အသက်ကြီးအုပ်စုတစ်စုအတွက် 1st အငယ်တန်းအုပ်စု, အလယ်အုပ်စုထဲမှာကြီးပြင်းခြင်းနှင့်ပညာပေးလုပ်ငန်းစီစဉ်

ပညာရေးဆိုင်ရာအစီအစဉ်ရေးဆွဲခြင်းနှင့်ပညာရေးအစီအစဉ်ကို - သားသမီးရဲ့ Pre-ကျောင်းမှပညာရေး၏မေးခွန်းကိုအခြေခံဖြေရှင်းချက်ဖြစ်ပါသည်။ ဤအစီအစဉ်များအနေဖြင့်လေ့ကျင့်ရေး၏အောင်မြင်မှုကိုပေါ်မှာမူတည်ပါတယ်ကြောင့်သူသည်တစ်ဦးချင်းအားပေးပြီးမှခံရဖို့အရေးပါသောထည့်သွင်းစဉ်းစားရန်လိုအပ်သည်။ ဒီအတိအကျအကျိုးအတွက်နှင့်အကျိုးစီးပွားများအတွက်ထွက်သယ်ဆောင်ရမည်ဖြစ်သည်သောအချိန်ဖြစ်ပါသည် - ကျနော်တို့ဟာဆိတ်သငယ်အဘို့အသူငယ်တန်းအတွက်နေ့စဉ်နေ့တိုင်းကြောင်းကို၎င်းအောက်မေ့ရမည်ဖြစ်သည်။ ကျနော်တို့ဥယျာဉ်တော်၌သား၏အအတန်းဖြစ်သင့်သောအရာကိုအကြောင်းပြောဆိုကြလိမ့်မည်ယနေ့တစ်နည်းအတွက်ခန့်မှန်းခြေအားဖြင့်စီစဉ်ပါလိမ့်မည် ပြုစုပျိုးထောင်နှင့်ပညာရေးအလုပ် ကလေးတွေနဲ့အတူပညာပေး။

ပထမဦးဆုံးအငယ်အုပ်စုတွင်အလုပ်၏ရှင်းပြချက်

ဒီပရိုဂရမ်ကိုအတူတကွမိဘများသို့မဟုတ်ကျောင်းဆရာများအားထုတ်မှုဆောင်ခဲ့သဖြင့်သားသမီးရဲ့ဖှံ့ဖွိုးတိုးအားပေးအားမြှောက်။ ထို့အပြင်အသက်အရွယ်နုပျိုသောအုပ်စုသည် 1 မှာစီမံကိန်းရေးဆွဲခြင်းကြီးပြင်းခြင်းနှင့်ပညာပေးလုပ်ငန်းလေးတွေဟာကမ္ဘာ့အကြောင်းကိုလေ့လာသင်ယူနှင့်တစ်ဦးထက်ပိုအရွယ်ရောက်ပြီးသူဘဝကိုအဘို့ထိုသူတို့ကြိုတင်ပြင်ဆင်ရန်ကူညီပေးသည်။ ဒါက အလုပ်အမျိုးအစား အနာဂတ်အတွက်ကလေးအတွက်လိုအပ်မည်ဖြစ်ကြောင်းကလေး၏နှုတ်, သင်္ချာ, ကြယ်နှင့်အခြားကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖြိုးဆဲရည်ရွယ်သည်။ ရှေ့ဆက်ကြီးပြင်းခြင်းနှင့်ပညာပေးလုပ်ငန်းစီစဉ်ကျောင်းမှာဘဝကိုတစ်ဦးအရည်အချင်းသူငယ်၏လေ့ကျင့်ရေးကိုအထောက်အကူပြုရန်။

အငယ်အုပ်စုကို၏လုပျငနျး၏ရည်ရွယ်ချက်များ

အထက်တွင်ဖော်ပြခဲ့သည့်အတိုင်း အချိန်ဇယားဆွဲ ကြီးပြင်းခြင်းနှင့်ပညာပေးလုပ်ငန်း POC အလွန်ကြီးသောအရေးပါမှုရှိပါတယ်။ ထို့ကြောင့်သားသမီးတို့သည်မူကြိုပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများ၏အဓိကအတန်းများအတွက်ပြင်ဆင်မှုကိုဖွဲ့စည်းခဲ့နှင့်အနာဂတ်တွင်နေရာလေးကိုအတွက်လာထိရောက်သောနှင့်သိမြင်ကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖြိုး။

ဘယ်လိုကြီးပြင်းခြင်းနှင့်ပညာပေးလုပ်ငန်းစီစဉ်၏သင်တန်းမှာတော့အပေါငျးတို့သဆရာများဟာသူတို့ရဲ့ရပ်ကွက်များ၏လိုအပ်သောလိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဆည်းဖို့ကြိုးစားနေကြတယ်။ သူတို့လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွက်ဆက်သွယ်ရေးနှင့်ကလေးများ၏လိုက်လျောညီထွေအာရုံစိုက်နေကြသည်။ ထို့အပြင်တစ်ဦးမျှမျှတတအရေးကြီးသောအချက်ကြိုတင်မိဘရင်းနှီးကျွမ်းဝင်အရာ, တစ်နေ့တာအချိန်ဇယားဖြစ်ပါတယ်။

က "ဆရာ, ဆရာမ" အကောင့်သို့သူငယ်တန်းအုပ်စုများတွင်မဆိုငယ်စဉ်ကလေးဘဝပင်အသေးဆုံး features တွေယူနိုင်အောင်တက်ရေးဆွဲကြီးပြင်းခြင်းနှင့်ပညာပေးလုပ်ငန်းအစီအစဉ်၏ဖွဲ့စည်းပုံ။ , ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဗေဒ, အနုပညာဖန်တီးမှု, သင်္ချာ, ယုတ္တိနှင့်နှုတ်လမ်းညွန်ဖွံ့ဖြိုးဆဲများအတွက်စိန်ခေါ်မှု။

အထူးသဖြင့်ငယ်ရွယ်သောအသက်အရွယ်အုပ်စုတစ်စု

အငယ်အုပ်စုကို 1 မှာကြီးပြင်းခြင်းနှင့်ပညာပေးလုပ်ငန်းစီစဉ်ကလေးများ 2-3 နှစ်အပေါငျးတို့သ features တွေနှင့်အတူတည်ဆောက်ထားသည်။

အသက်တာ၏ပထမဦးဆုံး 3 နှစ်ကလေးသိမြင်လှုပ်ရှားမှုအပေါ်သီးသန့်အာရုံစိုက်ဆိုတဲ့အချက်ကို။ ဤအချိန်နထေိုငျပွီးနောကျ, ကလေးကပိုလွတ်လပ်သောဖြစ်လာပါကပိုပြီးစိတ်ဝင်စားဖို့ဖြစ်လာ, ဂိမ်းနေရာတိုင်းကလေးငယ်ဖြင့်လိုက်ပါသွားသည်။ ဒါကြောင့်ဂိမ်း "ငယ်ရွယ်သုတေသီများ" ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်သင်ကြားရေးပစ္စည်းများအမျိုးမျိုးသုံးစွဲဖို့အရေးကြီးပါတယ်ဒါကြောင့်ဖြစ်ပါသည်။ သူတို့ကတစ်ဦးအထူးသဖြင့်လှုပ်ရှားမှုအတွက်တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းယူစိတ်ဝင်စားဖွယ်ဖြစ်လိမ့်မည်, ပျင်းမည်မဟုတ်ပါ။

ကလေးများအတွက် 3 နှစ်, ပေါက်ကလေးသူငယ်အခခြင်းဖြင့်နားလည်သဘောပေါက်စကားလုံးများကို၏နံပါတ်လူကြီးများနှင့်အတူအပြန်အလှန်အာရုံစိုက်ကြောင်းဆက်သွယ်ရေးကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့ဆက်လက်။ ဒါကကလေးအဆက်မပြတ် replenishment ဝေါဟာရလိုအပ်ပါတယ်ဆိုလိုသည်။ ဤတွင်လေးတွေပုံပြင်များကိုနားလည်သဘောပေါက်ရန်စတင်နေကြသည်ရသော didactic မိန့်ခွန်းဂိမ်းများကိုကူညီဖို့ကျနော်တို့အရွယ်ရောက်ဖြစ်ကြသည်။

ထို့အပြင်ဤကာလအတွင်းဖွံ့ဖြိုးရေးဆိုင်ရာတက်ကြွမိန့်ခွန်းအားလက်ခံတွေ့ဆုံနှင့်ကလေးများရဲ့။ ကလေးများအချင်းချင်းဆက်သွယ်ဖို့သင်ယူကြသည်။ Plus အား, သူတို့ကဖွဲ့စည်းမယ့်ကမ္ဘာ့အမြင်အခင်းအကျင်းစတင်ပါပြီ, ရုပ်တုဆင်းတုကိုနှင့်အခန်းကဏ္ဍမော်ဒယ်များရှိပါတယ်။ ဒီအသက်အရွယ်မှာကလေးများအပြုသဘောဇာတ်ကောင်များကဝိုင်းရံလျက်ရှိသောအရေးကြီးပါသည်။ အငယ်အုပ်စုကို 1 မှာကြီးပြင်းခြင်းနှင့်ပညာပေးလုပ်ငန်းစီစဉ်ကိုအောင်မြင်စွာရှေ့ဆက်ကြောင့် "မြှင့်တင်ရန်" နိုငျကွောငျးအကောင့်သို့သားသမီးရဲ့မိန့်ခွန်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုကြာပါတယ်။

အခုတော့ရဲ့ဂိမ်းအကြောင်းကိုနည်းနည်းစကားပြောကြကုန်အံ့။ အငယ်အုပ်စုကို 1 မှာစီမံကိန်းကြီးပြင်းခြင်းနှင့်ပညာပေးလုပ်ငန်းအဓိကအားဖြင့်ဂိမ်းအပေါ်အခြေခံသည်။ သူတို့ကသဘာဝလုပ်ထုံးလုပ်နည်းတွေဟာ - အဖြစ်တိကျစွာတတ်နိုင်သမျှအဖြစ်မှန်အားလုံးကိုလုပ်ဆောင်ချက်ပိုမိုနီးကပ်စွာ။ ထို့ကြောင့်ထိုသူငယ်ပထမဦးဆုံးဂိမ်းတစ်ခု၏ပုံစံ, ပြီးတော့စစ်မှန်တဲ့ဘဝ၌, ပတ်ဝန်းကျင်နှင့်ပြင်ပကမ္ဘာနှင့်အတူအပြန်အလှန်မှသိလာကြတယ်။

ထို့အပြင်ခုနှစ်, ကလေးငယ်များအတွက် 2-3 နှစ်ကအနုပညာကျွမ်းကျင်မှုပေါ်လာပါသည်။ စည်းကမ်းအတိုင်း, အသုံးအများဆုံးပုံစံလူ၏ပုံရိပ်တစ်ခုဖြစ်ပါတယ်။ ဒါကကလေးဆွဲထဲမှာအခွင့်အလမ်းများဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့လိုအပ်သောနှင့်အရေးပါသည်ကိုဆိုလိုသည်။ အနုပညာအတန်းထဲတွင်အချိန်အတော်လေးအများကြီးမြှုပ်နှံနိုင်အောင်အငယ်အုပ်စု Daily သတင်းစာစီမံကိန်းရေးဆွဲခြင်းကြီးပြင်းခြင်းနှင့်ပညာပေးလုပ်ငန်းဖွဲ့စည်းထားပါသည်။

သုံးနှစ်များတွင်အာရုံအမြင်ကလေးငယ်ဖွဲ့စည်းသည်။ ထို့ကြောင့်သားသမီးတို့သည်သီချင်းဆို, သီချင်းဆိုခြင်း, ကခုန်ခွဲခြားနှင့်မှတ်မိဖို့သင်ယူပါ။ အငယ်အုပ်စုကို 1 မှာကြီးပြင်းခြင်းနှင့်ပညာပေးလုပ်ငန်းစီစဉ်ကလေးတစ်ယောက်စီလျော်သောဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်လက်ခံရရှိနိုင်ပါလိမ့်မည်ဘယ်မှာဒါခေါ် "ဂီတ" အတန်း, ပါဝင်သည်။ thematic စီမံကိန်းရေးဆွဲခြင်းပြုစုပျိုးထောင်နှင့်ပညာရေးအလုပ် - ဂီတနှင့်အသံ၏အနာဂတ်အသင်းအဖွဲ့နှင့်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာကလေးများကိုကူညီသေချာအချို့သက်ရောက်မှုပြန်လည်ပူးပေါင်းဖို့အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းဖြစ်ပါတယ်။

အားလုံးအထက်, ဒီအသက်အရွယ်မှာကလေးပုံသဏ္ဍာန်, အရောင်, အရွယ်အစားအားဖြင့်အတော်ကြာတ္ထုခွဲခြားနိုင်ပါတယ်။ မိမိအအသက်အရွယ်အဘို့ဤခက်ခဲမှု၌သင့်ကလေးကိုကူညီနိုင်ဖို့အတွက်ဆရာ kiddies အချင်းချင်းတယောက်ကိုတယောက်ထံမှတ္ထုခွဲခြားရန်သင်ယူဖို့ရာအတွက်ဂိမ်းအမျိုးမျိုးသင်္ချာနှင့်ကြယ်များနှင့်အခြားအမျိုးအစားများ, စည်းရုံး။

Plus အားအစောပိုင်းကဖော်ပြခဲ့တဲ့အတိုင်း, ကလေးတွေကျွန်တော်တို့ဝန်းကျင်ကမ္ဘာမှာစိတ်ဝင်စားဖြစ်လာသည်။ ဒီလိုအပ်ချက်ဖြည့်ဆည်းဖို့, အငယ်အုပ်စုကိုအတူလုပ်ကိုင်၏စည်းကမ်းချက်များ၌တစ်ဦး "Mini-ခရီးစဉ်" ဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့်ဥပမာ, "စီမံကိန်းရေးဆွဲခြင်းကြီးပြင်းခြင်းနှင့်ပညာပေးလုပ်ငန်း (နိုဝင်ဘာ) မှာကလေးများကမ္ဘာ၏ကျဆုံးခြင်းလေ့လာဖို့နဲ့ဆောင်းဦးဆောင်ပုဒ်အပေါ်သားသမီးရဲ့ application များအတွက်လိုအပ်သောပစ္စည်းများ (အရွက်, မြက်, etc) စုဆောင်းရန်အလို့ငှာဝင်းသို့လမ်းလျှောက်ပါဝင်သည်။

အငယ်အုပ်စုကို၏လုပျငနျး၏မျှော်မှန်းရလဒ်

အသက်အရွယ် 2-3 နှစ်က - ကလေးရဲ့အသက်တာ၏ဒါခေါ်အစပိုင်း။ အခြေခံကလေးကဖှံ့ဖွိုးတိုးဤအချိန်တွင်စတင်ခဲ့သည်။ ပြီးသားဖော်ပြခဲ့တဲ့ကြောင့်ဖွဲ့စည်းသည်, တစ်ဦးအကျိုးစီးပွားလည်းမရှိ သုတေသန, ရွယ်တူများနှင့်အရွယ်ရောက်ပြီးသူနှင့်အတူဆက်သွယ်ရေး၏ကျွမ်းကျင်မှုရှိတယ်, စဉ်းစားတွေးခေါ်နေတဲ့သင်္ချာလမ်းလည်းမရှိ။ ရိုးရှင်းစွာအထား, လူအပေါင်းတို့သည်အခြေခံလူ့ကျွမ်းကျင်မှုကိုထင်ရှားစွာပြ။

သို့သော်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ဒါပေမယ့်လည်းအပြောင်းအလဲများဖြစ်ပေါ်ကလေး၏သဘောသဘာဝ၌မသာ။ သူကအခြေခံလူ့စရိုက်များဖွဲ့စည်းပေးသော obstinacy, ချထားသော, စိတ်ကူး, ပုံပေါ်ပါတယ်။ ဤကာလအတွင်းကသေးငယ်တဲ့သော်လည်းထိုသူငယ်သည်ကလေးငယ်ကိုကြိုက်ပေမယ့်တစ်ဦးအတော်လေးပညာရှိလူတစ်ဦးအဖြစ်မထားဘူးယူရန်အရေးကြီးပါသည်။ သို့သော်ရှိသမျှသောဒေတာများစွမ်းရည်သည်ဆိတ်၏နေ့စဉ်အသက်တာ၌အရွယ်ရောက်ပြီးတိုက်ရိုက်ပါဝင်ပတ်သက်မှုမရှိဘဲပေါ်ပေါက်လို့မရပါဘူး။

စီမံကိန်းရေးဆွဲခြင်းငယ်အုပ်စုတွင်ကြီးပြင်းခြင်းနှင့်ပညာပေးလုပ်ငန်းထွက်ယူသွားတတ်၏သောအခါထိုသို့, အချို့အခြေခံလိုချင်သောရလာဒ်များကိုသိရှိနိုင်ဖို့ဖြစ်နိုင်:

1. သိမှုဖှံ့ဖွိုးတိုးတ။

သိမြင်မှုဖွံ့ဖြိုးရေးသင်တန်းနှင့်ကမ္ဘာ၏ရည်ရွယ်ချက်မှာအမြင်ခုနှစ်တွင်ကလေးတစ်ဦးကလေးငယ်ကမ္ဘာ၏ဖွဲ့စည်းခြင်းဖြစ်ပါတယ်။ ဤကာလအတွင်းထိုသူငယ်မဆိုမြေပြင်ပေါ်တွင်သူတို့ကိုကွဲပြားခြားနားသွား၎င်းတို့၏ရည်ရွယ်ရည်ရွယ်ချက်အရာဝတ္ထုသုံးစွဲဖို့သိလာကြတယ်။ အရွယ်ရောက်ပြီးသူ၏ဥပမာအောက်ပါကလေးများကစားစရာနှင့်ပတ်ဝန်းကျင်အရာဝတ္ထုတွေနဲ့ပြုမူဖို့သင်ယူပါ။

2. စကားဖှံ့ဖွိုးတိုးတ။

အစောပိုင်းကလေးဘဝ - ကလေး၏မိန့်ခွန်းအဘို့အအမြစ်ကိုတင်သောတဲ့ကာလ။ အဟောင်းလေးတွေနှင့်အတူကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းတဲ့အခါမှာအားလုံးလိုအပ်သောကျွမ်းကျင်မှု get နှင့်ဂိမ်းများမှာသူတို့ရဲ့ရွယ်တူတွေနဲ့သူတို့ကိုသုံးစွဲဖို့သင်ယူပါ။ အဆိုပါ provider ကသူတို့ရဲ့ခံစားချက်နှင့်ခံစားချက်များကိုခွဲခြားစိတ်ဖြာ, ကလေးတွေဂိမ်းအမျိုးမျိုးပူဇော်နိုင်ဖြစ်ရပါမည်။ မိန့်ခွန်းဂိမ်း၏ဤအမျိုးအစားအမျိုးမျိုးသောကဗျာပုံပြင်များပါဝင်သည်။

3. ဗေဒနှင့်အနုပညာကမ္ဘာတစ်မိတ်ဆက်စကား။

ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ဤအမျိုးအစားမှကျေးဇူးတင်ပါသည်, သားသမီးအားလုံးသဘာဝတရား၏အလှအပနှင့်ကမ္ဘာပြသသောပတ်ဝန်းကျင်၏လေ့လာတွေ့ရှိချက်မှပူးတွဲနေကြသည်။ အခြားအမှုအရာတို့ကိုများအနက်ဆရာဆရာမလေးတွေကသူတို့ကိုသူတို့ (applications များ, ရေးဆွဲ, လက်မှုပညာ) ကိုတွေ့မြင်သောအရာကိုကိုယ်စားပြုကူညီလုပ်ဆောင်မှုများအမျိုးမျိုးကိုဆက်ကပ်။ ဒါဟာသုံးနှစ်ကြာ၏သားသမီးတို့အဘို့တော်တော်လေးစိတ်ဝင်စားစရာကောင်းသည့်လုပ်ငန်းစဉ်ဖြစ်ပါတယ်။

4. Start ဂိမ်းလှုပ်ရှားမှု။

Up ကိုအရွယ်ရောက်ပြီးသူခေါင်းဆောင်မှုနှင့်ဂိမ်းထဲမှာပါဝင်မှုသုံးနှစ်ရန်။ အသက်အရွယ်နှင့်တကွ, ကစားစရာ၏ရိုးရှင်းခြယ်လှယ်မှတဆင့်သူငယ်လွတ်လပ်စွာဆော့ကစားနှင့်၎င်းတို့၏အခန်းကဏ္ဍများနှင့်စည်းမျဉ်းများရှိသည်ပိုမိုရှုပ်ထွေးဂိမ်းများအတွက်လိုအပ်သောကျွမ်းကျင်မှုဆည်းပူးဖို့သင်ယူသည်။ ဆက်လက်ဖြစ်ပွားနေသောဂိမ်း၏သဘောသဘာဝတစ်ဦးချင်းစီအနေဖြင့်စုပေါင်းဖို့ကွဲပြားခြားနားသည်။

5. ရွယ်တူတွေနဲ့ဆက်သွယ်။

အထူးနေရာအရပ်ရွယ်တူချင်းအတူ socializing ရည်ရွယ်ဂိမ်းအဘို့ဘေးဖယ်ထားသင့်ပါတယ်။ အခုတော့သင်တန်းပေးအစီအစဉ်များလေးတွေအချင်းချင်း communicate လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်ကူညီပေးဖို့သေချာဖြစ်ကြောင်း 60 ကျော်မတူညီတဲ့ဂိမ်းကိုဆက်ကပ်။

6. ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်။

ဒါဟာတစ်ဦးအစောပိုင်းအသက်အရွယ်လေးတွေဟာမော်တာကျွမ်းကျင်မှုနှင့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာစွမ်းရည်ကျွမ်းကျင်မှာပါခဲ့ပါတယ်။ အားလုံးလေ့ကျင့်ခန်းလည်းဂိမ်းပုံစံကောက်ယူနေကြသည်။ အထူးသဖြင့်အောင်မြင်သော "ယုန်နဲ့တူခုန်။ " စီးရီး၏ဂိမ်းများကိုဖြစ်ကြသည် ထိုသူအပေါင်းတို့သည် ပို. စိတ်လှုပ်ရှားစရာနှင့်စိတ်ဝင်စားစရာကောင်း "charging" အောင်, ဂီတနှင့်ပျော်စရာအမျိုးမျိုးအောက်မှာထွက်သယ်ဆောင်နေကြသည်။ ဤအလုပ်ရပ်များ၏သင်တန်းမှာတော့ကလေးတစ်ဦးလူမှုရေးနှင့်အခြေခံရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာစွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်ပေါ်ပေါက်ပါတယ်။ ထို့အပြင်ခုနှစ်, သားသမီးများအလုပ်ကဲ့သို့လှုပ်ရှားမှုသင်ယူကြသည်။ ဒါဟာသုံးနှစ်အသက်ကဲ့သို့ငယ်ရွယ်ကလေးတွေကိုအဘို့အလွန်အရေးကြီးပါသည်။

ထို့ကြောင့်ကျွန်ုပ်တို့သည်ပထမဦးဆုံးအငယ်ဆုံးအုပ်စုတစ်စုအတွက်စီမံကိန်းရေးဆွဲခြင်းကြီးပြင်းခြင်းနှင့်ပညာပေးလုပ်ငန်းဆန်းစစ်ခဲ့သည်။ ဤခေါင်းစဉ်အထူးသဖြင့်ငယ်ရွယ်တဲ့မိဘများအတွက်သက်ဆိုင်ရာဖြစ်ပါတယ်။ တက် Sum မှ, ကအလွန်ကိုမကြာခဏ sequence ကိုပုံစီမံကိန်းရေးဆွဲခြင်းကြီးပြင်းခြင်းနှင့်ပညာပေးလုပ်ငန်းကိုအသုံးပြုသည်။ စည်းကမ်းကြောင့်အားလုံးလိုအပ်သောအလုပ်အစီအစဉ်များကို၎င်းတို့၏အကောင်အထည်ဖော်မှုနှင့်အောင်မြင်မှုကိုရောင်ပြန်ဟပ်။ ယခုတွင်သင်သည်အလတ်စားနှင့်အကြီးတန်းအုပ်စုများစီစဉ်၏အဓိကအချက်များကိုဆက်လက်နိုင်ပါတယ်။ နှစ်စဉ်နှစ်တိုင်းကလေးတွေကိုလူကြီးတစ်ဦးခြေလှမ်းပိုမိုနီးကပ်စွာရှိနေသောကြောင့်သူတို့ရဲ့ပညာရေး, လည်းအလွန်အရေးကြီးပါသည်။

အလယ်အုပ်စုတစ်စု၏လုပျငနျး၏ရှင်းလင်းမှတ်ချက်

အလယ်အုပ်စုတွင်ကြီးပြင်းခြင်းနှင့်ပညာပေးလုပ်ငန်းစီစဉ် - ဤကလေး၏ယုတ္တိဗေဒ၏ဖွဲ့စည်းခြင်းအတွက်ဒုတိယအရေးပါသောအဆင့်ဖြစ်ပါတယ်အသိပညာနှင့်ကမ္ဘာအကြောင်းသတင်းအချက်အလက်ကိုစုသိမ်း။ 4-5 နှစ်ကအသက်မှာအဟောင်းလေးတွေအားလုံးပြင်ပကမ္ဘာ၏တစ်ခုလုံးကိုပြည့်ပြည့်စုံစုံနှင့်ဘဝ၏အခြေခံများနှင့်လူသားထု၏ပတျဝနျးကငျြဆိုငျရာအခွအေနေကိုရှင်းပြဖို့ရှိသည်ဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ ကြီးပြင်းလာနှင့်ကလေးများအစုံ vospros လေ့လာဖို့ပျင်းမည်မဟုတ်ပါနိုင်အောင်ဒီဇိုင်းရေးဆွဲပညာရေးဆိုင်ရာအလုပ်၏ဖွဲ့စည်းပုံမှာစီစဉ်။ ထို့ပြင်သောသားသမီးတို့သည်ကမ္ဘာ၏အရေးပါသောနှင့်အရေးကြီးသောအစိတ်အပိုင်းတစ်ရပ်ဖြစ်သောသန့်ရှင်းရေးနှင့်သန့်ရှင်းရေး၏အခြေခံ, ဆုံးမဩဝါဒပေးနေကြသည်။

အလယ်အုပ်စုတစ်စု၏ Tasks ကို

အလယ်တန်းကလေးဘဝမှာတော့ကလေးတွေပြီးသားအသက်တာ၌နောက်ပိုင်းမှာလိုအပ်သောအခြေခံသဘောတရားများကိုငါသိ၏။ ဒါပေမဲ့ဒီတစ်ကြိမ်မှာအမြိုးသားအတက်ကြွစွာလမ်းကြောင်းမှန်ပေါ်ပေးရနျလိုအပျသောအရာ, စိတ်ပညာစိတ်ခံစားမှုရှုထောင့်ဖွံ့ဖြိုးဆဲနေကြသည်။ ဒီလိုလုပ်ဖို့, ဆရာ, ဆရာမအကောင့်သို့တစ်ခုချင်းစီကိုသူငယ်၏အပေါငျးတို့သပိုင်ထိုက်သော ယူ. စစ်မှန်သောဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်အထူးဂိမ်းကိုဆက်ကပ်။ အလယ်အုပ်စုတွင်ကြီးပြင်းခြင်းနှင့်ပညာပေးလုပ်ငန်းစီစဉ်သင်တစ်ဦးနုပျိုငယ်စဉ်ကလေးဘဝမှာကိုသိရန်လိုအပ်သောပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာအခြေခံပါဝင်သည်။ အခြားအမှုအရာတို့ကိုတွေထဲမှာကလေးတွေထိုကဲ့သို့သောလမ်းလျှောက်ပြေး, ခုန်, တောင်တက်, တ္ထုနှင့်အတူအပြန်အလှန်အဖြစ်အခြေခံအရေးပါသောအလှုပ်ရှားမှုများကိုကျွမ်းကျင်။ အရေးပါသောလုပ်ငန်းတာဝန်သည်ဤစွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်ဖြစ်ပါတယ်။ သူတို့ရဲ့အမြင်တိုင်းကလေးအတွက်အသက်တာ၏ကျောင်းအတွက်အကူအညီပေးပါလိမ့်မယ်ပြင်ပေး။ 4-5 နှစ်များတွင်သူက "စကွဝဠာ၏ဗဟိုတွင်" သင့်ရဲ့ကိုယ်ပိုင်အတ္တတန်ဖိုးရှိသောကွောငျ့ဤအချိန်တွင်ကငယ်သောသူကိုတစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်ဖြစ်လာမှပါစေခြင်းငှါမအရေးကြီးပါသည်။ ကလေးကစားများ၏စိတ်ကူးစိတ်သန်းထဲမှာ "ငါ - ။ အကောင်းဆုံးကို"

ဒါဟာ - အထူးအာရုံစိုက်လိုအပ်သည်အခြားအချက်တစ်ချက်ဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာမိန့်ခွန်းနှင့်ဘာသာစကားကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်နှင့်သင့်ဝေါဟာရမှထည့်သွင်းဖို့လိုအပ်အလယ်အသက်အရွယ်စဉ်အတွင်းဖြစ်ခဲ့သည်။ ဒါဟာကလေးတွေအဆိုပြုချက်တည်ဆောက်ရန်နှင့်ခေါက်ပုံပြင်များဖြစ်ဖို့ဘယ်လိုလေ့လာသင်ယူရန်အရေးကြီးပါသည်။ အလယ်အုပ်စုတွင်ကြီးပြင်းခြင်းနှင့်ပညာပေးလုပ်ငန်းစီစဉ်လည်း 4-5 နှစ်ကသားရဲ့ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်အရေးပါသည်အရာ, စာပေလေ့လာဖို့ရည်ရွယ်သည်။ အဆိုပါမိန့်ခွန်းသင်ခန်းစာများစဉ်အတွင်းကလေးတွေသူတို့ဖတ်ပါအဘယ်အရာကိုနားလည်ပြီး, အခြေအနေကခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာဖို့သင်ယူပါ။

ဒီအသက်အရွယ်မှာကလေးများပိုမိုတက်ကြွစွာဖြစ်လာ, ဒါကြောင့်ပညာတတ်များတစ်ဦးတာဝန်က "လမ်းကြောင်းမှန်ပေါ်" ၌သားသမီးရဲ့စွမ်းအင်ကိုလမ်းပြဖြစ်ပါတယ်။ အများဆုံးအကျိုးသက်ရောက်အောင်မြင်ရန်အလို့ငှာမှာ, ဂိမ်းအမျိုးမျိုးသုံးစွဲဖို့ဆုံးဖြတ်လိုက်ပါတယ်: မိုဘိုင်း, ဆုံးမသြဝါဒများနှင့်ဖွံ့ဖြိုးဆဲ, အစစ်အမှန်လုပ်ရပ်များနှင့်ဖြစ်ရပ်များ simulating ။ အထက်တွင်ဖော်ပြခဲ့သည့်အတိုင်းအဓိကအရာကငြီးငွေ့စရာမဟုတ်ခဲ့, သူတို့နေရာ, အတိုးကလေးတွေရန်ဖြစ်ပါသည်။

အလယ်အုပ်စု age features တွေ

အလုပ်အကိုင်မဆိုအဆင့်အလယ်တန်းကျောင်းနေအရွယ်၏အကောင့်ပိုင်ထိုက်သောသို့ခေါ်ဆောင်သွားကြသည်နိုင်အောင်အလယ်အုပ်စုတွင်ကြီးပြင်းခြင်းနှင့်ပညာပေးလုပ်ငန်းစီစဉ်ဆောက်လုပ်ထားသည်။ ဤအချိန်တွင်ကလေးပွောငျးလဲနိုငျသောအခန်းကဏ္ဍနားလည်ရန်စတင်။ ၎င်း၏လှုပ်ရှားမှုများသင်တန်းမှာတော့အမြိုးသားတို့အခန်းကဏ္ဍမှမိမိတို့ကိုခွဲခြားရန်သင်ယူကြသည်။ ဒီတော့ဂိမ်းများနှင့်အစစ်အမှန်သဘောတရားရှိပါတယ်။

ဤအချိန်တွင်သားသမီးတို့သည်ပိုမိုတက်ကြွစွာအနုပညာလှုပ်ရှားမှုဖြစ်ပေါ်ပါသည်။ ယင်းရေးဆွဲလူများ၏ပုံရိပ်ကိုပိုပြီးရှင်းရှင်းလင်းလင်းဖြစ်လာသည်နှင့်အပေါငျးတို့သညျအခွားသောဒြပ်စင် - အသေးစိတ်များနှင့်ထိရောက်သော။ ကလေးများစက္ကူ, ကတ်ကြေးနဲ့ကော်နှင့်အတူအလုပ်လုပ်ရန်သင်ယူ - သူတို့ပန်းကပ်ပုံဖော်ခြင်းနဲ့သိကျွမ်းရ။ မတွေအများကြီးပေမယ့်ဒီကိုဖော်ပြရန်တွေအများကြီးသို့မဟုတ်အရာဝတ္ထု - "စိတျအပိုငျး" ၏အရေအတွက်သည်အထိ 6 ကိုအပိုင်းပိုင်းရှိနိုင်ပါသည်။ ဒါဟာသားသမီးလုပ်ဆောင်ရန်အစီအစဉ်များတည်ဆောက်ရန်ကူညီပေးသည်။

မူကြိုမှတ်ဉာဏ်တိုး၏အလယ်တွင်အသက်အရွယ်အုပ်စု။ ကလေးငယ်များ၏သေနတ်, သူတို့ကဆိုသညျကားအဘယျသို့ကောင်းစွာနားလည်သတင်းအချက်အလက်အများကြီးမှတ်မိဖို့စတင်။ 4-5 ခုနှစ်တွင်နှစ်ပေါင်းမူကြိုကျောင်းသားများတက်ကြွစွာဒဏ်ငွေများနှင့်စုစုပေါင်းမော်တာလက်ဖွံ့ဖြိုးဆဲ, ကယုတ္တိတှေးအချေါနှငျ့ညှိနှိုင်းပုံပေါ်ပါတယ်။ ထို့အပြင်တက်ကြွတဲ့ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးသင်္ချာနှင့်ကြယ်ကျွမ်းကျင်မှုတွေဟာဘောလုံးကိုနှင့်အတူတစ်ဦးထက်ပိုသောစိန်ခေါ်မှုဂိမ်းကျင့်သုံး။ ကလေးများခိုင်မြဲစွာချိန်ခွင်လျှာကိုဆက်လက်ထိန်းသိမ်းထားခြင်းနှင့်အချို့သောအသေးစားနှင့်ရိုးရှင်းသောဆီးအတားကိုဖြတ်ကူးဖို့သင်ယူပါ။

ထို့အပြင်ကလေးငယ်အမျိုးမျိုးသောအစီအစဉ်များကိုနားလည်သဘောပေါက်ရန်စတင်နေကြသည်။ ဒီအသက်အရွယ်မှာသူတို့ဝင်္ဂိမ်း pass နှင့်ဒီဇိုင်းအစီအစဉ်များအမျိုးမျိုးကိုတည်ဆောက်နိုင်ကြသည်။ စီစဉ်ပေးအရာဝတ္ထုများ၏အကူအညီဖြင့်, ကလေးများနားလည်နှင့်မည်သည့်ပေးထားသောအခြေအနေမှာအဘယ်သို့ဖြစ်မည်ကိုကြိုတင်ခန့်မှန်းဖို့စတင်။

ဒါဟာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ခြင်းနှင့်စိတ်ကူးစိတ်သန်းများကိုဆက်လက်ပြုလုပ်ခဲ့ကြသည်။ ကလေးတွေမှာတော့အလယ်တန်းကျောင်းနေအရွယ်မူရင်းနှင့်ကျပန်းဖွဲ့စည်းခဲ့သည်။ ဤအချိန်တွင်လေးတွေပြီးသားသူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်နည်းနည်းပုံပြင်များ, သမိုင်းနဲ့ပုံပြင်များအတူတက်လာနိုင်ပါတယ်။ ထို့ပြင်၎င်းတို့သည်အာရုံစူးစိုက်မှုနှင့်လုံ့လဝီရိယတိုးလာကြပါပြီ။ အခုဆိုရင်ကလေးတွေရှေ့တွင်အလွန်ငယ်ရွယ်စဉ်အတွက် 15 မိနစ်အပေါ်သတင်းအချက်အလက်များခံယူနိုင်ပါတယ်။

ရွယ်တူချင်းမှဆွေမျိုးများနှင့်တစ်ဦးအခြို့သောယုတ္တိဗေဒကို select ရှိသေး၏။ ယောက်ျားတွေအချင်းချင်းလူစုလူဝေးကို run ခြင်း, အချို့သောအင်္ဂါရပ်များအဘို့မိမိတို့မိတ်ဆွေများကိုရှေးခယျြမရကြဘူး။ ထို့အပြင်ဤအသက်အရွယ်အတွက်, ကလေးတွေအထူးသဖြင့်လျှင်မြန်စွာဇာတ်ကောင်ဖွံ့ဖြိုးဆဲ - တဦးတည်းကိုပိုပြီးနှိမ့်ချဖြစ်လာသည်နှင့်တစ်စုံတစ်ဦးကသူငယ်ချင်းတွေနဲ့အတူယှဉ်ပြိုင်ရန်။ သားသမီးရဲ့ခုနှစ်တွင်အုပ်စုများထင်ရှားတဲ့ခေါင်းဆောင်များနှင့် "ဤကဲ့သို့သွေးထိုးလှုံ့ဆော်" နှင့် "လူဆိုးစာရင်းပြည်နယ်များ" ဖြစ်လာသည်။ ဒါဟာအနာဂတ်အတွက် "ငါ" ၏ဖွဲ့စည်းခြင်းအဘို့အလွန်အရေးကြီးပါသည်။

အလုပ်၏မျှော်မှန်းရလဒ်

ကြီးပြင်းနှင့်ကများသောအားဖြင့်မဆိုပေးထားသောကာလအတွက်အောင်မြင်သင့်ကြောင်းအချို့ရလဒ်များကိုထင်ဟပ်ကြောင်းထိုကဲ့သို့သောလမ်းအတွက်ရေးဆွဲပညာပေးလုပ်ငန်းအစီအစဉ်ကိုမောင်းနှင်။ ယခုငါတို့နှင့်အတူအလုပ်၏အဆုံးအောင်မြင်ရန်လိုအပ်သောသည်အဘယ်အရာကိုတွေ့မြင် သူငယ်တန်း၏အလယ်တွင်အုပ်စုသည်။

ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအသှေး 1. ဖွဲ့စည်းခြင်း။

အထက်တွင်ဖော်ပြထားသကဲ့သို့, မူကြိုအရွယ်ပျှမ်းမျှအတွင်းသားတို့သည်မိမိတို့ ALTER အတ္တဖွဲ့စည်းထားပါသည်။ ထို့ကြောင့်ကြီးပြင်းခြင်းနှင့်ပညာပေးလုပ်ငန်းစီစဉ်ဒီလိုခက်ခဲတဲ့ကိစ္စများတွင်လေးတွေကူညီပေးသည်။ ရပ်ကွက်ထဲကယူသွားအလုပ်၏သင်တန်းခုနှစ်တွင်သူတို့ကိုယ်သူတို့အပေါ်တစ်ဦးအခြို့သောကမ္ဘာ့အမြင်အခင်းအကျင်းများနှင့်အလားအလာဖွဲ့စည်းရမည်။

2. ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်။

ပျမ်းမျှ Pre-ကျောင်းမှာနေအရွယ်ကလေးရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာတက်ကြွဖှံ့ဖွိုးတိုးတဖြစ်ကြသည်။ ပညာပေးသား၏အစွမ်းအင်အသုံးပြုမှုကိုရှာဖွေလေးတွေပိုကောင်းနျြးမာရေးအတှကျအလင်းလေ့ကျင့်ခန်းသင်ပေးရမည်ဖြစ်သည်။

3. ထောက်လှမ်းရေး။

4-5 နှစ်များတွင် kindergartners သူတို့၏အသိပညာဆိုင်ရာစွမ်းရည်ကိုပြသနိုင်ရန်စတင်။ ရဟန်းတို့ဤသို့လျှင်ဤကာလအတွင်းပိုကောင်းတစ်ခုချင်းစီကိုကလေးများအတွက်အထူးတီထွင်သောကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးနှင့်အချို့သော features တွေရှိပါတယ်။

4. အနုပညာကျွမ်းကျင်မှု။

အစောပိုင်းကဖော်ပြခဲ့တဲ့အတိုင်း, ပျမ်းမျှအား Pre-ကျောင်းမှာနေအရွယ်ကလေးအနုပညာကျွမ်းကျင်မှုကိုပြသထားပါသည်။ သူတို့ကတစ်ဦးထက်ပိုသောအသေးစိတ် drawings နဲ့ပုံရိပ်တွေကိုဆွဲနိုင်ပါတယ်။ ဒါကြောင့်ကြီးပြင်းခြင်းနှင့်ပညာပေးလုပ်ငန်းစီစဉ်အနုပညာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုများအတွက်လိုအပ်သောကျွမ်းကျင်မှုဆည်းပူးဖို့ကူညီပေးသည်။

ကြောငျးအတှကျ - အလယ်အုပ်စုတစ်စု၏အဆုံးချဉ်းကပ်, အမြိုးသားတို့တစ်နည်းအတွက်ပြီးသား "လူကြီး" ရိုက်ထည့်ဖို့အနည်းငယ်ပြင်ဆင်ထားသင့်ပါတယ်။ အကြီးတန်းအဖွဲ့ကို - သို့သော်လာမည့်လေးတွေ၏ပြင်ဆင်မှု၏ဖွဲ့စည်းခြင်းအတွက်အခြားအရေးပါသောအဆင့်ဖြစ်ပါတယ်။

အသက်ကြီးအုပ်စုတွင်အလုပ်၏ရှင်းပြချက်

အသက်ကြီးအုပ်စုတွင်ကြီးပြင်းခြင်းနှင့်ပညာပေးလုပ်ငန်းစီစဉ် - ဤကျောင်းသို့ကလေးတစ်ယောက်စီ၏ပြင်ဆင်မှု၏နောက်ဆုံးအဆင့်တွင်ဖြစ်၏။ ဒီအသက်အရွယ်မှာကလေးများသည်အထူးအာရုံစိုက်မှုလိုအပ် - တစ်ခုခုအနာဂတျမှာကအနုတ်လက္ခဏာကလေး၏အပြုအမူကိုထိခိုက်ပါလိမ့်မယ်, မျက်မှောက်ထဲက "လက်လွတ်" ဖြစ်ပါတယ်လျှင်။ အကြီးတန်းအုပ်စုတစ်စု၏အဓိကလုပ်ငန်းတာဝန်ကလေးတွေအတွက်လွတ်လပ်ရေး၏ဖွဲ့စည်းခြင်းနှင့်ဖွံ့ဖြိုးရေးဖြစ်ပါတယ်အဖြစ်ကျောင်းကဘဝအဘို့ထိုသူတို့ပြင်ဆင်နေ။ အများကြီးအာရုံစိုက်မှုရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်ယုတ္တိဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်ပေးဆောင်လိမ့်မည်။ ထိရောက်သောပြင်ဆင်မှုအလုပ်အတွက်အလုပ်ထွက်သယ်ဆောင်ရမည်ဖြစ်သည်သမျှသောလှုပ်ရှားမှုများနှင့်တာဝန်များကိုဆံ့တံ့သော, စားပွဲပေါ်မှာ "စီမံကိန်းရေးဆွဲခြင်းပြုစုပျိုးထောင်နှင့်ပညာရေးအလုပ်" ကူညီပေးပါမည်။

သားသမီးများ၏အကြီးတန်းအဖွဲ့ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုများအတွက်စိန်ခေါ်မှုများ

အဖြစ်ပြီးသားကြောငျးအတှကျကလေးများပြင်ဆင်နေရည်ရွယ်အဟောင်းအုပ်စုတွင်ကြီးပြင်းခြင်းနှင့်ပညာပေးလုပ်ငန်းစီစဉ်, ဖော်ပြခဲ့တယ်။ ဒီဂိမ်း, ပဟေဠိများနှင့် Co-စစ်ဆင်ရေးကူညီပေးသည် "ဟုအဆိုပါဆရာကလေးကြားဆက်ဆံရေး။ " အရေးအပါဆုံးကိစ္စရပ်များကိုနေသောခေါင်းစဉ်: ကလေးတစ်ဦးရဲ့ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်, အပြုအမူများနှင့်အလားအလာများယေဘုယျအားဖြင့်လက်ခံထားသောစံချိန်စံညွှန်းမှကလေး familiarizing, ရွယ်တူများနှင့်အရွယ်ရောက်ပြီးသူနှင့်အတူဆက်သွယ်ပြောဆိုနိုင်စွမ်း၏ဖွဲ့စည်းခြင်း။

အဆိုပါအဟောင်းတွေမူကြိုအသက်ကလေးတွေဟာသူတို့ရဲ့ဇာတိနိုင်ငံများနှင့်ယဉ်ကျေးမှု၏အခြားဒေသများ၏အစဉ်အလာမှပူးတွဲဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ ဤကာလအတွင်းကအမျိုးသားရေးအမွေအဖို့ကလေးငယ်များမိတ်ဆက်ပေးရန်အရေးကြီးပါသည်။ ထို့အပြင်ကြောင့်တိုင်းပြည်မျိုးချစ်စိတ်နှင့်ချစ်ခြင်းဆောင်ခဲ့ရန်အရေးကြီးပါသည်။

အတော်လေးအရေးကြီးသောတုန့်ပြန်, စာနာမှု, သည်းခံစိတ်နှင့်သည်းခံစိတ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်ဖြစ်ပါတယ်။ ကလေးများသည်သူ၏လုပ်ရပ်များနှင့်ကျင့်ကိုရှင်းရှင်းလင်းလင်းအကောင့်ပေးဖို့ရှိသည်သငျ့သညျ။

ထို့အပြင်တစ်ဦး, သင်္ချာယုတ္တိနှင့်ကြယ်ဖှံ့ဖွိုးတိုးတဆင့်, ကလေးအချို့အခြေအနေများခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာနှင့်အရေးယူဆောင်ရွက်ချက်များကိုမျှမျှတတရှုပ်ထွေးသောကွင်းဆက်ကိုတည်ဆောက်ရန်သိလာကြတယ်။ ဤသည်ဆက်သွယ်ရေးနှင့်ယေဘုယျအားဖြင့်အသက်တာ၌လေးတွေကူညီပေးသည်။

အသက်အရွယ် features တွေ

အသက်ကြီးအုပ်စုတွင်ကြီးပြင်းခြင်းနှင့်ပညာပေးလုပ်ငန်းစီစဉ်, အခြားအားလုံးအသက်အရွယ်အမျိုးအစား၌ရှိသကဲ့သို့, အကောင့်သို့ကလေးဘဝရဲ့ features တွေကိုယူပြီးဖန်ဆင်းတော်မူ၏။ 6-7 နှစ်အတွင်းကလေးများခြောကြောငျးအတှကျပွငျဆငျမှုအတော်လေးခက်ခဲစေလိမ့်မည်ဟုတစ်ဦးချင်းစီအင်္ဂါရပ်များအတော်လေးတွေအများကြီးပေါ်လာပါသည်။

သငျသညျပိုင်ရှင်မဲ့ကစွန့်ခွာလျှင်ဒီအသက်အရွယ်မှာ, ကလေးများ, manipulate တတ်ဖို့သင်ယူနေကြသောစိတ်ခံစားမှုထိတွေ့လျက်ရှိသည်။ သူတို့ကတစ်ဦး "ဆိုး" အတွေးများကို, လေးနက်ချထားသော, စိတ်ကူးရှိသည်။ ကျောင်းကအသက်ရှင်ခြင်းသို့ entry ကိုပြုလုပ်မီသင်ကကောင်းမြတ်ခြင်းနှင့်သစ္စာရှိမှုအတှကျဆိ familiarizing အထူးအာရုံစိုက်ဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ အသက်ကြီးအုပ်စုတွင်ကြီးပြင်းခြင်းနှင့်ပညာပေးလုပ်ငန်းစီစဉ်သားသမီးများ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာတည်ငြိမ်မှုကိုထိန်းသိမ်းရန်အတန်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့ကူညီပေးသည်။

5-7 နှစ်အတွင်းကလေးသည်လက်ျာဘက်ဦးတည်သွားဖို့လိုအပ်ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုယန္တရားများကိုဖွဲ့စည်းခဲ့ပါသည်။ စိတ်ခံစားမှုအစိတ်အပိုင်းများကိုအထူးသဖြင့်တောက်ပတဲ့ဖြစ်ကြသည်။ စိတ်လှုပ်ရှားခြင်းနှင့်တားစီး, အထူးသဖြင့်အရေးကြီးသောအရာ - ဤခက်ခဲကာလမှာ, မြင်နိုင်သောအာရုံကြောယန္တရားများဖြစ်လာသည်။

သားတို့သည်မိမိတို့လျှင်မြန်စွာဖွံ့ဖြိုးဆဲဉာဏ်ကိုသုံးနိုင်သည်နိုင်အောင်ခြော, အသက်ကြီးအုပ်စုတွင်ပညာရေးနှင့်ပညာရေးအစီအစဉ်များ၏စီမံကိန်းရေးဆွဲခြင်းဖွဲ့စည်းသည်။ ဒါကကစားပွဲနှင့်ကလေးများရဲ့မိုးကုပ်စက်ဝိုင်းကိုချဲ့ထွင်သောစိန်ခေါ်မှုများကိုကူညီလိမ့်မယ်။

မျှော်လင့်ထားသည့်ရလာဒ်များ

ကြှနျုပျတို့သိအဖြစ်ကြီးပြင်းခြင်းနှင့်ပညာပေးလုပ်ငန်းစီစဉ်, အချို့ကောင်းသော, အသုံးဝင်သောရည်ရွယ်ချက်အောင်မြင်ရန်အလို့ငှာထွက်သယ်ဆောင်ရမည်ဖြစ်သည်။

1. Intellectual လှုပ်ရှားမှု။

အဟောင်းမူကြိုအရွယ်ကလေးများပြီးသားတော်တော်မြန်ဆန်စွာထောက်လှမ်းရေးဖွံ့ဖြိုးဆဲဒါကြောင့်သူတို့ကစဉ်ဆက်မပြတ်လိုအပ်အသစ်သောသတင်းအချက်အလက်များနှင့်အတူဦးနှောက် "charging" ။ အတော်များများကဂိမ်းများနှင့်တာဝန်များကိုလေးတွေကျောင်းအဆင်သင့်ဖြစ်ကြောင်း, သားသမီးရဲ့စဉ်းစားတွေးခေါ်များ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုညွှန်ကြားရပါမည်။

2. ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ features တွေ။

ယခုပင်လျှင်ကျောင်းကကလေးတွေအတွက်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာယဉ်ကျေးမှု၏သင်ခန်းစာများကိုမျှော်လင့်ထားမည်ဖြစ်သည်။ အထူးလေ့ကျင့်ရေးခြင်းမရှိဘဲယနေ့ကမ္ဘာမှာသူတို့နှင့်အတူရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းနိုင်မှအတော်လေးခက်ခဲပါလိမ့်မည်။ ထို့အပြင်ခုနှစ်, ကလေးငယ်များအတွက်အကြီးတန်းမူကြိုအရွယ်ကျောရိုးကိုဖွဲ့စည်းခဲ့ - ကယင်း၏ဖွံ့ဖြိုးရေးလုပ်ငန်းကိုအထူးအာရုံစိုက်ဖို့ကအရေးကြီးတယ်။

အဆိုပါအကြွင်းမဲ့အာဏာလွတ်လပ်ရေး 3 ။

7 နှစ်များ၏အသက်အရွယ်မှာအဟောင်းကလေးကသူလိုအပ်နေပါသည်ကျောင်းတွင်အရာအားလုံးသည်ကိုယ်တော်တိုင်ပြုပါလိမ့်မယ်ဆိုတဲ့အချက်ကိုအဘို့ပြင်ဆင်ရပါမည်။ ပညာရေးဆိုင်ရာအလုပ်၏စီမံကိန်းရေးဆွဲရေးအတွက်ဂိမ်းအများစုဟာကလေး၏လွတ်လပ်ရေးဖွံ့ဖြိုးဆဲရည်ရွယ်သည်။ သားတို့သည်မိမိတို့အဆောက်အဦကိုသုံးပါနိုင်လိမ့်နှင့်ရွယ်တူချင်းထံမှအကူအညီတောင်းခံသင့်ပါတယ်။

4. ဆက်သွယ်ရေး။

ကလေးတစ်ဦးရဲ့လက်လှမ်းမမီအထွတ်အထိပ် 7 နှစ်အရွယ်ရောက်နှင့်ရွယ်တူတွေနဲ့ဆက်သွယ်ရေးကျွမ်းကျင်မှု။ ဤကာလအတွင်းကလေးငယ်များမိတ်ဆွေများနှင့်လူကြီးများနှင့်အတူဆက်သွယ်ရေးပြင်ဆင်ရန်အဖြစ်လောကဝတ်များ၏စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုသိရဖို့ဘယ်လိုလေ့လာသင်ယူဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ ပြင်ပကမ္ဘာနှင့်အတူအပြန်အလှန်ပိုပြီးနှင့်ဇွဲ generate သငျ့သညျ။

ထို့ကွောငျ့ကွဲပြားခြားနားသောအသက်အရွယ်မှာအခြေခံမူများနှင့်ရည်ရွယ်ချက်များကိုအလွန်ကွာခြားပေမယ့်အမျိုးမျိုးသောအသက်အရွယ်အုပ်စုများအတွက်စီမံကိန်းပြုစုပျိုးထောင်နှင့်ပညာရေးအလုပျ၏ဖွဲ့စည်းပုံမှာ, တူညီတဲ့ကြောင်းရှင်းပါတယ်။ ကြီးပြင်းခြင်းနှင့်ပညာပေးလုပ်ငန်းစီစဉ်ကလေးကစိတ်ပညာနှင့်သင်ကြားပြသမှုအတတ်ပညာအခြေခံအသိပညာလိုအပ်သည်။ သငျသညျနေ့စဉ်စီမံကိန်းရေးဆွဲခြင်းကြီးပြင်းခြင်းနှင့်ပညာပေးလုပ်ငန်း literate ခံရဖို့ဤပြဿနာကိုအလွန်လေးနက်သောချဉ်းကပ်နည်းဖြစ်သင့်ပါတယ်။