အဟော - ဘုရားသခင်ထံမှအခွက်တဆယ်သို့မဟုတ်နားလည်သဘောပေါက်နိုင်မယ့်ကျွမ်းကျင်မှု?

အတွေးအခေါ်များ၏တင့်တယ်, အသုံးပြုသူဖော်ရွေခြင်းနှင့်အရည်အချင်းတင်ဆက်မှုအစဉ်အမြဲတန်ဖိုးထားသည်။ မိမိအအဟောအပွောကောငျးရောမအဟောအပွောကောငျး cicero အားလုံးအချိန်များအတွက်အထူးသဖြင့်ကျော်ကြား။ Sicilian- အပုထိတွေ့မှုဆောင်များတွင်ရောငျ့အာဏာပိုင်များရည်ရွယ်အုပ်ချုပ်ရေးမှူး, ယနေ့နဲ့သူ့ရဲ့တွေ့ဆုံဆွေးနွေးရေးတက္ကသိုလ်များအတွက်လေ့လာနေရသည်။

သမိုင်းကနေ

မူလအဟောအပွောကောငျး၏အနုပညာ, သို့မဟုတ်အပြောအဆို, ရှေးဟောင်းဂရိဝေါဟာရဖြစ်ပါတယ်။ ရာစုနှစ်များစွာအဘို့, အပြောအဆို၏နည်းစနစ်, အဆက်မပြတ် updated သစ်ရှိကြ၏, ပြောင်းလဲသွားတယ်နေကြသည် ဆက်သွယ်ရေးပုံစံများ။ ဒါပေမယ့်ဘယ်လိုအဆင့်မြင့်သောလူတို့အကြားနှုတ်အပြန်အလှန်အမျိုးအစားများမဟုတ်သလို၏စကား၌, created နေပါစေ Blez Paskal, အဟော - ကအဓိကအားဖြင့်အကြံအစည်တစ်ခုပါစီးဆင်းမှုဖြစ်ပါတယ်။

ဆိုကရေးတီး - ဥပမာအားဖြင့်, ပလေတိုကသူ့ဆရာများ၏အတှေးတစ်ခုထူးခြားသောစီးဆင်းမှု၏တနျခိုးကွီးကိုကွောကျရှံ့ခဲ့သည်။ သူသည်အဘယ်သူ၏အကျင့်ကိုကျင့်သောသူသည်ကိုဖတ်ရှုခြင်းနှင့်ခေတ်သစ်ရန်အလွန်စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းတဲ့ဖြစ်ကြသည်သည်သူ၏ဆရာအခွက်တဆယ်ကြောက်ရွံ့ကြ၏။

နှုတ်ကပတ်တရား၏တန်ခိုး

ဒါကြောင့်နားလည်ရန်လွယ်ကူခြင်းနှင့်အမှန်တရားတစ်ခုအကျဉ်းချုပ်ဖြစ်ပါသည် - ဒါဟာအဟောအပွောကောငျးယုံကြည်ကြသည်။ သို့သော်မရနိုင်ပါဘူး balabolit နှင့်နာရီအနည်းငယ် '' ပူနွေးလာမှု '' အများပြည်သူနားရွက် - က oratory မထားဘူး။ လူဦးရေ, အချည်းနှီးသော verbiage နှင့်ဝေးစစ်မှန်တဲ့အနုပညာကနေလှပသောစကားလုံးမြားသျောလညျး, ranting ။

အဟော - ထိုရှင်းလင်းစွာအမှန်တရားရောက်စေဖို့စွမ်းရည်, ကိုက်ခြင်းနှင့်နားလည်ရန်အလွန်လွယ်ကူ။ ဒီကျွမ်းကျင်မှု၏လျှို့ဝှက်ချက်ဗလာ, မလိုအပ်တဲ့စကားများကိုရှောင်ရှားဖို့ဖြစ်ပါတယ်။ ဒီနေရာမှာဥပမာတခုအရာ၌နန်းထိုင်ကြတဲ့သန့်ရှင်းသောကျမ်းအဖြစ်အစေခံနိုင်ပါတယ်။ အမှန်တရားအတွက်သူတို့ခေတ္တမျှဖော်ပြခဲ့ပါသည်။ Fransua Laroshfuko စစ်မှန်တဲ့ဘဝကပြောပါတယ် - လိုအပ်သောထက်ပိုပြီးလိုအပ်သမျှသောသူတို့ပြောနိုင်စွမ်း, သို့သော်မရ။

ငါလှလှပပပြောဆိုရန်သင်ယူနိုင်သလဲ

ဤမေးခွန်းကိုအများအပြားစိတ်ဝင်စားသည်။ ဥပမာအားဖြင့်အလားတူလူသိများဗလာဒီမာ Mayakovsky ၏စကားလုံးများအပေါ်လုပ်ကိုင်ဖို့လျှင်အသစ်သောအထွဋ်မှ Honed, အပြောအဆို (နှုတ်) ရှိနိုင်ပါသည်။ "စစ်မှန်သောအဟောအပွောကောငျး, ဖြူစင်သောနှလုံးမှ၎င်း, လူတို့စိတ်နှလုံးထဲသို့သွားအောက်ပါအတိုင်းအဖြစ်ကဗျာဆရာ၏ထင်မြင်ချက်ဖြစ်ခဲ့သည်။ ဒါဟာစိတ်နှင့်အာရုံ numbs ။ စိတ်ကိုဆုပ်ကိုင်နောက်ပိုင်းမှာကပြောပါတယ်။ " သူသည်ဤရှိနေသော်လည်း, မိမိစွမ်းရည်ကိုထိရောက်စွာကြိယာပု terse မိန့်ခွန်းမာစတာနှင့်နှိုင်းယှဉ်မရနိုငျသောမိတ်ဆွေတစ်ဦးမှဝန်ခံသူတစ်ဦးတရားဟောဆရာအဖြစ်မှတ်ခံခဲ့ရသည်တစ်ကျော်ကြားအဟောအပွောကောငျးအဖြစ်လူသိများပေမယ့်ခဲ့သည်။ သူကတစ်ပါတ်ကုန်ကသူ့ဆရာနှင့်အတူ Mayakovsky ပြီးနောက်, ထို့နောက်မိမိအလျှို့ဝှက်ချက်ထွက်နေသေးတယ်နှင့်က "အရှင်ဘုရားသူ၏စကားတိတ်ဆိတ်ပေးသွားနိုင်ကပြောပါတယ်အခါ။ အကြှနျုပျ၏မေးခွန်း alas သည်တစ်ဦးအတွေးဖန်တီးပေးပါတယ်။ "

ဘုရားသခင်ထံမှအခွက်တဆယ်

အဆိုပါအပြောအဆိုအတွက်လျှို့ဝှက်, bombast grandiloquence, စကားများစစ်မှန်တဲ့အဓိပ္ပာယ်ကိုဖျောက်ရန်အပြောအဆို, ဟန်ဆောင်နှင့်လျှို့ဝှက်။ သူကအဟောအပွောကောငျးခွငျးအားဖွငျ့အတုလုပ်သူသည်ထိုသူတို့နောက်သို့မလိုက်ပါဘူးဆိုရင်တောင်မှဗုဒ္ဓကလူ့စကားမျှအဓိပ္ပာယ်ရှိကွောငျးပည့်တော်တို့ကိုပြောသည်, မိမိအသီလအရည်အသွေးတွေဘို့သူ့ကိုပေးသည်။ လာအိုဇူးလည်း says: "ဘယ်သူသိသူဖြစ်ကြောင်းကိုသိရဖို့မထေူသက်သေပြမထားဘူး။ "

အဟောအပွောကောငျးနှင့်သရုပ်ဆောင်နှင့်အတူသဟဇာတမဖြစ်သော။ artistry အတူ - ဟုတ်ကဲ့, ဒါပေမယ့်သရုပ်ဆောင်မဟုတ်ပါဘူး။ နှုတ်၏ကျွမ်းကျင်မှုကိုပိုင်ဆိုင်ထားတဲ့ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး, တစ်ဦးသာကိုင်သာရှိတဲ့အလငျး၌မိမိတို့ကိုယ်ကိုမကျွေးမွေး "ရေးဆွဲ" မဟုတ်ပါဘူး။ အားလုံးပတ်ပတ်လည်နဲ့ဒါစဉျက, စိတ်၏ဤသူသည်ဆွဲဆောင်, အခွက်တဆယ်, အတိမ်အနက်နှင့်ထက်မြက်တွေ့မြင်ဆွဲဆောင်မှုပုဂ္ဂိုလ်ရေးအရည်အသွေးတွေ၏နံပါတ်နှင့်ပြည့်စုံအောင်မြင်တဲ့လူကိုမွေးရာပါ၎င်း၏တောက်ပသောစိတ်ခံစားမှု, ဖတ်ပါ။

အဟောအပွောကောငျး၏ပုံစံများ

မဆို အများပြည်သူစွမ်းဆောင်ရည် တိကျတဲ့ရည်ရွယ်ချက်မှချည်ထားသောနှင့်တိကျသောအခွအေနေကိုမီးမောင်းထိုးပြနေပါတယ်။ စပီကာကိုပိုပြီးဥာဏ်နှင့်စနစ်တကျတစ်ဦးအထူးသဖြင့်ဘဝဖြစ်ရပ်မှပေးအပ်ခဲ့အယူခံနိုင်ဖို့အတွက်အဟောအပွောကောငျး၏မျိုးစိတ်ဖန်တီးခဲ့ကြသည်။

1. ပညာသင်နှစ် (သုတေသန) ။ ဤရွေ့ကားသိပ္ပံနည်းကျသုံးသပ်ချက်များ, အစီရင်ခံစာများနှင့်ပို့ချချက်အမျိုးမျိုးပါဝင်သည်။ ဒီမျိုးစိတ်များ၏ဝိသေသအင်္ဂါရပ် - သိပ္ပံနည်းကျစွမ်းဆောင်ရည်, အရောင်အဝါ, စိတ်လှုပ်ရှားမှု, အသုံးပြုနိုင်စွမ်းနှင့်တင်ဆက်မှု၏ရှင်းလင်းပြတ်သားတဲ့အဆင့်မြင့်၏ရှေ့မှောက်တွင်။
2. လူမှုရေးနှင့်နိုင်ငံရေး။ ဒီအမျိုးအစားစီးပွားရေး / နိုင်ငံရေးဆိုင်ရာအကြောင်းအရာများအပေါ်လူထုမိန့်ခွန်း, အစီရင်ခံစာများ, စစ်တမ်းများပါဝင်သည်။
3. တရားစီရင်ရေး။ ဒီနေရာမှာအထူးနေရာအရပ်တရားစီရင်ရေးအစိုးရရှေ့နေများ, ရှေ့နေများနှင့်တရားခံ၏မိန့်ခွန်းအားပေးပြီးမှဖြစ်ပါတယ်။ အဓိကရည်ရွယ်ချက် - တရားရုံးစီရင်ချက်ချအတွက်အခြေခံအကျဆုံးဖြစ်လတံ့သောရှင်းလင်းပြတ်သားတဲ့ကိုယ်ကျင့်တရားအနေအထား, ဖွဲ့စည်းရန်။
4. ဘုရားကျောင်း (ဘာသာရေးနှင့်ဝိညာဉ်) ။ ဒီမျိုးစိတ်ဖို့ဘုရားကျောင်းမှာအတွက်မိန့်ခွန်းများနှင့်တရားဒေသနာများပါဝင်သည်။ အဓိကအင်္ဂါရပ် - ကလူသား၏အတွင်းကမ္ဘာကြီးကြောင့်အာရုံစူးစိုက်မှုကိုပညာရေးဒြပ်စင်များ၏တာဝန်ရှိနေခြင်းဖြစ်ပါတယ်။
5. လူမှုရေးနှင့်ပြည်တွင်း။ ဒါဟာမကြာခဏကွဲပြားခြားနားသောမိန့်ခွန်းclichéနှင့်အတူလုပ်ကိုင်ရန်, ဂုဏ်ပြုလွှာ, ဝမ်းနည်းကြောင်း, unpretentious ဆွေးနွေးမှုများကို, မိန့်ခွန်းစတိုင်တတ်နိုင်လွယ်ကူနေရာတွင်ရှိသည်။
6. ဆုံးမဩဝါဒပေးခြင်း။ ကြောင်းအဟောအပွောကောငျးခွငျးအားဖွငျ့ဆရာရဲ့ရှင်းလင်းချက်, မိန့်ခွန်း, ကျောင်းသားများကမျြးစာလာအကျင့်ကိုကျင့်အဖြစ်သတ်မှတ်ခဲ့။
7. စစ်တပ်။ ဒီအမျိုးအစားမှာတော့စစ်တပ်အမိန့်, အယူခံ, စည်းမျဉ်းများ, ရေဒီယို, စစ်ရေးတှေ့မှတျတမျးပါဝင်သည်။
8. သံတမန်ရေးရာ။ ဒီအမျိုးအစားသံတမန်လောကဝတ်ဖို့တင်းကျပ်ထိန်းသိမ်းလိုက်နာမှုကပါဝင်ပတ်သက်, ရှိသမျှစာပေးစာယူနှင့်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဆက်သွယ်ရေးများအတွက်တင်းကျပ်သောစံချိန်စံညွှန်းများနှင့်တွေ့ဆုံရန်။
9. ကိုယ့်ကိုယ်ကိုအတူစကားစမြည် - ကပြည်တွင်းရေးမိန့်ခွန်း, အမှတ်တရများ, ထင်ဟပ်, စွမ်းဆောင်ရည်များအတွက်ပြင်ဆင်မှု၏စင်မြင့်, အစမ်းလေ့ကျင့်ဖြစ်ပါတယ်။

အဟောအပွောကောငျး၏သတ်မှတ်ထားသောမျိုးစိတ်တစ်ခုချင်းစီအစဉ်မပြတ်တိုးတက်လျက်ရှိသည်။ ယခုအချိန်တွင်, ဒီ gradation ချောနှင့်ပြည့်စုံစဉ်းစားနိုင်ပါတယ်။ သို့သော်ဆက်သွယ်ရေး၏ခေတ်သစ်ဒေသများအဖြစ်အဟောမျိုးပေးအပ်နှင့်အသစ်ပါလိမ့်မည်။ ဥပမာအားဖြင့်, ဖိုရမ်များနှင့်ချက်တင်ခန်းများနှင့် social networking site များအင်တာနက်စာပေးစာယူထားပြီးတစ်ဦးချင်းအပြောအဆိုအပိုင်းဆိုကြသည်။

ပါဝါအောက်မှာအသွင်ပြောင်းဖို့ကိုပြောင်းလဲရန်, ဒါပေမယ့်နေ့ချင်းညချင်းသူတို့ရဲ့အခြေခံမူလတန်း features တွေမဆုံးရှုံးပါဘူးတဲ့သူ, - နိဂုံးပိုင်းမှာတော့ကျနော်တို့ကနှုတ်ထားတဲ့အနုပညာကြောင်းပြောနိုင်ပါသည်။ ဒါဟာကျွမ်းကျင်မှုစပီကာအမြဲရဲရငျ့စှာဖျောပွသညျနှငျ့အမှနျတရား၏လိုအပ်ကြောင်းနှင့်, တကယ်တော့ကိုရှုံ့ချလိုက်ခြင်းဆိုတဲ့အချက်ကိုများအတွက်တန်ဖိုးရှိတဲ့ဖြစ်တော်မူကြောင်းကိုနားလည်ရန်အရေးကြီးသည် "နားရွက်ရှိပါတယ်သူကြားပါစေ။ "