အမျိုးသားရေးသမိုင်း၏သမိုင်းမော်ကွန်းတင်ပညာ

အမျိုးသားရေးသမိုင်း၏သမိုင်းမော်ကွန်းတင်ပညာ - တစ်မျက်နှာစာများနှင့်စိတ်မကောင်းစရာဝေဝါး၏အယူအဆ။ ဒါဟာဇာတ်ကြောင်းသာဖြစ်ပါသည် သမိုင်းဖြစ်စဉ်၏, နှစ်ပေါင်းများစွာသမိုင်းဆိုင်ရာအသိပညာ၏ဖွဲ့စည်းခြင်းလေ့လာနေသည်ဟုဒါပေမယ့်လည်းသိပ္ပံပညာ။ ဒါဟာသိပ္ပံပညာက၎င်း၏အရာဝတ္ထု, တာဝန်များကို, အရင်းအမြစ်, အခြေခံမူများနှင့်နည်းလမ်းများရှိပါတယ်။ အိမ်တွင်းသမိုင်းက၎င်း၏ကြွယ်ဝသောအစဉ်အလာနှင့်ကျောင်းနှင့်ဆက်ဆက်ကြွယ်ဝပြည့်စုံသည့်စီးဆင်းမှုနှင့်ကမ္ဘာကြီးသမိုင်း၏ညှနျကွား, တစ်ဖွဲ့လုံးကသိပ္ပံသမိုင်းမှာအစွန်းရောက်အပြောင်းအလဲများကိုဖန်ဆင်းတော်မူပြီ။

သမိုင်းမော်ကွန်းတင်ပညာအတော်ကြာကာလသို့ခွဲခြားထားတယ်။ သူတို့ကို၏ပထမဦးဆုံး - pre-သိပ္ပံနည်းကျ။ ဤကာလများတွင်လေ့လာခဲ့ရပါမည် အလယ်ခေတ်အတွေးအခေါ်, အချိန်လူ့အမြင်, အစဉ်အလာ, သမိုင်းရဲ့လုပ်ဆောင်ချက်တွေကို။ နှစ်ပေါင်းမှတ်တမ်းထိန်းသိမ်းမှု - အစောပိုင်း 18 ရာစုသည်အထိကြာမြင့်သောဤကာလအတွက်မှတ်ချက်, ထိုကဲ့သို့သော Chronicle အဖြစ်သမိုင်းဇာတ်ကြောင်း၏အဓိကပုံစံများ, ဖွဲ့စည်းခဲ့သည်။ ဒါဟာနိုင်ငံရဲ့သမိုင်းရဲ့သမိုင်းကိုလေ့လာဖြစ်ပါတယ်, ဒီ၏အဓိကအရင်းအမြစ်ဖြစ်လာခဲ့သည်။ ရာဇဝငျမြား၏လေ့လာမှုမှာသူတို့ကျမ်းစာ၌ရေးထားလျက်ရှိသတည်းထားတဲ့အပေါ်အခြေခံမူ, ပုံသဏ္ဍာန်နှင့်အကျင့်ကိုကျင့်စောင့်ရှောက်ခဲ့ကြရသောစတိုင်အာရုံစိုက်ရပေမည်။ "နောက်မှ" - အထူးသဖြင့်အရေးကြီးသောအယူအဆအတွက်ချည် "မီ", တိကျတဲ့ရက်စွဲများသူတို့ကိုသက်ဆိုင်သော, ဖြစ်ရပ်များတစ်ဦးနှိုင်းယှဉ်ခွင့်ပြုထားတဲ့ chronograph ၏နိယာမဖြစ်ပါသည်။ သမိုင်းပညာရှင်ပါဝင်ပတ်သက်သောဤကာလ, စဉ်အတွင်းဒုတိယအရင်းအမြစ်, ကသန့်ရှင်းသူတို့၏ဘဝများဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာသန့်ရှင်းသူတို့၏ဘဝများရာဇဝင်ထက်အားကြီးသောပုဂ္ဂလဒိဋ္ရိပ်ရှိသည်သတိပြုပါရန်အရေးကြီးပါသည် - သူတို့ဒဏ္ဍာရီများနှင့်ပုံပြင်များတစ်ဦးကြင်ကြင်နာနာသို့လှည့်။ ကြောင်းစိတ်ဝင်စားသိပ္ပံပညာရှင်များသမိုင်းဆိုင်ရာဝိညာဏ်အသုံးအနှုန်းတွေ၏နောက်ထပ်ပုံစံ - လူထုပုံပြင်များ။ ဒါဟာသူတို့ရဲ့သူရဲကောင်းများနှင့်ရန်သူကလူရဲ့သဘောထားအမြင်နှင့်ပတ်သက်ပြီးလေ့လာသင်ယူရန်ဖြစ်နိုင်သမျှသောကွောငျ့ဖွစျသညျ။ ကြောင့် Pre-သိပ္ပံနည်းကျကာလအနည်းငယ်ယုံကြည်စိတ်ချရသောစာရွက်စာတမ်းများအတွက်နှစ်ပေါင်းများစွာ၏ဆွေးနွေးငြင်းခုံဆိုတဲ့မေးခွန်းကိုဖြစ်နေဆဲဆိုတဲ့အချက်ကိုမှ အဆိုပါဟာဆလဗ်, အများ၏ဇာစ်မြစ် အဖြစ်အသိအမှတ်ပြု၏ဖြစ်ပျက်မှု, ရုရှားပြည်၌ဖြစ်သောကျူးကျော်ဆန့်ကျင်တိုက်ပွဲ။

ရုရှားသမိုင်း၏သမိုင်း၏ဒုတိယကာလအတွင်းဆယ်နှစ်ရာစုအတွင်းကစတင်ခဲ့သည်နှင့်အစောပိုင်းနှစ်ဆယ်ရာစုသည်အထိကြာခဲ့သည်။ ဤအချိန်အရည်အသွေးထူထောင်မှုတွင်ထင်ဟပ်လျက်ရှိသည် တစ်သိပ္ပံအဖြစ်သမိုင်း နှင့်အရင်းအမြစ်အခြေ၏လေ့လာမှု။ သိပ္ပံနှင့်ဖွံ့ဖြိုးရေး၏လောကအသင်းတော်ကိုအတိုင်းထက်အလွန်များနှင့်လောကပညာရေးမဖြစ်သကဲ့သို့ဤကဲ့သို့သောအပြောင်းအလဲများပါဝင်သည်သငျ့သညျ။ ပထမဦးစွာကဲ့သို့သောလွတ်လပ်စွာရပ်တည်, ဥရောပကနေတင်သွင်းလုပ်ငန်းများ၌ပြောင်းလဲခြင်းသတင်းရင်းမြစ်, သမိုင်းသုတေသနဖြစ်ကိုစတင်ပေမယ့်တစ်ချိန်တည်းမှာ - သမိုင်းကိုလေ့လာဖို့ကူညီစည်းကမ်းများကိုဖွဲ့စည်းခဲ့ခြင်းနှင့်အရန်နေကြသည်။ ဤကာလအတွက်အသစ်ဇာတ်စင် - နည်းလမ်းများစွာရှိသူ၏နိုင်ငံ၏သမိုင်းရန်နှင့်အထူးသဖြင့်ရုရှားပညာတတ်လူတန်းစားများအတွက်သဘောထားကိုတော်လှန်ခြင်းကြောင့်မူလတန်းသတင်းရင်းမြစ်၏စာအုပျ၏အစအဦး။

ဆိုလိုသည်မှာ, ပညာတတ်လူတန်းစားဖြစ်ပါတယ်သမိုင်းဝင်လေ့လာရေးခရီးလေ့လာမှုများစတင်။ အနောက်တိုင်းခေတ်ရေစီးကြောင်းနှင့်သမိုင်း၏ဒဿနရိုးအမြစ်ကလွှမ်းမိုးနေတဲ့ Full-စုံတဲ့သိပ္ပံသို့လှည့်။ အမှုတော်တို့ကိုများထဲတွင်ကြောင့်အက်ဖ် Prokopovich, အေ Mankieva, P. Shafirov, Kurakin ၏အလုပ်သတိပြုရကျိုးနပ်သည် V. Tatishchev, G. အ Bayer, G. အ Miller ကအေ Schlozer, Shcherbatov, ဗြဲ Boltina, Lomonosov ။ ဤရွေ့ကားသိပ္ပံပညာရှင်များပြဿနာတွေ politogenesis လေ့လာဖို့, ဗိုက်ကင်းအတွက်တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းယူ ရှေးဟောင်းရုရှားပြည်နယ်ဖွဲ့စည်းရေး စသည်တို့ကို,

တဦးတည်းခြေလှမ်း - စံဆယျကိုးရာစု၏ဒုတိယတတိယအတွက်သမိုင်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကို။ ဒါဟာရုရှားပြည်နယ်၏ဆက်ဆံရေးနှင့်အနောက်တိုင်းနိုင်ငံများတွင်ကဲ့သို့သောပြဿနာများကိုဖုံးလွှမ်း, အမျိုးသားရေးသမိုင်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုများအတွက်ပထမဦးဆုံးအယူအဆရှိပါတယ်။

စတုတ္ထအဆင့်တွင် - ယင်းကိုး၏ဒုတိယထက်ဝက် - အစောပိုင်းနှစ်ဆယ်ရာစု။ ထိုအချိန်တွင်သမိုင်း၏အတိုင်းအတာများအမြစ်ကိုဖွဲ့စည်းခဲ့သည်။ အမျိုးသားရေးသမိုင်း၏သမိုင်းမော်ကွန်းတင်ပညာနှင့် positivism နှင့်ရုပ်ဝါဒနှင့် Kantianism feeling ။ သုတေသန၏အကွာအဝေး, သမိုင်းအတွက်လူမှုစီးပွားပြဿနာများအပေါ်အထူးသဖြင့်အလေးပေးတိုးချဲ့။ စတုတ္ထအဆင့်တွင်သမိုင်းဝင် frames များကိုလေ့ကျင့်၏မေးခွန်းတစ်ခုရှိပါတယ်။

အလှည့်တွင်, သိပ္ပံနည်းကျချဉ်းကပ်မှုတခုတခုအပေါ်မှာသက်ရောက်မှုရှိခဲ့တယ်သောလူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု, မှအတန်းချဉ်းကပ်မှုအပေါ်အခြေခံပြီးသောနိုင်ငံ၏သမိုင်း၏ဆိုဗီယက်သမိုင်း - ပဉ္စမအဆင့်တွင်ရောက်ခဲ့သည်။ ခေတ်သစ်သမိုင်းကျောင်းကို၏အဓိကရည်မှန်းချက် - ဆိုဗီယက်အမွေကိုကျော်လွှားရန်။