အဆိုပါယဉ်ကျေးမှု၏အဆင့်နှင့်ယင်း၏အယူအဆ

စည်းကမ်းချက်များတချို့၏ရှုပ်ထွေးအချို့သောအတိုင်းအတာအထိမှန်သည်အသီးအသီးသောအအဓိပ္ပာယ်ကောက်ယူ၏ကြီးမားသောအရေအတွက်ဖြစ်တယ်, ဒါပေမဲ့တပြင်လုံးကိုရုပျပုံမပြပါဘူး။ ဒါဟာယဉ်ကျေးမှုမှဖြစ်ပျက်ဖြစ်ပါသည် - ကမကြာခဏကြောင်းလုံးဝရှင်းရှင်းလင်းလင်းနားလည်မှုဟာထင်ယောင်ထင်မှားရှိထားတဲ့အတိုင်းအတာအထိအသုံးပြုသည်။ , ယဉ်ကျေးမှု၏အဆင့်ကိုဆုံးဖြတ်ရန်ဆန့်ကျင်ပေါ်, အလုံအလောက်ကအသိအမှတ်မပြုသို့မဟုတ်နိုငျရနျ, နှိုက်နှိုက်ချွတ်ချွတ်ကတိုးတက်အောင်အပေါ်လုပ်ကိုင်ဖို့လိုအပ်ကြောင်းအသိအမှတ်ပြုဖို့ဘယ်လိုနေသလဲ? သငျသညျယဉ်ကျေးမှုလေ့လာချက်များ၏ပညာရေးဆိုင်ရာချက်နှင့်အဓိပ္ပါယ်စွန့်ခွာလျှင်, မည်သူမဆိုအသက်တာ၏ဒီဧရိယာမှအထူး related အချို့ယေဘုယျသဘောတရားခေါ်နိုင်ပါတယ်။

ဟူသောဝေါဟာရကို၏မူလအစနှင့်အနက်

ကျွန်ုပ်တို့စကားလုံး '' ယဉ်ကျေးမှု '' ၏ဘာသာစကားဖွဲ့စည်းပုံကိုလေ့လာလျှင်, ကျနော်တို့လုံခြုံစွာကျနော်တို့တားမြစ်ချက်တစ်ရပ်ရပ်ကိုများနှင့်ကန့်သတ်အပေါငျးတို့သပိုလျှံဖယ်ရှားခြင်း၏ system ကိုအကြောင်းပြောနေတာဖြစ်ကြောင်းပြောနိုင်ပါသည်။ အယူအဆ၏အခြေခံဖြစ်သော Culter လက်တင်စကားလုံး, "ဓါး" သို့မဟုတ်မလိုအပ်သောလျှော့ချအခြား tool အဖြစ်ဘာသာပြန်ထားသောဖြစ်ပါတယ်။ ကစံပြဖြစ်ရပ်ဆန်းတချို့စံပြသို့မဟုတ်အနီးစပ်ဆုံး, အပိုမလိုအပ်သောနှင့်ပင်အန္တရာယ်ဖယ်ရှားပစ်တဲ့ဖြစ်ပါသည် - ဒါဟာဘာမှ၏ယဉ်ကျေးမှုအဆင့်ကြောင်းထွက်လှည့်။

ပြည်တွင်း - ခွငျးဖွငျ့ခြီးမွှောပြည်နယ်အတွင်းရှိရိုင်းထဲကနေဦးဆောင်ဦးရွက်, အဆင်ပြေသာယာလှပ။ ဘိန်းစိုက်ပျိုးမှု (စိုက်ပျိုးရေး၏ဆွေမျိုးအသုံးအနှုန်း) - လိုအပ်သောအရည်အသွေးနှင့်အရေအတွက်အတွက်အသုံးဝင်သောစိုက်ပျိုးမှုတစ်ခုခုပစ်မှတ်ထား။ အကျိုးဆက်, ယဉ်ကျေးမှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အဆင့်ဆင့် - တိုးတက်စေခြင်းနှင့်စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုဖန်တီးခြင်းအားဖြင့်မိမိအသက်တာခြီးမွှော, မလိုအပ်သောပပျောက်ဖို့လူသားရဲ့အလိုရှိ၏။ ကျနော်တို့အကျယ်ပြန့်အသိထဲမှာယဉ်ကျေးမှုအသက်, ဘေးကင်းပိုမိုလွယ်ကူနှင့်ပိုပြီးပျော်စရာစေသည်ဝန်ခံဖို့ရှိသည်။ စားသုံးသူပလီကေးရှင်းဥပမာ, နှစ်ဦးနှစ်ဖက်အတွက်လေးစားသူကိုလူတို့နှင့်အတူပူးတွဲတည်ရှိဖို့အများကြီးတိတ်တိတ်ဆိတ်ဆိတ်ဖြစ်ပါတယ် , ဆက်သွယ်ရေး၏စည်းမျဉ်းများ , အတင်ပါတယ်မှစေ့စေ့နားထောင်နိုင်အောင်အပေါ်ရိုင်းလှောင်ပြောင်သရော်မှုတွေ, မသေသပ်သော, နှင့်မိမိတို့ကိုယ်ကိုခွင့်မပြု။

အဆိုပါနေ့စဉ်သဘောအရယဉ်ကျေးမှုသင်တို့၏အဆင့်ကိုဆုံးဖြတ်ရန်ဘယ်လိုနေသလဲ?

ကျနော်တို့ကိုယ်တိုင်ကအတွက်ထားသောစာပိုဒ်တိုများ "ယဉ်ကျေးမှု၏လူတယောက်သည်" ဟုအပြုသဘောစိတ်ခံစားမှုအရောင်ရှိကြောင်းထည့်သွင်းစဉ်းစားလျှင်သင်အမှန်တကယ်ဆက်စပ်လူမှုရေးဆုကြေးငွေကိုလက်ခံရရှိရန်အမြင့်မားသောစံချိန်စံညွှန်းများနှင့်တွေ့ဆုံရန်ချင်တယ်။ သငျသညျမလျော့နည်းယဉ်လူများ, သူတို့ကိုယ်သူတို့ဂုဏ်ယူနှင့်အခြားသူများနှင့်ဆက်သွယ်ထိုက်စဉ်းစားဖြစ်မယ့်ယောက်ျား၏သဘောအရအလုံအလောက်တစ်လျောက်ပတ်သောရှိမရှိဆုံးဖြတ်ရန်ဘယ်လိုနေသလဲ? ဤတွင်ငါတို့ကဲ့သို့ဓမ္မဓိဋ္ဌာန်ကျကျယဉ်ကျေးမှု၏အဆင့်မြင့်ပုဂ္ဂလဒိဋ္အကဲဖြတ်ကြီးမြတ်အခက်အခဲနဲ့ပေးအချက်တွေထဲကတစ်ဦးကြီးမားသောအရေအတွက်အားလည်းပါဝင်သည်, စံထောင်ချောက်သို့ရ။ မည်သို့ပင်ဆိုစေကာလူတိုင်းကိုမိမိပုဂ္ဂိုလ်ရေးတန်ဖိုးကိုတရားသဖြင့်စီရင်ရည်ညွှန်းကြေညာပိုင်ခွင့်သတ်မှတ်ထားသည်။

အဆိုပါနေ့စဉ်အသိထဲမှာရှိသကဲ့သို့လူ့ယဉ်ကျေးမှု၏အဆင့်ကိုဆုံးဖြတ်ရန်? ကို sniff မိမိလက်နှင့်သူ၏နှုတ်ကိုဖုံးအုပ်ထားစရာမလိုဘဲဖမ်းဆုပ်ခြင်း, ကသင့်ရဲ့လက်ချောင်းကိုလျက်ရန်မဖြစ်နိုင်ဖြစ်ပါသည်, မီးဖိုချောင်းသုံးဓားနှင့်ခက်ရင်းခွများအပြည့်အဝထားရှိပါတယ်လိုအပ်ပါတယ်။ ထိုသို့မှာအားလုံးဖမ်းဆုပ်ခြင်းမဟုတ် သာ. ကောင်း၏။ ထို့ကြောင့်, သက်ဆိုင်ရာလောကဝတ်များ၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ရပ်အပေါ်တစ်ဦးကျိုးကြောင်းဆီလျော်ဆိုတဲ့မေးခွန်းကိုလည်းမရှိလူငယ်များ၏ဂုဏ်သတင်းကိုပိုင်ဆိုင်တယ်။ လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွက်ဖြစ်ခြင်းစဉ်ဥပမာတစ်ခုလက်ကိုင်ပဝါသို့သင့်ရဲ့နှာခေါင်းမှုတ်, ကဖြစ်နိုင်ပါသလော သငျသညျကို sniff မရဘူးဘာလို့လဲဆိုတော့မေးခွန်းသည်မိမိလက်ကိုရှင်းလင်း, နှာရည်ယိုမှော်များကလျှင်ဖျက်သိမ်းရန်ပါဘူးလို့မရပါဘူး, ပျင်းရိခြင်း, အစားရှုပ်ထွေးမဟုတ်ပါဘူး။ တစ်ဦးကထုတ်ဝေဇီဝကမ္မတစ်လက်ကိုင်ပဝါထဲမှာအသံလွန်းသောကြောင့်ညစ်ညမ်းသောပုံရသည်။

ယဉ်ကျေးမှု၏ကွဲပြားခြားနားသောအဆင့်ဆင့်ကိုမကြာခဏလူ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်းနဲ့အဆက်အသွယ်သို့ရောက်လောကဝတ်, ဒီအထူးသဖြင့်အစည်းအဝေးကိုလူတွေအတွက်တည်ထောင်ထားသည့်စည်းမျဉ်းများအရသိရသည်ပြုမူနိုင်စွမ်းဖြစ်ပါတယ်။ အဲဒါကိုတွင်ကျိန်းဝပ်နှင့်ယဉ်ကျေးမှု၏ဖြစ်ရပ်ဆန်း။ ဒါဟာတူညီတဲ့အရေးယူမှု (လွှတ်မည်) လက်ခံနိုင်သော cultureless ကြေငြာသို့မဟုတ်အတည်ပြု, အသက်, ကအုပ်စုအဖွဲ့ဝင်များ, ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အပန်းဖြေသို့မဟုတ်အတွေးအခေါ်ရှင်တိမ်းညွတ်ပေါ် မူတည်. နိုင်ထွက်လှည့်။

ယဉ်ကျေးမှု၏အဓိကအမျိုးအစားများ

ပစ္စည်းနှင့်ဝိညာဏ - ဤအယူအဆနှစ်ခုကိုအဓိကအမျိုးအစားများခွဲခြားနိုင်ပါတယ်။ သူတို့ကိုအတွက်နှစ်ဦးနှစ်ဖက်အပြန်အလှန်ထိုးဖောက်မှုလည်းမရှိသောကွောငျ့ဤကိစ္စတွင်ထဲမှာခဲ, သူတို့ကိုခွဲထုတ်ရန်ခက်ခဲစေနိုင်ပါတယ်။ ဥပမာအားဖြင့်, ပစ္စည်းယဉ်ကျေးမှု အိမ်ရာ, သယ်ယူပို့ဆောင်ရေးနှင့်အဝတ်အစားကနေပရော်ဖက်ရှင်နယ်နှင့်ယာဉ်စက်မှုလုပ်ငန်းအမျိုးမျိုးတို့ကိုမှပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦး၏ဘဝကိုတက်စေပစ္စည်းအရာဝတ္ထု၏အမြိုးမြိုးတို့ဖြစ်ကြသည်။ ဒါပေမယ့်ရှုပ်ထွေးပစ္စည်းများထဲမှယူနစ်၏ရှေ့မှောက်တွင်ကန့်သတ်ဖြစ်တယ်, ဒါ ဝိညာဉျရေးရာယဉ်ကျေးမှု မလွှဲမရှောင်အသက်ရှည်သမျှသောဤဒေသများသို့ seeps ။

ဒါကြောင့်အိမ်ရာမှကြွလာသောအခါကျွန်ုပ်တို့သည်အမျိုးမျိုးသောနည်းစနစ်အပြုသဘောဆောင်တဲ့စိတ်ခံစားမှုနိုး၏အကူအညီနှင့်အတူကကောင်းတဲ့နှင့်ဆွဲဆောင်မှုအောင်ကြိုးစားကြသည်။ အနုပညာရှင်-ဒီဇိုင်နာပစ္စည်းအရာဝတ္ထု utilitarian ရည်ရွယ်ချက်သုံးပြီးအချို့ပုံရိပ်နှင့်အာကာသ၏အမြင်ဖန်တီးဤကိစ္စတွင်ထဲမှာရှိသကဲ့သို့အချို့သောအတိုင်းအတာအထိပြည်ထဲရေးဒီဇိုင်း, ဝိညာဏယဉ်ကျေးမှု၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ရပ်အဖြစ်ယူဆနိုင်ပါတယ်။ တစ်ဦးကထူးခြားတဲ့ဥပမာများစွာသောလူ, ထူးဆန်းတဲ့နှင့်လုံးဝလက်တွေ့ထူးဆန်းပုံရသည်သောမြင့်မားသောဖက်ရှင်စဉ်းစားနိုင်ပါတယ်။ သို့သျောလညျး မွငျ့မားဖက်ရှင် တကယ်ရည်ရွယ်ချက်မှာကမ္ဘာကြီးဟာစကတ်သို့မဟုတ်စားဆင်ယင်၏သစ်တစ်ခုမျိုးကိုပေးစေခြင်းငှါကိုယ်နှိုက်ကမသတ်မှတ်ပါဘူး။ ဒါကအနုပညာပုံရိပ်တွေနဲ့စိတ်ခံစားမှုဝိညာဉ်ရေးရာယဉ်ကျေးမှုအဝတ်အားဖွငျ့ခံပြီးဖြစ်ရပ်ဆန်းအဖြစ်ပန်းချီဆရာသုတ်ဆေးသို့မဟုတ် crayons operating ။

ဝိညာဏသဘောအရယဉ်ကျေးမှု၏အဆင့် - ကသင်တန်း၏, စစ်မှန်သောအကူအညီအထောက်အပံ့များကို အသုံးပြု. နေသူများကဖန်တီးသော intangible အကျင့်ကိုကျင့်၏ရှုပ်ထွေးသောပေါင်းစပ်ဖြစ်ပါတယ်။ ပစ္စည်းဂျလုံးဝကငျးမဲ့ဂီတ, ကခံစားရချိန်ကိုအတိုင်းအရှည်ဖို့မဖြစ်နိုင်ဘူး, ဒါပေမယ့်, ရေးလုပ်ဆောင်ခြင်းနှင့်အခြားသူများအားနားထောင်ရန်, သငျသညျ, သင့်လျော်သော technique ကို tools တွေကိုအသုံးပြုရမည်။

လူ့အဖွဲ့အစည်း

တစ်ဦးလူ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်းကောင်းစွာယဉ်ကျေးသိမ်မွေ့သောသူကိုမကြာခဏလောကဝတ်၏လိုအပ်ချက်များနှင့်အတူလိုက်နာသူတစ်ဦးအဖြစ်ရည်ညွှန်း။ အမှန်စင်စစ်အဘယ်အရာကိုအရည်အသွေးတွေလူ့အဖွဲ့အစည်းမှာယေဘုယျယဉ်ကျေးမှု၏အဆင့်ရဲ့အနှစ်သာရက? ကျနော်တို့ခေတ်မီ၏ဥပမာတစ်ခုအဖြစ်ယူပါကပြုစုစောင့်ရှောက်မိဘများသူတို့ကလေးတွေကိုအတွက်အသက်တာ၏ပထမဦးဆုံးအနှစ်ရှိအောင်ရန်ကြိုးစားသောဝိညာဉျ, အခြားသူများအဘို့အဘက်လိုက်မှု, သနားကရုဏာနဲ့စာနာမှု၏သည်းခံစိတ်နဲ့မရှိခြင်း, ရိုးသားမှု, တာဝန်နှင့်အခြားအပြုသဘောတစ်လောကလုံးအရည်အသွေးတွေဖြစ်ပါတယ်။ ယေဘုယျအားဖြင့်စက်ဆုပ်ရွံရှာဘွယ်သော - သင်ကမိန်းကလေးတွေရိုက်နှက်နှင့်စစ်တိုက်ခြင်းငှါ, ရုပ်ဆိုးသည့်ဂေါ်ပြားနဲ့ရေပုံးကို ယူ. , သဲပစ်လို့မရဘူးဆိုတာသတိရပါ။

လူမှုရေးယဉ်ကျေးမှု၏စုံစုံစွယ်စုံကျမ်း "ဘာကောင်းလှ၏နှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်မကောင်းတဲ့ဖြစ်၏။ " Mayakovsky ရဲ့ကဗျာတစ်ပုဒ်ကိုခေါ်နိုင်ပါသည် ရိုးရှင်းသော rhyming လိုင်းများဿုံလက်ခံနိုင်ဖွယ်စဉ်းစားသည်နှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်အရည်အသွေးတွေကိုရှင်းလင်းစွာယဉ်ကျေးသိမ်မွေ့သောလူ censured နှင့်တုပမရနိုငျသောအရာကိုရှင်းပြပါ။

ကယေဘုယျလူဦးရေရဲ့ကုန်ကျစရိတ်မှာအများအားဖြင့်ဖွဲ့စည်းထားလျှင်, လူမှုရေးယဉ်ကျေးမှု၏အဆင့်တိုးတက်လာဖို့ဘယ်လိုနေသလဲ? ဒါဟာတစ်ဖွဲ့လုံးကလူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့အမြင်ဟာအဆုံးအဖြတ်အချက်တစ်ချက်ဖြစ်လာကြောင်းထွက်လှည့်ကို၎င်း, အများစုနေတဲ့အချို့သောဖြစ်ရပ်ဆန်းဝိညာဉ်နှင့်အတူလိုက်နာတော်မမူကြောင်းဆုံးဖြတ်လျှင်, အမြစ်ပြတ်ရမည်ဖြစ်သည်။ အဆိုပါရန်လိုညှဉျးဆဲသူတို့ကိုယ်သူတို့အဘို့အထင်ဖို့ဒုက္ခယူပြီးကြသည်မဟုတ်သောထု၏အများဆုံးမကြာခဏကျွမ်းကျင်ကိုင်တွယ်ကြောင့်အဆိုပါကုမ္ပဏီ, ဘာမှလုပ်ဖို့လက်နက်ကိုတက်ယူနိုငျသညျ။ ဤကိစ္စတွင်အတွက်ဓမ္မဓိဋ္ဌာန်နှင့်ဘက်မလိုက်မှု, ကံမကောင်း "ပြင်ပ" မှ "ကျွန်တော်တို့" ကာကွယ်စောင့်ရှောက်ဖို့စရိုက်အလိုဆန္ဒဆန့်ကျင်သောကြောင့်အလုပ်မလုပ်ပါဘူး။

ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာယဉ်ကျေးမှု

ကျနော်တို့ရှေးခေတ်ဂရိနိုင်ငံဖို့တာဝန်ရှိကြောင်းနေကြသည်ကျန်းမာလေ့ကျင့်သင်ကြားကိုယ်ခန္ဓာ၏ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်ဓမ္မသီချင်း။ တစ်ခုခုကိုလမ်း, ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာပညာရေးတက်ကြွ pastime ၏နည်းလမ်းများ၏သဟဇာတဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏လိုက်စားတောင်းဆိုခဲ့သည်။ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းအနေဖြင့်သင်ခန်းစာမယ့်သူကအာရုံစိုက်ခံရဖို့ရှိသည် - ကလေးများမှန်ကန်သောကိုယ်ဟန်အနေအထားဖွံ့ဖြိုး, အလယ်အလတ်ကိုယ်လက်လှုပ်ရှားမှုအသစ်အသိပညာကိုစုပ်ယူနိုင်ရန်ကူညီပေးသည်ကြွင်းသောအရာပိုကောင်းစေပါတယ်။ ဒါဟာယခုအများအပြားရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာလေ့ကျင့်ရေး၏အဆငျ့, အားကစားအောင်မြင်မှုများကိုအစားထိုးဖို့ကြိုးစားနေသည်ဟုထုတ်ပြန်ချက်တွင်ဖော်ပြထားသည်ရကျိုးနပ်သည်, သို့သော်အားကစားသူ့ဟာသူသီးခြားကဏ္ဍအဖြစ်ကုသနေပါတယ်။ အထဲတွင်အလွန်အမင်းပိုက်ကွန်ရလဒ်အပေါ်အာရုံစိုက်, ယှဉ်ပြိုင်, မှတ်တမ်းများ, ငါတို့သည်စီးပွားဖြစ်အစိတ်အပိုင်းထည့်သွင်းစဉ်းစားလျှင်, ငါတို့သည်တံခါးပိတ်စနစ်ကအဖြစ်တစ်ခုတည်းကိုသာလုပ်ဆောင်မှုများ၏ဘို့အလိုငှါတစ်ခုလှုပ်ရှားမှုရှိသည်။

အဆိုပါလူသိဆောင်ပုဒ် "တစ်ဦးကကျန်းမာခန္ဓာကိုယ် - ကျန်းမာစိတ်ကို" သင်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာလေ့ကျင့်ရေးအမျိုးမျိုးတို့ကိုထည့်သွင်းစဉ်းစားအထူးသဖြင့်အခါ, တစ်နည်းနည်းခေတ်မမီတော့စဉ်းစားနိုင်ပါတယ်။ သငျသညျမိမိအခြေထောက်သို့မဟုတ်လက်၌ဆုံးရှုံးတစ်ဦးဿုံကျန်းမာခန္ဓာကိုယ်ရှိသည်မဟုတ်နိုင်ပေမယ့်ဒါဟာတစ်ဦး indomitable ဝိညာဉျကိုရှိပါတယ်။ ဆေးဘက်ဆိုင်ရာနှင့်မှန်ကန်သောကျွမ်းဘားပဲမသန်စွမ်းလူဦးသူတို့အပြည့်အဝဘဝကိုပျော်မွေ့နိုင်သောသူတို့ကိုယ်သူတို့မှပထမဦးဆုံးဌာန၌သက်သေပြခွင့်ပြု, ရှိပါတယ်။ ထို့အပြင်မသန်စွမ်းအားကစားပြိုင်ပွဲအများအပြားဿုံကျန်းမာလူတို့အဘို့လှုံ့ဆော်မှုတစ်ခုအရင်းအမြစ်ဖြစ်လာကြပါပြီ။ ရင်သပ်ရှုမောဖွယ်အင်အားသုံးလှုံ့ဆော်မှုကိုပိတ်ထားရခံရဖို့စဉ်းစားသူတွေရဲ့အားကစားအောင်မြင်မှုအရမ်းလေးစားမိပါတယ်သူတို့ထံမှပေါ်ပေါက် - သူတို့ပြဿနာကိုကျော်လွှားပြီးအထင်ကြီးစရာရလဒ်တွေကိုအောင်မြင်ရန်နိုင်ခဲ့ကြတယ်။ ဤကိစ္စတွင်အတွက်စိတ်ခွန်အားနိုးအကျိုးသက်ရောက်မှုအားကစားနှင့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာယဉ်ကျေးမှု delimiting frame ကို blurs နှင့်အဖြစ်ကောင်းစွာကျင့်ကိုနှင့်ဝိညာဉ်ရေးရာကြီးထွားရန်လှုံ့ဆော်ဤတန်ဖိုးများကို၏အမျိုးအစားသို့ဝင်။

ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ကျင့်ဝတ်

လူ့လှုပ်ရှားမှုမဆိုလယ်ပြင်၌နောက်တော်သို့လိုက်ရမည်ကျင့်ဝတ်နှင့်အဝိညာဏအရညျအသှေးအစုတခုရှိပါတယ်။ ဒါဟာမကြာခဏ၏အဆင့်ဆင့်တွေအကြောင်းဟု အဆိုပါပရော်ဖက်ရှင်နယ်ယဉ်ကျေးမှု နှစ်တိုင်းအလုပ်အကိုင်တိုးအပေါ်တောင်းဆိုမှုများအဖြစ်ဆရာ, ဆရာမများ၏။ ဤသည်လွန်ခဲ့သောရာစုနှစ်, သားသမီးတစ်ဦးကွဲပြားခြားနားစေရန်အတွက်၏တန်ဖိုးကြောင့်အချို့တစ်ဝက်, အံ့သြစရာတော့မဟုတ်ပါဘူး။ ဒါကြောင့်ကိုယ်ကျင့်တရားဖိအား၏ညာဘက်အသိအမှတ်ပြုများအတွက်ဆရာ, ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြစ်ဒဏ်နှုနျးနိုငျသညျ။ by နဲ့ကြီးမားတဲ့ဆရာများ၏အခွင့်အာဏာအထူးသဖြင့်ပညာရေး၏အနိမ့်အဆင့်ကို၏နောက်ခံဆန့်ကျင်, တာတော့သေချာတယ်နှင့်တပိုင်တနိုင်ထည့်သွင်းစဉ်းစားခဲ့ပါတယ်။ ယခုဖြစ်နိုင်ခြေအများကြီးကျယ်ပြန့်များမှာအဖြစ်သူငယ်၏အခွင့်အရေးများ။ ကျွန်မကျောင်းသား hit သူ့ကိုယ်သူခွင့်ပြုသူတစ်ဦးပရော်ဖက်ရှင်နယ်ဆရာစာမဖတ်လို့ရပါတယ်။

ငါတို့သည်ဤနီးကပ်စွာဥပဒေရေးရာယဉ်ကျေးမှု၏အဆင့်ကိုချိတ်ဆက်ထားအတူအကြောင်း, သူတို့ရဲ့အခွင့်အရေးကိုနားလည်မှု၏ဒီဂရီကြောင်းပြောနိုင်ပါသည်။ Professional ကကျင့်ဝတ်အထက်တွင်ဖော်ပြထားသကဲ့သို့လူများ၏တဦးတည်းအုပ်စုတစ်စုကအမြဲထိုကဲ့သို့သောဆရာ, ဆရာမများနှင့်ကျောင်းသားကျောင်းသူများဆေးသမားနဲ့လူနာများ၏ဥပမာထဲမှာ, ဝယ်လက်နှင့်ရောင်းသူအဖြစ်, အခြားများ၏အသေးအဖွဲအဆင့်တွင်နယ်နိမိတ်ချင်းထိစပ်ပါလိမ့်မယ်ဖြစ်ပါတယ်။

အနုပညာလှုပ်ရှားမှုတွေတစ် symbiosis အဖြစ်ယဉ်ကျေးမှု

ဟူသောဝေါဟာရကို၏ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်အများဆုံးကျယ်ပြန့်ခြင်းနှင့်ပုံမှန်အဓိပ္ပာယ်ကို - တစ်အနုပညာဖြစ်ပါသည်: ဒါပေါ်ဂီတ, ပန်းချီ, ပန်းပု, အကအခုန်, စာပေ, ။ အလှတရား၏အမျိုးမျိုးအနုပညာယဉ်ကျေးမှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုမိမိတို့ကိုယ်ပိုင်အဆင့်ဆင့်ရှိတောင်မှအတွက်, သို့သော်, လက်လှမ်းမမှီတဲ့အချို့သော aura ဖန်တီးပေးပါတယ်။

ပထမဦးဆုံး, သင်တန်း, အစုလိုက်အပြုံလိုက်သို့မဟုတ်ပေါ်ပြူလာလမ်းကြောင်းသစ်ဖြစ်ပါတယ်။ "Pop ဂီတစတား" - အယူအဆပဲဒီဧရိယာထဲကဖြစ်ပါတယ်။ ကိစ္စအများစုတွင်လူကြိုက်များသောယဉ်ကျေးမှု, စီးပွားဖြစ်ဧရိယာရှိပြီးမီဒီယာများ၏ထောက်ခံမှုလိုအပ်ကြောင်းနှင့်, တကယ်တော့တစ်အမြတ်အစွန်းအကျိုးတူဖြစ်ပါတယ်။ ပညာရေးဆိုင်ရာသီချင်းဆို, ဘဲလေး - ဒါပေမယ့်အထက်တန်းလွှာအဆင့်အထိအခြေခံအနုပညာပုံစံများ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကပါဝင်ပတ်သက် symphonic ဂီတ။ ဒါကရိုးရာဂန္ထဝင်အနုပညာပုံစံများ၏ညှနျကွားဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာမဖြစ်နိုင်ဘူးဘာလို့လဲဆိုတော့ဒါဟာအစအနအပေါ် subsisting မြင့်မားအနုပညာ "ဟုအဆိုပါဒူးပေါ်ပြုပါရန်", ဒီလမ်းကြောင်းသစ်ကိုသာအခမဲ့သို့မဟုတ်အလွန်စျေးကြီးဖြစ်နိုင်သည်ဟုယုံကြည်ကြသည်။ ဤရွေ့ကားပညာရှင်ပီသစွာပိုပြီးပိုက်ဆံအဘို့, သို့မဟုတ်ဝိညာဉ်နှင့်တကွအခွက်တဆယ်၏ behest မှာဖြစ်စေဖြေရှင်းခံရဖို့လိုအပ်လျက်, တဦးတည်းအခြားဖယ်ထုတ်မပေးပါဘူး။

နောက်ဆုံးအနေနဲ့ကိုလည်းလျှော့မရနိုငျသောရိုးရာအနုပညာ, အစလည်းမရှိ။ ဒါဟာတစ်ချိန်တည်းမှာကအခြေခံအကျဆုံးအစိတ်အပိုင်းကိုပိုပြီးဆက်စပ်ဖြစ်ပါသည်, မြှင့်တင်ရန်ခက်ခဲသည်။ အဆိုပါယေဘုယျအားဖြင့်လက်ခံထားသော Canon ၏တစ်ဦးရန်ဖြစ်သောယဉ်ကျေးမှု၏လူတယောက်အဆင့်ကိုလည်းရှိပါသည်။ ဥပမာ, မြေအောက်မှပြောပြတယ်သောဤဒါခေါ်တန်ပြန်ယဉ်ကျေးမှု, ။

အဓိကဦးတည်ချက်မှအတိုက်အခံအတွက်တန်ပြန်ဤသို့အချိန်ကျော်တိကျစွာအရှင်လူသားမျိုးနွယ်အပေါ်၏ခြုံငုံဉာဏနှင့်ဝိညာဉ်ရေးရာအိတ်ကိုတပုဒ်ကိုပြုလုပ်သို့ယက်နိုင်ပါသည်။ ဒီယဉ်ကျေးမှုခေတ်ရေစီးကြောင်းအားလုံးသည်အမျိုးမျိုး, ငြင်းပယ်, ပုန်ကန်သောပင်ပြောင်ပြောင်တင်းတင်းရန်လို, လုံးဝဦးတည်ချက်ပျောက်သွားသို့မဟုတ်ပြောင်းလဲနိုင်သည်။ ဤသည် hippies သို့မဟုတ်ပန့်ခ်နှင့်အတူ, ဥပမာ, ဖြစ်ပျက်ခဲ့သည်။ အားလုံးမတည်မငြိမ်နှင့်ယာယီထွက်ခဲ့ပါတယ်နှင့်ယခု data တွေကိုယဉ်ကျေးမှုအမြင်သစ်တွေအတိုင်းအတာဖြည့်စွက်, ကျွန်တော်တို့ကြွယ်ဝပြည့်စုံ။

ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာပိုင်ဆိုင်မှုများကိုဖျက်ဆီးခြင်းတရားကိုဟောပြောသောအဖျက်လိုဖျက်ဆီးရေစီးကြောင်းအချိန်ကြာမြင့်စွာမတည်ရှိပေမည်။ ပထမဦးစွာလူဇာတိအားဖြင့်တစ်ဦးဖန်တီးသူဖြစ်တယ်, သာသူမဖျက်ဆီးနိုင်။ ဒုတိယအလုံးကိုသင်တန်းအသုံးပြုနေသူများကဖန်တီး - ဖျက်ဆီးဖို့ပိုပြီးအရာမရှိသည့်အခါကျနော်တို့ကိုတောင်အပျက်အစီးများသည်မှန်လျှင်, တည်ဆောက်ရန်ရှိသည်။ ယာယီသဘာဝစဉ်အတွင်းအဖျက် "ဟုအဆိုပါမြေပြင်မှဖျက်ဆီး 'ဖို့ဆန္ဒဟာ Bolshevik စာရိတ္တတွင်တွေ့မြင်နိုင်ပါသည်, နှင့်ယဉ်ကျေးမှုတန်ဖိုးများကိုထိန်းသိမ်းစောင့်ရှောက်၏စည်းကမ်းချက်များ၌ကဖြစ်သင်တန်း၏။

လူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့ယဉ်ကျေးမှုအဆင့်တိုးမြှင့်

ဆိုးကျိုးသက်ရောက်မှုတချို့၏ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာအတွက်ကဲ့သို့သောအငြင်းအခုံစကားကိုနားထောငျဖို့ရှင်းပြချက်အဖြစ်ထည့်သွင်းနိုင်ပါတယ် "ဟုအဆိုပါလူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့ယဉ်ကျေးမှု၏အနိမ့်အဆင့်ကို။ " ဤရွေ့ကား, မှန်သည်။ အများအပြားဒေသများရှိစီးပွားရေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုလိုက်စားခုနှစ်တွင်ရိုးရှင်းစွာရန်ပုံငွေဆုံးရှုံးခဲ့ရ, ဤတစ်အတော်လေးယုတ္တိအကျိုးဆက်များမှဦးဆောင်ခဲ့သည်။ ယဉ်ကျေးမှု၏တစ်ဦးကအဆင့်မြင့်, အလုပ်လုပ်မြှင့်တင်ရန်, စာသားနိုင်ငံသားများသင်ပေးဖို့သူတို့အပေါ်မှာတစ်ဦးက default ကင်းမဲ့။ ဆိုဗီယက်ပြည်ထောင်စုထဲမှာထုအနုပညာအမျိုးမျိုးတို့ကို၏မြှင့်တင်ရေးအတွက်စေ့စပ်သောယဉ်ကျေးမှုနှင့်ပညာရေးဌာနကဲ့သို့သောအရာရှိ၏။ အခုတော့သိပ်မဟုတျပါဘူး, များပြားဖန်တီးမှုကလူစိတ်ရင်းမှန်နဲ့သူတို့ဖွံ့ဖြိုးဖို့လုံလောက်တဲ့အခွင့်အလမ်းများပေးထားဖြစ်ကြောင်းယုံကြည်, အကျိုးဆက်လူ့အဖွဲ့အစည်းလျော့နည်းနှင့်၎င်းတို့၏ယဉ်ကျေးမှုအဆင့်မြှင့်ဖို့အလားအလာနည်းပါသည်။

အခြေခံလျစ်လျူရှုမပေးစဉ်က connotation ထုတ်ဖော်ဖတ်နေ, နားလည်မှုလိုအပ်တယ်ရာ, ဝမ်းနည်းဖွယ်နှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်ကလူဖျော်ဖြေရေးအနုပညာကြိုက်တတ်တဲ့, ရေပန်းစားသည်။ မရှိချိန်ခွင်လျှာဖြစ်ပါသည်, ထို့ကြောင့်ပျမ်းမျှလူတစ်ဦး၏ယဉ်ကျေးမှုအဆင့်ကိုဖျော်ဖြေရေးအကြောင်းအရာအပေါ်ဖွဲ့စည်းရန်စတင်ခဲ့သည်။ အဲဒါကိုလူကြိုက်များသီချင်းတွေကိုတစ်ဖက်ရှင် rhythms သလိုပဲသကဲ့သို့ပျင်းစရာမဟုတျကွောငျးစစ်မှန်စွာအံ့သြနှင့်အတူမည်သို့ပင်ဆိုစေ, များစွာသော, အသက်နှင့်အခြေခံဦးတည်ချက်ရှာဖွေတွေ့ရှိနေကြသည်။

ယဉ်ကျေးမှုတန်ဖိုးများ

ရောဂါဖြစ်ပွားမှု၏အများစု၌ဤလူကြိုက်များစကားရပ်ဗိသုကာအထိမ်းအမှတနှင့်ရတနာကနေသီချင်း, ကခုန်နဲ့စာပေကျင့်သောအကျင့်, အနုပညာ၏အကျင့်အမျိုးမျိုးတို့ကိုပေါင်းစပ်။ ဒါဟာအမြင်စံတစ်မျိုးကိုဖွဲ့စည်း, ယေဘုယျယဉ်ကျေးမှု၏အဆင့်ကိုသာသက်ရောက်သည်အရာအားလုံးကို၏စုစုပေါင်းဖြစ်ပါတယ်။ ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, တန်ဖိုးအချို့ကိုကြင်နာပကတိစံအဖြစ်မယူဆနိုင်, ဒါကြောင့်ကျနော်တို့က evokes သောခံစားချက်များကိုအကြောင်းကို, အမြင်အကြောင်းပြောနေတာနေကြသည်။ ဝမ်းနည်းမှုဝမ်းမြောက်သောစိတ်ကဲ့သို့တူညီသောတန်းတူစိတ်ခံစားမှုဖြစ်ပါသည် - ဒါဟာယဉ်ကျေးမှုပြီးတော့မတူညီတဲ့ခံစားချက်နဲ့အာရုံခြယ်သနိုင်သည့်ဘုန်းကြီး, စေရမည်ဟုယုံကြည်ကြသည်။ သငျသညျတောင်းဆိုလို့မရပါဘူး အနုပညာအလုပ် အတုနဲ့မရိုးသားမှုကိုသောသူ, မဟုတ်ရင်မလွှဲမရှောင် skewed ပေါ်လာ, သာအပြုသဘောဆောင်တဲ့စိတ်ခံစားမှုစေ၏။

ဒါဟာဂတိတော်နှင့်စပ်ဆိုင်သောရိပ်မိနှင့်ခံစားနိုင်စွမ်းသည်နှင့်ကောင်းသောမွေးမြူရေးနှင့်လူတစ်ဦး၏ပညာရေးအဆင့်ဆုံးဖြတ်သည်။ ရှင်းလင်းပြတ်သားတဲ့ပုံစံ၏မရှိခြင်း, တစ်ဦးချင်းစီကတခြားတွေနဲ့ဆန့်ကျင်စေခြင်းငှါအသစ်သောယဉ်ကျေးမှုတန်ဖိုးများကိုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့ကဖြစ်နိုင်ခြေကိုမှန်ကန်စေသည်။ သူတော်ကောင်းတရားသတ်မှတ်ထားသော parameter သည်တစ်ဦးသည်လူအဘို့အသွားအဆိုပါအလိုဆန္ဒနားလည်ရန်ဟန်ဆောင်ရန်အလိုဆန္ဒဖို့ဦးဆောင်လမ်းပြနိုင်ပေမယ့်ကကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး၏စိတ်ခံစားမှုအပိုင်းများနှင့်နားလည်မှုလွဲခြင်းနှင့်ငြင်းပယ်ခံရအထိတစ်ဦးချင်း၏အမြင်အပေါ်ပြုမူသောကွောငျ့အနုပညာမဆိုအလုပ်, စိတ်မကောင်းစရာဝေဝါးကြောင်းသတိရထိုက်သည်။

သီးခြားခွဲထွက်

သေချာပေါက်ဒီမှာမှန်ကန်စွာ, ဒီသဘောဖွငျ့, မိမိတို့ကိုယ်ကိုပညာတတ်လူကိုထည့်သွင်းစဉ်းစားကြောင်း, ယဉ်ကျေးမှုလေ့လာမှုများစိစစ်ဘူး။ ဒါဟာကိုယျ့ကိုယျကိုပညာပေးရန်ဖြစ်နိုင်ခြေများနှင့်လိုအပ်သောသောအသက်တာ၏ဖွင့်တဦးတည်းဧရိယာဖြစ်ပါတယ်။ ယဉ်ကျေးမှု၏အဆင့်ကိုတိုးမြှင့်မသာလောကဝတ်နေဖြင့်ချမှတ်ထားသည့်လိုအပ်ချက်များကို၏လေ့လာမှုနှင့်အကောင်အထည်ဖော်၌တည်ရှိ၏။ ဒါဟာအမြင်များ၏ဘာသာရပ်အကြောင်းကိုမအောကျမေ့ရမည်ဖြစ်သည်, သင်သည်စံဖို့သက်ဆိုင်ရာမထင်ကြဘူး, ဒါပေမယ့်သူကစံစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုချိုးဖောက်ပါဘူးတစ်ခုခုရှိလျှင်, သင်ချက်ချင်းဗြောင်ကျကျဖြစ်ရပ်ဆန်းကိုကြေညာသင့်ပါဘူး။

တစ်ဦးကကျန်းမာလူ့အဖွဲ့အစည်းမဟုတ်ရင်မလွှဲမရှောင်ကျဆင်းမှုနှင့်ပရမ်းပတာတရပ်ပေါ်ပေါက်လာသာပစ္စည်းတန်ဖိုးများအပေါ်အခြေခံပြီးမရနိုင်ပါ။ တိုင်းတစ်ဦးချင်းစီ၏ဝိညာဉျတိုးတက်မှုနှုန်းနောက်ဆုံးမှာပညာရေး, ယဉ်ကျေးမှုနှင့်ထုံးတမ်းစဉ်လာများ၏အဆင့်စီးပွားရေးတိုးတက်မှုနှင့်ပစ္စည်းကြွယ်ဝချမ်းသာဖို့မဆနျ့ကငျြသောခိုင်ခံ့တန်ဖိုးရှိရှိယဉ်ကျေးမှုကိုတည်ဆောက်ကူညီပေးသည်။ ကပေါ်ပင်အရာတစ်ခုခုကိုဖန်တီးရန်အလွန်ခက်ခဲသည်အရာမပါဘဲအားလုံးကိုယ်ကျင့်တရားတန်ဖိုးများအဖြစ်အနုပညာဦးတည်ချက်သို့မဟုတ်ဘာသာရေးမျိုး, ဒါမှမဟုတ်ပစ္စည်းယဉ်ကျေးမှုသည်, စိတ်ခံစားမှုထိခိုက်တို့နှင့်ကြီးသောဝိညာဉ်ရေးရာ Impulses သတင်းပို့နိုးထ: အဆိုပါလမ်းကိုလူတိုင်းက, အခြားသူများထံမှကွဲပြားခြားနားသောသူတို့၏ကိုယ်ပိုင်နိုင်ပါတယ်။