အတ္ထုပ္ပတ္တိနှင့် Fernandes Braudel ၏အကျင့်

၏အကျင့်များနှင့်အကျင့်ကိုကျင့် Fernandes Braudel 20 ရာစုအတွင်းပြင်သစ်ဒါပေမယ့်လည်းသမိုင်းဆိုင်ရာသိပ္ပံလောကီသားတို့သည်အမသာ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုသတ်မှတ်ပါတယ်။ ဒါကသိပ္ပံပညာရှင်သင်ယူမှုတခုတခုအပေါ်မှာအလေးထားသည့်ဖြစ်ရပ်များမဟုတ်ပါဘူးနှင့်အတူသူ့အရင်ပြုသကဲ့သို့, ထိုသမိုင်းနှင့်အရင်းအမြစ်အတွက်အစစ်အမှန်တော်လှန်ရေးလုပ်နဲ့သူ့တစ်ခေတ်တည်းသားအများအပြားနှင့်လူမှုရေးအဆောက်အဦများ၏လူမှုစီးပွားရည်ရွယ်ချက်များ၏အသွင်ကူးပြောင်းမှု၏အထူးသဖြင့်တစ်ဖွဲ့လုံးအဖြစ်သမိုင်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု, ထိုအရှိန်အဟုန်နှင့်ဒိုင်းနမစ်သိရသည်။ သူ့ရဲ့သုတေသန၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအဖြစ်သူယေဘုယျအားဖြင့်သမိုင်းကိုပြသနိုင်ဖို့ကိုရှာအချက်အလက်များနှင့်အဖြစ်အပျက်များတစ် retelling ကန့်သတ်ထားဘူး။ သူကနိုင်ငံတကာအသိအမှတ်ပြုမှုခဲ့ထိုကဲ့သို့သောပြင်သစ်အကယ်ဒမီအဖြစ်အဖွဲ့အစည်းတစ်ခု၏အဖွဲ့ဝင်တစ်ဦးဖြစ်ခဲ့သည်များနှင့်လည်းအခြားအဓိကပညာရေးစင်တာများအတွက်ဝတ်ပြုကြ၏။

ညှနျကွားခ၏အထွေထွေဝိသေသလက္ခဏာများ

20 ရာစုအတွင်းသမိုင်းဝင်သိပ္ပံပညာ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ညှနျကွားခအကြီးအကျယ်၎င်းတို့၏အမြင်၌, မှာအစစ်အမှန်ဇာတ်လမ်းဖွဲ့စည်းသောငယ်ရွယ်ကျောင်းကို Annals, outmoded ဟောင်း positivist သမိုင်းထည့်သွင်းစဉ်းစားလျက်နှင့်မဖြစ်ရပ်မှန်များအပေါ်ပေမယ့်စီးပွားရေးနှင့်လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွက်လုပ်ငန်းစဉ်များအပေါ်အာရုံစိုက်ရန်တိုက်တွန်းထားသည့်ကိုယ်စားလှယ်များဖြင့်ဆုံးဖြတ် သူတို့ရဲ့ပြောင်းလဲမှုကိုသာအပြင်ပေါ်ထွန်းခြင်း - ပြင်ပကနိုင်ငံရေးဖြစ်ရပ်များနှင့်အချက်အလက်များနေစဉ်။ ညှနျကွားခ၏နာမတော်ကိုအမ် Bloch နှင့် Lucien Febvre ထုတ်ဝေခဲ့သည့်အမည်တူ၏မဂ္ဂဇင်းများအတွက်ဖြစ်ခဲ့သည်။ ယခုအသစ်ထုတ်ဝေပြင်သစ်သမိုင်းအတွက်အသစ်သောအတွေးအခေါ်များကိုတစ်ဦးရဲတိုက်ခဲ့ပေမယ့်ကနဦးကျောင်းများ၏ Annals ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ positivist သိပ္ပံများ၏ကြီးစိုး၏ကျယ်ပြန့်လူကြိုက်များမှုပျော်မွေ့ခြင်းမရှိပေ။

အသက်တာ၏အခြို့သောဖြစ်ရပ်မှန်များ

သမိုင်းပညာရှင်ပထမဦးဆုံးနှင့်၎င်း၏အစဉ်အလာမှမှီဝဲ, ဟောင်းစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေနဲ့လေ့လာမှုများ၏သမိုင်းကျော်ကြားအနာဂတ်မှာတစ်ဦးချင်းစီမင်းအရာရှိ, နိုင်ငံရေးသမား, နိုင်ငံရေးဖြစ်ရပ်များမှအာရုံစူးစိုက်မှုကိုဆွဲငင်။ မကြာခင်မှာပဲသို့သော်ထိုအခြေခံမူထံမှပြောင်းရွှေ့နှင့်လူငယ် Annals ၏စီးဆင်းမှုကိုဝင်ရောက်ခဲ့သည်။ ဒါပေမယ့်ကျနော်တို့ကသူ၏အမြင်များ၏ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာဖို့ဆက်လက်ဆောင်ရွက်မီ, သငျသညျမိမိအအတ္ထုပ္ပတ္တိမှာနေရမည်, မိမိအသက်တာ၌ရှိသမျှသောဖြစ်ရပ်များအပြီး, သူ့အချိန်အတိုင်းအတာတစ်ခုထင်ရှားတဲ့သုတေသီအဖြစ်သူ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအပေါ်တစ်ဦးအကြီးသြဇာလွှမ်းမိုးမှုရှိခဲ့ပါတယ်။

သမိုင်းပညာရှင်၏မွေးရာဌာန - ဂျာမနီနှင့်အတူနယ်စပ်တွင်ဖြစ်သော Lotarigii အတွက်သေးငယ်တဲ့ပြင်သစ်ရွာ။ သူကသာမန်မိသားစုသို့ 1902 ခုနှစ်တွင်မွေးဖွားခဲ့သည်: သူ့ဖခင်တစ်ဦးသင်္ချာဆရာကသူ့အဘိုးခဲ့ - တဲ့စစ်သားနှင့်လယ်သမားတစ်ဦး။ ကမ္ဘာကြီးကိုအပေါ်တစ်ဦးအကြီးသြဇာလွှမ်းမိုးမှုရှိခဲ့ပါတယ်သာမန်အလုပ်လုပ်လူများ၏ဘဝများကိုစောင့်ကြည့်ငယ်ဘဝရွာ၌ကုန်ဆုံးအနာဂတ်သမိုင်းပညာရှင်, အဓိကအားဖြင့်ဘဝပုံပြင်များ၌သူ၏အကျိုးစီးပွားဆုံးဖြတ်ရန်ပါလိမ့်မယ်။ ဤသည်မွေးရာအရပ်ဖြစ်ပါသည်, စာရေးသူ၏ကိုယျတှေ့မှတျတမျးအရသိရသည်သူသာမန်လူများ၏နေ့စဉ်အသက်တာ၏တန်ဖိုးနှင့်အရေးပါမှု၏အသိအမြင်ယူဆောင်ကြောင့်ထိုသို့ပြု၏ပထမဦးဆုံးကျောင်းကဖြစ်ခဲ့သည်။

1909 ခုနှစ်တွင်သူသည်ပဲရစ်ဆင်ခြေဖုံးမှာရှိတဲ့မူလတန်းကျောင်းများတွင်ကျောင်းအပ်, အဲဒီနောက်မြို့တော် Lyceum ရန်။ သမိုင်းပညာရှင်အဆိုအရလေ့လာမှုအလွန်လွယ်ကူသူ့ကိုအားပေးပြီးမှ: သူကောင်းတစ်ဦးမှတ်ဉာဏ်ရှိခဲ့ပါတယ်, သူစာဖတ်ခြင်း, အနုပညာဖန်တီးမှု, သမိုင်း, နှင့်သူ့အဘ၏ပြင်ဆင်မှုမှကျေးဇူးတင်စကား ချစ်. နှင့်သင်္ချာစည်းကမ်းများကိုနှင့်အတူကိုင်တွယ်ဖြေရှင်း။ သူ့မိဘကသူ့ကိုနည်းပညာပိုင်းဆိုင်ရာအထူးပြုရဖို့လိုချင်ပေမယ့်သမိုင်းပညာရှင်တို့သည် Sorbonne မှာလူသား၏ဌာနနှင့်ပူးပေါင်းခဲ့သည်။ Fernandes Braudel သောအချိန်တွင်အများအပြားငယ်ရွယ်ကျောင်းသားများကိုကဲ့သို့တော်လှန်ရေး၏အဓိကအကြောင်းစိတ်ဝင်စားခဲ့ပါတယ်, သူဒီဂရီရဖို့ကြိုးစားနေခဲ့ပါတယ်, သူ့အိမ်ကရွာအနီးတွင်ဖြစ်ပါသည်, ဒါပေမဲ့အဲဒီအစီအစဉ်ကိုသဘောပေါက်ခံရဖို့လတ်မခံခဲ့ရသည့်မြို့ထဲမှာဖွင့်ဖို့စာတမ်းတစ်စောင်တင်သွင်းများအတွက်ဆောင်ပုဒ်ကိုရွေးချယ်ပါ။

ပြည်ပမှာအလုပ်လုပ်ကိုင်

သိပ္ပံပညာရှင်သူ 1923 ကနေ 1932 ရန်သွန်သင်ဘယ်မှာအယ်လ်ဂျီးရီးယား, ထံသို့သွားလေ၏။ သူဟာထက်မြက်ကထိကကြီးနှင့်ပြီးသားတစ်ဦးတောက်ပဆရာကဲ့သို့မိမိကိုမိမိခွဲခြားပါသေးသည်။ မိမိအတှေ့မှတျတမျးမှာနှစ်ပေါင်းကြီးမားတဲ့သက်ရောက်မှုရှိခဲ့တယ်: မိမိစာတမ်းရည်စူးဖို့ဆုံးဖြတ်ကြောင်း, မြေထဲပင်လယ်၏ကမ်ဘာပျေါတှငျဒါစိတ်ဝင်စားခဲ့သည်။ ထိုအနှစ်အတွင်းမှာတော့သူသွန်သင်မသာ, ဒါပေမယ့်လည်းအလွန် fruitfully Archive စာရွက်စာတမ်းများနှင့်အတူအလုပ်လုပ်, သိပ္ပံနည်းကျလှုပ်ရှားမှုများတွင်စေ့စပ်။ သူကအရမ်းအလုပ်လုပ်တဲ့ကြီးနှင့်နှစ်ပေါင်းများစွာသုတေသနပြုရေးသားခြင်းများအတွက်လုံလောက်သောပစ္စည်းကြီးမားတဲ့ငွေပမာဏကိုစုဆောင်းခဲ့သည်။ ဤအချိန်အားဖြင့်, သူ၏ပထမဦးဆုံးဆောင်းပါး (1928) ၏ထုတ်ဝေ။

သဘောထားပြောင်းလဲမှု

ကမ္ဘာကြီးကို Fernandes Braudel ၏ဖွဲ့စည်းခြင်းပေါ်မှာအလွန်ကျောသူတို့ရဲ့ဇာတိမြေမှအတူတူသူတို့ထဲကသည့်အခါနှစ်ဦးစလုံး 1932 အတွက် Lucien Febvre နဲ့သူ့ရဲ့အစည်းအဝေးကလွှမ်းမိုးခဲ့သည်။ ဤသည်အသိအကျွမ်းများအားဖြင့်၎င်း၏အနာဂတ်သိပ္ပံနည်းကျချဉ်းကပ်၏ပိုင်ထိုက်သောကဆုံးဖြတ်တာဖြစ်ပါတယ်။ သူ Annals ကျောင်းကို၏အတွေးအခေါ်များတစ်ထောက်ခံသူ, ဒါပေမယ့်လည်းရင်းနှီးသောမိတ်ဆွေမသာဖြစ်လာသည်။ သိပ္ပံပညာရှင်နောက်ပိုင်းတွင်သူရေးထားသောစာထိခိုက်သောနာမည်ကြီးမဂ္ဂဇင်းနှင့်အတူပူးပေါင်းခဲ့ကြသည်။ ပထမဦးဆုံးမှာသူ positivist သမိုင်း၏အစဉ်အလာမှစာအဆက်အသွယ်သောမြေထဲပင်လယ်မှာဘုရငျဖိလိပ္ပု II ကိုသူ့ရဲ့စာတမ်းတစ်စောင်တင်သွင်းမူဝါဒများ, များအတွက်ခေါင်းစဉ်ကို ရွေးချယ်. , ဒါပေမယ့်ထို့နောက်ပိုမိုနီးကပ်မှာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ယေဘုယျခေတ်ရေစီးကြောင်း၏လေ့လာမှု, သူဝေးကိုအစိုးရသောမင်း၏လူတစ်ဦးကနေလမ်းလျှောက်နှင့်သူ၏သုတေသန၏အဓိကအရာဝတ္တုတစ်ခုဇာတ်လမ်းကိုပတ်ဝန်းကျင်လုပ်ဖို့ဆုံးဖြတ်လိုက်ပါတယ်ဆိုတဲ့အချက်ကို စီးပွားရေး, လူမှုရေးဖွဲ့စည်းပုံ, စီးပွားရေးအာရုံစိုက်။ geohistory, ရာသီဥတု, မြေပြင်အနေအထားအင်္ဂါရပ်များသဘာဝနှင့်အတူအနီးကပ်ဆက်သွယ်မှုအတွက်နောက်ဆုံးချိတ်ဆက်မှုဖြစ်ရပ်၏လေ့လာမှုကပါဝင်ပတ်သက်ရသော - အရှင်ပြင်သစ်သမိုင်းပညာရှင်သမိုင်းအတွက်အသစ်တခုဦးတည်ချက်၏တည်ထောင်သူဖြစ်လာခဲ့သည်။

ဘရာဇီးအတွက်အလုပ်လုပ်နှင့်စစ်ပွဲအတွင်း

1935 ကနေ 1937 ခုနှစ်မှသူသည်ဘရာဇီးတက္ကသိုလ်သိပ္ပံပညာရှင်သင်ပေးတယ်။ ဤသည်အသစ်လုပ်သူကဆိုသည်မှာလည်းအထူးသဖြင့်ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာအသိတစ်ခုကြီးမားတဲ့သက်ရောက်မှု, ရှိခဲ့ပါတယ်။ သဘာဝအားဖြင့်အလွန်အထိခိုက်မခံဖြစ်ခြင်း, သူနေရာတစ်ခုတည်းနောက်ပိုင်းတွင်ကွဲပြားခြားနားသောယဉ်ကျေးမှုများအတူယှဉ်တွဲနေထိုင်၏ပြဿနာဖို့ Fernandes Braudel များ၏စိတ်ဝင်စားမှုကိုဆုံးဖွတျကွောငျးကိုအနည်းငယ်လူအမျိုးမျိုးဘဝစောင့်ကြည့်အတွက် liveliest အကျိုးစီးပွားနှင့်အတူရှိ၏။ အိမ်ပြန်သူသည်အဆွေခင်ပွန်း၏လမ်းညွှန်မှုအောက်တွင်ကြီးမြေထဲပင်လယ်ပေါ်မှာစာတမ်းရေးသားဖို့ဆုံးဖြတ်ခဲ့ပါတယ်, ဒါပေမယ့်သစ်ကိုဦးတည်ချက်နှင့်အညီ, ဒါပေမယ့်စစ်ပွဲ၏အစနှင့်အနိုင်ငံ၏ကျူးကျော်သူတွေကိုအစီအစဉ်များကိုပြောင်းလဲပစ်ခဲ့ပါတယ်။

သမိုင်းပညာရှင်ပထမဦးဆုံးသူကသူ့ပါတီများ၏အကြွင်းအကျန်များနှင့်အတူဖမ်းဆီးရမိခြင်းနှင့် 1945 သည်အထိသိမ်းသွားခြင်းကိုခံရသောအတွက်ကျန်ရစ်ခဲ့သည်အဖြစ်, ဒါပေမယ့်မကွာသည်, စစ်တိုက်ကြ၏။ သို့သော်သူအစွမ်းသတ္တိဆက်လက်တွေ့ရှိခဲ့ပါတယ်။ ယင်း၏ Archives မှတ်တမ်းများနှင့်ယခင်နှစ်ပေါင်းအောင်မြင်မှုများပြန်လည်သိပ္ပံပညာရှင်အလုပ်လုပ်မှတ်ဉာဏ်။ ထို့အပြင်သုတေသီတော်လှန်ရေးလှုပ်ရှားမှုအတွင်း၎င်းတို့၏ပါဝင်မှုများအတွက်အုပ်စုများ၏ပစ်ခတ်မှုပြီးနောက် Annals ၏ညှနျကွား၏တစ်ခုတည်းသောဦးခေါင်းကိုသူ Febvre, နှင့်အဆက်အသွယ်ထူထောင်နိုင်ခဲ့သည်။ Braudel သူတက္ကသိုလ်ရှိရာ Mainz ၏မွို့၌အကျဉ်းချခြင်း, စစ်အကျဉ်းသားများထိန်းသိမ်းရေး၏အခြေအနေများသည်အလွန်ပြင်းထန်မဟုတ်ကြခဲ့သည်။ ဤတွင်သူကိုအောင်မြင်စွာ 1947 ခုနှစ်, စစ်ပွဲပြီးနောက်, ကာကွယ်စောင့်ရှောက်ထားပြီဖြစ်သောသူ့အလုပ်, ဆက်လက်နိုင်ခဲ့သည်။

အဆိုပါ Post-စစ်ဆယ်စုနှစ်,

မိမိအကျော်ကြားစာတမ်းတစ်စောင်တင်သွင်း၏ထုတ်ဝေပြီးနောက် "ဒီမြေထဲပင်လယ်နှင့်ရေးသားသူ»ဖိလိပ္ပု II ၏အသက်အတွက်မြေထဲပင်လယ်လောကသစ်ကိုကျောင်းကတစ်အသိအမှတ်ပြုကိုယ်စားလှယ်ဖြစ်လာသည်။ အဲဒီအချိန်တုန်းကသူကတက်တက်ကြွကြွသင်ကြားရေးအတွက်စေ့စပ်ခဲ့ကာထူးချွန်သိပ္ပံပညာရှင်အဖြစ်, ဒါပေမယ့်လည်းအလွန်အစွမ်းထက်တဲ့စည်းရုံးရေးမှူးအဖြစ်မသာကိုယ်နှိုက်ကထူထောင်ခဲ့သည်။ 1947 ခုနှစ်မှာသူနဲ့သူ့သူငယ်ချင်းများကိုသစ်ကိုသုတေသနပြုဖြစ်ပေါ်တိုးတက်မှုများ၏ခံတပ်ဖြစ်လာသည့်အပိုင်း 6 Ecole pratique des Haute études, တည်ထောင်ခဲ့သည်။ Febvre ၏အသေခံပြီးနောက်သူသည်၎င်း၏သမ္မတဖြစ်လာပြီး 1973 ခုနှစ်အထိဤအနေအထားကိုကျင်းပခဲ့တယ်။ ထို့အပြင်သူသည်၎င်း၏ဂျာနယ်၏အယ်ဒီတာဖြစ်လာခဲ့သည်, သူသည်ခေတ်သစ်လူ့ယဉ်ကျေးမှု၏ဦးစီးဌာနဦးဆောင်ရှိရာ College de France မှာဆုံးမဩဝါဒပေးစတင်ခဲ့သည်။

လူမှုရေးလှုပ်ရှားမှုများကနေဆုတ်ခွာ

ဒါပေမဲ့သူ့ရဲ့ကံကြမ္မာအတွက် 1968 ၏ဖြစ်ရပ်များအပြီး, တိုင်းပြည်များ၏ကံကြမ္မာကို၌ရှိသကဲ့သို့, အဓိကအပြောင်းအလဲရှိကြပြီ။ အမှန်မှာဤနှစ်အတော်လေးကျယ်ပြန့်နယ်ပယ်ရရှိခဲ့သည့်အစုလိုက်အပြုံလိုက်ကျောင်းသားလှုပ်ရှားမှု, စတင်ခဲ့သောကွောငျ့ဖွစျသညျ။ Braudel, အိမ်ပြန်ပြီးနောက်သူသည်စေ့စပ်ညှိနှိုင်းမှုများတွင်ပါဝင်သူ join ဖို့ကြိုးစားခဲ့ပေမယ့်ဒီအချိန်သူ၏စကားသူတို့ကိုယခင်နှစ်များတွင်အဖြစ်တပ်မက်လိုချင်သောအအရေးယူမှုလုပ်မတွေ့ရှိခဲ့ပါတယ်။ ထို့အပွငျကသူသညျမိမိအနေနဲ့ခေတ်မမီတော့သိပ္ပံပညာ၏ကိုယ်စားလှယ်စဉ်းစားကြောင်းရှာဖွေတွေ့ရှိခဲ့ရသည်။ ဤအဖြစ်ရပ်များပြီးနောက်သူကသူတို့ပို့စ်အများစုစွန့်ခွာခြင်းနှင့်သီးသန့်သိပ္ပံနည်းကျလှုပ်ရှားမှုများမှသူ့ကိုယ်သူမွှုပျနှံရန်ဆုံးဖြတ်သည်။

အသစ်လုပ်

1967 ကနေ 1979 ခုနှစ်မှသူသည်မိမိကိုနောက်အဓိကအလုပ်အပေါ်ကြိုးစားလုပ်ဆောင်နေခဲ့ပါတယ် "ပစ္စည်းယဉ်ကျေးမှု, စီးပွားရေးနှင့်အရင်းရှင်စနစ်။ " 18 ရာစုမှ 15 ကနေစီးပွားရေးသမိုင်းကိုလေ့လာဖို့: သူကသူ့ကိုယ်သူတစ်ထင်ရသောမဖြစ်နိုင်တဲ့အလုပ်တစ်ခုကိုထားကြ၏။ ဒီအခြေခံအလုပ်အတွက်ကကြီးမားတဲ့သမိုင်းဝင်ပစ္စည်းမှတဆင့်စီးပွားရေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုယန္တရားများ, ကုန်သွယ်ရေး, လူ့ဖြစ်တည်မှု၏ပစ္စည်းအခြေအနေများပြသခဲ့သည်။ သူလည်းကြားခံကုန်သည်များ, ကုန်သည်နှင့်ဘဏ်များ၏အခန်းကဏ္ဍကိုစိတ်ဝင်စားခဲ့သည်။

အဆိုပါသိပ္ပံပညာရှင်အဆိုအရလွန်ခဲ့သည့်ဆယ်စုနှစ်အတွင်းဖွဲ့စည်းခဲ့ကြပြီဖြစ်သောစီးပွားရေးနှင့်လူမှုရေးအကြောင်းရင်းများ, သူမကြာခဏဝေဖန်ခံခဲ့ရသည်သောအရာကိုအဘို့, သူတို့ကိုသိပ္ပံပညာရှင်များအတွက်အပေါ်ယံနှင့်စိတ်မဝင်စားဖြစ်စဉ်းစားတာအရေးပါမှုပူးတွဲမပြုခဲ့ရသောဖြစ်ရပ်များမူဝါဒအများအတွက်အခြေခံဖြစ်လာကြပါပြီ။ ဒါ့အပြင်သူကမရှိမဖြစ်လိုအပ်တဲ့မဖြစ်နိုင်တဲ့အရာတခုကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာသမိုင်းကိုရေးနှင့်အသက်ရှည်သမျှရှုထောင့်ဘက်လျက်ဖို့ကြိုးစားနေခဲ့သည်ဟုစွပ်စွဲခဲ့သည်။ သို့သော်အသစ်လုပ်သုတေသီသမိုင်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ညှနျကွားခပြောင်းလဲသွားတယ်။

အဆိုပါအမြင်များနှင့်အတိုင်းအတာများချဉ်းကပ်မှု

နေ့စဉ်အသက်တာ၏သမိုင်းကသူ၏သုတေသန၏အဓိကအရာဝတ္တုဖြစ်လာခဲ့သည်။ သို့သော်အထူးသဖြင့်အကျိုးစီးပွားသည်သူ၏သူရှည်လျားသောသို့ခွဲခြားထားတဲ့သမိုင်းဝင်အချိန်ကိုယ်ဝန်ဆောင်ခြင်း, (အရေးအကြီးဆုံးကတော့, ထိုယဉ်ကျေးမှု၏တည်ရှိမှုကိုဖုံး), (တစ်ဦးချင်းစီ၏ဘဝအသက်တာကိုဖုံးလွှမ်းသည်ဟုတစ်ဦးချင်းစီကာလ၏ဖြစ်ရပ်များ) တိုတိုနှင့်လူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့ကွဲပြားခြားနားသောနယ်ပယ်များတွင်ယာယီအတက်အကျပါဝင်သောပျမ်းမျှ, စက်ဘီးစီးခြင်း (ဖြစ်ပါတယ် ) ။ သူသေဆုံးမီကသူတက်ကြွစွာရာ၏အပိုင်းတစ်ခု "လူတွေကနှင့်အရာ" ဟုသူကလူတွေရဲ့စားဝတ်နေရေးတစ်နှံ့နှံ့စပ်စပ်ဆန်းစစ်ကောက်ယူခဲ့သောအတွက်မိမိအသက်နှင့်ဖွံ့ဖြိုးရေး၏ပိုင်ထိုက်သောဟုခေါ်သည်, ပြင်သစ်၏သမိုင်းမှကျိန် ဆို. ပူဇော်အလုပ်လုပ်အလုပ်လုပ်ခဲ့ပါတယ်။ သို့သော်သူသည်အဆုံးတိုင်အောင်သူ့အလုပ်ကိုဖြည့်ခြင်းမရှိဘဲ 1985 ခုနှစ်တွင်အနိစ္စရောက်လေ၏။

အဘိုး

သမိုင်းထဲမှာသိပ္ပံပညာရှင်များ၏အခန်းကဏ္ဍမတန်တဆရနိုင်မှာမဟုတ်ဘူး။ သူကလူမှုရေးနှင့်စီးပွားရေးလုပ်ငန်းစဉ်များရဲ့လေ့လာမှုသမိုင်းအချက်အလက်များများ Annals ကျောင်း၏ကိုယ်စားလှယ်များအပြီးထွက်ခွာ, သိပ္ပံအတွက်စစ်မှန်သောတော်လှန်ရေးဖန်ဆင်းတော်မူပြီ။ သူ Duby, Le Goff နှင့်အခြားသူများကဲ့သို့သောကျော်ကြားအမည်များအပါအဝင်ပညာရှင်တစ်ဦးကတော့ galaxy, လေ့ကျင့်သင်ကြား။ သူ့အလုပ်သမိုင်းကြောင်းနှင့်သိပ္ပံအတွက်မှတ်တိုင်တစ်ခုဖြစ်လာခဲ့သည်နှင့်အကြီးအကျယ် 20 ရာစုအတွင်းက၎င်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး၏ညှနျကွားဆုံးဖွတျ။