အဆိုပါ GEF သင်ခန်းစာ၏ဇယားစီးဆင်းကြသည်။ အဆိုပါ GEF ၏လိုအပ်ချက်များနှင့်အညီအတွက်သင်ခန်းစာ၏လမ်းကြောင်း၏ပြင်ဆင်မှု,

ပညာရေးစနစ်အတွက်နောက်ဆုံးပေါ်စံချိန်စံညွှန်းများ၏နိဒါန်းအကြံပြုနည်းလမ်းများနှင့်သင်တန်း၏နည်းစနစ်သစ်စာရင်းသင်ရိုးညွှန်းတမ်းကိုထိန်းညှိဖို့သာဦးဆောင်, ဒါပေမယ့်လည်းသိသိသာသာဆရာများပြင်ဆင်ထားရန်တာဝန်ရှိကြောင်းထားတဲ့လိုအပ်သောစာရွက်စာတမ်းများ, ၏နံပါတ်ထိခိုက်ခဲ့သည်။ တစ်ခုမှာထိုကဲ့သို့သောဆန်းသစ်တီထွင်မှုအားထုတ်မှု၏နိမ့်ဆုံးသုံးစွဲပြီးမှ, အရှိဆုံးထိရောက်စွာသင်ခန်းစာလုပ်ဆောင်သွားရန်ဆရာကိုကူညီသောအရာများ၏မဖြစ်မနေ routing ကို GEF သင်ခန်းစာပြင်ဆင်မှုနှင့်အသုံးပြုမှုဖြစ်ခဲ့သည်။

စိတ္တဇ၏သစ်မျိုး

ဇယားစီးဆင်း - ရိုးရာအစီအစဉ်-မှတ်စုတစ်ခုသော graphical ဗားရှင်း။ သစ်ကို format ကိုအသုံးပြုခြင်းများအတွက်အဓိကတွန်းအားဟာ GEF ၏ဒုတိယမျိုးဆက်၏မွေးစား enabled ။ ပညာရေးစံ၏စာရေးဆရာများစီးဆင်းမှုဇယားများအသုံးပြုခြင်းကပိုမိုလွယ်ကူအတန်းရဲ့အဆုံးမှာစစ်ဆေးနှင့်သားသမီးများ၏အသိပညာ၏အကဲဖြတ်ဖို့အောင်အသေးစိတ်အတွက်အလုပ်အကိုင်အပေါငျးတို့သအဆင့်မှထွက်အလုပ်လုပ်ဖြစ်နိုင်သောကြောင့်စဉ်းစားသည်။

စီးဆင်းမှုဇယား အဆိုပါ GEF သင်ခန်းစာ၏စိတ္တဇဂရပ်ထဲမှာဖန်တီးဒီဇိုင်းလှုပ်ရှားမှုကူညီပေးသည်။ ယင်း၏အကူအညီနဲ့သင်ခန်းစာလည်းမရွေးဆရာမထိုကဲ့သို့သောအဆင့်များနှင့်ရည်ရွယ်ချက်အဖြစ် parameters တွေကို, အတန်းအစားနည်းလမ်းများအတွက်အသုံးပြုသောပစ္စည်းများ၏အကြောင်းအရာနှင့်နည်းစနစ်များနှင့်အလုပ်၏ပုံစံများဖွဲ့စည်းပုံမှာအတူ။

မြေပုံဇယားပုံစံဖန်ဆင်းတော်မူ၏။ ထိုသို့သော၏ညဏ်နှင့်နည်းလမ်းကဲ့သို့သောလူသိများနည်းစနစ်အပေါ်အခြေခံသည် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာမြေပုံ။

ဖွဲ့စည်းပုံကတ်များ

ဆရာများဆိုစိတ္တဇ, ဘာသာရပ်ပေါ် မူတည်. ဖြစ်ပါတယ်, တစ်ဦးယူနီဖောင်းဖွဲ့စည်းပုံမှာရှိပါတယ်သိရ။ တူညီမူအရထိုသော graphical ဗားရှင်းအခြေခံ။ ထို့ကြောင့် routing ကိုသင်ခန်းစာ GEF ဇီဝဗေဒအခြားမည်သည့်သင်ခန်းစာသို့မဟုတ်လူသားချင်းစာနာထောက်ထားမှုတိကျတဲ့ဦးတည်ချက်အတိုင်းဖွဲ့စည်းပုံရှိပါတယ်။

မဆိုစီးဆင်းမှုဇယားတစ်ဦးထုပ်-စိတ္တဇအစီအစဉ်အလားတူသောခေါင်းစဉ်နှင့်အတူစတင်ခဲ့သည်။

ဒါဟာအဆင့်ဆင့်သို့ကျိုးပဲ့အကြောင်းအရာ၏အဓိကဒြပ်စင်ခြယ်သတဲ့စားပွဲနောက်တွင်ဖြစ်ပါတယ်။ အစီအစဉ်သို့မဟုတ်စားပွဲသင်ခန်းစာမှာအသုံးပြုတဲ့စမ်းသပ်မှုတွေ, ပြဿနာဖြေရှင်း, - စားပွဲပြီးနောက်သင်အပိုဆောင်းပစ္စည်းများကိုနေရာချလို့ရပါတယ်။

အဓိကအဆင့်ဆင့်

နည်းပညာတက္ကသိုလ်အသေးစိတ်သင်ခန်းစာဆေးထိုးခြင်းမှလိုအပ်သောခြေလှမ်းများမြေပုံ:

1. လူတန်းစားအဖွဲ့အစည်းက။
2. အိမ်စာကိုစစ်ဆေးခြင်း။
3. အသိပညာ၏အမှန်တကယ်။
4. အသစ်ကပစ္စည်းနှင့်ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်။
5. အဆိုပါလေ့လာမှု၏ကနဦးစာမေးပွဲ။
6. consolidation ။
7. အလေ့အကျင့်၌ပညာအတတ်သင်တန်းကာလအတွင်းဝယ်ယူလျှောက်ထားခြင်း။
8. ယေဘုယျအားဖြင့်စနစ်တကျ။
9. အိမ်စာ။
10. ရလဒ်ကဉျြးခြုပျ။

ဒါကြောင့်အချိန်ကုန်သက်သာခြင်းနှင့်စွမ်းဆောင်ရည်တိုးတက်လာဖို့တစျခုသို့အများအပြားခြေလှမ်းများပေါင်းစပ်ဖို့ခွင့်ကြောင်းကိုသတိပြုပါ။ အချို့ကိစ္စများတွင်မှာအားလုံးခွင့်အချို့အချက်များကိုချန်လှပ်ရန်။ အဘို့ ဥပမာ, routing ကို သင်ခန်းစာစာပေ GEF ထိုကဲ့သို့သောစသည်တို့ကိုလေ့လာခဲ့စစ်ဆေးနေဖြတ်သန်းမိခင်ကိုပြုပြင်တာတွေအဖြစ်ခြေလှမ်းများပါဝင်နိုင်ပါတယ် (အထူးသဖြင့်လျှင်သင်ခန်းစာကဗျာ၏လေ့လာမှုမှမြှုပ်နှံနေသည်သို့မဟုတ်ဆရာမကတ္ထုသို့မဟုတ် novella ၏ရုပ်ရှင်လိုက်လျောညီထွေစောင့်ကြည့်အချိန် 45 မိနစ်မွှုပျနှံဖို့စီစဉ်ထားထားပါတယ်) ။

: ကျွန်တော်တို့သည်မသက်ဆိုင်မဖြစ်မနေခြေလှမ်းများ၏အမျိုးအစားဖြစ်ကြောင်းမေ့လျော့မနေသင့်

1. အချိန် Organizing ။
2. အသစ်သောပစ္စည်းများ၏လေ့လာမှုအဘို့အဘိတ်။
3. အဓိကဇာတ်စင်။
4. ရလဒ်ကဉျြးခြုပျ။
5. ရောင်ပြန်ဟပ်မှု။

စီးဆင်းမှုဇယားကြိုတင်မဲအတွက်ပညာရေးဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုအဖွဲ့အစည်းပုံစံကိုဆုံးဖြတ်ရန်ကူညီပေးသည်, ထိုတာဝန်များကိုတစ်ဦးချင်းကျောင်းသားကွပ်မျက်ခံရမည်ဖြစ်ပြီးရာအားလုံးအတွက်သို့မဟုတ်သေးငယ်တဲ့အုပ်စုများအတွက်လုပ်ငန်းများ၌ပါလိမ့်မည်အဘယ်အရာကိုစီစဉ်ရန်ဖြစ်ပါသည်။

မြေပုံတစ်ခုလုပ်ဖို့ဘယ်လိုနေသလဲ?

အဆိုပါလမ်းကြောင်းပြုစုအတွက်ဖြစ်ရပါမည်:

1. လူအပေါင်းတို့သည်စစ်ဆင်ရေးနှင့်၎င်းတို့၏အစိတ်အပိုင်းများ Specify ။
2. အသေးစိတ်အတွက်ကျောင်းသားများနှင့်ဆရာ, ဆရာမများ၏လုပ်ဆောင်မှုများကိုဖော်ပြပါ။

အစည်းအဝေးများကလေးများတာဝန်များကိုနှင့်လေ့ကျင့်ခန်းများအတွက်မတတ်နိုင်သောသို့မဟုတ်လွန်းရှုပ်ထွေးကြိုတင်သိရှိနိုင်ဖို့ကူညီပေးပါမည်ထိုသို့သောအသေးစိတ်လေ့လာမှုတိကျစွာသင်ခန်းစာတစ်ခုချင်းစီအဆင့်များအတွက်ပစ္စည်းတွက်ချက်ခြင်းနှင့်ဖြန့်ဖြူးဖို့တတ်နိုင်သမျှကူညီပေးပါမည်။ ဒီဆရာမမှကျေးဇူးတင်ပါသည်ကျောင်းသားများကိုမည်သည့်လုပ်ငန်းတာဝန်ဖျော်ဖြေဖို့သို့မဟုတျ, ဆန့်ကျင်ပေါ်, သူတို့ကအများကြီးအဆိုပါနှစ်ထက်လည်းစောသောသင်ခန်းစာနှင့်အတူတယ်လီဖုန်းကွင်းထက်တာဝန်များကိုနှင့်အတူရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းနိုင်နိုငျသောဖြစ်ရပ်အတွက်ဘာလုပ်ရမှန်းကိုစဉ်းစားရန်မဟုတ်ပါအချိန်ရှိသည်မည်မဟုတ်ကြောင်းစိတ်မပူပါနဲ့လို့မရပါဘူး။

ဥပမာအားဖြင့်, သင်တစ်ဦးသင်္ချာသင်ခန်းစာဖြုန်းဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ သငျသညျခွငျးအားဖွငျ့ဆောကျလုပျနည်းပညာတက္ကသိုလ် GEF မြေပုံ, သင်အမှန်ပင်စိတ်ဝင်စားစရာအကောင်းဆုံးနှင့်လိုအပ်သောလုပ်ငန်းများကိုရှေးခယျြကူညီပေးပါမည်ပညာရေးဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုအဖွဲ့အစည်းပုံစံကို pre-select လုပ်ပါ, သင်ခန်းစာ၏အဆုံး၌စမ်းသပ်မှုအမျိုးအစားကိုဆုံးဖြတ်ပေးပါတယ်။

တကယ်အသုံးဝင်ကဒ်ထုတ်လုပ်ရန်အများအပြားလုပ်ရပ်များလုပ်ဆောင်သင့်ပါတယ်:

1. ဘာသာရပ်, ဤအပိုင်းကိုအတွင်းအခြားအကြောင်းအရာများအကြားနေရာမှဆုံးဖြတ်ရန်။
2. သင်ခန်းစာအမျိုးအစားကိုဆုံးဖြတ်ပေးပါတယ်။
3. သုံး pronged ရည်မှန်းချက်ရေးဆွဲရန်။
4. အလုပ်အကိုင်အမျိုးအစားနှင့်ပုံစံပေါ်တွင်အခြေစိုက်အလုပ်အကိုင်၏အခြေခံအဆင့်။
5. တစ်ဦးချင်းစီဇာတ်စင်၏ရည်ရွယ်ချက် STATE ။
6. တစ်ဦးချင်းစီဇာတ်စင်၏မျှော်မှန်းရလဒ် Define ။
7. အလုပ်၏ပုံစံများ၏အကောင်အထည်ဖော်ရန်အအောင်မြင်ဆုံးရွေးချယ်ပါ။
8. လိုချင်သောပစ္စည်းကိုရွေးချယ်ပါ။
9. ကျောင်းသားနှင့်ဆရာ, ဆရာမများအတွက်အလုပ်၏အဓိကအမျိုးအစားတစ်ခုချင်းစီကိုအဆင့်များအတွက်ခွဲဝေချထားပေးရန်ရန်။

သင်ခန်းစာကတ်များ compile မှကြင်နာစွာတစ်ဦး template ကိုပြင်ဆင်ထားရန်မေတ္တာရပ်ခံထားပါသည်ကသင်ခန်းစာတစ်ခုစီးဆင်းမှုဇယားများကဲ့သို့ကြည့်ရှုမည်ကိုမည်သို့စဉ်းစားပါ။ GEF နမူနာကျနော်တို့နည်းနည်းနိမ့်တင်ပြပါလိမ့်မယ်။

ဆရာများ၏လုပ်ဆောင်မှုများကိုမြေပုံအရသိရသည်

ကဒ်၏အဓိကအင်္ဂါရပ်ဆရာကိုကြိုတင်တွက်ချက်ကြောင့်တစ်ချိန်ချိန်သို့မဟုတ်အခြားသင်ခန်းစာမှာဆရာထိတွေ့ဆက်ဆံဖို့ပါလိမ့်မယ်ထက်အထဲတွင်ညွှန်ပြသင့်တယ်ဆိုတာပါပဲ။ သငျသညျမောင်းနှင်နေကြတယ်ဆိုတာကိုဘာသာရပ်ဒါဟာအရေးမထားဘူး။ ၏စီးဆင်းမှုဇယား သင်ခန်းစာ GEF သမိုင်းနှင့်ပထဝီသင်ခန်းစာကဒ်တဦးတည်းတစ်လောကလုံးမော်ဒယ်အတွက်ရေးဆွဲပါလိမ့်မည်။

မှတ်သားပြီးနောက်လှုပ်ရှားမှုများဆရာများကအောက်ပါစာပိုဒ်တိုများသုံးနိုငျ:

1. ကျောင်းသားများကို '' စေတနာစစ်ဆေးပါ။
2. themes များနှင့်ရည်မှန်းချက်များအသံ။
3. mainstream ။
4. စိတ်ခံစားမှုပြည်နယ် Creating ။
5. အလုပ်၏စကား။
6. ထိန်းချုပ်ရေးစွမ်းဆောင်ရည်။
7. အလုပ်များကိုဖြန့်ဖြူး။
8. self-အဖွဲ့အစည်းက။
9. စကားပြောဆိုမှုထိန်းသိမ်းခြင်း။
10. အကဲဖြတ်။
11. သတ်ပုံတင်ဆောင်။
12. ပုံပြင်။
13. ကြောငျးသားမြား၏ကောက်ချက်ကဉျြးခြုပျ။

စာသင်ခန်းထဲမှာကျောင်းသားလှုပ်ရှားမှုများ

အောက်ပါထုတ်ပြန်ချက်များကို အသုံးပြု. ကြောငျးသားမြား၏လှုပ်ရှားမှုများစီစဉ်:

1. အဆိုပါမှတ်စုစာအုပ်နှင့်အလုပ်လုပ်။
2. မှတ်ချက်။
3. စာဖတ်ခြင်း။
4. သတ်ပုံရေးသားခြင်း။
5. ရွေးချယ်ရေးနှင့်ဥပမာ။
6. အဓိက၏အထီးကျန်။
7. ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာ။
8. အဆိုပါမေးခွန်းအတွက်အဖြေ။
9. အဆိုပါကတ်များကိုအတူလုပ်ကိုင်။
10. စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုထုတ်ယူခြင်း။
11. ကိုယ်ပိုင်အမြင်သွင်းယူ။
12. အသုံးအနှုန်းနှင့်အမှတ်ပေးဆိုင်ရာကိစ္စရပ်များ။
13. အဆိုပါ Self-စမ်းသပ်။

template ကို routing

အဆင်ပြေဘို့ကျနော်တို့ကိုသင် routing ကို template ကိုဆက်ကပ်။ သငျသညျအရေးတကြီးကတော့ GEF ၏သင်ခန်းစာတစ်ခုစီးဆင်းမှုဇယားလိုအပ်ခဲ့လျှင် - ရိုးရှင်းစွာ template ကိုဖြည့်စွက်။

နည်းပညာတက္ကသိုလ်ကဒ်သင်ခန်းစာ

subject: ____________________________

class: _______________________________

သင်ခန်းစာကိုအရေအတွက်: _________________________

subject: ________________________________

နေ့စွဲ: ________________________________

ရည်ရွယ်ချက်: ပညာရေးဆိုင်ရာ, ဖွံ့ဖြိုးဆဲ, လမ်းညွှန်:

သင်ခန်းစာအမျိုးအစား: ____________________________

သင်ခန်းစာ၏အခြေခံစည်းမျဉ်းများနှင့်အသဘောတရားများ: _______

Interdisciplinary ဆက်သွယ်ရေး: __________________

ပစ္စည်းကိရိယာ: _________________________

အလုပ်၏ပုံစံများ: _________________________

Epigraph သင်ခန်းစာ _________________________

လုပျထုံးလုပျနညျး

သင်ခန်းစာများအတွက်အပိုဆောင်းပစ္စည်းများ: ________

FOUD ၏အဓိကအမျိုးအစားများ

စားပွဲ၏ကော်လံ၏တဦးတည်းအတွက်ကျနော်တို့အဆိုပြုထားကြပါပြီ (FOUD အတိုကောက်) ပညာရေးလှုပ်ရှားမှု၏အဖွဲ့အစည်းပုံစံပါရှိသည်။ သငျသညျမြေပုံတစ်ခုဖန်တီးသည့်အခါဤအချက်အာရုံစိုက်ဖို့နဲ့တစ်ဦးအထူးသဖြင့်တာဝန်ဖြေရှင်းပေးဖို့ယောက်ျားတွေအလုပ်လုပ်တံ့သောအရာကို form မှာညွှန်ပြမှနှစ်လိုဖွယ်ဖြစ်ပါသည်။

သင်ယူမှုလှုပ်ရှားမှုများအဖွဲ့အစည်းလေးခုအဓိကပုံစံများရှိပါတယ်:

• ရှေ့;
• တစ်ဦးချင်းတာဝန်အပြောင်းအလဲနဲ့;
• အားလုံးအတွက်အတွက်အလုပ်;
• သေးငယ်တဲ့သို့မဟုတ်ကြီးမားသောအုပျစုထဲမှာအလုပ်လုပ်ကြသည်။

တွေ့ရှိချက်များ

အဆိုပါ GEF သင်ခန်းစာ၏စီးဆင်းမှုဇယား - အသေးစိတ်သော graphical သင်ခန်းစာ၏အကျဉ်းချုပ်, သငျသညျဂရုတစိုက်အလုပ်စီစဉ်နိုင်သည့်နဲ့ဆရာ, ဒါပေမယ့်အတန်းထဲတွင်ကျောင်းသားကျောင်းသူများသာဖြစ်ပါတယ်။ မြေပုံသင်ခန်းစာတစ်ခုချင်းစီခြေလှမ်း, ပစ္စည်းများနှင့်ဖျော်ဖြေဖို့တာဝန်သာဖြစ်ပါသည်အသေးစိတ်ဖော်ပြထားပေမယ့်လည်းအလုပ်၏အထူးစင်မြင့်၎င်း၏အဓိကရည်ရွယ်ချက်များအတွက်ချထားပေးအချိန်ကိုညွှန်ပြ, action ကိုဆရာ, ဆရာမဒါပေမယ့်လည်းကျောင်းသားများကိုသာဖော်ပြသည်။ နေသည်

အဆိုပါလမ်းကြောင်းမာစတာ၏အသုံးပြုမှုကိုတစျဆငျ့သှနျသငျဆုံးပြင်ဆင်ထားဖြစ်နဲ့သူတို့ရဲ့ကျောင်းသားတွေကိုပိုပြီးအသိပညာပေးနိုင်ပါလိမ့်မည်။