စိတ်ကိုပုံထုတ်ခြင်း: ဥပမာတစ်ခုနှင့်လျှောက်လွှာ

သားသမီးတို့အဘို့ကျောင်းသူတို့မှတ်ဉာဏ်အတွက်အချက်အလက်များ၏ကြီးမားတဲ့ငွေပမာဏကိုသိမ်းထားသည့်လိုအပ်သည်။ ဤသည်ဘာသာရပ်များအမျိုးမျိုးနှင့်အသိပညာ၏နှစ်ပတ်လည်စုဆောင်းခြင်းအားဖြင့်နှုတ်တိုက်ချပေးခဲ့တာဖြစ်ပါတယ်။ "နေရာ" နှင့်သင်၏ဦးခေါင်း၌အရာအားလုံးကိုစောင့်ရှောက်စိတ်မြေပုံကူညီပေးပါမည်။ ယင်း၏ဖွဲ့စည်းမှု, ရည်ရွယ်ချက်နှင့်အင်္ဂါရပ်များဥပမာတစ်ခုကျွန်တော်ဤဆောင်းပါးကိုမှာကြည့်ရှုမည်။

ဖေါ်ပြချက်

စိတ်ကိုပုံထုတ်ခြင်းမကြာခဏဆက်သွယ်မှုကားချပ်များနှင့်ဟုခေါ်သည် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာမြေပုံ။ ဒါကအချက်အလက်များ၏သိထားကိုယ်စားပြုမှုဖြစ်ပါတယ်။ ဒီကဒ်၏အလယ်ဗဟိုမှာတော့အဓိကစိတ်ကူး (အဓိက) ဖြစ်ပါသည်, ထိုအရပ်ကနေ (သစ်ပင်ပုံ) စိမျးတတ်၏။ တစ်ခုချင်းစီကိုဌာနခှဲဒါပေါ်တွင်စကားလုံး-အယူအဆ, ဖြစ်ရပ်များ, တာဝန်များကို, နေ့စွဲနှင့်တစ်ဦးကိုကိုးကားဖြစ်နိုင်သည်။ လေ့ကျင့်ရေးအတွက်ထောက်လှမ်းရေး-ကတ်အက်ဖ်အဘိတ်ယေဘုယျအားဖြင့်အနည်းဆုံးဧည့်ခံအရည်အသွေးကိုနှစ်ဦးနှစ်ဖက်သဘောတူသည့်ဘာသာရပ်ကိုလေ့လာပစ္စည်း, ပြုပြင်တာတွေများအတွက်အသုံးပြုသည်။ စည်းကမ်းအဖြစ်, ဒီအသုံးအနှုန်းများနှင့်ဖြည့်စွက်၏ခွဲခြားတဲ့စနစ်ကရှိထားတဲ့ high-စွမ်းရည်, သက်ဆိုင်သည်။

စိတ်ကိုပုံထုတ် - ထိရောက်သောသော graphical ၏ဥပမာတစ်ခုသတိရပါ။ ဒါဟာတစ်ဦးချင်းသို့မဟုတ်စုပေါင်းလုပ်နိုင်ပါတယ်။ ကိုယ်ကသာနေတဲ့စက္ကူစာရွက်, ခဲတံနှင့်စိတ်ကူးစိတ်သန်းလိုအပ်နေပါသည်။

ပုံပြင်

ခေတ်သစ်ဇယားဆက်ဆံရေးဖွံ့ဖြိုးရေးကောင်စီဗြိတိသျှစာရေးဆရာနှင့်စိတ်ပညာရှင် Toni Byuzenu ပိုင်နှင့်နောက်ဆုံးရာစုနှစ် 80-ies ၏အဆုံးကိုရည်ညွှန်းသည်။ သို့သော်ဤသာခွင့်ပြုချက်နည်းလမ်းဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာရှေးကာလ၌ကြိုးစားမှုသိထားပုံရိပ်သတင်းအချက်အလက်ပါပြီသိရသည်။ ထို့ကြောင့်ပထမဦးဆုံးစိတ်ကိုမြေပုံ, အ 3rd ရာစုမှပိုင်ဆိုင်သည့်ဥပမာတစ်ခု, Tyros ၏အတွေးအခေါ်ပညာရှင် Porphyry ကပိုင်ဆိုင်သည်။ ဂရုတစိုက်အရစ္စတိုတယ်၏အမြင်များကိုလေ့လာနေသူအသေးစိတ်သူတို့ရဲ့အဓိကအမျိုးအစား, ဖွံ့ဖြိုးရေးများ၏ concept ကိုပုံဖော်။ 13 ရာစုအတွင်းကသူ၏အတွေ့အကြုံကိုအခြားဒဿနပညာရှင် Raymond Lully ထပ်ခါတလဲလဲ။

Buzan အားဖြင့်ဖွံ့ဖြိုးပြီးစိတ်ကိုမြေပုံများအားနည်းလမ်း, မူလကပင်ယေဘုယျဝေါဟာရအသုံးအနှုံးပိုလန်သုတေသီအဲလ်ဖရက် Korzybski ၏အတွေးအခေါ်များပါရှိသည်နှင့်ဦးနှောက်၏နှစ်ဦးစလုံး hemisphere ၏အလုပ်အပေါ်အာရုံစိုက်။

ရက်ချိန်း

ဆရာ, ဆရာမများ၏နှစ်ရှည်လများအလေ့အကျင့်အားဖြင့်ပြထားတဲ့အတိုင်းဆက်သွယ်မှုဇယား - မှတ်သား-ဆည်းပူးနေအသစ်သောအချက်အလက်များ၏အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းဖြစ်ပါတယ်။ ဤသည်ကိုခွင့်ပြုလတံ့သောအတွေ့အကြုံရှိကျွမ်းကျင်ပညာရှင်များနှင့်ကျောင်းသားများ၏လက်၌ကြီးစွာသော tool ကို, သည်:

• မြန်မြန်ဆန်ဆန်နဲ့ထိထိရောက်ရောက်သတင်းအချက်အလက်မဆိုငွေပမာဏနှင့်အတူအလုပ်လုပ်ကြသည်။
• ယုတ္တိ, အသင်းအဖွဲ့များ, ဖန်တီးမှုစဉ်းစားတွေးခေါ်, စိတ်ကူးစိတ်သန်းဖွံ့ဖြိုး။
• အဆိုပါတင်ပါတယ်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအနေအထားရှင်းပြဖို့သော graphical တင်ပြချက်များကိုသုံးပါ။
• , ဆုံးဖြတ်ချက်များစေရန်စီစဉ်ရန်, စီမံကိန်းများဖွံ့ဖြိုးရန်။

စိတ်ကိုပုံထုတ် - ကြိုးစားအားထုတ်မှုနှင့်အချိန်တစ်နိမ့်ဆုံးလိုအပ်သော်လည်းအရှိဆုံးအပြုသဘောရလာဒ်များပေးသောပညာရေးဖြစ်စဉ်တစ်ခုလွယ်ကူပြီးထိရောက်မှုရှိသောဧည့်ခံ၏ဥပမာတစ်ခု။

အင်္ဂါရပ်များ

စိတ်ကိုပုံထုတ်ခြင်းမကြာခဏအယူအဆရေးရာမြေပုံနှင့်အတူဖော်ထုတ်နေသည်။ သို့သော်ဤအမှားတစ်ခုဖြစ်ပါတယ်။ အဆုံးစွန်သောကနောက်ဆုံးရာစု 70-ies အတွက်အမေရိကန်စိတ်ပညာရှင်ကတီထွင်နှင့်သဘောတရားများကို, အတွေးအခေါ်များ, ဖြစ်ရပ်များအကြားဆက်ဆံရေးပုံဖော်ခဲ့ကြသည်။ အယူအဆရေးရာမြေပုံတစ်ခုယုတ္တိဖွဲ့စည်းပုံမှာ (အခြားထဲကတဦးတည်းဒြပ်စင်) နှင့်ဆက်သွယ်မှုကားချပ်များမှာ - ဓါတ်ရောင်ခြည် ( .. ဒါကသည်လူအပေါင်းတို့သည်ဒြပ်စင်တစ်ခုတည်းမှစိတ်ကူးန်းကျင်အာရုံစိုက်နေကြသည်) ။

ထိုသို့သောဂရပ်ဖစ်မှတ်စုများကိုအခြားနည်းလမ်းများကျော်က၎င်း၏အားသာချက်များနှင့်အားနည်းချက်များကိုရှိကြောင်းသတိပြုသင့်ပါတယ်။ ဒါဟာ၏အားသာချက်များကိုဖတ်ရှုခြင်းကြောင့်ကျက်မှတ်၏စနစ်တကျသတင်းအချက်အလက်နှင့်လွယ်ကူခြင်းဖြစ်ကြသည်။ အတွေးအခေါ်များကိုသူတို့တဦးတည်းမျက်စိအဖုံးကိုနိုငျ, ကိုပိုပြီးရှင်းရှင်းလင်းလင်းနဲ့နားလည်နိုင်ဖြစ်လာသည်။ အဆိုပါအားနည်းချက်များကန့်သတ်စကေးနှင့်တစ်ဦးတည်းသာအလယ်ပိုင်းအယူအဆ၏အသုံးပြုမှုကိုဖြစ်ကြသည်။

စည်းကမ်းများ၏အသက်အရွယ်နှင့်နည်းလမ်းအားဖြင့်နီးပါးမျှကန့်သတ်ထားပါတယ်။ အထူးအာရုံစူးစိုက်မှုကိုမူလတန်းကျောင်းအတွက်စိတ်ကိုပြမြေပုံများကိုအသုံးပြုရန်လိုအပ်ပါသည်။ ဒီဂိမ်းစဉ်အတွင်းအသစ်သောအသိပညာသားသမီးများ၏ဝါးမြိုခြင်း, အဓိကစိတ်ကူးခွဲထုတ်ဖို့ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့သင်ယူသင့်တယ် , အသင်းအဖွဲ့များစဉ်းစားတွေးခေါ် နေတဲ့ဆိုနိုင်ပါတယ်မိန့်ခွန်း, ဝေါဟာရကြွယ်ဝစေ။ ထို့ကြောင့်သူတို့၏ကားချပ်အနည်းငယ်မျှသာစကေးနှင့်ကလေး၏ဉာဏဖွံ့ဖြိုးရေးလုပ်ငန်းအဖြစ်ချဲ့ထွင်။

လြှောကျလှာ

ယခင်ကစိတ်ထဲမြေပုံ၏အသုံးပြုမှုကိုသာကျောင်းကပညာရေး၌တွေ့နေကြပါတယ်။ ယနေ့ဒီ technique ကိုသာကူညီပေးသည်ကျောင်းသားများနှင့်ဆရာ, ဆရာမဒါပေမယ့်လည်းကွဲပြားခြားနားသောဝန်ခံလူတွေကိုရန်။ ကားချပ်ထိရောက်သောစီးပွားရေးဆက်ဆံရေးကို, လူမှုဗေဒ, လူ့, အင်ဂျင်နီယာသိပ္ပံနှင့်ပင်နေ့စဉ်စီမံကိန်းရေးဆွဲခြင်းရေးရာ၌တည်၏။ ထို့ကြောင့်သူတို့ကအမျိုးမျိုးသောအခက်အခဲအဆင့်ဆင့်၏ဖွံ့ဖြိုးရေးစီမံကိန်း organigram drawing, တင်ပြချက်များအတွက်ပို့ချချက်များနှင့်စာအုပ်မှတ်စုတာ, ဒါပေမယ့်လည်းဖန်တီးမှုပြဿနာများကိုဖြေရှင်းဘို့မသာကိုအသုံးပြုနိုင်ပါတယ်။

ကျွန်တော်တို့ကိုနှစ်ခုအကျင့်ကိုကျင့်နှိုင်းယှဉ်ပါစို့:

1. ရုရှားနိုင်ငံ 17-18 ရာစုနှစ်များစွာ၏သမိုင်းအပေါ်တစ်ဦးစိတ်ကိုမြေပုံ၏ပထမဦးဆုံးဥပမာ။ သော့ချက်အယူအဆ-စကားလုံး "ပတေရုငါ»ဖြစ်ပါတယ်။ "မိသားစု", "ပြုပြင်ပြောင်းလဲရေး", "တောင်သူလယ်သမားအရေးတော်ပုံ", "စီးပွားရေး": ဒါဟာလေးကိုအဓိကအကိုင်းအခက်ထဲကနေထွက်ခွာ။ အမည်, ရက်စွဲများ, ဖြစ်ရပ်များ: တစ်ခုချင်းစီကိုအမျိုးအစားကိုပိုမိုတိကျသောသတင်းအချက်အလက်များကိုနှင့်ပြည့်စုံလျက်ရှိသောပိုပြီးအကိုင်း, ရှိပါတယ်။ ဤကတ်ပစ္စည်းပြန်လုပ်သို့မဟုတ်အသစ်ခေါင်းစဉ်လေ့လာနေရှေ့တော်၌ညဏ်အဖြစ်ရန်အသုံးပြုနိုင်သည့်အကြောင်းအရာများတစ်ချုံ့, ဒါပေမယ့်မဟုတ်ဘဲအပြည့်အဝအချုပ်ဖြစ်ပါသည်။
2. ဒုတိယစစ်ဆင်ရေးလူ့အသက်ကိုတစ်ပုံခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာဖြစ်ပါတယ်။ အလယ်ဗဟိုတွင်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဓာတ်ပုံကိုနေရာချသည်, ထိုအရပ်မှအသက်တာ၏အဓိကဒေသများသို့သက်ဆိုင်ရာအခက်များထွက်သွား: ပုဂ္ဂိုလ်ရေး, ပရော်ဖက်ရှင်နယ်, ဖန်တီးမှု, ဉာဏ, ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျန်းမာရေး, စသည်တို့ကိုဤကတ်လုံလောက်စွာရေးရာနှင့်စီမံကိန်းအနာဂတ်ခြေလှမ်းများနှင့်ဆုံးဖြတ်ချက်များ၏ရလဒ်များကို၏လက်ရှိပြည်နယ်အကဲဖြတ်ရန်ကူညီပေးသည် .. ကွက်လပ်ဖြည့်ပါကကူညီရန်နှင့်အချို့သောအားနည်းချက်များနှင့်အတူကိုင်တွယ်ရန်။

မြင်ကြသကဲ့သို့, နည်းလမ်းများ၏ပစ်မှတ်ပလီကေးရှင်းစမတ်ကဒ်ကွဲပြားပေမယ့်ထိရောက်မှုအညီအမျှမြင့်မားတဲ့ဖြစ်နိုင်ပါသည်။

ဖန်တီးသိကောင်းစရာများ

သီအိုရီကားချပ်ထဲမှာနီးပါးဖြစ်သွားတာသတိထားကြည့်ချိတ်ဆက်ထားပါတယ်။ အဘယ်အတွက်အလေ့အကျင့်နှင့်အတူလုပ်ဖို့? ကအများဆုံးအကျိုးသက်ရောက်ပေးသောကြောင့်, စိတ်ကိုမြေပုံအောင်ဘယ်လိုနေသလဲ? ဒါဟာအကောင့်သို့ပွိုင်၏နံပါတ်ယူသင့်ပါတယ်:

• စည်းကမ်းအတိုင်း, ကဒ်၏အလယ်ဗဟိုမှာရှိတဲ့ key ကိုအယူအဆကိုက်ညီ။ အနာဂတ်ကာလ - သင်ကအချိန် bar ကိုဖော်ပြရန်ချင်လျှင်အတိတ်၏လက်ဝဲဘက်မှာ, လက်ျာအပေါ်တည်ရှိပါတယ်။
• ဗဟိုစိတ်ကူး - - 5-7 အကိုင်းအခက်အများဆုံးယူမှပိုကောင်းနျူကလိယကနေ။ ဒီလိုမှမဟုတ်ရင်မြေပုံဆုပ်ကိုင်ဖို့ခက်ခဲပါလိမ့်မည်။ ခေါင်းစဉ်ပိုကြီးတဲ့စကေးလိုအပ်ပါတယ်လျှင်, ဒြပ်စင်ဆို attribute ကိုအားဖြင့်အုပ်စုဖွဲ့ထားရမည်။
• တတိယအချက်ကတော့ယုတ္တိ sequence ကိုသို့မဟုတ်ကဒ်ဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာဒြပ်စင်များ၏ဆက်ဆံရေးအကြောင်းအရာများကို။ သမိုင်းအပေါ်စိတ်မြေပုံ - အထက်တွင်ဖော်ပြထားသည့်သာဓကမှပြန်လာသော။ ကျပန်းတစ်ဦးသတ်သတ်မှတ်မှတ်မစီစဉ်ပေးသည့်အခါအဆိုပါစိမျးဒြပ်စင်: "မိသားစု", "ပြုပြင်ပြောင်းလဲရေး", "တောင်သူလယ်သမားအရေးတော်ပုံ", "စီးပွားရေး" ။ ထိုသူတို့သည်ပေတရုဗြဲ၏ဘဝနှင့်မင်းနန်းစံနှင့်ဆက်စပ်လျက်ရှိသောဖြစ်ရပ်များတစ်ကွင်းဆက်ဖော်ထုတ်ရန်
• အချိုးကျတဲ့စိတ်မြေပုံ - အချက်အလက်များ၏လျှင်မြန်ခြင်းနှင့်တာရှည်ခံသိုလှောင်မှုဥပမာ။ အဲဒီအကြောင်းမေ့လျော့မနေပါနဲ့။
• နှင့်မှတ်ပုံတင်ဇယားနှင့် ပတ်သက်. အခြားအစွန်အဖျား။ စက္ကူပိုကောင်းအလျားလိုက် positioned ဖြစ်ပါတယ်။ ဒါကြောင့် image ကိုကိုင်တွယ်များအတွက်အခန်းကပိုကနောက်ထပ်မော်ဒယ် map ဖို့ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ ဝန်ထမ်းတွေရဲ့အမြင်, သင်သင်္ကေတများ, ရေးဆွဲ, ကွဲပြားခြားနားသောအရောင်ခြံသို့မဟုတ်ခဲတံကိုသုံးနိုင်သည်။