ဖွဲ့စည်းခြင်း, အလယ်တန်းပညာရေးနှင့်ကျောင်းများ

GEF သင်ခန်းစာရိုက်ထည့်ပါ။ သင်ခန်းစာများအတွက်အခြေခံလိုအပ်ချက်များကို

ကျွန်ုပ်တို့၏တိုင်းပြည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏လက်ရှိဇာတ်စင်, စီးပွားရေးတိုးတက်မှု, ကာကွယ်ရေးစက်မှုလုပ်ငန်း, စိုက်ပျိုးရေးဖို့စိန်ခေါ်မှုအသစ်တွေတင်ဆက်ရုရှားပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုနှင့်ပညာရေးအနားမှာရှောက်သွားဘူးမသာ။

သငျသညျဆိုဗီယက်ကျောင်းကိုမှတ်မိလျှင်, ဆရာ, ဆရာမ '' အဓိကတာဝန်ကျောင်းသားများကို၏ဦးခေါင်းသို့သူတို့အရွယ်ရောက်ပြီးသူအသက်တာ၌အသုံးဝင်နိုင်အသိပညာတစ်ခုအခြို့သောငွေပမာဏကိုတင်ဖို့ပဲ။ လက်ရှိတွင် GEF အောက်မှာသင်ခန်းစာဖွံ့ဖြိုးဆဲရပါမည်နှင့်ဆရာလှုပ်ရှားမှုများသင်ယူနှင့်မိမိတို့ကိုယ်ပိုင်အပေါ်အသိပညာဆည်းပူးဖို့ကလေးတွေသင်ပေးနိုင်ရန်အတွက်ရည်ရွယ်ရပါမည်။ သူတို့ကိုအသက်တာ၌အောင်မြင်သောကြောင့်လူဖြစ်လာကူညီနိုင်လိမ့်မည်ဟုကျောင်းသားများကထိုသို့သောအရည်အသွေးတွေနဲ့ဇာတ်ကောင်စရိုက်များဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရန်။

ဆရာမကတွင်ကျောင်းသားခေတ်သစ်ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး၏ဖွဲ့စည်းခြင်းအပေါ်အလုပ်တွေအများကြီးယခုတာဝန်ပေးအပ်ထားပါသည်။ ဤဆောင်းပါးသည်လိုအပ်ချက်များသင်ခန်းစာသည်အသစ်သောပညာရေးစံချိန်စံညွှန်းများအခြေအနေတွင်တင်ပြနေကြတယ်ဆိုတာကိုနားလည်ရန်ကြိုးစားပါလိမ့်မယ်။

သင်ခန်းစာကို - သင်ယူခြင်းပုံစံ

အဆိုပါခေတ်မီကျောင်းမှပညာရေးဆိုင်ရာလုပ်ငန်းစဉ်၏အဖှဲ့အစညျး၏အဓိကပုံစံသင်ခန်းစာဖြစ်ပါတယ်။ တစ်ဦးချင်းစီမှာပညတ်တော်အတိုင်းကျောင်းမှာနေဖြင့်စည်းမျဉ်းသတ်မှတ်သောအချိန်အပိုင်းအခြားအချို့ပမာဏကိုခွဲဝေ။ စာသင်ခန်းထဲမှာဆရာမအမျိုးမျိုးသောကြီးကြပ်သင့်တယ် လှုပ်ရှားမှုများ အသစ်သောအသိပညာ၏ဝယ်ယူဘို့အဆင်သင့်အခြေအနေများဖန်တီးရန်, လမ်းကြောင်းမှန်ပေါ်အတွက်ညွှန်ကြားရန်, ထိန်းချုပ်ဖို့, ကျောင်းသားများ၏။

ဒီအမျိုးအစား GEF သင်ခန်းစာအောင်မြင်ရန်ကွဲပြားခြားနားသောအဖြစ်ပလ္လင်ကိုသုံးနည်းလမ်းများနှင့် tools များဖြစ်နိုင်သည်။ ခေတ်မီသင်ခန်းစာအချို့လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဆည်းရပါမည်။ ကျွန်တော်တို့ကိုပိုပြီးအသေးစိတ်အတွက်သူတို့ကိုထည့်သွင်းစဉ်းစားကြပါစို့။

အဘယ်အရာသင်ခန်းစာများဖွဲ့စည်းပုံမှာဖြစ်သင့်

အတန်းများအတွက်နေ့စဉ်ပြင်ဆင်နေ, ဆရာသူတို့ရဲ့အမူအကျင့်၏ပုံသဏ္ဍာန်ကိုဆုံးဖြတ်ကြောင်းလိုအပ်ချက်များကိုအပေါ်အခြေခံပြီးရပါမည်။ သူတို့ကအောက်ပါပြဋ္ဌာန်းချက်များနှင့်လိုက်နာတဲ့အချို့သောဖွဲ့စည်းပုံရှိရမည်:

အဆိုပါတပ်ဖြန့်သင်ခန်းစာတက်ဆွဲခြင်းမပြုမီပညာရေး, ဆရာဂရုတစိုက်နှင့်မှန်မှန်ကန်ကန်အပေါငျးတို့သ didactic ရည်ရွယ်ချက်များကိုခွဲခြားသတ်မှတ်သင့်ပါတယ်စီစဉ်ထားအဖြစ်တပညျ့တျောတို့နှငျ့အောင်မြင်ရန်လိုလားသည့်ပန်းတိုင်များထားရန်။
သူတို့ရဲ့ဖွဲ့စည်းပုံကိုဤကြောင့်ထိခိုက်ပါလိမ့်မည်ကြောင့်, လေ့ကျင့်ရေးအမျိုးအစားကိုဆုံးဖြတ်ရန်အရေးကြီးပါသည်။ သင်ခန်းစာ၏တစ်ဦးချင်းစီခြေလှမ်းများအချင်းချင်းတယောက်ကိုတယောက်ထံမှဆင်းသက်လာ, အချင်းချင်းအပြန်အလှန်ချိတ်ဆက်ထားရပါမည်။
ဒါဟာအနာဂတ်အတွက်ယောက်ျားတွေပြီးသားမတိုင်မီလက်ခံရရှိခဲ့ကြကြောင်းတ, ဒါမှမဟုတ်သာသခင်, စာသင်ခန်းထဲမှာထောက်ပံ့ခံရဖို့သတင်းအချက်အလက်များလင့်ထားသည်ရန်လိုအပ်ပေသည်။
ထိရောက်မှုအရှိဆုံးဖြစ်အသစ်များကိုပစ္စည်းရဝါးမြိုသားသမီးများ၏တစ်ဦးချင်းစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလက္ခဏာများ လိုက်. သင်တန်း၏နည်းစနစ်များနှင့်နည်းလမ်းများကိုရှေးခယျြဂရုတစိုက်ဖြစ်သင့်သည်။
ထိန်းချုပ်မှုကျွမ်းကျင်များအတွက်အသိပညာစမ်းသပ်ပြီးပါလိမ့်မည်ကိုမည်သို့စဉ်းစားရန်လိုအပ်ပေသည်။ ဒါဟာကျောင်းသားအကြီးဆုံးဖြစ်နိုင်တဲ့အရေအတွက်ကရောက်ရှိဖို့အလွန်အရေးကြီးပါသည်။
သငျ့လျြောသောဇာတ်စင်မရှိရင်စာသင်ခန်းထဲမှာသင့်ရဲ့အသိပညာသဘောတူညီချက်ခိုင်မာအောင်, သငျသညျသူတို့အစွမ်းသတ္တိအကြောင်းကိုမေ့လျော့နိုင်ပါတယ်။
အိမ်စာကျောင်းသားများ၏အခွင့်အလမ်းများနှင့်စွမ်းရည်၏မြင်ကွင်းကိုထွက်ထင်ရပါမည်။

သာဂရုတစိုက် Pre-ပြင်ဆင်ထားသင်ခန်းစာခေတ်သစ်ကျောင်းသားများအတွက်သတင်းအချက်အလက်နှင့်အသုံးဝင်သောအသိပညာ၏အမှန်တကယ်သတ္တုတွင်းရှိနိုင်ပါသည်။

သင်ခန်းစာ၏ပြင်ဆင်မှု, အဖှဲ့အစညျးနဲ့ content များအတွက်လိုအပ်ချက်များ

သင်ခန်းစာများအတွက်ပြင်ဆင်မှုမှာတော့ခေတ်သစ်ဆရာမျက်မှောက်တွင်အောက်ပါအချက်များမဆုံးရှုံးသင့်ပါတယ်:

စာသင်ခန်းထဲမှာကျောင်းသားတစ်ဦးချင်း၏ကနျြးမာရေးထိပ်တန်းဖြစ်ပါတယ်။
တစ်ခုချင်းစီကို session ကိုဘာသာရပ်ပေါ်တွင်လေ့ကျင့်ရေးစနစ်၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ရပ်ဖြစ်သင့်သည်။
ပစ္စည်းပိုထိရောက်ဝါးမြိုခြင်းအဘို့အဖြန့်ဖြူးစာသင်ခန်းထဲမှာလက်ရှိဖြစ်ရမည် သရုပ်ပြပစ္စည်း။ အပူပိုင်းရှင်းပြချက်မဆိုရလဒ်မပေးပါဘူး။ သင်ခန်းစာကတော့ GEF ၏ဇီဝဗေဒအပေါ်ကျင်းပလိမ့်မည်ဆိုပါကဤသည်မှာအထူးသဖြင့်သိသာသည်။

တူညီသောခေါင်းစဉ်လေ့လာနေသောကြောင့်အတန်းအမျိုးမျိုးသုံးစွဲဖို့အကြံပြုလိုတယ်။
သင်ခန်းစာမှာဆရာတစ်ဦးအသိပညာလောကီသားတို့သည်အဖို့လမ်းညွှန်များ၏ကြင်နာလျက်နှင့်မယ့်စပီကာဖြစ်သင့်သည်။ ဒါဟာကျောင်းသားများကိုလွတ်လပ်စွာအသိပညာဆည်းပူးဖို့အတှကျအခွအေနမြေားကိုဖန်တီးရန်လိုအပ်ပေသည်။
အချို့သောသတင်းအချက်အလက်ထောက်ပံ့ခြင်းဖြင့်အသက်တာ၏အခွအေနဖြစ်ပွားမှုဥပမာတစ်ခု: အဆိုပါသင်ယူမှုဖြစ်စဉ်ကိုပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းအချိန်လေးပေမယ့်မပေးတည်ဆောက်ခြင်းအလိုငှါများနှင့်ဖုံးအုပ်လျက်ရှိ၏ပုံစံအတွက်ပစ္စုပ္ပန်ဖြစ်ရပါမည်။ ကမူလတန်းကျောင်းဖြစ်ပါတယ်အထူးသဖြင့်လျှင်, ဤကိစ္စတွင်အတွက် GEF ၏သင်ခန်းစာများသည်အထူးသင်တန်းနှင့်ရွေးချယ်ရေးသတင်းအချက်အလက်လိုအပ်သည်။
စာသင်ခန်းထဲမှာဆရာမရှုံးနိမ့်ဝန်ခံဖို့ဂုဏ်သိက္ခာနှင့်တကွ, ထိုယောက်ျားလေးများပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုဖွဲ့စည်းသင့်တယ်အမြင်သူ၏အမှတ်ခုခံကာကွယ်ဖို့။ သူတို့ရဲ့ပန်းတိုင်အတွက်ဇွဲ - ကအရွယ်ရောက်ပြီးသူဘဝကိုအတွက်အလွန်အသုံးဝင်သည်။
သူတို့၏မြေ၏မတ်ေတာပြုစုပျိုးထောင်, ငါတို့တိုင်းပြည်၏သဘောသဘာဝစုံလင်သော estestvovedchesky သင်ခန်းစာ GEF ဖြစ်ပါသည်: ကျွန်တော်တို့ဝန်းကျင်ကမ္ဘာကြီးဥပမာ, မူလတန်းကျောင်းနှင့်အထက်တန်းကျောင်းများတွင် - ဇီဝဗေဒ။

အလုပ်အားပေးပြီးမှလုံးဝအမှန်တကယ်မတ်ေတာရှိတဲ့နှလုံးအပေါင်းတို့သည်သူ၏တပည့်များနှင့်သာဆရာကိုပွငျဆငျပွီးမှထွက်သယ်ဆောင်လုံးဝသတိမပြုမိပျံသန်းဖို့ရှိရာကလေးငယ်များအချိန်တစ်ခုမမေ့နိုင်သောသင်ခန်းစာပေမယ့်ဦးခေါင်းအတွက်တန်ဖိုးရှိသောနှင့်လိုအပ်သောသတင်းအချက်အလက်ကိုရွှေ့ဆိုင်းနိုင်ပါတယ်။

GEF သင်ခန်းစာများအားဖြင့်ခွဲခြား

အသစ်ကပညာရေးစံချိန်စံညွှန်းများခေတ်မီပညာပေးလုပ်ငန်းစဉ်များတွင်, အတန်းအတော်ကြာအမျိုးအစားများရှိပါတယ်:

သင်ခန်းစာကိုအသစ်သောအသိပညာလေ့လာပါ။
ဗဟုသုတနှင့်ကျွမ်းကျင်မှုများပြည့်စုံသောလျှောက်လွှာကိုရှာဖွေဖို့ကြိုးစားနေသည့်အလုပ်အကိုင်, ။
အထပ်ထပ်နှင့်သင်ခန်းစာစုစည်းတင်ပြရန်။
ဗဟုသုတနှင့်ကျွမ်းကျင်မှုများစနစ်တကျ။
ထိန်းချုပ်ရေးလှုပ်ရှားမှု။
သင်ခန်းစာကိုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာ နှင့်ဝါးမြိုခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်၏ပြင်ဆင်ချက်။
ပေါင်းလိုက်သောအလုပ်အကိုင်။

သင်သည်မည်သည့်ဆရာကိုမေးလြှငျ, သင်ခန်းစာများကိုအပေါငျးတို့သညျဤအမျိုးအစားများကိုအထံတော်သို့ဿုံအကျွမ်းတဝင်ဖြစ်ကြ၏။ ဒါပေမယ့်ပညာရေးလုပ်ငန်းစဉ်များတွင်အများအားဖြင့်မသက်ဆိုင်က GEF ပေါ်တွင်ရုရှားဘာသာစကား၏သင်ခန်းစာသို့မဟုတ်အခြားရှိမရှိ၏, ပေါင်းစပ်အတန်းအသုံးပြုကြသည်။

တစ်ခုချင်းစီကိုသင်ခန်းစာမျိုးကိုအမျိုးမျိုးသောအဆင့်ဆင့်၏စုစုပေါင်းအပြန်အလှန်ချိတ်ဆက်ဆိုလိုသောက၎င်း၏တိကျတဲ့ဖွဲ့စည်းပုံရှိပါတယ်။ သူတို့ထဲကတချို့စဉ်းစားပါ။

အသစ်သောအသိပညာလေ့လာဆည်းပူး

GEF များအတွက်သင်ခန်းစာများအမျိုးအစားများ၏ဖွဲ့စည်းပုံများသောအားဖြင့်အလားတူခြေလှမ်းတွေရှိပါတယ်, ဒါပေမဲ့အတန်းများ၏အမျိုးမျိုးပေါ် မူတည်. နှင့်၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်ဝိသေသလက္ခဏာများရှိပါတယ်။ အချိန်အများစုမှာသစ်ကိုပစ္စည်းများ၏ဝါးမြိုဖို့ကျိန် ဆို. ပူဇော်သည်ဆိုပါကအောက်ပါအဆင့်ခွဲခြားသတ်မှတ်:

အချိန်ကိုစည်းရုံးရေးသူသေချာပေါက်တစ်ခုချင်းစီကိုသင်ခန်းစာအပေါ်ရှိပါတယ်။ ဆရာမကသင်ခန်းစာများအတွက်စေတနာလူတန်းစား check လုပ်ပေးပါတယ်။
ဒုတိယခြေလှမ်း, ပန်းတိုင် setting ကိုများတွင်အဓိကတာဝန်များကိုနှင့်လှုံ့ဆျောမှုတက်ကြွစွာသင်ခန်းစာလေ့လာခြင်းအလုပ်လုပ်ရန်။
ရှိပြီးသားတည်ဆဲအသိပညာ၏မွမ်းမံ။
အသစ်သောအသိပညာ၏ကနဦးလွှာမှဆရာမကကလေးတွေအပြည့်အဝနှင့်တိကျစွာသူကသူတို့ကိုရှင်းပြဖို့ကြိုးစားနေသည်အဘယ်အရာကိုနားလည်နေကြပါတယ်ဘယ်လို check လုပ်ပေးပါတယ်အခါ။
ကျောင်းသားများကိုပစ္စည်းနားလည်မည်သို့အလယ်အလတ်စိစစ်အတည်ပြု။
စွဲစေပစ္စည်း၏ပထမဦးဆုံးစင်မြင့်။
အိမ်ပြန်ချိန်ညှိခြင်းနှင့်ထိုကဲ့သို့သောသင်တို့သည်ဤမျှအပေါ်အရေးအသားလုပ်ဆောင်ခြင်းနှင့်ရတာဝန်များကိုတရားခွင်အစီအစဉ်အတွက်ကိုလေ့လာရပါမည်အဘယ်အရာကိုအလွတ်ကျက်ရန်လိုအပ်ကြောင်းအဖြစ်ယင်း၏အကောင်အထည်ဖော်မှုအဘို့အသေးစိတ်ညွှန်ကြားချက်။ ဒါဟာအစတစ်ဦးချင်းတာဝန်ပေးထားသောကျောင်းသားများအတွက်အခွင့်အလမ်းများကိုအာရုံစိုက်ထားပါတယ်။
သင်ခန်းစာသို့မဟုတ်ရောင်ပြန်ဟပ်မှုကဉျြးခြုပျ။

လှုပ်ရှားမှုအသစ်ကပညာရေးစံချိန်စံညွှန်းများနှင့်အညီဆောင်ရွက်ရမည်အခါဤအအဆင့်ဆင့်ချောင်းကိုကိုဆက်ကပ်။

အဆိုပါပေါင်းစပ်သင်ခန်းစာ၏ဖွဲ့စည်းပုံ

GEF သင်ခန်းစာ၏ဤအမျိုးအစားအောက်ပါအဆင့်တွေကိုရှိပြီး:

အချိန်ကိုစည်းရုံးရေးထက်ပို 1-2 မိနစ်ကိုယူမထားသင့်ပါ။
ရည်မှန်းချက်များနှင့်ရည်ရွယ်ချက်များကိုချိန်ညှိခြင်းအဖြစ်တက်ကြွစွာလုပ်ကိုင်ဖို့သားသမီးများ၏လှုံ့ဆော်မှု။
အသိပညာ၏အမှန်တကယ်သောအိမ်စာစစ်ဆေးနေသည်။
ကနဦးသစ်ကိုပစ္စည်းလွှာမှ, ဤခြေလှမ်းတစ်ခုရှင်းပြချက်အဓိကအခန်းကဏ္ဍမူလတန်းကျောင်းများတွင်ဥပမာ, ကသင်္ချာသင်ခန်းစာဖြစ်ပါတယ်အထူးသဖြင့်လျှင်, ဆရာမပိုင်ဟုခေါ်တွင်စေနိုင်ပါတယ်။
အသစ်သောပစ္စည်း၏နားလည်မှုကိုစစ်ဆေးခြင်း။
consolidation ။ ဒီအဆင့်မှာအမျိုးမျိုးကွဲပြားရှုပ်ထွေးများ၏တာဝန်ဖြေရှင်းနေကြပြီး, လိုအပ်သောပစ္စည်းလျှင်စမ်းသပ်မှု, စမ်းသပ်ချက်ဖျော်ဖြေခဲ့ပါတယ်။
အဆိုပါဝယ်ယူအသိပညာများထိန်းချုပ်ရေးကျောင်းသားများကိုပစ္စည်းနားလည်ပုံကိုကောင်းစွာသိရှိနိုင်ဖို့ကောက်ယူနေပါတယ်။
အိမ်စာ။
ရောင်ပြန်ဟပ်မှုသို့မဟုတ် debriefing ။ စာသင်ခန်းထဲမှာသားသမီးများ၏စိတ်ဓါတ်များစိတ်ဝင်စားဖို့, ပစ္စည်းမရရှိနိုင်ပါသို့မဟုတ်မဟုတ်ပါဘူးသို့မဟုတ်မ, ယေဘုယျအားဖြင့်အတန်းများဟာသူတို့ရဲ့ခံစားချက်တွေကိုဒီအဆင့်မှာကပစ္စည်း၏ဤမျှလောက်ဝါးမြိုခြင်းမဟုတ်ထွက်လှည့်။

သင်ခန်းစာများကိုအမျိုးအစားများ

အဘယ်သူမျှမကိစ္စများမှာလေ့ကျင့်ခန်းအမျိုးအစား, သူတို့ကကွဲပြားခြားနားသောပုံစံများကိုယူနိုငျသညျ။ ခေတ်သစ်ကျောင်း, ကျောင်းသားများသည်ယခုအခါအားလုံး gadgets ၏အသုံးပြုမှုအတွက် grounded အခါအဖြစ်ပစ္စည်းများ၏ထိရောက်မှုအရှိဆုံးရဝါးမြိုမယ့်ကွဲပြားခြားနားသောပုံစံအတွက်သတင်းအချက်အလက်များတင်ပြရန်အလွန်အရေးကြီးပါသည်။ ဒီလွှတ်ပေးရန်ပေါ် မူတည်. အဆိုပါ GEF သင်ခန်းစာအမျိုးအစား, ဒါပေမယ့်လည်းသူ့ရဲ့ပုံပန်းသဏ္ဌာန်သာဖြစ်ပါသည်:

သင်ခန်းစာကို-စကားပြောဆိုမှု။
အထက်တန်းကျောင်းမှာသူတို့ကိုစီစဉ်ဖို့အထူးသဖြင့်အသုံးဝင်သောပြဿနာသင်ခန်းစာ။ ယောက်ျားတွေဟာသူတို့ရဲ့အမြင်များကိုထုတ်ဖော်ပြောဆိုဖို့မကြောက်တဲ့အခါ, သူတို့ရဲ့ထင်မြင်ယူဆကိုကာကွယ်ပေးပါသည်။
သင်ခန်းစာကိုလေ့လာရေးခရီး။ ဥပမာ, GEF တခုတခုအပေါ်မှာအင်္ဂလိပ်သင်ခန်းစာအလွယ်တကူအခြားတိုင်းပြည်လေ့လာရေးခရီး၏ပုံစံကျင်းပနိုင်ပါသည်။
ဆရာသတင်းအချက်အလက်အချို့ကို recites, ပြီးတော့စုစည်းပြီး, ကျွမ်းကျင်မှုနှင့်စွမ်းရည်တိုးတက်မှုသွားသည့်အခါအဆိုပါဟောပြောပွဲ, အထက်တန်းကျောင်းကျင့်သုံးနေပါတယ်။
Kinourok ။ ခေတ်မီနည်းပညာ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ဒီဂရီများနှင့်ကျောင်းများတွင်အိုင်စီတီ၏အသုံးပြုမှုကိုပေးထားသငျသညျကိုအင်တာနက်ရှိပါက, သင်တိုက်ရိုက်စာသင်ခန်းထဲမှာသတင်းအချက်အလက်ကိုနားထောင်, ဆောင်ပုဒ်သို့မဟုတ်သရုပ်ပြအတွေ့အကြုံအပေါ်ဗီဒီယိုကလစ်ကြည့်ဖို့နိုငျကွောငျးပွောဆိုနိုငျသညျ။
အများဆုံးမကြာခဏအစောပိုင်းအဆင့်များတွင်ကျင့်သုံးအလုပ်အကိုင်-ပုံပြင်, ဥပမာ, ဒီများအတွက်ကောင်းစွာ-သင့်လျော်မယ့်သင်ခန်းစာဖတ်နေ။

သင်ခန်းစာကိုညီလာခံမှာလည်းအထက်တန်းကျောင်းသားများအတွက်ပိုပြီးသင့်လျော်ဖြစ်ပါသည်, သို့သော်ဆက်ပြောပါတယ်၏အတန်းပေးထားလျက်, အလယ်တန်းအဆင့်မှာထွက်သယ်ဆောင်နိုင်ပါတယ်။
အခန်းက္ပ-ကစားဂိမ်း။
သင်္ချာသင်ခန်းစာဂိမ်း "ဘာ၏ပုံစံကိုဖန်ဆင်းဘယ်သို့ရနိုင်သနည်း အဘယ်မှာရှိသနည်း ဘယ်အချိန်မှာ? "။
အလေ့အကျင့်ခန်း၏သဘာဝသံသရာ၏သင်ခန်းစာများတွင်။ သူတို့လက်နှင့်တစ်ခုခုလုပ်သောအခါ, စမ်းသပ်ချက်ဖျော်ဖြေခြင်း, သတင်းအချက်အလက်အများကြီးပိုကောင်းကိုအောက်မေ့သည်။
သိကျွမ်းခြင်းပညာကိုစမ်းသပ်ဖို့အလို့ငှာ၌သင်တို့ကိုအတန်း, နှီးနှောဖလှယ်ပွဲ, စားပွဲဝိုင်းပဟေဠိ crediting ဖြုန်းနိုင်ပါ။

တိုင်းဆရာအာဆင်နယ်အသင်းအတွက်အလုပ်အကိုင်အများအပြားကွဲပြားခြားနားသောပုံစံများကိုသူအခါအားလျော်စွာသည်သူ၏အလေ့အကျင့်အတွက်အသုံးပြုသည်အရာ, ရှိပါတယ်။ ဟုတ်ပါတယ်, မတိုင်းသင်ခန်းစာအလုပ်အကိုင်ပုံစံများတစ်ခုလုံး palette ကို အသုံးပြု. လုပ်ဆောင်နိုင်တယ်ကြောင်းမှတ်သားရပါမည်။ အများစုကတော့, ဆရာ, ဆရာမတစ်ဦးအများပြည်သူသင်ခန်းစာပေးရသူတို့အဘို့အတက်သိမ်းဆည်းပါ။ သို့သော်ကျွန်တော်သင်ယူမှုသတိရရမယ် - ဒါကြောင့်ပျော်စရာမဟုတ်ပေမယ်လေးနက်အလုပ်။

ခေတ်မီသင်ခန်းစာ၏ထိရောက်မှု၏လိုအပ်ချက်

ခေတ်သစ်လူ့အဖွဲ့အစည်းဘာလို့လဲဆိုတော့ကျောင်းမှာဝယ်ယူသိကျွမ်းရာ, ပညာရေးအပေါ်အကြီးအတောင်းဆိုချက်များကိုနေရာနေရောင်အောက်တွင်သူတို့၏နေရာအရပ်ရှာတွေ့ခြင်းငှါ, ဘွဲ့ရနှင့်ကျွန်ုပ်တို့၏ခက်ခဲကာလ၌အသက်တာကိုလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်သူတို့ရဲ့စွမ်းရည်များ၏အနာဂတ်ဘဝအပေါ်မူတည်ပါလိမ့်မယ်။

ဒါဟာ GEF သင်ခန်းစာအမျိုးအစားကိုအရေးမပါဘူး, ဒါပေမယ့်သင်ခန်းစာထိရောက်သောဖြစ်လိမ့်မည်ကိုမည်သို့ဖေါ်ပြခြင်းအချို့သက်သေအထောက်အထားရှိပါတယ်:

စာသင်ခန်းထဲမှာပညာရေးသည်, ဆရာအဆင်သင့်လုပ်သတင်းအချက်အလက်ပေးနှင့်ကျောင်းသားများသူတို့ကိုယ်သူတို့မှန်ကန်သောအဖြေကိုရှာတွေ့ခြင်းနှင့်အမှန်တရားမှလာနိုင်အောင်ပူးတွဲအလုပ်စည်းရုံးပါဘူးအသစ်အသိပညာများရှာဖွေတွေ့ရှိမှုမှတဆင့်ကျောင်းသားများကို built ရပါမည်။ အသိပညာဗဟုသုတဖြင့်ဦးခေါင်း၌အပ်နှံအများကြီးပိုမိုအားကောင်းလွတ်လပ်သောအလုပ်, ရရှိခဲ့သည်။
တစ်ဦးအထူးသဖြင့်ပညာရေးစိန်ခေါ်မှုများဖျော်ဖြေဖို့ကျောင်းသားများ၏ကိုယ်ပိုင်ပြဌာန်းခွင့်။
ရရှိနိုင်မှုသင်ခန်းစာဆွေးနွေးချက်များ, အငြင်းပွားမှုများ၏အခြေချ, တွေ့ဆုံဆွေးနွေးရေး။ အဆိုပါဖြစ်စဉ်ကိုအသကျရှငျဖွစျရမညျ။
ကျောင်းသားလွတ်လပ်စွာစာသင်ခန်းထဲမှာက၎င်း၏လာမည့်လှုပ်ရှားမှုများဒီဇိုင်းနိုင်ဖြစ်ရပါမည်။
ဒီမိုကရေစီိံငြ်။
ပွင့်လင်းသောသည်ဆရာအစဉ်အမြဲသူတို့ရဲ့အမှတ်ငြင်းခုန်ရမည်ဖြစ်သည်။
တစ်ဦးကပရော်ဖက်ရှင်နယ်ဆရာအမြဲတမ်းအခက်အခဲတူအောင်ဖန်တီးခြင်းနှင့်ဖြေရှင်းနည်းများအဘို့အရှာဖွေရေးစုစည်းနိုင်ခဲ့သည်။
ကျောင်းသားများကိုအောင်မြင်မှုအခြေအနေကိုဖန်တီးရန်အဘို့အဒါဟာညံ့ဖျင်းလှုံ့ဆော်အထူးသဖြင့်အဘို့, အရေးကြီးပါသည်။
စာသင်ခန်းထဲမှာအဓိကလှုပ်ရှားမှုမေးခွန်းတွေရဲ့အဖြေကိုရှာတွေ့အပေါ်လွတ်လပ်သောအလုပ်ဖြစ်သင့်သည်။
သငျသညျကျန်းမာရေးအလုပ်လုပ်အခြေအနေများနှင့်အတူလိုက်နာမှု၏မေးခွန်းကိုချန်လှပ်လို့မရပါဘူး။
သင်ခန်းစာကျောင်းသားများအကြားဆက်သွယ်ရေးကျွမ်းကျင်မှုများအောင်မြင်သောဖွဲ့စည်းရေးအဘို့တဲ့အခါမှသာအားလုံးလိုအပ်သောအခြေအနေများထိရောက်သောဖြစ်လိမ့်မည်နှင့်၎င်းတို့၏အာရုံစူးစိုက်မှုပြင်းထန်လာပါတယ်။
အဘယ်အရာကိုအရေးကြီးပါတယ်ယောက်ျားတွေနဲ့ပိုမိုအားကောင်း slabouspevajushchih တစ်ဦးထူးခြားချဉ်းကပ်မှုဖြစ်ပါတယ်။

ပွင့်လင်းလူတန်းစားဖြစ်တဲ့အခါ, ဆရာ, ဆရာမအစဉ်အမြဲလူတန်းစားစဉ်အတွင်းဆရာအာရုံစိုက်ကျောင်းသားများကို၏ကွဲပြားခြားနားသောအမျိုးအစားများနှင့်အတူအလုပ်စည်းရုံး။

ရိုးရာအလုပ်အကိုင်အနေဖြင့် GEF သင်ခန်းစာမတူဘဲ

အသစ်ကပညာရေးစံချိန်စံညွှန်းများနှင့်အညီအတန်းဆောင်ရွက်ခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်နှင့်ပတ်သက်ပြီးပုံမှန်ရိုးရာအတွေးအခေါ်များကနေအခြေခံကျကျကွဲပြားခြားနားသည်။ ဤတွင်အချို့သောထူးခြားတဲ့ features တွေနေသောခေါင်းစဉ်:

ရိုးရာကျောင်းမှာဆရာကိုယ်တိုင်ကသင်ခန်းစာ၏ရည်မှန်းချက် ထား. , ခေတ်မီစံချိန်စံညွှန်းများအလုပ်၏ဤအဆင့်တွင်ဖြေရှင်းခံရဖို့လိုအပ်သောစိန်ခေါ်မှုများတစ်ဦးအပြည့်အဝနားလည်မှုများအတွက်ယောက်ျားတွေနှင့်အတူပူးတွဲဆောင်ရွက်ခဲ့လိုအပ်သည်။
ဆရာမကပြင်ပလှုံ့ဆော်မှုအားဖြင့်မိမိကိုမိမိကလှုံ့ဆျောနှင့်ခေတ်မီကျောင်းကကျောင်းသားတွေဟာ၏ပြည်တွင်းရေးစိတ်ရင်းအပေါ်တစ်ဦးမှီခိုလိုအပ်ပါတယ်များသောအားဖြင့်ဖြစ်သကဲ့သို့ပစ္စည်းလှုံ့ဆျောမှု၏ဝါးမြိုခြင်းအဘို့, အရေးကြီးပါသည်။
အစဉ်အလာသင်ခန်းစာအပေါ်သင်တန်း၏ရည်မှန်းချက်များနှင့်ရည်ရွယ်ချက်များအောင်မြင်ရန်ဆရာသင်တန်းသင့်လျော်သောနည်းလမ်းများကိုရွေးကောက်သဖြင့်, ပစ္စုပ္ပန်မှာအထိရောက်ဆုံးနည်းလမ်းတစ်ခုပူးတွဲရွေးချယ်ရေးရှိသေး၏။
ပညာပေးအပြည့်အဝစုစည်းနှင့်ထိန်းညှိအားလုံးလှုပ်ရှားမှုများရိုးရာစာသင်ခန်းထဲမှာ, သူတို့၏စွမ်းရည်များနှင့်အညီကျောင်းသားအပြောင်းအလဲရှိသည့်အခါပညာရေးစံချိန်စံညွှန်းများ, ကြိုဆိုကြသည်။
ဆရာကစီစဉ်ထားခဲ့သောရလဒ်မှအတန်းဦးဆောင်ရိုးရာစာသင်ခန်းသူ့ဟာသူ၌ရှိသကဲ့သို့ပစ္စုပ္ပန်မှာ, သင်ခန်းစာကျောင်းသားများကိုပုဂ္ဂိုလ်ရေးအရ-သိသာထင်ရှားသောရလဒ်, ပထမဦးဆုံးနှင့်အဓိကပြည်တွင်းရေးအပြုသဘောအပြောင်းအလဲများကိုအောင်မြင်ရန်ရန်အရေးကြီးပါသည်။
ရိုးရာသင်ခန်းစာ Self-လေးစားမှု, မိမိကိုမိမိအမြဲတမ်းကျောင်းသား၏လုပျငနျးအကဲဖြတ်ဆရာရည်ရွယ်ခြင်းမရှိပါ။ စံချိန်စံညွှန်းများကျောင်းသားများအားဖြင့်စာသင်ခန်းထဲမှာသူတို့ရဲ့အလုပ်တစ်ခုအကဲဖြတ်စေရန်အခွင့်အလမ်းအပေါ် oriented နေကြသည်။

အဆိုပါ GEF ၏မူဘောင်အတွင်းဆရာ, ဆရာမများအတွက်အကြံပြုချက်များ

အလုပ်၏နှစ်ပေါင်းများစွာ၏အတွေ့အကြုံရှိဆရာ, ဆရာမပြီးသားသူတို့ရဲ့ပရော်ဖက်ရှင်နယ်လှုပ်ရှားမှုအတွက်သူတို့ကိုကူညီလိမ့်မည်ဟုအချို့နည်းစနစ်ရရှိခဲ့ကြနှင့်သောထိရောက်မှုအရှိဆုံးသင်ခန်းစာစေရန်ငယ်ရွယ်ပညာရှင်များအဘို့မိမိတို့အကွံဉာဏျင်:

သင်ခန်းစာစီစဉ်တဲ့အခါမှာသင်ဂရုတစိုက်စဉ်အတွင်းအတန်းရှေ့တော်၌ထားသင့်ကြောင်းအဆိုပါရည်မှန်းချက်များထည့်သွင်းစဉ်းစားရပေမည်။ တစ်ခုချင်းစီကိုအဆင့်ပစ်မှတ်အပြင်အဆင်များနှင့်အကျဉ်းချုပ်စုစုပေါင်း၏နောက်ဆုံးမဲပုံးနဲ့စတင်သင့်ပါတယ်။
အများဆုံးအလုပ်အကိုင်သိပ်သည်းဆသာကွဲပြားခြားနားမှုများ၏စရိတ်နှင့်သင်ယူမှုဖို့တစ်ဦးချင်းချဉ်းကပ်မှာပါနိုင်ပါတယ်အောင်မြင်ရန်။
ဒါဟာယေဘုယျသင်ယူမှုကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်အလွန်အာရုံစိုက်ရန်လိုအပ်ပေသည်။
မူလတန်းကျောင်းစာဖတ်ခြင်းသင်ခန်းစာတွင်ဖြုန်း, GEF သတင်းအချက်အလက် channel များကိုအများဆုံးဖြစ်နိုင်သောအရေအတွက်ကိုအပေါ်အခြေခံပြီး, စာသားများ၏နက်ရှိုင်းသောအပြောင်းအလဲနဲ့ထွက်သယ်ဆောင်ရန်အကြံပြုသည်။ ကလေးသူငယ်အခအထက်တန်းကျောင်းဖတ်ရှုဖို့စာသားခက်ခဲနားလည်မပါဘူးဆိုရင်, သူခက်ခဲရှိလိမ့်မယ်။
ဒါဟာစာသားမှမေးခွန်းများကိုမေးရန်ကလေးများသင်ပေးရန်လိုအပ်ပေသည်။
ခေတ်သစ်ဆရာသင်အတိုင်ပင်ခံ, လက်ထောက်များနှင့်ကျွမ်းကျင်သူများအဖြစ်လေးတွေဆွဲဆောင်ဖို့တတ်နိုင်သမျှလိုအပ်တယ်, အသင်ခန်းစာမှာ edinopravnym စပီကာမဖွစျသငျ့သညျ။
ဒါဟာကြိုတင်ပေးထားရပါမည်သည့်ဖန်တီးမှုတာဝန်များကို, လေ့ကျင့်ရန်လိုအပ်ပေသည်။
စာသင်ခန်းထဲမှာထိရောက်သောအသုံးပြုမှုပုံစံများအမျိုးမျိုး: တစ်ဦးချင်း, pair တစုံ, အုပ်စု။
သင့်ရဲ့သင်ခန်းစာပြင်ဆင်ပါကသင်သည်ကျောင်းသားတွေ၏အကောင့်ဖြစ်နိုင်ခြေသို့ယူမတူညီအိမ်စာတဆင့်စဉ်းစားရန်လိုအပ်သည်။
ကလေးများဆရာအခြေအနေကိုအပြည့်အဝထိန်းချုပ်မျက်နှာသာမပေးပါဘူးတဲ့အခါကိုချစ်သူတို့နှင့်အတူပန်းတိုင်သို့သွားရ, သူတို့ကစိတ်ဆိုးသူတို့ရဲ့အောင်ပွဲနှင့်ရြှုံးပျော်မွေ့။ ဒါကဆရာအသင်းမဟုတ်ဘဲခေါင်းဆောင်အဖွဲ့ဝင်တစ်ဦးဖြစ်ရပါမည်။
သင်ခန်းစာများတစ်လျှောက်လုံးဆရာကြောငျးသားမြား၏ကျန်းမာရေးကိုထိန်းသိမ်းသေချာသင့်ကြောင်းဝါယာကြိုးပြောင်းလဲနေသောခေတ္တနားရပ်သို့မဟုတ်စာသင်ခန်းပတ်ပတ်လည်လမ်းလျှောက်ဖို့အလုပ်အချို့အမျိုးအစားများအတွက်ခွင့်ပြုခဲ့ခြင်းဖြစ်သည်။

, ကျောင်းသားများလိုအပ်သောအသိပညာပေး, ဒါပေမယ့်လည်းသူတို့ကိုခက်ခဲတဲ့အခြေအနေတွေထဲကတစ်လမ်းကိုရှာဖွေနိုင်စွမ်းသွန်သင်မည်သာတဲ့ခေတ်မီသင်ခန်းစာထုတ်သယ်မိမိတို့၏ထင်မြင်ယူဆချက်များကိုခုခံကာကွယ်, အခက်အခဲများအတွက်မပေးပါဘူး, သင်လုံးလုံးမိမိတို့၏ကျောင်းသားများကိုချစ်ရမည်နဲ့သူ့အလုပ်လုံးဝကိုယ်တော်တိုင်မွှုပျနှံဖို့။

ကျောင်းမှာခင်မှာယခုခေတ်သစ်ဝိသေသလက္ခဏာများဖွဲ့စည်းရေးများအတွက်ခက်ခဲတာဝန်ရင်ဆိုင်နေရသည်။ အဘယ်ပိုပြီးအရေးကြီးပါတယ်, သားသမီးအတွက်လေ့လာသင်ယူနိုင်စွမ်းရှိအောင်လည်းသတင်းအချက်အလက်ကိုရှာဖွေ, အသက်တာ၌ကွဲပြားခြားနားသောအခြေအနေများရိပ်မိဖို့ရန်ဖြစ်ပါသည်, ပန်းတိုင်သတ်မှတ်ပါနဲ့သူတို့ကိုသွားရဘို့အအလုပ်လုပ်ခဲ့ပါတယ်။ သင်တန်း၏, မိဘများ၏ပါဝင်မှုမရှိဘဲဖြစ်နိုင်သည်မဟုတ်, တစ်ခုလုံးဝကွဲပြားခြားနားသောစကားပြောဆိုမှုတွေအတွက်ခေါင်းစဉ်ဖြစ်ပါတယ်။

ဖွဲ့စည်းခြင်း, အလယ်တန်းပညာရေးနှင့်ကျောင်းများ

GEF သင်ခန်းစာရိုက်ထည့်ပါ။ သင်ခန်းစာများအတွက်အခြေခံလိုအပ်ချက်များကို

သင်ခန်းစာကို - သင်ယူခြင်းပုံစံ

အဘယ်အရာသင်ခန်းစာများဖွဲ့စည်းပုံမှာဖြစ်သင့်

သင်ခန်းစာ၏ပြင်ဆင်မှု, အဖှဲ့အစညျးနဲ့ content များအတွက်လိုအပ်ချက်များ

GEF သင်ခန်းစာများအားဖြင့်ခွဲခြား

အသစ်သောအသိပညာလေ့လာဆည်းပူး

အဆိုပါပေါင်းစပ်သင်ခန်းစာ၏ဖွဲ့စည်းပုံ

သင်ခန်းစာများကိုအမျိုးအစားများ

ခေတ်မီသင်ခန်းစာ၏ထိရောက်မှု၏လိုအပ်ချက်

ရိုးရာအလုပ်အကိုင်အနေဖြင့် GEF သင်ခန်းစာမတူဘဲ

အဆိုပါ GEF ၏မူဘောင်အတွင်းဆရာ, ဆရာမများအတွက်အကြံပြုချက်များ

Similar articles

ဖွဲ့စည်းခြင်း

ဖွဲ့စည်းခြင်း

ဖွဲ့စည်းခြင်း

ဖွဲ့စည်းခြင်း

ဖွဲ့စည်းခြင်း

ဖွဲ့စည်းခြင်း

Trending Now

Homeliness

မူလစာမျက်နှာနှင့်မိသားစု

ခရီးသွားလာ

ဝိဇ္ဇာနှင့်ဖျော်ဖြေမှု

အစားအစာနှင့်အဖျော်ယမကာ

မူလစာမျက်နှာနှင့်မိသားစု

Newest

ကျန်းမာခြင်း

ကျန်းမာခြင်း

ဝိဇ္ဇာနှင့်ဖျော်ဖြေမှု

ခရီးသွားလာ

မူလစာမျက်နှာနှင့်မိသားစု

အင်တာနက်ကို