ဂေဟစနစ်အားလပ်ရက်: တစ်မြင်ကွင်းဆောင်ပုဒ်။ သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာကိစ္စများအပေါ်ကဗျာ

ဂေဟဗေဒသူငယ်တန်းအတွက်သင်ယူဖို့စတင်နေကြသည်။ Doshkolyata သဘောသဘာဝနှင့်အတူခင်မင်သိကျွမ်းနှင့်သူမ၏ဂရုစိုက်ဖို့သင်ယူပါ။ မူလတန်းကျောင်းနှင့်ပဉ္စမအနေဖြင့်ဒသမတန်းကလေးများ, အသိပညာပိုမိုနက်ရှိုင်းသင်ရိုးညွှန်းတမ်းများလှုပ်ရှားမှုများနောက်ပိုင်းမှာအသက်တာ၌အသုံးဝင်လိမ့်နှင့်လက်ျာဆုံးဖြတ်ချက်များအောင်ကူညီနိုင်လိမ့်မည်ဟုကျွမ်းကျင်မှုဆည်းပူး။

အဆိုပါအမှတ်ရစရာလေ့လာမှုနည်းလမ်းများကိုတစ်ခုမှာ dramatized ဂေဟစနစ်အားလပ်ရက်ဖြစ်ပါတယ်။ အဆိုပါမြင်ကွင်းပစ္စည်းအမျိုးအစားနှင့်အဖွဲ့ဝင်များများ၏စွမ်းရည်အပေါ်အခြေခံပြီးလုပ်ဖြစ်ပါတယ်။ ခြော, လက်ျာပြင်ဆင်မှုနှင့်အတူကဝမ်းမြောက်သောစိတ်ကိုဆောင် ခဲ့. နှင့်ကလေးများအကြိုးရှိပါလိမ့်မယ်။

အားလပ်ရက်အကြောင်းအရာများ

ထိုအဖြစ်အပျက်၏ရည်ရွယ်ချက်မှာပစ္စည်းကိုခိုင်ခံ့စေဖို့ဖြစ်ပါတယ်, ဒါကြောင့်တစ်ဦးချင်းစီအသက်အရွယ်အုပ်စုအမျိုးမျိုးသောသဘာဝပတ်ဝန်းကျင်အကြောင်းအရာများဖော်ထုတ်ခဲ့သည်။ ကစိတ်ဝင်စားဖို့အားလပ်ရက်မြင်ကွင်းပါလိမ့်မည်သည့်အတွက်အများအပြားဒေသများရှိပါသည်။

1. pre-ကျောင်းမှပညာရေး: "ကမ္ဘာမြေ - ကျွန်တော်တို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်အိမ်," "မိုးရေစက်များနှင့်ရေ၏၏ပုံပြင်", "ဟာသဘာဝတရား Save" ။
2. မူလတန်းကျောင်း: "သဘာဝပတ်ဝန်းကျင် KVN", "သဘာဝတရားကို Save နှင့်ကာကွယ်ပါ" "ငါအသက်ရှင်ရသောကမ္ဘာ့။ "
3. ပဉ္စမတန်း: "ရေ - သဘာဝတရား၏အံ့ဖွယ်", "Blossom ၏," "သဘာဝတရားအမှားတွေကိုခွင့်လွှတ်မထားဘူး။ "
4. ဆဋ္ဌမတန်း: "အပင်နိုငျငံတျောသညျ", "အလင်း၏အံ့ဖွယ်အ", "သစ်တောကိုကူညီပါ။ "
5. သတ္တမတန်း: "ကျွန်တော်တို့ရဲ့ညီ," "အနီရောင်စာအုပ်", "အဘယျသို့ငြိမ်ဝပ်စွာနေကျားဖြစ်ပါတယ်" ။
6. အဋ္ဌမတန်း :. "ဘယ်အချိန်မှာအစားအစာ - အဆိပ်", "ဂေဟဗေဒနှင့်လူ", "ကျန်းမာလူနေမှုပုံစံစတဲ့"
7. နဝမတန်း: "ဆိုင်ကလုန်းနှင့် anticyclones ၏စစ်ပွဲ" ဟုအဆိုပါဂြိုဟ်၏ "ရာသီဥတု", "သဘာဘေးအန္တရာယ်။ ဘယ်လိုဒုက္ခကိုကာကွယ်တားဆီးဖို့။ "
8. ဆယ်ဘို့တဘို့တန်း: "ဒီအစိမ်းရောင်ဂြိုဟ်", "ရေ - ကအံ့ဖွယ်ဖြစ်ပါသည်," "" ဟုအဆိုပါသစ်တော Save ။
9. ဒသမတန်း: "အာကာသ" ဒီအာတိတ်, အရည်ပျော်နေပါတယ် "", "ဂေဟဗေဒ - ဘဝတစ်ကိစ္စ" ။
10. မြေတပြင်လုံးကျောင်းသဘာဝပတ်ဝန်းကျင်အားလပ်ရက်၏မြင်ကွင်း "သဘာဝတရား၏သုံးနိုင်ငံတို့။ "

အကြီးတန်းအတန်း

ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်ဆုံးသောစိတ်ဝင်စားဖို့ပွဲတော်အထက်တန်းကျောင်းမှာကျင်းပခြင်းဖြစ်သည်။ သူတို့ကရှိပြီးသားတွေအများကြီးကိုသိနှင့်ကမ္ဘာဂြိုဟ်ပေါ်တွင်ခွအေနကေိုပိုပြီးလေးနက်လေးတွေထက်အကဲဖြတ်ရန်။ အဆိုပါပဟေဠိဓာတုဗေဒ, ရူပဗေဒ, နက္ခတ္တဗေဒ, လူ့ဇီဝြဖစ်စဉ်အတွက်သင်တန်းကနေပစ္စုပ္ပန်မေးခွန်းများကိုနိုင်ပါတယ်။

"ကမ္ဘာမြေနေ့" အထက်တန်းကျောင်းကျောင်းသားများအတွက်အခမ်းအနားသဘာဝပတ်ဝန်းကျင်မြင်ကွင်းတစ်ခုကိုသုံးအစိတ်အပိုင်းများကိုတက်ဆွဲရန်အကြံပြုလိုတယ်။ ဤသည်ပဟေဠိဇာတ်နာအောင်ပြောခြင်း skits, ကဗျာသို့မဟုတ်သီချင်းများ။ အားလပ်ရက်တော်တော်များများအတန်းပေါင်းစပ်ပြီးအသုံးပြုပုံခန်းမထဲမှာစီစဉ်ပေးနိုင်ပါသည်။

ခဲသို့မဟုတ်နှစ်ခုဖျော်ဖြေပွဲကြေညာသည်အစီအစဉ်ကိုဦးဆောင်လျက်ရှိသည်။ အစကတည်းကမှာဘာသာရပ်ဆုံးဖြတ်ရန်နှငျ့ "Greenpeace" ၏ကိုယ်စားလှယ်များဇာတ်စင်ပေါ်တွင်မြေတပြင်လုံးအားလပ်ရက်များအတွက်သေံတင်ထားရန်။ ဒါကကျကွီးရှယျအိုမြား်၏။ သူတို့ကအကျဉ်းချုံးတင်ပြစဉ်အတွင်းမီးမောင်းထိုးပြပါလိမ့်မည်ကြောင်းကိစ္စများ၏အကွာအဝေးကိုဖျောပွ။

ထိုအခါသူတို့ကမနာသီချင်းဆိုသို့မဟုတ်သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာကိစ္စများအပေါ်ကဗျာရွတ်ဆိုတဲ့သူကွဲပြားခြားနားသောဇာတ်ကောင်များဖြင့်အစားထိုးနေကြပါတယ်။

သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာကိစ္စများနှစ်ခုသို့မဟုတ်သုံးခုတစ်ဒါဇင်ပါဝင်သောပဟေဠိ, ဆရာမကောက်ယူနိုင်ပါတယ်။ ကငျြ့စည်းကမ်းများပါဝင်သူများ၏အရေအတွက်အပေါ်မှီခိုဖြစ်ကြသည်။ ပင်ပရိသတ်ကိုစိတ်ဝင်စားခဲ့တာဒါသို့သော်မေးခွန်းများကိုစာဖြင့်ရေးသားရမည်ဖြစ်သည်။

ကမ္ဘာဂြိုဟ်ပေါ်တွင်ဂေဟစနစ်အခြေအနေအကြောင်းပုံကြမ်းပွဲတော်၏နောက်ဆုံးအဆင့်တွင်ရှိလိမ့်မည်။ အဆုံးမှာသရုပ်ဆောင်တွေတယောတေးသွားတစ်သီချင်းကိုသီ, အခန်းကိုပဲ့။

မြေတပြင်လုံး-ကျောင်းကိုအခမ်းအနား

ဇာတ်လမ်းဂေဟစနစ်ပွဲတော် "သဘာဝတရား၏အဆိုပါသုံးနိုင်ငံတို့" အဘယ်သူမျှမကအခြားကဲ့သို့အလုံးကျောင်းမှလှုပ်ရှားမှုများအဘို့သင့်လျော်သည်။ သုံးဒြပ်စင် - မြေကြီး, ရေထုနှင့်လေထု - ဦးဆောင်လျက်ရှိသည်။ အလှည့်မှာတော့သူတို့အခွအေနလွန်ခဲ့သောဆယ်နှစ်အတွင်းပြောင်းလဲသွားသကဲ့သို့, သူတို့၏အမွေမြေ၌အခွအေနကေိုအကြောင်းပြောဆို။ skits, သီချင်းများနှင့်ကဗျာများ: သူတို့ရဲ့ဇာတ်လမ်းအပျော်တမ်း၏ဖျော်ဖြေပွဲအားဖြင့်လိုက်ပါသွားသည်။

မြေကြီးတပြင်ဥယျာဉ်များနှင့်တစ်ဦးဟင်းသီးဟင်းရွက်ဥယျာဉ်ကိုဖြစ်ပါတယ်။ Group မှငယ်ရွယ်သောကျောင်းသားများကိုသစ်သီးများနှင့်ဟင်းသီးဟင်းရွက်များကိုဝတ်ဆင်ထွက်လာပါတယ်။ သူတို့ကနေရောင်၏မေတ္တာတော်နှင့်ရှင်းရှင်းလင်းလင်းရေကိုအကြောင်းပြောဆို။ ထိုအခါသစ်တော, ဖျော်ဖြေမှုနှင့်ဟေးလ်သွားပါ။ ဤသည်အထက်တန်းကျောင်းသားများ။ သူတို့ကမိုးခေါင်ရေရှားမှုနှင့်ငလျင်တိုင်းအခြေအနေအကြောင်းပြောဆိုပါ။

ရေမြစ်နှင့်ပင်လယ်သည်။ သူတို့ကမှားဆိုင်ကလုန်းနှင့် anticyclones ဖွဲ့စည်းခဲ့မှုကြောင့်ရာမှ, ရာသီဥတုပူနွေးလာမှုနှင့်အာတိတ်အတွက်အရည်ပျော်ရေခဲအကြောင်းပြောဆို။ တစ်နေရာရာမိုးခေါင်ရေရှားခြင်း, တစ်နေရာရာရေကြီးမှု။

အဆိုပါလေကြောင်းလေထု၏အိုဇုန်းလွှာသည်။ ဤသည်အထက်တန်းကျောင်းကျောင်းသား။ သူဟာကြုံတွေ့နေကြရသည်ဘယ်လို raps ။

နိဂုံးချုပ်, ဇာတ်စင်ပေါ်မှာရှိသမျှပါဝင်သူများထဲမှဦးဆောင်အကြောင်းမရှိမှာတော့သူတို့တစ်တွေဘုံသီချင်းကိုဆိုကြ၏။

"သဘာဝတရား၏ကာကွယ်စောင့်ရှောက်ရေး - သင့်ကိုယ်သင် Save": ဇာတ်ညွှန်းဂေဟစနစ်အားလပ်ရက်

အဟောင်းတွေကျောင်းသားများကိုပြီးသားကျန်းမာစားခြင်းနှင့်လူနေမှုပုံစံစတဲ့အကြောင်းအများကြီးကိုငါသိ၏။ ကကောင်းတစ်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအသွင်သဏ္ဌာန်ပေးသည်တို့နှင့်ကြီးသောခံစားရဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ဒါဟာသူတို့ရဲ့အကျိုးစီးပွားဖြစ်ပါတယ်။ ဂေဟစနစ်အားလပ်ရက် - ဒီကလေးများတွင်စားကောင်းသောအလေ့အကျင့်ရှိအောင်နောက်ထပ်အကြောင်းရင်းဖြစ်ပါတယ်။

ပထမဦးဆုံးမြင်ကွင်းတစ်ခုသိပ္ပံပညာရှင်များနှင့်အဆီက Man အပေါ်မှာ။ သူတို့ကပတ်ဝန်းကျင်ကိုစပ်လျဉ်းအစားအစာများ၏ဖွဲ့စည်းမှုကိုပြောင်းလဲဖို့ဘယ်လိုအကြောင်းပြောဆို။ များစွာသောဗီတာမင်နှင့်သတ္တုဓာတ်ရှိသောကြောင့်ပိုးမွှားများနှင့်ရောဂါများဖို့တိုးမြှင့်သဘောထားကို၏ထက်ဝက်ဓာတုပစ္စည်းများထားရှိရေးထုတ်လုပ်ရန်ရှိနေကြသည်မဟုတ်။

ဆောင်ပုဒ်ဆက်လက်, ကခုန်အုပ်စုတစ်စုစက်ရုံပိုးမွှားတစ်ခုကခုန်လုပ်ဆောင်တယ်။ သူတို့က "အဆိပ်" မှတ်သားတစ်ပုလင်းမှရေပက်ဖြန်းတဲ့သိပ္ပံပညာရှင်လိုက်။ ဟင်းသီးဟင်းရွက်အစားအစာမရှိခြင်းနှင့် ပတ်သက်. တိုင်ကြားထံသို့လာကြ၏။ bandaged လက်နက်နှင့်ခြေထောက်များနှင့်အတူတချို့ကဟင်းသီးဟင်းရွက်များ။ သူတို့ကကျွေးဓာတုဗေဒဖြစ်ကြသည်ကို၎င်း, သူတို့နေမကောင်းရယူပါ။ သူတို့ကရာသီဥတုပူနွေးလာမှုနှင့်၎င်း၏အကျိုးဆက်များအကြောင်းကိုပြောဆိုပါ။

ထပ်မြင်ကွင်းတစ်ခုပေါ်တွင်အဆီလူနှင့်သိပ္ပံပညာရှင်။ အော်ဂဲနစ်စိုက်ပျိုးရေး: သူတို့ကအခြေအနေကပြောင်းလဲသွားကာဆုံးဖြတ်ချက်ထံသို့လာရန်မည်သို့ဆုံးဖြတ်။

အထက်တန်းကျောင်းသားများအတွက်မြင်ကွင်းသဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ပွဲတော်ရောဂါလောကီသားတို့သည်အပေါ်အစီရင်ခံစာများဒြပ်စင်ပါဝင်နိုင်သည်။ အတော်ကြာသင်တန်းသားများကိုနှစ်မိနစ်မှတ်စုများတာဝန်ပေးအပ်အဓိကဖျော်ဖြေပွဲများအကြားတစ်ဦးအပိုင်းအဖြစ်ပါဝင်သည်သို့မဟုတ်မိမိတို့သခင်ဖတ်ရှုဖို့ပေးဆောင်စေနိုင်သည်။

"ကျနော်တို့ကသင်၏သားဖြစ်ကြ၏ချစ်လှစွာသောကမ္ဘာမြေ"

အထက်တန်းကျောင်းသားသမီးတို့အဘို့မြင်ကွင်းသဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ပွဲတော်တစ်ခုလမ်းပြမြေပုံတူနိုင်ပါတယ်။ အစိုးရသောမင်း၏စုစုပေါင်းစုဆောင်းခြင်းငယ်ရွယ်သဘာဝ၏ခွဲပြီးဖျော်ဖြေဖို့တာဝန်များကိုဆုံးဖြတ်သည်။ တစ်ခုချင်းစီကိုယူနစ်ကိုကြိုတင်ဖွင့်လာမယ့်အရာ, ၎င်း၏အမည်ကိုကြာပါသည်။ ပြီးနောက်အပေါငျးတို့သဂေဟစနစ်လမ်းကြောင်းကိုထံသို့လာကြ၏။

အဆိုပါ Eco-လမ်းကြောင်းတွင်ဘူတာရုံ၏တာဝန်များကိုနှင့်အတူစီစဉ်ပေးနိုင်ပါသည်။ သစ်တော, မြစ်, ပင်လယ်, ဂေါက်သီး, ငှက်နိုငျငံတျောသညျ, bestial နိုင်ငံတော်သို့ - ဒါဟာအခန်းပေါင်းအလုပ်အကိုင်များ၏ themes များအရသိရသည်အလှဆင်နေကြရဲ့။

အလုပ်ကွပ်မျက်တွင်လာမည့်ဘူတာရုံကိုသွားဆယ်မိနစ်နှင့်နှစ်မိနစ်ပေးတော်မူ၏။ သဘာဝတပ်မှူးကထုတ်ပေးလမ်းကြောင်းသည်အောက်ပါ, ရုံးမှရုံးကနေကွဲပြား Detachments ။

အဆိုပါဘူတာများ၏အမည်များ:

• "အံ့ဖွယ်အရေ" ။ ရေကိုနှင့်၎င်း၏ဂုဏ်သတ္တိများအပေါ်တစ်ဦးကအကျဉ်းချုပ်အစီရင်ခံစာ။ ပဟေဠိ။
• "အဖြူ SWAN အတွက်ရိုက်ကူးမနေပါနဲ့" ။ ငှက်အပေါ်တစ်ဦးကအကျဉ်းချုပ်အစီရင်ခံစာ။ ပဟေဠိ။
• "တိုးရစ်" ။ အားကစား relay ကိုအပြေးပြိုင်ပွဲ။
• « May အေး - တစ်နှစ်လယ်ယာစိုက်ပျိုး»။ အမျိုးသားနိမိတ်လက္ခဏာပေါ်တစ်ဦးကအကျဉ်းချုပ်အစီရင်ခံစာ။ ပဟေဠိ။
• "ဟုအဆိုပါပန်းပွင့်၏ Waltz" ။ အနားနှင့်ဆေးဖက်ဝင်အပင်၏အဆင်းအရောင်ပေါ်တစ်ဦးကအကျဉ်းချုပ်အစီရင်ခံစာ။ ပဟေဠိ။
• "ဟုအဆိုပါသစ်တောများ၏မြတ်သောလက်အောက်တွင်။ " သစ်ပင်များကိုအစွန်အပေါ်တစ်ဦးကအကျဉ်းချုပ်အစီရင်ခံစာ, သူတို့နှင့်အတူဆက်နွယ်ရိုးရာယုံကြည်မှုများ။ ပဟေဠိ။

စုစုပေါင်းစုဆောင်းခြင်းနှင့် summarization - အပေါငျးတို့သပစ္စည်းများမှတဆင့်သွားပြီးနောက်။ အမြိုးသားအဘူတာဖြတ်သန်း၏လုပ်ငန်းစဉ်များတွင်အလုပ်များကိုစွမ်းဆောင်မှုများအတွက်လက်မှတ်များနှင့်ဆုလက်ခံရရှိသည်။ အားလုံးအတူတူသူတို့နောက်ဆုံးသောသီချင်းကိုဆိုကြလော့။

ဇာတ်ညွှန်းရေးသားဖို့ကိုဘယ်လို

သားသမီးရဲ့သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ပွဲတော် - ဒီလေ့ကျင့်ရေးသင်ခန်းစာမဟုတ်ပါဘူး။ အဲဒီအစား, ကထပ်ပစ္စည်းဖုံးလွှမ်းတင်ပြချက်များဖြစ်ပါတယ်။ အဆိုပါပွဲတော်ရာအရပ်ကိုယူပါလိမ့်မယ်ဘယ်အရပ်ကက program ကိုအပေါ်မူတည်ပါသည်။ အခန်းထဲမှာစနစ်တကျကွပ်မျက်ခံရရမည်ဖြစ်သည်ကတည်းကကစာသင်ခန်းလျင်မြန်စွာကိုပြင်ဆင်နိုင်ပါတယ်ခဲသည်။

ကျောင်းကခြံဇာတ်နာအောင်ပြောခြင်းမြင်ကွင်းများဘို့ - - ပရိသတ်အခန်းမခရီးစဉ်ဖြစ်ရပ်များများအတွက်စာကြည့်တိုက်၏တင်ဆက်မှုကိုကောငျးစှာအသုံး။

စာကြည့်တိုက်တွင်, သငျသညျပုံတူပြများအတွက် screen နှင့် projector ကကိုသုံးနိုင်သည်။ အသီးအသီးပုံမှာတွင်ကဗျာတစ်ပုဒ်သို့မဟုတ်စကားပြေတစ်လိုင်းကိုရွေးချယ်ထားပါသည်။ ဒါကစာပေနှင့်လတ်တိမ်းညွတ်တင်ဆက်မှုကောင်းတစ်ဦးသေံကမေးတယ်။

မိခင်သဘာဝတရား၏တင်ဆက်မှုကိုကြည့်ပြီးနောက်တစ်ပဟေဠိများအတွက်အချိန်ဖြစ်ပါသည်။ မေးခွန်းများကို Scan သတင်းအချက်အလက်များပါဝင်သည်။ ထို့ကြောင့်, ကယောက်ျားတွေများအတွက်လွယ်ကူသည်။

အားလပ်ရက်တပြင်လုံးကိုအတန်းအစားသဘာဝတွေအကြောင်းသီချင်းတစ်ပုဒ်သီဆို, အမှတ်ရစရာဖြစ်ခဲ့သည်။ ဂီတပူးတှဲအဖြစ်, သင်ကအသံမပါဘဲတစ်ဦးတေးသံသို့မဟုတ်အနုတ်ကိုသုံးနိုင်သည်။

ကဗျာ

အဆိုပါကဗျာအားကြီးသောသက်ရောက်မှုရှိသည်နှင့်လွယ်ကူစွာကြောင့်ကဗျာကိုကိုအောကျမေ့နေကြတယ်။ ထို့ကြောင့်အခမ်းအနားကဗျာရွတ်ဆိုထည့်သွင်းရန်သင့်လျော်သည်။ အခုတော့သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာကိစ္စများအပေါ်အများအပြားကဗျာပါရမီဆရာ, ဆရာမများမှာအထူးကို web အရင်းအမြစ်များအပေါ်တွေ့ရှိနိုင်ပါသည်။

သဘာဝအကြောင်းကိုလှပသောကဗျာများကိုလည်းအားလပ်ရက်များအတွက်သင့်လျော်သည်။ ကိုသာထိခိုက်မှုများအသုံးချသဘောသဘာဝနှင့် ပတ်သက်. ပြောဆိုရန်အဆိုပါပွဲတော်တစ်ခုအသုဘသို့လှည့်ပါလိမ့်မယ်လျှင်အဖြစ်သူတို့ကတစ်ဦးအပြုသဘောသေံထားမည်။

အဆိုပါဂေဟဗေဒဆိုင်ရာဆောင်ပုဒ်ယောက်ျားတွေအပေါ်ကဗျာဆရာများ၏လမ်းညွှန်မှုအောက်မှာမိမိတို့ကိုယ်ကိုအတူတက်လာနိုင်ပါတယ်။ ဒီလိုလုပ်ဖို့, Rhymes နှင့်အတူကတ်များကိုပွငျဆငျ။ ကဒ်၏တစ်ဖက်တွင်အားလုံး rhyming လေးစကားလုံးများကိုဖြစ်လိမ့်မည်။ အမြိုးသားအအုပ်စုများ (ဥပမာလေး) သို့ ခွဲ. ကဒ် disassemble နေကြသည်။

တာဝန်ဖျော်ဖြေသူတို့ options နဲ့ရလဒ်ရေး၏အရှေ့ဘက်ခြမ်းတွင်လေးလိုင်းများဆွေးနွေးပါ။ အဆိုပါဆရာအတန်းကတဆင့်သွားလာနှင့်ကျမ်းပိုဒ်စေရန်ကူညီပေးသည်။

နမူနာကဗျာကို:

1. ပင်လယ် - တောင်ကြီးတောင်ငယ်, ရေခဲ - ဒုက္ခ။
2. သစ်သား - Wonderland, ရေညှိ - တက်အခြောက်လှန်း။
3. အောက်ခြေ - အပြည့်အဝနေထိုင်သူ - နကွေ၏။

ကဗျာ, စုစည်းရရှိသော Rhymes:

1. အာတိတ်, ဝံလည်းဝမ်းနည်းခြင်းပင်လယ်ကိုနွေးနေသည်။ ရေခဲအဘို့အဘယ်သူမျှမကကျန်။ ဆိုလိုသည်မှာထိုအရပ်၌ဒုက္ခပါပဲ။
2. ယခင်ကသစ်တော kinky Wonderland အမျိုးမျိုးနှင့်ပြည့်၏။ ယခုရှိတယ်တဲ့ရေညှိကြီးထွားလာ, သူသည်အပူထဲမှာသွေ့ခြောက်လျက်ရှိသည်။
3. ပင်လယ်ကိုအောက်ခြေ၏လှိုင်းတံပိုးအောက်၌အမှိုက်အမျိုးမျိုးနှင့်ပြည့်ဝ၏။ ထိုအခါပင်လယ်၏ကံဆိုးနေသောကြောင့်နကွေ၏ကျိန်ဆဲစေခြင်း။

သင်တို့ကိုတွေ့မြင်နိုင်သကဲ့သို့, ဒီတာဝန် ditties ပြန်ပြောပြသည်။ ဒါဟာယောက်ျားလေးအလယ်တန်းနှင့်အထက်တန်းကျောင်းအတော်လေးနိုင်စွမ်းရှိသည်။ အအောင်မြင်ဆုံးကဗျာအဆိုပါဆု၏အချိန်မှာလိုင်းပေါ်ကိုဖတ်ရှုနိုင်ပါတယ်။

သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာကိစ္စများအပေါ်မြင်ကွင်းများ

ဂေဟစနစ်အားလပ်ရက်ခန်းမထဲကသယ်ဆောင်ရန်ဖန်ဆင်းသောများ၏ script ကိုဇာတ်နာအောင်ပြောခြင်းဖျော်ဖြေပွဲပါဝင်နိုင်သည်။ သေချာပေါက်ကျနော်တို့တိုတောင်းသောမြင်ကွင်းများကန့်သတ်ထားနိုင်ပါတယ်, ကြီးစွာသောပြပွဲလုပ်မရ။

အရေးအသား skits ၏အခြေခံမူများ:

1. "ဆန့်ကျင်တွင်။ " မှားယွင်းတဲ့လုပ်ရပ်တွေကိုလှောင်ပြောင်သည့်အခါအလွန်ကောင်းစွာအောက်မေ့ရသည်။ အမြိုးသားတစ်ဦး "မကောင်းတဲ့အကျင့်စရိုက်" ကဟာသမခေါ်ရန်လိုအပ်ပါသည်အဖြစ်ဆောင်ရွက်ရန်ထိခိုက်စေခဲ့သည်။
2. "စကားပြော။ " အဆိုပါသဘာဝကိုယ်စားလှယ် (သစ်တော, မြစ်, မြေကြီး, တိရစ္ဆာန်များ, ငှက်များ), ယောက်ျားတွေနှင့်အတူစကားပြောနှင့်ပြဿနာများအကြောင်းကိုပြောပြသည်။ သူကတစ်ဦးသောသီချင်းကိုဆိုနိုငျသညျ။ ကောင်လေးတွေကိုကူညီဆုံးဖြတ်။

ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, စင်မြင့်ပေါ်အရေးယူတဲ့ဖျော်ဖြေပွဲတူပါလိမ့်မယ်။ ဤနေရာတွင်အတိုမက်ဆေ့ခ်ျကိုအတွက်သင်တန်းသားများကိုဖုံးလွှမ်းလိမ့်မည်သည့်သိမှုသတင်းအချက်အလက်များအပျော်တမ်းသရုပ်ဆောင်များကို၏စွမ်းဆောင်ရည်နှင့်အတူ alternates ။ ဒါဟာနည်းနည်းက "အသကျရှငျသတင်းစာ" ကဲ့သို့ဖြစ်၏။

ကလေးများကမ်းလှမ်းနိုင်သည့်အကြောင်းအရာများမြင်ကွင်းများ:

• ခရီးသွားဧည့်တွေရဲ့အုပ်စုနှင့်အတူသစ်တောပြောဆိုပါ။ ညစာပြီးနောက်သူတို့မီးပုံပတ်ပတ်လည်ထိုင်နှင့်သူ၏စကားသံကိုကွား။ သစ်တောဟောင်းကြိမ်နှင့်ခေတ်ပြိုင်ဆိုင်ရာကိစ္စရပ်များနှင့် ပတ်သက်. ကဆိုပါတယ်ခံရဖို့ပုံရသည်။ သူ့အစ်ကိုနဲ့ပတ်သက်တဲ့ဆွေးနွေးပွဲ - အပူပိုင်းသစ်တော။ သူဟာမကောင်းတဲ့သဘောထားညညျးညူ။ အဆိုပါယောက်ျားလေးများအွန်လိုင်းပြဿနာ resolution ကိုရှာပြီးကူညီဖို့ကတိပေး။ ထို့နောက်တစ်ဦးသောသီချင်းကိုဆိုကြလော့။
• သင်တစ်ဦးအနည်းငယ်ကွဲပြားခြားနားသောဗားရှင်းကိုပူဇော်နိုင်ပါတယ်။ Baba Yaga, မှင်စာ, အဆိုပါမိန်းမတပိုင်းငါးတပိုင်းနှင့်တူသောနတ်သမီးပုံပြင်ဇာတ်ကောင်သိပ်သည်းအဝိဇ္ဇာဖော်ကျူးနိုင်ပြီး, ခရီးသွားဧည့်တွေရဲ့အုပ်စုတူသောသူရဲကောင်းများသဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ရေးရာတက်ကြွလှုပ်ရှားသူများကသဘာဝပိုင်ခွင့်သဘောထားကိုအကြောင်းပြောဆို။
• ငါးဖမ်းယောက်ျားတွေဟင်းချိုချက်ပြုတ်နှင့်ရုတ်တရက်တဲ့ရှေငါးဖမ်းမိ။ သူမသည်အောက်ခြေမှအပျက်အစီးများနှင့်မြစ်ကြမ်းပြင်၏နုန်းတက်ပေါ်တွင်ရေထဲသို့အန္တရာယ်ဖြစ်နိုင် effluents အကြောင်းကိုပြောပြသည်။ သူစင်ကြယ်သောမြစ်များအကြောင်းသီချင်းသီဆို။ တံငါသည်ရေထဲသို့လွှတ်ခြင်းနှင့်ကူညီပေးဖို့ဆုံးဖြတ်။

သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာကိစ္စများအပေါ်သီချင်းများ

ပတ်ဝန်းကျင်ထိန်းသိမ်းရေး themes များသီချင်းကိုဖန်တီးရေးအတွက်အမှာစကားပြောကြားသည်။ ဒါဟာပွဲတော်စဉ်အတွင်းအသုံးပြုနိုင်ပါသည်။ ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, ဇာတ်ညွှန်းတစ်ဦးယှဉ်ပြိုင်မှု "The Voice နဲ့တူကြည့်ရှုမည်။ ကလေးများ။ " ဒါဟာသီချင်းဆိုရန်အဂေဟစနစ်၏အရှိဆုံးကွက်ကွက်ကွင်းကွင်းဥပမာအာရုံစိုက်ဖို့လုံလောက်တဲ့မလိုအပ်ပါဘူး။ သိပ်ပြီးနှင့်ကျောထောက်နောက်ခံအသံ၏ Group မှပိုစတာသဘာဝပုံဖော်ကိုင်ထားနိုင်ပါတယ်။

အရင်းအမြစ်များကိုခွင့်ပြုပါကတော်တော်များများအတန်းပေါင်းစပ်ဖို့ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ ဒါကြောင့်ယောက်ျားလေးတွေဖျော်ဖြေပွဲကြိုတင်လေ့ကျင့်ရန်ပိုမိုလွယ်ကူပါလိမ့်မည်။ မဟုတ်ထိုကဲ့သို့သောဝန်ဆရာပေါ်လဲကျပါလိမ့်မယ်။ အကြိုအလုပ်အညီအမျှဖြန့်ဝေပါလိမ့်မည်။

သင်တစ်ဦးတေးသံတို့ပါဝင်သည်ချင်လျှင်, ဤရည်ရွယ်ချက်တစ်ခုအရွယ်ရောက်ပြီးသူကအကောင်းဆုံးထားတော်မူ၏။ ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်မိဘတစ်ဦး။ ဒါပေမယ့်ကိုယ့်အမှု၌သင်တို့မှာ Concert ဖြစ်လာမှဂီတဆရာမေးရန်ပြင်ဆင်ထားရန်လိုအပ်သည်။

ရှာတွေ့မှယနေ့လွယ်ကူသောဖျော်ဖြေပွဲအတွက်အသုံးပြုနိုင်သီချင်းများ။ လူသိများဂီတဟုသတ်မှတ်ဒါဟာအပျော်တမ်းကျမ်းပိုဒ်။

• "မောက်, သွေ့ခြောက်ကျူဦးသေဆုံး။ "
• "ကျွန်မနေတဲ့ bug ကိုထားပါလိမ့်မယ်, စွန်ပလွံအပေါ် Watch ။ "

ပြည်တွင်း Bard ၏သီချင်းများကြောင့်ဆီသို့ဦးတည်သဘောသဘာဝနှင့်သဘောထားကိုအကြောင်းကိုသိပ်ဆွေးနွေးချက်။

• "ဟုအဆိုပါ tundra ၏ Shadows ။ "
• "ပြတင်းပေါက်အောက်မှာလေသည်။ "
• "သဘာဝပတ်ဝန်းကျင် - Apocalyptic ။ "

အက်စ် Esenin, Pushkin အားဖြင့်စကားများရန်သီချင်းများ, လူတွေမိခင်သဘောသဘာဝကိုခစျြနှိုး။

• "ပြတင်းပေါက်ညပိုင်းတွင်။ "
• "အဖြူရောင် Birch" ။
• "ဟုအဆိုပါစိုက်ပျိုးမြေယာတှငျ။ "
• "ဆောင်းရာသီညနေခင်း" ။
• "ဒါကမြောက်ဘက်ကိုတက်ဖမ်း၏မိုဃ်းတိမ်ကိုစီးမယ့် ... " ။
• "ကျွန်မနေတဲ့အံ့သြဖွယ်မျက်နှာကြက်ကိုကြည့်ပါ။ "

သဘာဝအကြောင်းကိုပြောပြရန်လည်းကောင်းတဲ့မတရားမေ့လျော့ဆိုဗီယက်တေးရေးများကသီချင်းများ။

• "Bialowieza သစ်တော" ။
• "ဒါကဘုစပတ်သစ်သား, အ Rowan သစ်ပင်။ "
• "Birch ဖျော်ရည်" ။
• "သင်, ငါ့ကိုအထက်ဘုစပတ်သစ်သားတစ်ဆူညံသံပါစေ။ "

ကမ္ဘာကြီးကိုမှစာတတ်မြောက်သဘောထားကို၏အကျိုးကျေးဇူးများအကြောင်းကိုဦးဆောင်ဆွေးနွေးပွဲ၏ဖျော်ဖြေပွဲအကြားမှာတော့သူကပဟေဠိ၏ထင်နှင့်ကဗျာတစ်ပုဒ်ထဲမှာပရိသတ်ကိုနှင့်အတူကစား "doskazhi စကားလုံး။ "

ဂေဟဗေဒတစ်ဦးခန်းမများအတွက်နက်နဲသော

ချောချောမွေ့မွေ့ရာအရပျကို ယူ. ပျော်စရာစားသောက်ရန်, သင်တစ်ဦးဦးဆောင်ထားဖို့လိုပါမယ်။ သူကထစ်သရုပ်ဆောင်တွေဟာတိတ်ဆိတ်ဖြည့်ပါနှင့်အနုပညာရှင်ပုံကြမ်းပြင်ဆင်နေကြသည်နေစဉ်အခန်းတစ်ခန်းယူချော။

သိမြင်မှုဂိမ်းတစ်ခုမှာပုံစံသဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာကိစ္စများအပေါ်ကဗျာဖြစ်ကြသည် "doskazhi စကားလုံး။ " အဆိုပါ couplet ဖတ်ပါဦးဆောင်သူ, နောက်ဆုံးသောစကားလုံးခန်းမကပြောပါတယ်။

အဆိုပါကဗျာကာရံညီဖို့မှားယွင်းတဲ့စကားလုံးရရှိသွားတဲ့ကြောင့်ထိုကဲ့သို့သောလမ်းအတွက်ရေးစပ်နေကြသည်။ ဤသည်သားသမီးများ၏ရယ်မောခြင်းကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်, နှင့်ဦးဆောင်နေတဲ့ရှုပျသှားမကျြနှာကိုမှန်ကန်စေသည်တို့ကိုဆုံးမ။

• သစ်တောအဆိုပါခရီးသွားဧည့်လာလျှင်, ထို့နောက်နှစ်ခုသို့မဟုတ်သုံးခုကလူ ... (မီး) ကို အသုံးပြု. သူတို့တတ်နိုင်သမျှလျင်မြန်စွာမီးငြိမ်းသတ်ရန်။ အဘယ်သူမျှမမဟုတ်မီးနှင့်ရေ။
• အဆိုပါရွှံ့မှာကျနော်တို့အချိန်ကြာမြင့်စွာ ... (ဖား) အတွက်ရည်းစားနှင့်အတူနားထောင်ခဲ့တယ်။ အဘယ်သူမျှမ, cuckoo ။
• ကျနော်တို့တောအုပ်သို့သွားလေ၏မှို။ ကျနော်တို့ (agaric ပျံသန်း) ... ရှာတွေ့ဘယ်လိုတုန်းပဲသတိရပါ။ အဘယ်သူမျှမမဟုတ်ဘဲမှိုဖြူ,
• ကျနော်တို့စတော်ဘယ်ရီရုတ်တရက်တွေ့သီးသွား၏။ နှင့်အညီ, ဝမ်းမြောက်သောစိတ်နှင့်တုန်လှုပ်လျက်, ... (ဖြူကောင်) ပေါ်မှာထိုင်လေ၏။ အဘယ်သူမျှမတစ်ငုတ်ပေါ်!

သဘာဝတွင်

တစ်အားလပ်ရက်လေ့ကျင့်ရေး၏နောက်ဆုံးဇာတ်စင်အဖြစ်ကျင်းပရန်ဆုံးဖြတ်ခဲ့ကြသည်ပါက "ဂေဟစနစ်လမ်းကြောင်းကို" ရိုက်ထည့်ဖို့ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ ကြိုတင်သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်အစီအမံသင်ခန်းစာဖွဲ့စည်းပုံကိုစောင့်ရှောက်နှင့်သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်လေ့လာမှုများအဘို့အလက်တွေ့ကျတဲ့ဖြစ်လာမှခွင့်ပြုပါလိမ့်မယ်။

ကလေးမြားအတှကျတာဝနျမြားကိုအောက်ပါပါဝင်နိုင်ပါသည်:

• သစ်ပင်များပေါ်တွင်ရေညှိ၏သံလိုက်အိမ်မြှောင်ကိုဆုံးဖြတ်ရန်။
• စားသုံးဆီအပင်ကိုရှာပါ။
• စက်ရုံအသက်တာ၏သံသရာ၏တွေ့ရှိချက်များကိုအတည်ပြုပါ။
• အခြို့သောအပင်တို့၏အရွက်ကိုရှာပါ။
• အမှိုက်သရိုက်တစ်အိတ်အတွက်စုဆောင်းရှာပါနှင့်စုဝေးအရပ်မှဆောင်ခဲ့ရမည်။
• ရေညှိကိုရှာပါ။
• သဘာဝပစ္စည်းလက်မှုပညာကိုစုဆောင်းပါ။

ပတ်ဝန်းကျင်ထိန်းသိမ်းရေးအစီအမံလည်းကျောင်းများ၏ Landscaping များအတွက်အသုံးဝင်သောဖြစ်နိုင်သည်။ ကောင်းမွန်သောအလုပ်၏သတိပေးခံရဖို့အချိန်ကြာမြင့်စွာသောအပင်, ပန်းချုံသို့မဟုတ်သစ်ပင်များစိုက်ပျိုး။ ထို့အပြင်ကဖြတ်သန်းလူများအပေါင်းတို့သည်ရလဒ်မြင်ရလိမ့်မည်။

ငှက်တို့သည်ငှက်အိမ်များဖွင့်ချပြီး, ထလုပ်ကျွေး - လည်းသဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ပညာရေးများအတွက်အသုံးဝင်သောယခုအချိန်တွင်ဖြစ်ပါတယ်။ ကလေးများအချို့အသုံးဝင်သောကျွမ်းကျင်မှုရှိအောင်လုပ်ဖို့အကောင်းတစ်လမ်း - မီးနှင့်အတူအနီးအနားပန်းခြံ, တစ်ရက်ခရီးစဉ်အတွက်ဂေဟဗေဒအပေါ်သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများသင်ခန်းစာ။

သင်ထောက်ကူနှင့်အထူးပစ္စည်းများ

အမြင်အာရုံသင်ယူမှုအဘို့များစွာသောဇီဝဗေဒဆရာမအကူအညီအထောက်အပံ့များ၏လက်နက်တိုက်၌တည်၏။ ဒါဟာအဖြစ်အပျက်အတွက်လည်းသုံးနိုင်ပါတယ်။

ကလေးအားလုံးကျောင်းရဲ့အရိုးစုနှင့်အတူစကားပြောချစ်ကြတယ်။ အဆိုပါဂေဟစနစ်အားလပ်ရက်မြင်ကွင်းထိုကဲ့သို့သောဝမ်းမြောက်သောစိတ်ပါဝင်နိုင်သည်။ ၏သင်တန်း, လက်စွဲစာအုပ်နှင့်အတူအဆက်အသွယ်သတိထားရနှင့်မျက်မှောက်ထဲကသူ့ကိုမသွားပါစေသင့်ပါတယ်။ ဥပမာ, စာရွက်ထဲမှာသူ့ကိုဝတ်စားဆင်ယင်ခြင်းနှင့်ဖွတ်မြီးထိုး၏လက်သို့ပေး။ ဒါဟာအသက်တာ၏အဆုံးသင်္ကေတပါလိမ့်မယ်။

ကမ္ဘာလုံးတစ်ဇာတ်ကောင်သို့မဟုတ် Planet ကိုကမ္ဘာမြေသယ်ဆောင်နိုင်ပါတယ်။ မီတာလိုင်းနှင့်ကြီးမားသောသံလိုက်အိမ်မြှောင်သိပ္ပံပညာရှင်များပိုင်ပေမည်။ အုပ်စုမျက်နှာဖုံးများအတွက်ယောက်ျားတွေလေထုညစ်ညမ်းမှုကိုပြသနိုင်ပါတယ်။

စိတ်ကူးယဉ်လျှောက်ထားခြင်း, တကကျားကန်အဖြစ်လက်မှာနည်းလမ်းများသုံးစွဲဖို့ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။

အားလပ်ရက်များအတွက်သိကောင်းစရာများ

အားလပ်ရက်ပျော်စရာကြီးနှင့်အကောင်းတစ်ဦးခံစားချက်အတွက်လူတိုင်းကိုဆောင်ခဲ့သဖြင့်, ဆရာကအောက်ပါအကြံပေး:

• ဒါဟာစိတ်ဝင်စားဖို့တာဝန်များကိုပေမယ့်, ရှုပ်ထွေးသို့ delve ရန်မလိုအပ်ပါဘူး။ (အခါအဘယ်မှာရှိ) ကိုပဟေဠိမေးခှနျးမြားကို double နှင့်သုံးဆမဖြစ်သင့်ပါတယ်။
• ပြိုင်ပွဲလွန်းတင်းကြပ်စွာကျင်းပမရသင့်ပါတယ်။ ပိုဆုရရှိသူ, ပိုကောင်း။
• ဂီတပူးတှဲ '' တိုက်ရိုက်ထုတ်လွှ '' ရှေးခယျြဖို့ သာ. ကောင်း၏။ Accompanist အမြဲအသံဖမ်းစေနိုင်လိမ့်မည်မဟုတ်သောကလေးများ, ရန်ချိန်ညှိနေပါတယ်။
• အခန်းထဲမှာဒီဇိုင်း - အရေးပါတဲ့အချက်တစ်ချက်။ ဒါဟာသားသမီးစေနိုင်သည်။
• ကြိုး - တမဖြစ်မနေလုပ်ထုံးလုပ်နည်း။ ရိုးရှင်းသောဒီပလိုမာကျောင်းသားများ၏အများပြည်သူဂုဏ်ကျေးဇူးကိုထက်ပိုမိုဝမ်းမြောက်သောစိတ်ဆောင်ခဲ့ဦးမည်။

ဤအလှုပ်ရှားမှုများ, ပြီးတော့ကျောင်းမှာနှစ်ပေါင်း၏အမှတ်တရများတက်ထည့်ပါ။ ရဲ့ကျွန်တော်တို့ရဲ့သားသမီးတို့အဘို့ထိုသူတို့စိတ်ဝင်စားဖို့နှင့်ဝမ်းမြောက်စေကြကုန်အံ့။