မူကြိုကျောင်းသားများ၏ Psycho-သင်ကြားနည်းဝိသေသလက္ခဏာများ: အကြောင်းအရာနှင့်နမူနာ

တစ်ဦးသူငယ်တန်းသို့မဟုတ် Pre-ကျောင်းကပညာရေးအဖွဲ့အစည်းအတွက်သင့်ကလေးကိုအပ်နှံသည့်အခါကမူကြိုကျောင်းသားများ၏စိတ်ပညာသင်ကြားနည်းဒါခေါ်ဝိသေသလက္ခဏာများကိုတက်စေပါလိမ့်မယ်။ သင်သည်အခြားမူကြိုဖို့နဲ့, စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဆေးဘက်ဆိုင်ရာနှင့်သင်ကြားနည်းကော်မရှင်များ၏စာမေးပွဲ၏ညှနျကွားမှာလွှဲပြောင်းအတူ Group အမှန်ကိုသို့မဟုတ်ဥယျာဉ်၌ပညာရေး၏ကိုယ်ရေးအကျဉ်းကိုသတ်မှတ်လိုလျှင်သူမလည်းလိုအပ်ပါလိမ့်မည်။

မူကြိုကျောင်းသားများ၏ Psycho-သင်ကြားနည်းဝိသေသလက္ခဏာများ - ဖြည်ကြောင်းတာဝန်ရှိသူတစ်ဦးစာရွက်စာတမ်းဖြစ်ပါတယ် တဲ့သူငယ်တန်းဆရာမ။ သူကတံဆိပ်ခတ်နှင့်မူကြို၏ခေါင်းပေါ်ကလက်မှတ်ရေးထိုးစိတ်ပညာရှင်တစ်ဦးအတွက်အဓိကစာရွက်စာတမ်း, တစ်ဦးမိန့်ခွန်းကုထုံးတစ်ခုစိတ်ရောဂါနှင့်စိတ်ပညာသင်ကြားနည်းအကဲဖြတ်တွင်ပါဝင်ပတ်သက်သူသည်အခြားပညာရှင်များသည်။

ဤဆောင်းပါးသည်ကိုသင်မူကြိုကလေးစိတ်ပညာသင်ကြားနည်းဝိသေသလက္ခဏာများဆံ့သောအဓိကပစ္စည်းများနှင့်တကွ, ချစ်လှစွာသောမိဘများကိုမိတ်ဆက်။ ဓမ္မဓိဋ္ဌာန်နှင့်အရည်အချင်းကို - ဤဤစာရွက်စာတမ်းဘို့နှစ်ခုအဓိကလိုအပ်ချက်ရှိပါသည်။ ဒါဟာအောက်ပါအခြေခံသတင်းအချက်အလက်ဆံ့သင့်ပါတယ်:

1. ကလေးကသူငယ်တန်းတက်ရောက်သည့်ကာလအတွင်းအချိန်။

2. တည်ထောင်ခြင်း၏သင်တန်းမှလိုက်လျောညီထွေ၏ပိုင်ထိုက်သော။

ကျောင်းကအဆင်သင့်မှဝန်ခံချက်၏ 3. ခေတ်။

4. တိုးတက်ရေးပါတီနှင့်အစီအစဉ်၏ဝါးမြိုခြင်းအတွက်အခက်အခဲများ, တစ်ဦးချင်းစီပစ္စည်းများ။

စာသင်ခန်းထဲမှာ 5. အပြုအမူ: သတိ, လုံ့လဝီရိယ, စည်းကမ်း။ ဒီနေရာတွင်ကထိုကဲ့သို့သောပင်ပန်း, nesobrannost နှင့် t အဖြစ်အသေးစိတ်ကိုဖော်ပြခဲ့တဲ့ရပါမည်။ N.

6. ရာထူးနှင့်ရွယ်တူ၏အုပ်စုတစုအတွက်ကလေး၏အပြုအမူ: .. ကျူးကျော်တွေမှာ Passive, pugnacity, စတာတွေကတခြားကလေးတွေကပြန်ပြောပြအမျှ?

7. ဆုံးမခြင်းနှင့်အကျိုးသက်ရောက်မှု၏အစီအမံ Apply ။

ကံမကောင်းစွာပဲ, များစွာသောဆရာ, ဆရာမမူကြိုကျောင်းသားများ၏စိတ်ပညာသင်ကြားနည်းဝိသေသလက္ခဏာများကဲ့သို့သောအရေးပါသောစာရွက်စာတမ်း၏ပြင်ဆင်မှုတစ်ခုတာဝန်ရှိထုံးစံ၌ပိုင်ကြပါဘူး။ ဒီမှာအဓိကချို့ယွင်းချက်နေသောခေါင်းစဉ်:

မပြည့်စုံ 1. လက်ခဏာ။

2. ဒါဟာလိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဆည်းမပေးပါဘူး။

3. ဒါဟာသင်ရိုးညွှန်းတမ်း၏ဝါးမြိုခြင်းသူငယ်၏စိတ်ဖြာမဆံ့မထားဘူး။

4. ပိုလျှံသတင်းအချက်အလက်များလည်း text အသေးစားအသေးစိတ်ကို။

5. မျှတမှုနှင့်အတူအဘယ်သူမျှမ generalized ကောက်ချက်နည်းပြဆရာသို့မဟုတ်ဆရာမကရှိပါသည်။

အောက်ကသတင်းအချက်အလက်ရည်ရွယ်ချက်များအတွက်မူကြိုကျောင်းသားများ (အဆာများအတွက်အခြေခံအချက်များ) ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်ပညာရေးဝိသေသလက္ခဏာများ၏ဥပမာတစ်ခုဖြစ်ပါသည်:

အဆာများ 1. နေ့စွဲ။

2. ထိုသူငယ်၏နာမည်။

မွေးဖွားခြင်း၏ 3. နေ့စွဲ။

အဆိုပါ DOW, အုပ်စုများ၏အမျိုးအစားနှင့်အရေအတွက် 4. အမည်။

5. နေထိုင်၏ကာလအဘယ်အသက်အရွယ်အဘယ်မှာသူသည်ဤမူကြိုသို့ဝငျမှာ။

အဆိုပါအုပ်စုတွင်လိုက်လျောညီထွေ၏ 6. အကဲဖြတ်။

7. နောက်ပိုင်းတွင် (ညာလက်, လက်ဝဲလက်) ။

အင်္ဂါရပ်များ 8. အကဲဖြတ် ဂိမ်းလှုပ်ရှားမှု၏ သူငယ်၏။

9. သင်ယူအခက်အခဲများ။

အမြင် (အမြင်, အာရုံ, ချိုးဖောက်မှုများ) ၏ 10 အင်္ဂါရပ်များ။

11 မှတ်ဉာဏ်နှင့်အာရုံစူးစိုက်မှု (နည်းလမ်းပြဿနာတွေနဲ့မီတာ။ P. ) ။

12. ထင်ပါတယ်။

13. Motilal ။

ဆက်သွယ်ရေးအတွက် 14 အခက်အခဲများ။

15. မိန့်ခွန်း၏ဖှံ့ဖွိုးတိုးတ။

16 လူမှုရေးကျွမ်းကျင်မှု။

17. အချိန်နှင့်အာကာသအတွင်းအဆိုပါတိမ်းညွတ်။

18. ထိုအရှိန်အဟုန်နှင့်လှုပ်ရှားမှုများ၏သဘောသဘာဝ။

19. ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျန်းမာရေး။

သူငယ်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ 20. အခြား features တွေ။

21. အထွေထွေသုံးသပ်ချက်နှင့်သူငယ်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့်အမူအကျင့်များအကဲဖြတ်ခြင်း, ဆရာမပေးထားပါတယ်။

ဆရာများ၏ 22. ထိုးမြဲလက်မှတ်, မိမိအမည်ဖြစ်တယ်။

23. ထို DOW ၏ဦးခေါင်း၏လက်မှတ်အာမခံထား။

24. ပုံနှိပ်ပါ။

ဒါကြောင့်ယေဘုယျအားဖြင့်မူကြိုကျောင်းသားများ၏စိတ်ပညာသင်ကြားနည်းဝိသေသလက္ခဏာများကိုကြည့်သင့်ပါတယ်။