Attribute လက်အောက်ငယ်သားတွေနဲ့ CS ။ ရုရှားရှုပ်ထွေးသောစာကြောင်းများ

syntax, လေ့လာမှုအဓိကအားဒီဇိုင်းများနှင့်သဘောတရားများကို၏အမျိုးမျိုးကြောင့်အချို့အခက်အခဲများ, ထစေ၏။ ရှုပ်ထွေးသောဝါကျ လွတ်လပ်သောဖြစ်နိုင်သည့်မျိုးစုံ predicative အစိတ်အပိုင်းများရှိခြင်းအားဖြင့်သွင်ပြင်လက္ခဏာဖြစ်ပါတယ်။ ဤသည်ဒြပ်ပေါင်းဝါကျ။ ထိုအမှီခိုဖြစ်နဲ့အရေးအကြီးဆုံးကတော့နိုင်သည် - က ရှုပ်ထွေးသောဝါကျ။ အဆိုပါဆောင်းပါးတွင် attribute လက်အောက်ငယ်သားနှင့်အတူ spp နှင့်အတူဆကျဆံ။

လက်အောက်ခံကွန်နက်ရှင်အစိတ်အပိုင်းများနှင့်အတူရှုပ်ထွေးဝါကျ

အဆိုပြုချက်ရှိရာတဦးတည်းမူလတန်း၏အစိတ်အပိုင်းနှင့်အခြားသောမှီခို, သူတို့ရဲ့ဖွဲ့စည်းပုံနှင့်အဓိပ္ပါယ်ရှိစွာလက်အောက်ငယ်သားအစိတ်အပိုင်းများအတွက်ကွဲပြားလိမ့်မည်။ CPR ၏ paranasal တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းမှတုံ့ပြန်ခဲ့လျှင် သွယ်ဝိုက်၏မေးခွန်းများကို ဖြစ်ပွားမှုကြောင့်တစ်စိတ်တစ်ပိုင်း izjasnitelnyh ။ ဥပမာ:

• ပတေရုသကအစည်းအဝေးတွင်မဟုတ်ခဲ့ကြောင်းစောဒကတက်ခဲ့ကြသည်။
• သူတို့ကအလုပ်လုပ်ပေးဘာဖြစ်လို့ကက်သရင်းသိနားလည်ကြ၏။
• ကြောင်သူလှောင်ပြောင်သရော်မှုတွေဘို့အပြစ်ပေးခံရမယ်လို့သိထားတယ်။

တစ်လက်အောက်ခံအစိတ်အပိုင်းခွအေနမြေားမေးတယ်ဘယ်မှာကိစ္စများတွင်ထိုသို့ လက်အောက်ခံ adverbial ဝါကျ။ ဥပမာ:

• ဆန္ဒပြပွဲအဆုံးသတ်တဲ့အခါမှာသူတို့ကပန်းခြံအတွင်းတွေ့ဆုံခဲ့ခြင်းဖြစ်သည်။
• မုန်တိုင်းစတင်ကတည်းကတစ်လှေခရီးစဉ်ရွှေ့ဆိုင်းခဲ့ရသည်။
• သူ့သူငယ်ချင်းတွေနေထိုင်တဲ့လုပျသငျခဲ့သညျ။

မေးခွန်း၏ attribute လက်အောက်ငယ်သားတွေနဲ့ NGN "ဘာ" ဟုမေးနေသည်။ ဥပမာ:

ပင်လယ်ပေါ်မှာအကြိမ်ပေါင်းများစွာပျံသန်းသောဤငှက်, Loon တောင်းဆိုခဲ့သည်။

အဘယ်သူ၏မိဘများ Sochi အတွက်စက်ရုံမှာအလုပ်လုပ်ခဲ့ကောင်လေးက, အားကစားအတွက်အလွန်အစွမ်းထက်တဲ့ရလဒ်များကိုပြသထားသည်။

အဆိုပါအရံအတွင်းတည်ရှိသောကြောင်း Manor တစ်ဦးပြတိုက်ဖြစ်ပါတယ်။

ပုဒ်ဖြတ်ပုဒ်ရပ် NGN

အဘယ်အရာကိုဝင်းစာကြောင်းများအတွက်ပုဒ်ဖြတ်ပုဒ်ရပ်သင်္ကေတထား? ရုရှားသဒ္ဒါပုလက်အောက်ခံကော်မာ၏အဓိကအစိတ်အပိုင်းတစ်ရပ်အနေဖြင့်ခွဲထုတ်ရန်ဆုံးဖြတ်ခဲ့သည်။ အများဆုံးကိစ္စများတွင်, တကပြည်ထောင်စုသို့မဟုတ်ခြင်းဖြင့်ရှေ့ပြေးဖြစ်ပါတယ် (ထိုစကားလုံးပြည်ထောင်စုပြည်ထောင်စုစကားလုံး အဆိုပါအဆိုပြုချက်အဖွဲ့ဝင်တစ်ဦးဖြစ်ပါသည်သူ့ကိုမေးခွန်းတစ်ခုမေးနိုငျ): "သူတို့နေဆဲတောင်ပေါ်ရှည်လျားသောလမ်းကြောင့်အဆိုပါခရီးသွားဧည့်တစ်ဦးသည်တဲစခန်းအတွင်းညတော့ဘူး။ "

"တန်ခိုးမှလမ်းကြောင်းနည်းနည်းတည်နေရာလူသိများခဲ့သော ပတ်သက်. လညျခြောငျး, မှတစ်ဆင့်အိပ်လေ၏။ ": အဓိကအစိတ်အပိုင်းတစ်ရပ်၏နောက်ဆုံးထဲမှာဘဲပြည်ထောင်စု / ပြည်ထောင်စုကြေညာချက်တစ်ကော်မာ (အထူးသဖြင့်မကြာခဏ attribute လက်အောက်ငယ်သားတွေနဲ့ CS အတွက်စောင့်ကြည့်လေ့လာ) ရှိရာအတော်များများဥပမာ

အဆိုပါ paranasal တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအဓိကအလယ်၌တည်ရှိရာကိစ္စများတွင်, အကော်မာဟာမှီခိုအစိတ်အပိုင်းများနှစ်ဖက်စလုံးတွင်နေရာချနေကြသည်: "သူတို့ပြောင်းရွေ့ရသောအိမ်, ကျယ်ဝန်းနှင့်တောက်ပခဲ့ပါတယ်။ "

- (မကြာခဏသမဂ္ဂများ / ပြည်ထောင်စုစကားလုံးများကိုမတိုင်မီ) မှာကော်မာတစ်ခုစီကိုတစ်စိတ်တစ်ပိုင်းပြီးနောက်: မျိုးစုံဝါကျတွေနဲ့ရှုပ်ထွေးစာကြောင်းများအတွက်ပုဒ်ဖြတ်ပုဒ်ရပ်တူညီတဲ့ syntax စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေပေါ်တွင်တင်ကြသည်။ ဥပမာ: "အပြည့်အဝလထသောအခါ, ယောက်ျားလေးများသူတို့တစ်တွေအချိန်ကြာမြင့်စွာကြားရကြပြီအသံသောသမုဒ္ဒရာ၏လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ် splash လှိုင်းတံပိုးသည်ကိုမြင်။ "

attribute အပိုဒ်

• အဓိကအစိတ်အပိုင်းအတွက်ညွှန်ပြသည့်စကားလုံးရဲ့ features တွေကိုအချို့ကိုထိခိုက်မခံတဲ့အစိတ်အပိုင်းကိုထုတ်ဖော်ရန် Key ကို။ ဤသည် paranasal တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းရိုးရှင်းတဲ့ချက်နှင့်အဓိပ္ပါယ်မှနှိုင်းယှဉ်ဖြစ်ပါသည်: "။ ရှည်လျား၏အိပ်မက်ကိုမြင်မက်ခဲ့သောထူးချွန်သည့်နေ့က", "တစ်ထူးချွန်အံ့သြဖွယ်နေ့ရက်ကို" / အဆိုပါခြားနားချက် syntactic သာပေမယ့် semantic မဟုတ်ပါဘူး: တစ်ဘာသာရပ်တိုက်ရိုက်ခေါ်တော်မူလျှင်အဆုံးအဖြတ်သည် paranasal တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအခြေအနေကနေတဆင့်အရာဝတ္ထုထားပါတယ်။ စကားများသမဂ္ဂများ၏အကူအညီဖြင့် spp ပူးပေါင်း attribute လက်အောက်ငယ်သား။ နမူနာစာကြောင်းများ :

• မာရိကယုံကြည်စိတ်ချရသော, ဂျပန်အတွက်ဝယ်ယူခြင်းနှင့်ထိရောက်စွာကုန်ကျခဲ့သောအဆိုပါစက်။
• Misha လည်းသစ်တော်သီးနှင့်အ Plum ကြီးပြင်းရသောဥယျာဉ်မှပန်းသီးကိုဆောင်ခဲ့၏။
• ခမည်းတော်သည်မိသားစုတစ်စုလုံးကိုစက်တင်ဘာလထဲမှာသွားပါလိမ့်မယ်ဘယ်မှာဗင်းနစ်မှခရီးစဉ်များပြသခဲ့တယ်။

တစ်ချိန်တည်းမှာပင်ပြည်ထောင်စုထိုကဲ့သို့သောအဆိုပြုချက်များအတွက်မရှိမဖြစ်လိုအပ်သောဖြစ်ကြောင်းစကားလုံးများကို, "ရာ", "တစ်စုံတစ်ဦးက", "အဘယျသို့" ရှိပါတယ်။ အခြားသူများက Non-core ကို, "ဘယ်မှာ", "အဘယျသို့", "သည့်အခါ", "ဘယ်မှာ", "ဘယ်လို" စဉ်းစားနေကြသည်။

attribute လက်အောက်ခံအင်္ဂါရပ်များ

အတိုချုပ်အဆောက်အဦများ၏အဓိကလက္ခဏာများကိုဖော်ပြရန်ပြုလုပ်၏သေးငယ်တဲ့အချုပ်စေရန်ဖြစ်နိုင် "spp attribute အပိုဒ်။ " ထိုကဲ့သို့သောအဆိုပြုချက်၏အဓိကအင်္ဂါရပ်များအောက်တွင်ဖော်ပြထားသောထုတ်ဖော်နေကြသည်:

• အဓိကအပိုဒ်အတွက်စကားတဦးတည်း၏ဖော်ပြချက်ပေးသောအရာအတွက်မှီခိုတစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဤရှုပ်ထွေးသောစာကြောင်းများ, "အဘယျသို့" ဆိုတဲ့မေးခွန်းကိုမေးတယ်။
• ဒီတစ်ဦးကအင်္ဂါရပ် paranasal အမျိုးအစား သာစကား၌ပြည်ထောင်စုအားဖွငျ့အဓိကကိုယ်ထည်နှင့်အတူ၎င်းတို့၏နှောင်ကြိုးဖြစ်ပါသည်
• ချိတ်ဆက်ခြင်းစကားလုံးများကို ( "ဘို့ဘာမှနောင်တမရကြဘူး, သူတို့သမီး - ချိုမြိန်ခြင်းနှင့်မျိုးမိန်းကလေး") ကိုမှီခိုအစိတ်အပိုင်းများ၌၎င်း, အစအဦး၌၎င်း, အလယ်တန်းနှင့်ပင်အဆုံးမှာဘယ်နေရာမှာမဆိုရှိနိုင်ပါသည်။
• အစိတ်အပိုင်း၏ attribute လက်အောက်ငယ်သားအတွက်အဓိကအလယ်၌ရှိနိုင်ပါသည်။
• ဒါဟာ "အထူကျူ, လှေစတင်ခဲ့ပါသည်ရာအရပ်တွင်ကြီးထွား" ဟုသရုပ်ပြနာမ်စားလည်းမရှိသည့်အတွက်ထိုကဲ့သို့သောစကားလုံးအပေါ်မူတည်လိမ့်မည်။

Pronoun-attribute ကမ်းလှမ်းမှု

နာမ်၏မှီခိုတစ်စိတ်တစ်ပိုင်းတစ်သရုပ်ပြနာမ်စားကိုရည်ညွှန်းသည်အဘယ်မှာရှိ spp attribute လက်အောက်ငယ်သားကနေ, ကအများဆုံးသရုပ်ပြအပေါ်မှီခိုနေကြသောသူတို့အကြားခွဲခြားရန်လိုအပ်ပါသည်။ ထိုသို့သောစာကြောင်းနာမ်စားပြဌာန်းဟုခေါ်ကြသည်။ နှိုင်းယှဉ်မှုအတွက်: / "သူကဓာတ်ခွဲခန်းပျက်ကွက်ကြသူ, ပယ်သတ်မှတ်ခွင့်မရကြလိမ့်မည်" "ဓာတ်ခွဲခန်းအလုပ်မသွားဘူးသူများသည်ကျောင်းသားများ, ချွတ်တင်ထားရန်ခွင့်ပြုလိမ့်မည်မဟုတ်ပေ။ " ပထမဦးဆုံးအအဆိုပြုချက်ကို - ထိုနာမ်စား-attribute ကအဆိုပြုချက်ကနေဖယ်ရှားမရနိုငျသောက "" ဟုအဆိုပါ paranasal သရုပ်ပြနာမ်စား၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုပေါ်မှာမူတည်ပါတယ်ကတည်းက။ ဒုတိယဝါကျ "သူတို့" ဟုသရုပ်ပြနာမ်စားလည်းမရှိသည့်အတွက်နာမ် "ကျောင်းသားများကို" ၏မှီခိုအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုကိုရည်ညွှန်းသည်, ထိုသို့ချန်လှပ်ခံရနိုငျသညျ, ထို့ကွောငျ့, က attribute အပိုဒ်ဖြစ်ပါတယ်။

လေ့ကျင့်ခန်း

အထက်ပါသီအိုရီသတင်းအချက်အလက်စမ်းသပ်ကူညီပေးပါမည် Secure "attribute လက်အောက်ငယ်သားတွေနဲ့ CPR ။ "

1. အဆိုပါ spp attribute အပိုဒ်တင်သွင်းအဆိုပြုပါတယ်။

က) Egor သူမကြိုက်ကြဘူးကြောင်းနောက်ပိုင်းတွင်အဖြစ်အပျက်ကဖော်ပြခဲ့သည်။

ခ) ကြောင့်အစည်းအဝေးနှောင့်နှေးခဲ့သညျဟူသောအချက်ကိုငှါ, ရှေ့နေရက်ချိန်းများအတွက်နှောင်းပိုင်းတွင်ခဲ့သည်။

ဂ) ဘုစပတ်သစ်သားသစ်ပင်များအများကြီးမိုဃ်းရွာပြီးမှမှိုအမှတ်ပေးလျက်, ရှိခဲ့သည်ရှိရာအဆိုပါ Grove ။

သူတို့ကကမ်းသို့ရောက်သောအခါဂရမ်) အဆိုပါပင်လယ်, အေးဆေးတည်ငြိမ်ခဲ့သည်။

ယင်းအဆိုပြုချက်အရ-attribute နာမ်စားများထဲတွင် 2. ။

က) သူဟာအစည်းအဝေးတစ်ခုမနေ့ကမှာလမ်းကိုမမြင်ရပြီ။

ခ) မိုးကုပ်စက်ဝိုင်းပျေါမှာထငျရှားသောမြို့, ဘေရွတ်ခဲ့သည်။

ဂ) အရာခပ်သိမ်းကဲ့သို့အထံတော်သို့ဖြစ်ပွားခဲ့သည်သောစိတ်ကူး။

သူမ၏အစ်မထံသို့ ဝင်. ရသောဆ) ကျောင်း, အခြားမြို့၌ရှိ၏။

အဆိုပါ paranasal အဓိကအားလပ်ချိန်၏တုန့်ပြန်တဲ့မူကွဲများတွင် 3. ?

က) သူကသူ့စိတ်ကိုမဖတ်ကြသူ Pushkin, နားမလည်ခဲ့ပေ။

ခ) မြို့ဆင်ခြေဖုံးတွင်ခဲ့သောမြစ်ထဲတွင်ရေ, ရေခဲဖြစ်ခဲ့သည်။

က c) မိမိရဲ့ buddy ၏ဘွားသောနေ့ရက်တွင်သူတစ်ဦး conference မှာတွေ့ဆုံခဲ့ပြီးဘယ်သူကိုအတူဖိတ်ခေါ်ခံရတယ်။

ဆ) Basil အဘယ်သူ၏အရေအတွက်က Daria Nikolaevna ပေးသောဆရာဝန်ခေါ်။

4. လက်အောက်ခံ attribute ဝါကျ Specify ။

ကုန်ပစ္စည်းကိုအပ်တဲ့) သူသိသည်။

ခ) ကိုသူကိုမွေးဖွားခဲ့တယ်ရှိရာနိုင်ငံအာဖရိက၏ဗဟို၌ရှိ၏။

ဂ) ဘယ်လိုမိုက်ကယ်လာ, သာသူ့ဖခင်မှလူသိများခဲ့သည်။

ဃ) သူမသည်အသံများရှိရာအသံပြတင်းပေါက်, ထံသို့သွားလေ၏။

5. နာမ်စား-attribute လက်အောက်ခံအတူအဆိုပြုချက်ကို Specify ။

က) Avenue မှအပြိုင်ပြေးသောလမ်း, မြို့ထဲတွင်အသက်အကြီးဆုံးခဲ့၏။

ခ) အဝါရောင်ဝတ်စုံ၌ပါသောအဆိုပါတဦးတည်းသူ့ဇနီး Ipatov ဖြစ်ခဲ့သည်။

ဂ) ပန်းခြံများတွင်က Nicholas တွေ့ဆုံခဲ့ကြောင်းအဲဒီမိန်းကလေးကသူ့အစ်မမှအကျွမ်းတဝင်ဖြစ်ခဲ့သည်။

ဃ) လုဒိအခင်းဖြစ်ပွားရာကနေကလေးတွေသီဆိုခဲ့သောသီခငျြးကိုဆွဲဆောင်လျက်ရှိသည်။