အဆိုပါကျောင်းတွင်သြဂုတ်လဆရာများ '' အစည်းအဝေး: ချည်, အစီရင်ခံစာများ, စွမ်းဆောင်ရည်ဒါရိုက်တာများနှင့်ဆရာများ

အဆိုပါကျောင်းတွင်သြဂုတ်လဆရာများ '' အစည်းအဝေးအစဉ်အလာဖြစ်ရပ်ဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာဆရာ, ဆရာမပညာရေးနှင့်များ၏အပြုသဘောဆောင်နှင့်အနုတ်လက္ခဏာရလဒ်များသည် identify, စတော့ရှယ်ယာယူဖို့ဆုံးဖြတ်လိုက်တယ်, သစ်ကိုစာသင်နှစ်မတိုင်မီခဲ့ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများလှုပ်ရှားမှုများ ကာလအတွင်း။

ဇာတ်လမ်းဆရာများ '' အစည်းအဝေး

ကျနော်တို့သြဂုတ်လဆရာများ '' အစည်းအဝေး၌သင်တို့တစ်ချော script ကိုဆက်ကပ်။ ၎င်း၏အဓိကတာဝန်ရုရှားပညာရေး၏ခေတ်မီ၏အလင်း၌ပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းများ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏နောက်ထပ်အလားအလာများအတွက်ရှာဖွေရေးကျောင်းတစ်နှစ်လှုပ်ရှားမှုများ၏ရလဒ်များကိုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာရန်ဖြစ်ပါသည်။ ငယ်ရွယ်ပညာရှင်များ၏အသင်းတင်ဆက်ထားပါတယ်, ကအားလုံးကိုဆရာကြိုဆိုပါတယ်ရန်လိုအပ်ပါသည်ကျောင်းမှာဒီသြဂုတ်လဆရာများ '' အစည်းအဝေး Start အဖြစ်မီးဖွားခွင့်ပြီးနောက်ကျောင်းကိုပြန်ရောက်ကြသူဆရာ, ဆရာမ။

ဆရာ '' အစည်းအဝေး၏ဖွဲ့စည်းပုံ

ဒါရိုက်တာ, ကျောင်းအသိုင်းအဝုိင်းအတွက်နှစ်သိမ့်များ၏အဆင့်ကိုဖော်ထုတ်ရည်ရွယ်ကြောငျးသားမြား၏စစ်တမ်း၏ရလဒ်များကိုလေ့လာဆန်းစစ်။ ကျောင်းခေါင်းကိုဆရာမများ၏ရလာဒ်များပေါ်တွင်အခြေခံသွန်သင်ချက်န်ထမ်းများအစည်းအဝေးယူဆောင်ဖြစ်ကြောင်းကိစ္စရပ်များကိုတစ်ဦးအကွာအဝေးထုတ်ဖော်ပြောဆို။

form ကိုအလုပ်

ကျောင်းမှာသြဂုတ်လဆရာများ '' အစည်းအဝေးအထိရောက်ဆုံးခဲ့ဖို့, တစျခုလုံးကိုသင်ကြားရေးဝန်ထမ်းများအများအပြားအုပ်စုများသို့ခွဲခြားထားတယ်။ အချို့အကြောင်းအရာများ၏ဆှေးနှေးဆရာများကမ်းလှမ်းနေကြသည်။ ဥပမာအားဖြင့်, ဆရာ, ဆရာမများ၏ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ကျွမ်းကျင်မှုမြှင့်တင်ရန်နည်းလမ်းများရှာဖွေနေမူလတန်းကျောင်းဆရာ, ဆရာမများ၏သင်ကြားမှုပြည်ထောင်စု။ ရုရှားဘာသာစကားနှင့်စာပေ၏အရှင်ဘုရား, စာမေးပွဲတွင်နှင့် OGE သွားကျောင်းသားများကိုပြင်ဆင်နေနှင့်ဆက်စပ်သောပြဿနာများကိုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာ။ တစ်ဦးချင်းစီ microgroup ၌ဤညဏ်စဉ်အတွင်းဖော်ထုတ်ပြဿနာတွေကိုဖြေရှင်းရေးမှာရည်ရွယ်ထားတဲ့သူ့ရဲ့လှုပ်ရှားမှုများ, တိုးတက်ဖွံ့ဖြိုး။ ယင်းဖန်တီးမှုနှင့်ဒီကဗျာဆရာများအလုပ်လုပ်ရသောပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများအဘို့ကျောင်းမှာဒီသြဂုတ်လဆရာများ '' အစည်းအဝေး။

လက်ရှိပညာသင်နှစ်တစ်နှစ်ပစ်မှတ်ချိန်ညှိခြင်း

သြဂုတ်လဆရာများ '' အစည်းအဝေးတွင်ဒါရိုက်တာများကဖော်ပြချက်အများအပြားခြေလှမ်းများလိုအပ်သည်။ ပထမဦးဆုံးအဘယ်သူ၏ကျောင်းသားများကိုဆုရရှိသူများနှင့်ပြိုင်ပွဲအမျိုးမျိုးအဆင့်ဆင့်မှာညီလာခံ၏ဆု-ဆုရရှိသူဖြစ်လာခဲ့သည်အလွန်အစွမ်းထက်တဲ့ရလဒ်ပြခဲ့ကြတဲ့သူတွေကိုဆရာ, ဆရာမမှချီးမြှင့်။ ထို့နောက်ကျောင်းသင်ကြားနည်းန်ထမ်းများ၏အဓိကမကျြနှာကိုစိန်ခေါ်မှုအသစ်တွေဖြစ်စေ:

• ပညာရေး၏အရည်အသွေးတိုးတက်စေခြင်း,
• ဒုတိယမျိုးဆက်၏ဖက်ဒရယ်ပညာရေးစံချိန်စံညွှန်းများအကောင်အထည်ဖော်မှု;
• သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများလှုပ်ရှားမှုများစနစ်တိုးတက်အောင်;
• ဆရာ, ဆရာမများ၏ပရော်ဖက်ရှင်နယ်သင်တန်းအကောင်အထည်ဖော်မှု။

ပြီးတာနဲ့ဆရာရဲ့အဖွဲ့များ၏ရှေ့မှောက်၌လာမယ့်နှစ်တစ်နှစ်အထူးများ၏အားလုံးကိုဖတ်မည်ဟုဒါရိုက်တာပညာပေးလုပ်ငန်းအပေါ်သူ၏လက်ထောက်ဖို့စကားလုံးပေးပို့သည်။ သြဂုတ်လဆရာများ '' အစည်းအဝေးတွင်သူ၏မိန့်ခွန်းပြိုင်ပွဲ, သုတေသနနှင့်စီမံကိန်းလှုပ်ရှားမှုများ၏ရလဒ်များကိုတစ်ဦးအပြည့်အဝခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာလိုအပ်သည်။ ထို့အပြင်ဦးခေါင်းကိုဆရာလုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များအချိန်ဇယားဆွဲခြင်းကြောင့်ပြီးခဲ့သည့် 2-3 နှစ်အတွင်းပညာရေး၏အရည်အသွေးနှင့်နှိုင်းယှဉ်ပါ။ ဒါဟာအာရုံစူးစိုက်မှုနှင့်နောက်ဆုံးလက်မှတ် (ရုရှားဘာသာစကားနှင့်သင်္ချာ) ဖြတ်သန်းမသင်မနေရဘာသာရပ်များနှင့် (optional ကို) 9 ကျောင်းသားများနှင့် 11 အတန်းကို ရွေးချယ်. အဘယ်သူသည်ပညာသင်နှစ်စည်းကမ်းများကိုများ၏သက်ရောက်မှုကိုရည်မှတ်မေးခွန်းမပါဘဲမတည်မနေပါဘူး။

သြဂုတ်လသင်ကြားနည်းကောင်စီခေါင်းကိုဆရာမမှာတင်ဆက်စက္ကူဒီပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများ၏ဦးစားပေး၏အခြေခံပေါ်မှာတည်ဆောက်။

စွမ်းဆောင်ရည် option ကို

သူငယ်၏တစ်ဦးဘက်စုံကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးကိုရောက်စေဖို့ - ခေတ်သစ်ပညာရေးဟာတာဝန်ရှိသည်နှင့်အခက်ခဲတာဝန်ဖြေရှင်းပေးရပါမည်။ ကျောင်းကနံရံများကို မှစ. ဝိညာဉ်ရေးရာတန်ဖိုးများနှင့်အပေါ်အာရုံစူးစိုက်ကြသူလူငယ်များလည်းထွက်သွားဖို့ရှိသည် ယဉ်ကျေးမှုစံချိန်စံညွှန်း။ အထူးသဖြင့်အရေးပါမှုသူတို့၏မြေကို၎င်းတို့၏အမိအဘို့အမျိုးချစ်စိတ်နှင့်ချစ်ခြင်းအတွက်မျိုးဆက်သစ်လူငယ်များ၏ဖွဲ့စည်းခြင်းအားပေးပြီးမှဖြစ်ပါတယ်။ သြဂုတ်လဆရာများ '' အစည်းအဝေး၏ဆောင်ပုဒ်: "ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးတစ်ခုသဟဇာတဖှံ့ဖွိုးတိုးဖွဲ့စည်းတဲ့နည်းလမ်းအဖြစ် Reading ။ " ကျောင်းသားများ၏သဟဇာတဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်စာပေကဲ့သို့သောဘာသာရပ်များ၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှု, တာတော့သေချာတယ်ဖြစ်ပါတယ်။ ဤမျှလောက်အာရုံစိုက်မှုပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းများအတွက်စည်းကမ်းများ၏သင်ကြားမှုပညာရေးဝန်ကြီးဌာနမှပေးဆောင်ဖြစ်ပါတယ်ဒါကြောင့်ဖြစ်ပါသည်။ စာပေဟာတစ်ဦးချင်းစီကျောင်းသားများဖွံ့ဖြိုးရေး, ဒါပေမယ့်လည်းကိုယ်တော်၌ကိုယ်ကျင့်တရားအရည်အသွေးတွေ၏ဖွဲ့စည်းခြင်းအပေါ်မသာသြဇာလွှမ်းမိုးခဲ့သည်။ စာဖတ်ခြင်း၏အရေးပါမှုတွင် V. အေ Suhomlinsky ကဆိုသည်။ ကြီးစွာသောရုရှားဆရာကစာဖတ်ခြင်းသည်လူရဲ့ဝိညာဉ်ရေးရာသန့်စင်၏အရင်းအမြစ်တစ်ခုဖြစ်သည်ခဲ့ကြောင်းသူရေးထားသောစာများတွင်ဖော်ပြခဲ့သည်။ သူစာဖတ်သားတို့သည်မိမိတို့ကိုယ်ပိုင် "ငါ" အကြောင်းကိုလေ့လာသင်ယူ, သူတို့ကိုလှည့်ပတ်ကမ္ဘာကြီးကိုအကြောင်းကိုသင်ယူပြီးသောမှတဆင့်ပြတင်းပေါက်ဖြစ်ပါတယ်ယုံကြည်သည်။ ယဉ်ကျေးမှုကိုဖတ်ရှုခြင်းမှ VASuhomlinskogo အဆိုအရလူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့ဝိညာဉ်ရေးရာအလားအလာညွှန်ပြချက်မူတည်ပါသည်။

ပညာရေးအတွက် GEF

သြဂုတ်လဆရာများ '' အစည်းအဝေး၏ဆောင်ပုဒ်အခွင့်အလမ်းကရွေးချယ်ထားသည်။ အသစ်ကဖက်ဒရယ်ပညာရေးစံချိန်စံညွှန်းများအရ, လေ့ကျင့်ရေးအတူတကွ metasubject နှင့်ဘာသာရပ်သင်ယူမှုရလဒ်များအဖြစ်တင်ဆက်ကျောင်းသားများ၏ပညာရေးဆိုင်ရာအလုပ်များအတွက်ဆာအခြေခံကိုယ်စားပြုထားတဲ့အချို့သောကျွမ်းကျင်မှု, ဗဟုသုတနှင့်အရည်အသွေး, ကျွမ်းကျင်၏ဖြစ်စဉ်ကိုကန့်သတ်ထားသည်မဟုတ်။ အဆိုပါ GEF ၏အထူးအာရုံကိုတစ်ဦးချင်းစီကျောင်းသားတစ်ယောက်ရဲ့ဖြစ်စဉ်ကိုယူလို့ယူဆတယ်ဖြစ်ပါတယ်။

ရုရှားပညာရေးစနစ်၏ခေတ်မီပြောင်းလဲသွားပြီပြီးနောက်စံချိန်စံညွှန်းများ၏ပထမမျိုးဆက်ပါလျှင်, မလုံလောကျအာရုံစူးစိုက်မှု, အသီးအသီးကျောင်းသားများ၏တစ်ဦးချင်းစီ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုအားပေးပြီးမှခဲ့သည်။ အခုတော့အရည်အသွေးကိုပညာရေးဖို့အဓိကလိုအပ်ချက်များ၏တဦးတည်းတိကျစွာကြောငျးသားမြား၏တစ်ဦးချင်းစီဖှံ့ဖွိုးတိုးတဖြစ်ပါတယ်။

LMD ၏အရေးပါမှု

universal ပုဂ္ဂိုလ်ရေးလေ့ကျင့်ရေးလှုပ်ရှားမှုများ Self-ပညာရေး, ကိုယ်ကျင့်တရားနှင့်ကျင့်ဝတ်ဆိုင်ရာအကဲဖြတ်ပါဝငျသညျ။ သူတို့ဟာရုရှားဂန္ထဝင်စာပေများတွင်တည်ရှိနေသောပညာရေးဆိုင်ရာနမူနာပုံတွေကိုမပါဘဲမဖြစ်နိုင်ပါဘူးဖြစ်ကြသည်။ ရုရှားဂန္ဒလူအပေါင်းတို့သည်သိကြအကျင့်ကိုကျင့်ဝိညာဉ်များနှင့်ရင့်ကျက်ကျောင်းသားများကိုကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး၏ဖွဲ့စည်းခြင်းကိုအထောက်အကူပြုရန်ထားတဲ့စာဖတ်ခြင်းအပေါ်အခြေခံပြီးသြဂုတ်လဆရာများ '' အစည်းအဝေး၏ဇာတ်ညွှန်း။ ရုရှားစာရေးဆရာများနှင့်ကဗျာဆရာတွေ၏အကျင့်ခစျြတဲ့သူယောက်ျားတွေတက်ကြွစွာနဲ့ဖန်တီးမှုစရိုက်ဖြစ်လာသည်။ ဂန္ထဝင်စာပေကိုယ်ကျင့်တရားဖြူစင်ဝိညာဉ်စည်းစိမ်ကိုထိန်းသိမ်းထားဖို့ကသူတို့ကိုကူညီပေးသည်။

အဆိုပါ "ဆရာရဲ့သတင်းစာ" ပညာရေးနှင့်မျိုးဆက်သစ်လူငယ်များအတွက်မျိုးချစ်စိတ်၏ဝိညာဉ်ကိုတိုးတက်အောင်ရည်ရွယ်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အယူအဆမိတ်ဆက်ပေးသည်။ ဒါဟာဤစာရွက်စာတမ်းများတွင်ဝေါဟာရကို "ခေတ်သစ်အမျိုးသားရေးပညာရေးစံပြ" ဖြစ်ပါတယ်, ကျနော်တို့ကိုသူတို့ကျူးလွန်ပြုမူသောအမှုအဘို့တာဝန်ရှိဖြစ်နိုင်သူမိမိတိုင်းပြည်၏ကံကြမ္မာအတွက်တက်ကြွစွာတစ်စိတ်တစ်ပိုင်းယူနိုင်ခဲ့နေသောအရည်အချင်း, ဖန်တီးမှု, အလွန်အမင်းကိုယ်ကျင့်တရားနိုင်ငံသားများ၏အလယ်တန်းကျောင်းများ, မြို့ရိုးကပညာရေးကိုဆိုလိုတာ။ သူ၏မိန့်ခွန်းထဲတွင်ကျောင်းမှ၏ဦးခေါငျးကိုဆရာကျွန်တော်တို့နိုင်ငံများ၏နိုင်ငံစုံကလူယဉ်ကျေးမှုနှင့်ဝိညာဉ်ရေးရာအစဉ်အလာများထိန်းသိမ်းစောင့်ရှောက်ခြင်းနှင့်ပြန်လည်ရှင်သန်မှုမှာရည်ရွယ်စာပေ၏ဒေသနာ၌ဆန်းသစ်တီထွင်မှုများ၏ဆက်စပ်မှု, အလေးပေး။ ပညာရေးဝန်ကြီးဌာနတစ်ဦးချင်းပုဂ္ဂိုလ်ရေးသင်တန်း၏ရလာဒ်အတွက်ရောင်ပြန်ဟပ်ထားရမည်ဖြစ်သောအခြေခံလူ့တန်ဖိုးများ, ဖြစ်ခဲ့သည်။ ဤသည်အောက်ပါစည်းကမ်းချက်များကိုပါဝင်သည်:

• သည်းခံစိတ်,
• ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်း
• နားလည်မှု,
• စီမံခန့်ခွဲမှု
• ကငျြ့တရား,
• တာဝန်
• အရည်အချင်းကို,
• အလုပ်အကိုင်
• တန်ဖိုးများကို,
• အလုပ်။

ဒီရှုထောင့်မှာရှိတဲ့လူတစ်ဦးပတ်ဝန်းကျင်ကိုနှင့်အတူဒါပေမယ့်လည်းသူ့ကိုယ်သူသာမဟုတ်ဘဲလူ့ဆက်ဆံရေးအစုတခုအဖြစ်ရှုမြင်သည်။

မိန့်ခွန်းဆရာများ

ကြောင့်ရန်အရေးတကြီး၏ပစ္စည်း Related ဖို့သံန္နိဌာန်၏ညှနျကွား၏ကြောငျးအတှကျလာမည့်ပညာသင်နှစ်တွင်, စွမ်းဆောင်ရည်၏ဆရာ, ဆရာမများအတွက်ဆရာ, ဆရာမ '' အစည်းအဝေးကြောင့်ရန်ဝိညာဉ်ရေးရာနှင့်ကိုယ်ကျင့်တရားပြုစုပျိုးထောင်၏မျိုးဆက်သစ်လူငယ်များအပေါ် အခြေခံ. ၏ဥပမာဂန္စာပေ။

အဆိုပါအလုပျ "ဟုအဆိုပါရုရှားဂန္အပေါ်အခြေခံပြီးအမျိုးသားရေးကိုယ်ကျင့်တရားစံ၏ဖွဲ့စည်းခြင်း" ကိုယ်ကျင့်တရားပညာရေးနှင့်ပတ်သက်သောဘာသာရပ်ဆရာများ '' အစည်းအဝေးများအတွက်သက်ဆိုင်ရာဖြစ်ပါတယ်။ ဆရာများ Sub-အလွှာနှင့်အမျိုးသားရေးစံပြအတွက်ဒဏ်ခံကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးဖွဲ့စည်းခြင်းသုံးခုအဆင့်ဆင့်ခွဲဝေချထားပေးရန်။ ဝန်ထမ်းများမှာတစ်ဦးချင်းစီအဆင့်ကိုယင်း၏တန်ဖိုးကို system ကိုမီးမောင်းထိုးပြနိုင်သည့်နေဖြင့်အခြေခံစံနှုန်းကိုတွေ့ဆုံ။

• "အပြုသဘောဆောင်သော conformist" - အထက်တန်းကျောင်းကျောင်းသား, အမျိုးသားစံပြ၏တန်ဖိုးများ၏ system ကိုလေ့လာသင်ယူ, ဒါပေမယ့်နေ့စဉ်အသက်တာ၌အသိပညာကိုမသုံးနိုင်သူ။
• တန်ဖိုးများကိုတစ် system ကိုမွေးစားထားတဲ့ "Value ကိုလေယာဉ်တင်သင်္ဘော" စံပြ, ဒါပေမဲ့သူတို့ရဲ့လျှောက်လွှာ၏အရေးပါမှုကိုနားလည်သဘောပေါက်ခြင်းမရှိပါ။
• "ထုတ်လွှင့်" စစ်မှန်သောအသက်တာ၌တန်ဖိုးများတဲ့စနစ်အကောင်အထည်ဖော်နေသည်ကကိုယ်ကျင့်တရားနှင့်အရပ်ဖက်-မျိုးချစ်စိတ်စံချိန်စံညွှန်းများ၏ရှင်းလင်းပြတ်သားတဲ့အမြင်ရှိပါတယ်။

ဆရာ '' အစည်းအဝေးမှာစပီကာဆရာ, ငါတို့ကငျြ့တရားအတွက်လိုအပ်ချက်များကိုအတွက်သိသာထင်ရှားသောအပြောင်းအလဲဂန္ထဝင်ရုရှားစာပေ၏အကျင့်၏အသေးစိတ်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာကောက်ချက်ချနိုင်သည်ကိုအလေးပေးသည်။

ယင်းပညာသင်နှစ်တွင်များအတွက်အစီအစဉ်

ဒါဟာသြဂုတ်လအပေါ်ဖြစ်ခဲ့သည် ဆရာများ '' ကောင်စီ, ကောင်စီကျောင်းတစ်နှစ်တစ်လျှောက်လုံးသည့်အကြောင်းအရာများဆွေးနွေးဆရာများ, နွေရာသီ၏နောက်ဆုံးသောကာလ၌အစဉ်အလာကျင်းပသည့် '' ။ တစ်ဦးအထူးသဖြင့်ပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းအတွက်အဓိကဦးစားပေးအဖြစ်ရွေးချယ်ကြသည်အဓိကခေတ်ရေစီးကြောင်း၏အမြင်များတွင်သင်ကြားရေးဝန်ထမ်းများခြင်းနည်းလမ်းများအလုပ်၏အဓိကလမ်းညွန်ရွေးချယ်ထားကြသည်။ ကျောင်းအဓိကအားဖြင့်အာရုံစိုက်မယ်ဆိုရင်ဥပမာအားဖြင့် ကိုယ်ကျင့်တရားပညာရေး, ပု Cadet လှုပ်ရှားမှု၏ program တစ်ခုထွက်အလုပ်လုပ်ခဲ့ပါတယ်။ လှုပ်ရှားမှုသင်ရိုးညွှန်းတမ်းများလှုပ်ရှားမှုများနှင့်ဆက်စပ်သောသော op-amp, ကွဲပြားခြားနားသောကလပ်အသင်းထွက်အလုပ်လုပ်ခဲ့, ကလပ်သင်ယူမှုဖြစ်စဉ်ကိုမှသူတို့ရဲ့ဆက်ဆံရေးကိုထည့်သွင်းစဉ်းစား။

ဒါဟာမြှင့်တင်ရေးထိုက်တဲ့သူတွေကိုဆရာ, ဆရာမများ၏ကိုယ်စားလှယ်လောင်းစဉ်းစားသင်ကြားနည်းန်ထမ်းများ၏သြဂုတ်လ၌ရှိ၏, အမျိုးမျိုးသောစက်မှုလုပ်ငန်းဆု, ဒီပလိုမာအတွက်ဆုများအတွက်အမည်စာရင်းတင်သွင်းသူချင်းကိုယ်စားလှယ်လောင်းများဘဏ်စာရင်း။ ပထမဦးဆုံးဆရာ, ဆရာမ '' ကောင်စီ၏ထူးခြားသော features တွေအနက်တစ်ဦးရှည်လျားနွေရာသီအားလပ်ရက်အပြီးဖွဲ့စည်းနှင့်သူမ၏ပရော်ဖက်ရှင်နယ်သင်ကြားမှုလှုပ်ရှားမှုများအဆုံးသတ်ဆုံးဖြတ်ချက်တစ်ခုယူကြပြီသူဆရာ, ဆရာမဂုဏ်ပြုခြင်းဖြစ်ပါတယ်။ ဤအလုပ်ဖော်ကိုင်ဘက်များအတွက်အထူးလက်ဆောင်လေးမွတျမြားနှငျ့ထောကျပံ့၏စကားများပြင်ဆင်နေကြသည်။

သြဂုတ်လအတွင်းကတွေ့ဆုံဆရာများ

ဆရာ, ဆရာမများ၏သြဂုတ်လအစည်းအဝေးတစ်ခုဆောင်ပုဒ်အေ Distervega ၏စကားကိုယူနိုငျတဲ့အတိုငျး: "ကျောင်းအတွက်အရေးအပါဆုံးအဖြစ်အပျက်, ကျောင်းသားများအတွက်အများဆုံးကွက်ကွက်ကွင်းကွင်းဥပမာအရှိဆုံးမှတ်သားစရာများဘာသာရပ်ဆရာကိုယ်တော်တိုင်ဖြစ်၏။ " ကျောင်းကလှုပ်ရှားမှုများအပြင်, အစည်းအဝေးများခရိုင်အဆင့်မှာတစ်ဦးအစဉ်အလာဖြစ်လာကြပါပြီ။ အဆိုပါစည်ပင်သာယာအာဏာပိုင်များ၏သူတို့ရဲ့ရွေးချယ်လိုက်သည့်ကိုယ်စားလှယ်များမှ၏ဆောင်ပုဒ်သည်သင်ကြားနည်းအသိုင်းအဝိုင်းရှေ့တော်၌ထိုအစိုးရအဖွဲ့၏နှင့်ပညာရေးဝန်ကြီးဌာနတို့ကသတ်မှတ်ထားသည့်အဓိကရည်ရွယ်ချက်များနှင့်အတူချိတ်ဆက်နေသည်။ ထိုကဲ့သို့သောတာဝန်ရှိနှင့်အရေးကြီးသောအဖြစ်အပျက်ပြင်ဆင်နေကြိုတင်ထွက်ယူသွားတတ်၏။ ထိုကဲ့သို့သောအစည်းအဝေးတစ်ခုပါတီဖြစ်လာသည်သူမည်သူမဆိုနောက်ဆက်တွဲသင်ကြားမှုအတွက်လိုအပ်သောလုံလောက်သောသတင်းအချက်အလက်များခံယူသင့်ပါတယ်။

ကောက်ချက်

ပညာရေး၏လယ်ပြင်၌ရှိသောအမျိုးသားရေးမူဝါဒ၏အသေးစိတ်အချက်အလက်ကို, သြဂုတ်လသင်ကြားနည်းအစည်းအဝေးများ၏ဆောင်ပုဒ်ပေးထားသူတို့ကိုယ်သူတို့ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများ, စည်ပင်သာယာအခွင့်အာဏာ၏အလောင်းများကိုဆုံးဖြတ်ရန်။ ထိုကဲ့သို့သောအစည်းအဝေးများတစ်ခုစံပြဖွဲ့စည်းပုံတူညီသောအကြောင်းပါ။ ပထမဦးစွာအတိတ်တစ်နှစ်အထိချုပ်ဖော်ပြ, ဖြေရှင်းချက်သတ်မှတ်ထားသောအဓိကစိန်ခေါ်မှုများလေ့လာဆန်းစစ်ပြီးတော့အကောင်းဆုံးသင်ကြားနည်းအလေ့အထများသတ်မှတ်။ မည်သည့်အစည်းအဝေး၏နောက်ဆုံးအသှငျအပွငျစကားလုံးများကိုကျောင်းနှင့်ပညာရေးစီမံခန့်ခွဲမှု၏ဦးခေါင်းကိုအဖြစ်ကိုအကောင်းဆုံးဆရာများ၏ဂုဏ်အသရေအတွက်သေးငယ်တဲ့ဖျော်ဖြေပွဲဆုတ်စဉ်းစားပါ။