာမှာတော့သေးငယ်တဲ့အုပ်စုတစုလုံးကိုသင်တန်းသားများအဘို့တစ်ခုတည်းဆက်သွယ်ရေး link ကိုသူကလူသေးငယ်တဲ့အရေအတွက်ကများပြည်ထောင်စုကိုခေါ်မဆိုဘုံလူမှုရေးဆက်ဆံမှုများနှင့်ပူးတွဲလှုပ်ရှားမှုများရှိပါတယ်။ ထိုသို့သောစုစုပေါင်းအဖွဲ့တစ်ဖွဲ့စီအတွက်ဖွဲ့စည်းခဲ့သည်။ အတုသို့မဟုတ်သဘာဝအလျောက်နည်းလမ်းများ: လူမှုရေးစိတ်ပညာအတွက်သေးငယ်တဲ့အုပ်စုများ၏အမျိုးအစားများဖွဲ့စည်းခြင်း၏နည်းလမ်းအားဖြင့်ခွဲခြားထားပါသည်။

သင်တန်းသားများကိုများ၏အရေအတွက်သည်အဘယ်အရာနဲ့ပတျသကျတဲ့မေးခှနျးကိုစိတ်ပညာရှင်နဲ့လူမှုဗေဒပညာရှင်တွေကမ္ဘာတဝှမ်းဆွေးနွေးခြင်းဖြစ်ကြောင်း, ထိုကဲ့သို့သောသေးငယ်တဲ့အသင်းအဖွဲ့များအတွက်ဖြစ်သင့်ပါတယ်။ တချို့ကကျွမ်းကျင်သူများကသာလူနှစ်ဦး၏သေးငယ်တဲ့အုပ်စုတစ်စု၏ဖန်တီးမှုကြောင့်ငြင်းခုန်။ အခြားသူများကလည်းသူတို့ကလူစုစည်း၏သေးငယ်တဲ့နိမိတ်လက္ခဏာထက်အခြားသူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်ဝိသေသလက္ခဏာများရှိသည်, ထို dyad (လူနှစ်ဦး) ၏ပါဝင်သည်ဟုသေးငယ်တဲ့အုပ်စုဆက်ဆံရေး၏မျိုး, အလွန်ကွဲပြားခြားနားသည်ဟုယုံကြည်ကြသည်။ ထို့ကြောင့်, ထိုကဲ့သို့သောယူဆချက်၏အကြံပြုချက်ကိုထောက်ခံအားပေးသူများငယ်အုပ်စုတွင်ပါဝင်သူများ၏အနည်းဆုံးအရေအတွက်က 3 ကလူသူဖြစ်ရမည်သောအမြင်သက်သေပြ။

ပို. ပင်အငြင်းပွားဖွယ်ရာသေးငယ်တဲ့အုပ်စုများရှိလူများ၏အမြင့်ဆုံးနံပါတ်တစ်ခုအကြောင်းကိုပေါ်ပေါက်။ ကွဲပြားခြားနားသောစာရေးဆရာများ၏အကျင့်အတွက်ထိပ်တန်း 10, 12 သို့မဟုတ်ပင် 40 တက်ကြွစွာအတွက်စေ့စပ်ခဲ့တဲ့နာမည်ကြီးစိတ်ရောဂါ Dzhekoba လဝေိ Moreno ၏အရေးအသားများခုနှစ်တွင်အကြားတွေ့နိုင်ပါသည် လူမှုရေးပြဿနာ အသေးစားအုပ်စုတွင်ပါဝင်သူအများဆုံးအရေအတွက်အားဖြင့်ညွှန်ပြအုပ်စုများ။ သူ့ရဲ့အမြင်ကိုမှာ, လူ 50 ဖြစ်ပါတယ်။ ဒါပေမယ့်အကောင်းဆုံး 10-12 သင်တန်းသားများ၏အသင်းအဖွဲ့များ၏ဖွဲ့စည်းခြင်းဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာလူတွေကိုပြိုကွဲ၏ကြီးမားသောအရေအတွက်သည်နှင့်အတူလူမှုအသိုင်းအဝိုင်းအတွက်သေးငယ်တဲ့အုပ်စုများ၏အသစ်များကိုအမျိုးအစားများအရှင်ဖွဲ့စည်းခြင်း, ပိုပြီးမကြာခဏဖြစ်ပွားကြောင်းမှတ်ချက်ပြုသည်။

အင်္ဂါရပ်တွေ

သေးငယ်တဲ့အုပ်စုတစုအဖြစ်လူမျိုး၏သေးငယ်တဲ့အရေအတွက်ကများစုဆောင်းခြင်းကိုဆုံးဖြတ်ရန်ကြောင့်အချို့သောထူးခြားတဲ့ features တွေ၏ရှေ့မှောက်တွင်လိုအပ်သောသည်:

1. သင်တန်းသားများကိုပုံမှန်အစည်းအဝေးများ။
2. တစ်ခုတည်းရည်မှန်းချက်၏ဖွဲ့စည်းခြင်း, ရည်ရွယ်ချက်များ။
3. အထွေထွေလှုပ်ရှားမှု။
4. ဖွဲ့စည်းပုံ၏ရှေ့မှောက်တွင်, ခေါင်းဆောင်တစ်ဦး၏အဓိပ်ပါယျ, ခေါင်းဆောင်တစ်ဦး။
5. တစ်ဦးချင်းစီပါဝင်သူများ၏အခန်းကဏ္ဍနှင့်လှုပ်ရှားမှုများ defining ။
6. အဆိုပါအုပ်စုတွင်ပြည်တွင်းရေးလူ့ဆက်ဆံရေးဖွဲ့စည်းခြင်း။
7. သေးငယ်တဲ့အုပ်စုတစုအတွင်းပညာရေးစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေ, အစဉ်အလာ, စံချိန်စံညွှန်း။

သေးငယ်တဲ့အုပ်စုတစ်စု၏သဘာဝဖွဲ့စည်းရေး

နီးပါးအမြဲအသင်းအဖွဲ့၏သေးငယ်အရေအတွက်ကိုသို့တက်ရောက်လာသူများ၏ကြီးမားသောအစုအဝေးရည်ရွယ်တဲ့ဌာနခွဲကိုတွေ့ရှိနိုင်ပါသည်။ အယူအဆနှင့်သဘာဝကိုဖွဲ့စည်းခဲ့ကြပြီဖြစ်သောအသေးအဖွဲ့များအမျိုးအစားများသည်ထူးခြားသော features နဲ့ဝိသေသလက္ခဏာများ၏ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာကဆုံးဖြတ်။ အပိုင်းပိုင်းခွဲတူညီတဲ့အကျိုးစီးပွားနှင့်အတူလူတွေ, ဦးစားပေး, ဘဝအနေအထား, စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ compatibility နှင့်ဒါပေါ်မှာ။ ထိုကဲ့သို့သောအသင်းအဖွဲ့များအလွတ်သဘောဟုခေါ်ကြသည်။

တစ်ခုချင်းစီကိုပတ်ဝန်းကျင်အုပ်စုတစ်စုအဖွဲ့ဝင်၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်အထူးဌာနခွဲရှိပါတယ်။ သေးငယ်တဲ့အုပ်စုများ၏ဖွဲ့စည်းခြင်းအလုပ်လုပ်နိုင်စွမ်းနှင့်အဖွဲ့သည်အတွက်ယေဘုယျလေထုအပေါ်သက်ရောက်မှုအဖြစ်ဤကဲ့သို့သောလူမှုအသိုင်းအဝိုင်းများ၏ခေါင်းဆောင်များနှင့်စီစဉ်ထည့်သွင်းစဉ်းစားရပါမည်။ ဥပမာ, သားသမီးရဲ့အသင်းအတွက်ထိရောက်သောသင်ကြားမှုလှုပ်ရှားမှုများအလွတ်သဘောအုပ်စုများ၏ဖွဲ့စည်းမှုနေ့တိုင်းစာသားသေးငယ်တဲ့အပြောင်းအလဲများကိုဖန်တီးထည့်သွင်းစဉ်းစားရပါမည်ဘို့, သင်တန်းသားများ၏ status အများနှင့်အခန်းကဏ္ဍခြားနားသည်။ ထိုကဲ့သို့သောအသင်းအဖွဲ့တစ်ခုအရွယ်ရောက်ပြီးသူခေါင်းဆောင်ရဲ့လမ်းညွှန်မှုအောက်မှာတည်ရှိနေပေမည်။ ကွဲပြားခြားနားသောအသက်အရွယ်၏ကလေးများအနက်ခေါင်းဆောင်တစ်ဦးစံနမူနာဂုဏ်သတင်းကိုအနိုင်ရသင့်ပါတယ်။

အောင်မြင်သောလုပ်ဆောင်မှုများ၏အဖွဲ့အစည်းအတွက်အလွတ်သဘောပရော်ဖက်ရှင်နယ်အသင်းများကိုလည်းပညာရှိခေါင်းဆောင်ဖြစ်သင့်သည်။ သေးငယ်တဲ့အုပ်စုတွေကွဲပြားခြားနားသောအမျိုးအစားများအတွက်ထိန်းအကွပ်မဲ့ပြည်ထောင်စုလုပ်သားများတစ်ခါတစ်ရံအဆိုးကုမ္ပဏီ၏လုပျငနျးထိခိုက်စေနိုင်ပါတယ်။ အလုပ်လုပ်ကိုင်သောအခြေအနေများနှင့်သပိတ်, ကြီးမား layoffs ဖို့ဦးဆောင်လမ်းပြပါလိမ့်မယ်အခြားအမှုအရာ, မကျေနပ်မှုပါတီများခေါင်းဆောင်မှုကလူနိုင်စွမ်းယဘေုယ။ ဒါကြောင့်အချိန်ကိုသနားခြင်းနှင့်ရံပုံငွေ်ထမ်းများ၏စိတ်ပညာအပေါ်ခွဲဝေသည့်ကြီးမားသောကုမ္ပဏီများ, အတွက်, အချိန်ပြည့်စိတ်ပညာရှင်အလုပ်လုပ်ကြသည်။ အဆိုပါအထူးကုများ၏အလုပ်များကိုတစ်ခုမှာရပ်ရွာထဲတွင်အလုပျသမား '' အသင်းအဖွဲ့များဖော်ထုတ်ရန်နှင့်၎င်းတို့၏ orientation ကိုဆုံးဖြတ်ရန်, လှုပ်ရှားမှုရန်ဖြစ်ပါသည်။ လက်ျာဘက်ချဉ်းကပ်မှုနှင့်အတူ, ထိုကဲ့သို့သောအုပ်စုများကုမ္ပဏီ၏စွမ်းဆောင်ရည်ကိုတိုးတက်ကောင်းမွန်လာရန်အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။

တရားဝင်အုပ်စုတစ်စု

သေးငယ်တဲ့လူမှုရေးအုပ်စုတွေရဲ့တရားဝင်အမျိုးမျိုးခွဲဝေချထားပေးရန်။ ထိုကဲ့သို့သောအဖွဲ့တစ်ဖွဲ့ရဲ့ features တွေကိုလူအဒါအလိုတော်မှာအများကြီးနဲ့ဦးစားပေးအဖြစ်လိုအပ်သော, အခြေအနေနှင့်ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အရည်အချင်းများကိုမစည်းလုံးညီညွတ်နေကြတယ်ဆိုတာပါပဲ။ တရားဝင်အသေးအဖွဲ့များကိုအသုံးပြုပုံဥပမာကုမ္ပဏီ၏စီမံခန့်ခွဲရေးဘုတ်အဖွဲ့ရဲ့ပေါင်းစည်းရေးပါဝင်နိုင်ပါသည်။

တစ်ချိန်တည်းမှာပင်အဖွဲ့အစည်းအတွင်းသေးငယ်တဲ့အုပ်စုများ၏တရားဝင်နှင့်အလွတ်သဘောအမျိုးအစားများတည်ရှိခြင်းနှင့်အပြန်အလှန်ဖွဲ့စည်းနိုင်ပါသည်။ အဆိုပါမန်နေဂျာနှင့်ကုမ္ပဏီရဲ့ဖှံ့ဖွိုးတိုးတများအတွက်, အများပြည်သူနိုင်ရန်အတွက်ထိုကဲ့သို့သောအုပ်စုများ၏လှုပ်ရှားမှုများအကောင်အထည်ဖော်များ၏တာဝန် psychologists ။

သေးငယ်တဲ့အုပ်စုများ၏လုပ်ငန်းဆောင်တာ

အသေးစားအုပ်စုများတစ်ဦးချင်းစီနှင့်တစ်ဖွဲ့လုံးကအသင်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့်ဖွဲ့စည်းရေးအတွက်အရေးကြီးသောလုပ်ငန်းဆောင်တာလုပ်ဆောင်။ စိတ်ပညာရှင်ကလူတစ်ဦးအထူးသဖြင့်အသင်းအဖွဲ့အတွက်တည်ရှိသေးငယ်တဲ့လူမှုရေးအုပ်စုများအဘယျသို့အမျိုးအစားများကိုအဘယ်သူမျှမကိစ္စ, တူညီဖြစ်ကြောင်းအောက်ပါအင်္ဂါရပ်များနေသောခေါင်းစဉ်:

1. လူတစ်ဦး၏လူမှုရေးဆိုင်ရာ။ အငယ်ဆုံးလူတစ်ဦးနှင့်အတူစတင်ခြင်းအခြားသူများကိုဖွဲ့စည်းခဲ့ဦးစားပေးများနှင့်သဘောထားများ, လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်းအကျင့်စာရိတ္တနှင့်နေရာနှင့်အတူအပြန်အလှန်မှသိလာကြတယ်။
2. ဖော်ပြတဲ့ function, သေးငယ်တဲ့အုပ်စုတွင်အထဲတွင်မိမိနေရာမှတစ်ဦးအထူးသဖြင့်တစ်ဦးချင်းစီကိုခွဲခြားသတ်မှတ်ဖို့ဖြစ်ပါတယ်။ ထို့ကြောင့် Self-လေးစားမှုကိုဖွဲ့စည်း, ပုဂ္ဂိုလ်ရေးပရော်ဖက်ရှင်နယ်အရည်အသွေးကိုလူ့ခြင်းနှင့်ခွင့်ပြုချက်မြှင့်တင်ရန်လိုအပ်ကြောင်းသဘောပေါက်သည်။
3. ဆာ function ကိုတစ်ဦးချင်းရွေးချယ်ထားစစ်ဆင်ရေးထွက်သယ်ဆောင်ရန်ခွင့်ပြုပါတယ်။
4. function စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအကူအညီများအသက်နှင့်ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အခက်အခဲများနှင့်အတူကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းအတွက်သင်တန်းသားများကိုထောကျပံ့ဖို့ဖြစ်ပါတယ်။ သေးငယ်တဲ့အုပ်စုများအတွက်သင်တန်းသားများကို ပို. ပင်ဆွေမျိုးများနှင့်အတူနေရန်ထက်, လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များထံမှအကူအညီရှာကြောင်းပြသကြပြီလေ့လာမှုများရှိခဲ့သည်။ ဒီဖြစ်စဉ်ဟာတစ်ဦးချင်းထိခိုက်ရန်ဆန္ဒရှိခြင်းနှင့်ချစ်ရသူသူတို့ရဲ့ပြဿနာတွေ loaded ပါဘူးဆိုတဲ့အချက်ကိုဖြစ်နိုင်သည်ကိုရှင်းပြပါ။ သေးငယ်တဲ့အသင်းအဖွဲ့ဝင်များ, listen အကြံပေးပေမယ့်တစ်ဦးချင်းစီ၏ကိုယ်ရေးကိုယ်တာအာကာသနဂိုအတိုင်းထွက်ခွာ, နှလုံးသတင်းအချက်အလက်များမယူကြဘူး။ နိုင်ပါတယ်နေစဉ်

သေးငယ်တဲ့အုပ်စုများ၏အမျိုးအစားများနှင့်လုပ်ငန်းဆောင်တာရည်မှန်းချက်များနှင့်ရည်ရွယ်ချက်များ၏ရွေးချယ်မှု, ထိုကဲ့သို့သောအသင်းအဖွဲ့များ၏လူမှုရေးလှုပ်ရှားမှုအာရုံပေါ်မူတည်သည်။

သေးငယ်တဲ့အုပ်စုတွေခွဲခြား

သေးငယ်တဲ့အုပ်စုတစုအဘယ်အရာကိုစံနှင့်အညီခွဲခြား? သေးငယ်တဲ့အုပ်စုများ၏အမျိုးအစားများ, သူတို့ရဲ့လှုပ်ရှားမှု၏ဝိသေသအချို့ညွှန်ကိန်းများခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာကဆုံးဖြတ်ရလိမ့်မည်။

ဤအလူမှုရေးယူနစ်များ၏တိကျခွဲခြာမတည်ရှိပါဘူး။ စိတ်ပညာရှင်တွေဖြစ်တဲ့အုပ်စုများ၏ခွဲခြားအပေါ်တစ်ဦးထောက်ခံချက်တီထွင်ထုတ်လုပ်နိုင်ခဲ့သည်။ အောက်တွင်အသေးအဖွဲ့များကိုစားပွဲပေါ်မှာအမျိုးအစားများထုတ်ဖော်ပြောဆိုသည်။

ဖွဲ့စည်းပုံ

သေးငယ်တဲ့အုပ်စုများ၏အမျိုးအစားများနဲ့ဖွဲ့စည်းပုံမှာနီးကပ်စွာဆက်စပ်နေကြသည်။ ဖွဲ့စည်းခဲ့သေးငယ်တဲ့အသင်းအဖွဲ့များ၏အဘယ်အရာကိုမျိုးကိုအပေါ် မူတည်. ရပ်ရွာဖွဲ့စည်းပုံအတွင်း၌ဖွဲ့စည်းသည်။ ဒါဟာပြည်တွင်းရေးဆက်သွယ်ရေး, ပါဝင်တစ်ဦးချင်းစီအကြား, လူမှုရေးစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဆက်ဆံရေးဖြစ်ပါတယ်။ အောက်ပါဖွဲ့စည်းပုံမှာပုံစံများကိုခွဲခြား:

1. Sociometric type ကိုလူ့ဦးစားပေးနှင့်မကြိုက်အပေါ်အခြေခံသည်။
2. အုပ်စုအတွင်းဆက်သွယ်မှုစိတ်ပိုင်းဖြတ်အမျိုးအစားသတင်းအချက်အလက်စီးဆင်းမှု, သင်တန်းသားများအကြားဆက်သွယ်ရေးနည်းလမ်း။
3. အခန်းက္ပဖွဲ့စည်းပုံမှာငယ်အုပ်စုတစ်စု၏အင်္ဂါတို့တွင်ရာထူးနှင့်လှုပ်ရှားမှုများ၏ဖြန့်ဝေသည်။ ထို့ကြောင့်အုပ်စုဆုံးဖြတ်ချက်များချမှတ်သောသူတို့အားနှင့်လုပ်ဆောင်ချက်များနှင့်ပံ့ပိုးကူညီတဲ့သူတွေကိုခွဲခြားသည်။

သေးငယ်တဲ့အုပျစုမြား၏သင်တန်းသားများ၏ဆက်ဆံရေး

စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်လူမှုအကျင့်ကိုကျင့်, လေ့လာမှုများ, စမ်းသပ်ချက်တွေအများကြီးထံအပ်နှံလူမျိုး၏သေးငယ်တဲ့အုပ်စုတစုအကြားလူ့ဆက်ဆံရေးများ၏ပြဿနာ။ အသိပညာ Generalizing ကျနော်တို့သေးငယ်တဲ့အုပ်စုဆက်ဆံရေး၏အောက်ပါအမျိုးအစားများကိုခွဲခြားနိုင်သည်တရားဝင်နှင့်အလွတ်သဘော။ ပထမဦးဆုံးအမှု၌, ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုရှင်းလင်းစွာဥပဒေပြုအပြုအမူအားဖြင့်စည်းမျဉ်းသတ်မှတ်တာဖြစ်ပါတယ်: သာလွန်နှင့်လက်အောက်ခံရှိပါတယ်။

ဒုတိယအမှု၌အများကြီးပိုရှုပ်ထွေးပါတယ်။ ဒီနေရာမှာပုဂ္ဂိုလ်ရေးအရည်အသွေးတွေကိုကျေးဇူးတင်တဲ့အချို့သောတစ်ဦးချင်းစီဖြစ်လာ သည့်တရားမဝင်ခေါင်းဆောင် အုပ်စု၏။ ထိုသို့သောဆက်ဆံရေးအုပ်စုငယ်၏အခြားအဖွဲ့ဝင်ကိုယ်ချင်းစာထက်အခြားဘာမှအားဖြင့်စည်းမျဉ်းသတ်မှတ်မထားပါ။ ဒီအနေအထားမကြာခဏအတော်လေးမတည်မငြိမ်ဖြစ်ပါသည်: အများအပြားခေါင်းဆောင်များရှိစေခြင်းငှါ, ထိုပါတီများအကြားယင်းသို့ယှဉ်ပြိုင်မှု၏ပြည့်စုံမရှိခြင်း, လူမှုရေးအခန်းကဏ္ဍ၏ဆက်သွယ်ရေးနှင့်ဖြန့်ဖြူးအခြားပြဿနာများ၏အခန်းကဏ္ဍကိုယူဖို့တွန့်ဆုတ်နေဖြင့်ရှေ့ဆက်ထားတော်မူ၏။

အလွတ်သဘောဆက်ဆံရေး၏အခန်းကဏ္ဍကိုလျှော့မတွက်မထားပါနဲ့။ မကြာခဏထိုကဲ့သို့သောမဟာမိတ်ဖွဲ့တရားဝင်ခေါင်းဆောင်များစက်ဝိုင်းပြောင်းလဲမှုများဖို့ဦးဆောင်လမ်းပြ။

အခြေအနေကိုဘာလဲ သေးငယ်တဲ့အုပ်စုတစုအတွက်တစ်ဦးချင်းစီ၏?

လူ့အဖွဲ့အစည်း၌၎င်း, အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့အတွက်အထူးသဖြင့်လူတစ်ဦးစီတစ်ဦးအခြို့သောအဆင့်အတန်းရှိတယ်။ ဤသူသည်အဘယ်သူ: ကသတ်မှတ်နိုင်ရန်အတွက်ကြောင့်ဆိုတဲ့မေးခွန်းကိုဖြေဆိုရန်လိုအပ်သနည်း ကလေးမွေးဖွားမှာသူတို့ဥပမာ, လူမျိုးနှင့်ကျားမအဘို့, တာဝန်ပေးအပ်နိုင်ပါသည်။ အခြေအနေကိုဥပမာ, ဆရာဝန်တစ်ဦးသို့မဟုတ်တစ်အတွေးအခေါ်ပညာရှင်ဝယ်ယူသို့မဟုတ်အောင်မြင်နိုင်ပါသည်။

သုံးနိုငျအုပ်စုထဲမှာတစ်ဦးချင်းစီ၏အခြေအနေကိုဆုံးဖြတ်ရန် sociometric နည်းလမ်းများ။ ပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းများအတွက်, အလုပျသမား '' အဖွဲ့အစည်းများမကြာခဏမေးခွန်းများကိုတယောက်ကိုအုပ်စုအဖွဲ့ဝင်အချို့များ၏ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဆိုင်ရာဆက်ဆံရေးအကြောင်းမေးကြသည်သောစစ်တမ်းများလုပ်ဆောင်ရပါမည်။ အများအားဖြင့်ကတ်များမေးခွန်း၏ပုံစံထုတ်ယူသွားသို့မဟုတ်စကေးအခြားသူတစ်ဦးအဘို့စာနာစိတ်များ၏အဆင့်တစ်ခုအရိပ်အယောင်သည်အဘယ်မှာရှိတစ်ဦး matrix, နှင့်ပြည့်စုံ။ ဥပမာအားဖြင့်, စာသင်ခန်းထဲမှာအကြီးမြတ်ဆုံးအခွင့်အာဏာအတော်ပင်သူတစ်အတန်းဖော်အမည်ကိုမှမေးတယ်။ အဆိုပါတုံ့ပြန်မှု၏အခြေခံတွင်အထူးဒီဇိုင်းသော့အလွတ်သဘောခေါင်းဆောင်များ, အနုပညာရှင်နှင့်သင်တန်းသားများကိုတခြား status အသတ်မှတ်၏အကူအညီဖြင့်လက်ခံရရှိခဲ့သည်။

စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလေ့လာမှုနည်းလမ်းများနှင့်နည်းလမ်းရွေးချယ်မှု လူမှုရေးအခန်းကဏ္ဍ၏ အထူးကုအဖွဲ့တစ်ဖွဲ့အတွက်ဘာစစ်တမ်းအတွက်တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းယူပြီးသေးငယ်တဲ့အုပ်စုအမျိုးမျိုးအကောင့်သို့ယူရလဒ်များ၏ယုံကြည်စိတ်ချရမှုအတွက်အလွန်အရေးပါသည်။

သေးငယ်တဲ့အုပ်စုတစ်စုခေါင်းဆောင်မှု၏အယူအဆ

တက်ကြွသည့်ခေါင်းဆောင်မှုပြဿနာအစောပိုင်းနှစ်ဆယ်ရာစုအတွက်စေ့စပ်စိတ်ပညာရှင်နဲ့သိပ္ပံပညာရှင်တွေဖြစ်လာသည်။ အဘယ်ကြောင့်တချို့လူတွေအခြားသူများကိုဦးဆောင်လမ်းပြရန်အခမဲ့ရှိပါသလဲ အဘယ်အရာကိုအရည်အသွေးတွေရှိသည်နှင့်သင်လုပ်ဖို့လိုအပ်တယ်သောအရာကိုရပါမည်နည်း ကံမကောင်းစွာပဲ, ဒါကြောင့်အဘယ်သူမျှယနေ့အထိဤမေးခွန်းများကိုမှတိကျသောအဖြေကိုပေးတော်မူပြီ။ လူတစ်ဦးကအခြားအုပ်စုကလုံးဝပျောက်ဆုံးသွားနေစဉ်, အချို့အခြေအနေများတွင်လူတစ်ဦးအထူးသဖြင့်အုပ်စုခေါင်းဆောင်တစ်ဦးဖြစ်နိုငျသညျ, နှင့်ပေါ်ပေါ်ထင်ထင်မဖြစ်အောင်အခန်းကဏ္ဍလုပ်ဆောင်ပါလိမ့်မယ်။ ဥပမာအားဖြင့်, အားကစားအသင်းခေါင်းဆောင်အမြဲလုံလောက်စွာပညာတတ်တစ်အုပ်စုတွင်မိမိတို့ကိုယ်ကိုဖော်ပြလို့မရပါဘူး။ ထို့ကြောင့်ခေါင်းဆောင် - မဟုတ်ဘဲ, ကမှန်ကန်စွာဖြစ်နိုင်ခြေကိုခြိနျသူဖြစ်ပါသည်, တိကျသောအခြေအနေများတွင်ပြဿနာများဖြေရှင်းရေး၏ရည်ရွယ်ချက်များနှင့်နည်းလမ်းများသတ်မှတ်။

လိုအပ်သောပုဂ္ဂိုလ်ရေးအရည်အသွေးတွေခေါင်းဆောင်စူးစမ်းရာစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအကျင့်ရှိပါတယ်။ လူကြိုက်အများဆုံးနည်းလမ်းအသင်းအတွက်ခေါင်းဆောင်မှုတစ်ဦးပြောဆိုချက်ကိုရှိခြင်းပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦး၏ 5 အရေးအပါဆုံး features တွေပြသသော "Big ငါးခု" R. Hogan ဖြစ်ပါသည်။

လူမျိုး၏သေးငယ်တဲ့အုပ်စုခေါင်းဆောင်၏အခန်းကဏ္ဍကိုကဘာလဲ? အပြုသဘောအခြေအနေများအောက်တွင်သူသည်ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးကသူတို့ရည်မှန်းချက်များအောင်မြင်ရန်အဖွဲ့ကိုဦးဆောင်လျက်, အနုတ်လက္ခဏာအတွက်အလိုရှိသောရလဒ်များကိုအုပ်စုတစ်စုအောင်မြင်ရန်မနိုင်မသာ, ဒါပေမယ့်လည်းလုံးဝကဲ့သို့သောသူကဖျက်ဆီးဖို့ - ဒါဟာခေါင်းဆောင်ကောက်ချက်ချရန်လွယ်ကူသည်။

သေးငယ်တဲ့အုပ်စုများထိန်းချုပ်ရေး

စုစည်းနိုင်ဖို့အတွက်သေးငယ်တဲ့အုပ်စုတစ်စု၏ရလဒ်များကို၏ရည်ရွယ်ချက်များနှင့်ရည်မှန်းချက်များ, တိုးတက်မှု, ဖွံ့ဖြိုးရေးနှင့်အောင်မြင်မှုကိုစီမံခန့်ခွဲရန်။ ငါသည်ဤဘယ်လိုပြီးမြောက်နိုင်သနည်း အဘယ်သူမျှမကိစ္စခေါင်းဆောင်မှုအတော်ကြာစတိုင်များခွဲခြားရန်လူမှုရေးစိတ်ပညာအတွက်ဖွဲ့စည်းခဲ့ခြင်းခံခဲ့ရသေးငယ်တဲ့အုပ်စုများ၏အဘယျသို့အမျိုးအစားများ:

1. အဆိုပါအာဏာရှင်စတိုင်သာအနုပညာရှင်တွေနေသောအုပ်စုအခြားအဖွဲ့ဝင်များကျော်သာလွန်၏ခေါင်းဆောင်များကထုတ်ဖော်ပြောဆိုသည်။
2. လစ်ဘရယ်စတိုင်အသီးအသီးများနှင့်တီးဝိုင်းအမှုအမျိုးမျိုးရှိသမျှအဖွဲ့ဝင်တစ်ဦး၏စုပေါင်းလှုပ်ရှားမှုများပါဝင်သည်။
3. ဒီမိုကရက်တစ်စတိုင်ခေါင်းဆောင်တစ်ဦးချင်းစီပါဝင်သူနှင့်အတူလုပ်ငန်းစဉ်ညှိနှိုင်းခြင်းနှင့်ဆွေးနွေးခြင်း, အချို့လုပ်ရပ်များအပေါ်သင်တန်းသားများပို့ပေးသောကွောငျ့ဖွစျသညျ။

တိမယ့်အယူအဆ, ပြင်ပအကြောင်းအချက်များနှင့်အခြေအနေများ၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှုအောက်မှာပြောင်းလဲနေတဲ့ - အကျဉ်းချုပ်ခြင်းငှါ၎င်းထိုသို့စိတ်ပညာအတွက်သေးငယ်တဲ့အုပ်စုများ၏အမျိုးအစားများကိုသတိပြုနိုင်ပါသည်။ သို့သော်မည်သည့်မျိုး၏အဖွဲ့၏ဦးခေါငျးကိုတရားဝင်နှင့်အလွတ်သဘောနှစ်ဦးစလုံးပြည်တွင်းရေးအသင်းအဖွဲ့များ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုမှစေ့စေ့နားထောင်ဖြစ်သင့်သည်။ လက်ျာပစ်မှတ်ထားချဉ်းကပ်မှုနှင့်အတူထိုကဲ့သို့သောအဖွဲ့တစ်ဖွဲ့ကတည်းကတပြင်လုံးကိုအသင်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုသေချာနိုင်ပါတယ်တိုးတက်စွမ်းဆောင်ရည်နှင့်ပြဿနာများ၏ထိရောက်သောအကောင်အထည်ဖော်မှုဖို့ဦးဆောင်လမ်းပြ။