ပညာရေး၏အရည်အသွေး။ ပညာရေးစနစ်၏အရည်အသွေးအကဲဖြတ်

မော်စကိုမှတ်ပုံတင်ပညာရေး၏အရည်အသွေးတစ်ခုအထူးပြုသတင်းအချက်အလက်နှင့် analytical အခြေခံကိုကိုယ်စားပြုတယ်။ ဒါဟာအားလုံးအဆင့်ဆင့်မှာပညာရေးဆိုင်ရာလုပ်ငန်းစဉ်၏ပြည်နယ်၏ထိရောက်သောထိန်းချုပ်မှုကိုသေချာစေရန်ဒီဇိုင်းပြုလုပ်ထားသည်။ ဒါဟာသတင်းအချက်အလက်သင်တန်းသားများကိုခံယူသောအရာကိုပြုလုပ်ရာတွင်အသုံးပြုသည်ကိုမည်သို့ပါဝင်သောလှုပ်ရှားမှုများကိုဘယ်လိုပညာရေး၏အရည်အသွေးများ၏စောင့်ကြည့်မှုထပ်မံအသေးစိတ်စဉ်းစားပါ။

အဓိကရည်ရွယ်ချက်များ

အရည်အသွေးကိုအကဲဖြတ်စနစ်၏ဖွဲ့စည်းခြင်း၏အခြေခံပေါ်မှာလည်ပတ်:

1. ရရှိနိုင်။
2. ဖွဲ့စည်းပုံမှာ။
3. လင်းမြင်သာမှု။
4. ပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်။
5. ဓမ္မဓိဋ္ဌာန်။
6. modular ။

သတင်းအချက်အလက်-ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာဒေတာဘေ့စများ၏ဖန်တီးမှု၏ရည်ရွယ်ချက်များမှာ:

1. မိသားစုများအတွက်ပညာရေးအပေါ်သတင်းအချက်အလက်ရယူသုံးရေးနှင့်ပွင့်လင်းတိုးတက်စေူခင်း။
2. သင်ယူမှုရလဒ်များ၏ရည်ရွယ်ချက်မှာခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းအကောင်အထည်ဖော်ရေး။
3. ပညာရေး၏အရည်အသွေးတိုးတက်အောင်လုပ်ဆောင်ခြင်း။
4. ပညာရေးလုပ်ငန်းစဉ်၏ထိန်းချုပ်မှုအတွက်မိဘများနှင့်ကျောင်းသားများအများ၏ပါဝင်မှုသေချာ။
5. လင်းမြင်သာမှုတိုးမြှင့် အရည်အသွေးကိုစီမံခန့်ခွဲမှု၏ တစ်ဦးအထူးသဖြင့်အဖွဲ့အစည်းမှာစတင်များနှင့်တစ်ဖွဲ့လုံးကမြို့ပြစနစ်အားအဆုံးသတ်အားလုံးအဆင့်ဆင့်မှာပညာရေး။

အသုံးပြုသူများသည်

မော်စကိုပညာရေးအွန်လိုင်းလည်ပတ်အရည်အသွေးကိုမှတ်ပုံတင်ရန်။ အဆိုပါအခြေစိုက်စခန်း www ပေါ်တယ်ပေါ်တွင်လုပ်ကိုင်လျက်ရှိကြောင်းသိရသည်။ new.mcko.ru. အသုံးပြုသူများနေသောခေါင်းစဉ်:

1. မူကြိုကလေးများ၏မိဘများသည်။
2. အလယ်တန်းပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများ၏ဆရာများ။
3. ကျောင်းသားများနှင့်၎င်းတို့၏မိဘများ။
4. မူကြိုတွင်အလုပ်လုပ်ကိုင်ဆရာများ။
5. မူလတန်းကျောင်းနှင့်ကျောင်းများ၏အုပ်ချုပ်ရေးကိုယ်စားလှယ်များ။
6. ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ကျွမ်းကျင်သူများက။
7. ပညာရေးဦးစီးဌာန။
8. ခရိုင်ရုံးများ။
9. ပညာရေးအရည်အသွေးမြို့တော်အလယ်ဗဟို။

ဖွဲ့စည်းပုံ

မော်စကိုအရည်အသွေးကိုပညာရေးကိုမိုဃ်းတိမ်နည်းပညာများ၏အခြေခံပေါ်မှာရရှိနိုင်ပါသည်။ ဒေတာတွေနဲ့အလုပ်လုပ်နိုင်စွမ်းအသုံးပြုသူတစ်ဦးန့်အသတ်အရေအတွက်ကရှိပါတယ်။ သူတို့တစ်ဦးစီပုဂ္ဂိုလ်ရေးဝန်ကြီးအဖွဲ့ကိုဖွဲ့စည်းသည်။ ပညာရေး၏အရည်အသွေးစောင့်ကြည့်လေ့လာခြင်းအားဖြင့်အထဲကယူသွားတတ်၏:

1. မည်သည့်တိုင်းပြည်ကနေပေါ်တယ်မှ Access ကို။
2. ပညာရေးလုပ်ငန်းစဉ်၏စီမံကိန်းအားရညျအသှေးစံနှင့်အတူလိုက်နာ။
3. မည်သည့် software ကိုအပေါ်အလုပ်လုပ်ပါတယ်။
4. တစ်ဦး 24/7 အခြေခံပေါ်မှာအချက်အလက်များ၏ processing နှင့်ရရှိနိုင်မှု။
5. ပညာရေးနယ်ပယ်, သုံးစွဲသူလိုအပ်ချက်များအဖြစ်အကောင့်သို့မိဘများ၏တောင်းဆိုမှုများကိုယူပြီးနေရာယူပြီးအားလုံးပြောင်းလဲမှုများနှင့်အညီဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဆက်လက်။

အရည်အသွေးမြင့်မှတ်ပုံတင်ဖွဲ့စည်းခြင်းတို့ပါဝင်သည်:

1. ဒေတာဘေ့စ။
2. န်ဆောင်မှုများ။
3. Tools များ။

ပညာရေးရဲ့အရည်အသွေးအကဲဖြတ်ခြင်း၏ system ကိုသင်သည်သူတို့၏လုပ်ပိုင်ခွင့်နှင့်အခွင့်အရေးများအတွင်းအသုံးပြုသူများအဖို့ setting များကိုဒိုင်ခွက်ကို အသုံးပြု. ဝင်လာသောအချက်အလက်များ၏အသံအတိုးအကျယ်နဲ့ content ကိုထိန်းညှိဖို့ခွင့်ပြုပါတယ်။ မိဘများ၏ကိုယ်ရေးစာမျက်နှာများတွင် tools များနှင့်ဝန်ဆောင်မှုများ၏အစုံနှင့်အတူပေးအပ်ကြသည်။ သတင်းအချက်အလက်၎င်း၏ဖွဲ့စည်းပုံနဲ့ content အတွက်သူတို့အသုံးပြုသူများသည်၏အခြားအမျိုးအစားပုဂ္ဂလိကရုံးများအနေဖြင့်ကွဲပြားခြားနားပါသည်။

ကိုရယူသုံး

ထိုသူအလိုမှထိန်းချုပ်အရည်အသွေးကို၏ပညာရေးမှာကျောင်းသို့မဟုတ်မူကြိုသည်ယေဘုယျအားဖြင့်နေဖြင့်တစ်ဦးချင်း username နှင့် password ကို။ ဤအချက်အလက်မိဘများကသူတို့ကလေးကတက်ရောက်သောအဖွဲ့အစည်းအတွက်လက်ခံရရှိသည်။ အဆိုပါနည်းပြဆရာသို့မဟုတ်လူတန်းစားဆရာကိုရယူသုံးတဲ့အခါမှာ login နဲ့ password ကိုပေးလိုသောမည်သူမဆို။ စာရင်းများအရလက်ရှိအချိန်တွင်ထက်ပို 185,000 မိဘများ database တွင်မှတ်ပုံတင်နှင့်သူတို့၏ရုံးခန်းများရှိနေကြသည်။

အားသာချက်များ

database တွင်မှတ်ပုံတင်ထားသောမိဘတို့, ကွဲပြားခြားနားသောလမ်းညွန်အတွက်ပညာရေး၏အရည်အသွေးခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာနှင့်ထိန်းချုပ်နိုင်ပါတယ်။ အထူးသဖြင့်, ထိုသူတို့ရလဒ်များကိုမှဝင်ရောက်ခွင့်ရှိသည်:

• မြို့အသီးအသီးအအဖွဲ့အစည်းအဘို့အပြင်ပညွှန်းကိန်း။
• ကျောင်းကလှုပ်ရှားမှုများ။ အခြားအမှုအရာတို့ကိုအကြားမိဘများ, ပြိုင်ပွဲ, ပြိုင်ပွဲနှင့်ပြိုင်ပွဲ၏ဆုရရှိသူအကြောင်းသတင်းအချက်အလက်ရယူသုံးစွဲနိုင်။
• အထူးသသင့်ကလေးများအတွက်အရည်အသွေးပညာရေး၏ပြင်ပညွှန်းကိန်း။
• internal Self-စာမေးပွဲပညာရေး။
• ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့သူ့ရဲ့အမျိုးမျိုးပြောင်းလဲ၏သင့်ကလေးကိုမူကြို၏အခြေခံအစီအစဉ်၏တစ်ဦးချင်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကို။
• မူလတန်းကျောင်းများတွင်ယေဘုယျလေ့လာမှုများ၏အခြေခံသင်ယူခြင်း။
• ပညာရေး, လေ့ကျင့်ရေးနှင့်ဖွံ့ဖြိုးရေး၏ဧရိယာမှာသူတို့ရဲ့ကလေးတစ်ဦးချင်းအောင်မြင်မှုများ။
• ဦးစီးဌာနတို့ကဖန်ဆင်းပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းများအပေါ်ထိန်းချုပ်ရေးနှင့်ကွပ်ကဲလှုပ်ရှားမှုများ။

ထို့အပြင်ခုနှစ်, ပညာရေးစနစ်၏အရည်အသွေးကိုတစ်ဦးအတိုင်းအတာများနှင့် analytical ပစ္စည်းများပေးပါသည်။ အတိတ်၏လေ့လာမှုကိုသင်အဖွဲ့အစည်းအဆင့်မှာအုပ်ချုပ်ရေးပြဿနာများ၏ဆုံးဖြတ်ချက်အတွက်တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းယူခွင့်ပြုပါတယ်။ မိဘများပညာရေး၏အရည်အသွေးခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာနိုင်ပါတယ်မသာ, ဒါပေမယ့်လည်းမှန်ဆောင်မှုများနှင့် tools တွေကိုအစုတခုမှကျေးဇူးတင်ပါသည် လွတ်လပ်စွာအလုပ်လုပ် ပညာရေးဆိုင်ရာလုပ်ငန်းစဉ်၏အကြောင်းအရာနှင့်အတူ။ အဆိုပါပေါ်တယ်အခြားအသုံးပြုသူများနှငျ့ဆကျသှယျ, အရေးကြီးသောဖြစ်ရပ်များတွင်ပါဝင်ဆောင်ရွက်ရန်, Self-စာမေးပွဲများအတွက်အခြေအနေများဖန်တီးခဲ့တယ်။

ထူးခြားတဲ့ features တွေ

မြို့တော်မှတ်ပုံတင်အရည်အသွေးကိုဖွဲ့စည်းရေးတစ်ဘုံသတင်းအချက်အလက်မြို့ပြအခြေစိုက်စခန်းကိုယ်စားပြုတယ်။ ဒါဟာစာရင်းအင်းရလဒ်ပေါ်မှာသာအခြေပြုနှင့်သတင်းအချက်အလက်ပေးထားပါသည်။ အဆိုပါပေါ်တယ်ကျွမ်းကျင်သော, ရည်မှန်းချက်အကဲဖြတ်နှင့်အညီဖွဲ့စည်းသည်။ ဒါဟာပညာရေး၏အရည်အသွေးသည်အဘယ်အရာအဆင့်မှာဆုံးဖြတ်ရန်, ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာရန်, အသုံးပြုသူပညာရေးဆိုင်ရာလုပ်ငန်းစဉ်၏အကြောင်းအရာနှင့်အတူအလုပ်လုပ်ရန်ခွင့်ပြုပါတယ်။ ဒါဟာလညျးအရေးကွီးနှင့်မိဘရလဒ်နှင့်အညီပညာရေးလုပ်ငန်းစဉ်၏ပြည်နယ်ထိန်းချုပ်နိုင်သည်ဟူသောအချက်ကိုဖြစ်ပါတယ်။ အဆိုပါစနစ်, အယူအဆရေးရာယန္တရား, ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာအချက်အလက်များကိုကိန်းဂဏန်းအညွှန်းကိန်းများကိုအသုံးပြုသည်။

ပြည်တွင်းရေးပြန်လည်သုံးသပ်

သူတစ်ယောက်တည်းပညာသင်နှစ်အတွင်းမှာသည့်ပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းထုတ်ဆောင်သွားကြ၏။ ဤသည်ကားဖို့လုပ်ဆောင်ထိန်းချုပ်မှု ပညာရေးဖြစ်စဉ်ကို နှင့်ရရှိနိုင်၏အခွင့်အလမ်းများယူစီမံခန့်ခွဲမှုဆုံးဖြတ်ချက်များအတွက်အညီနှင့်အတူရလဒ်များကို။ ကျောင်းအလေ့အကျင့်, ဤဘာသာသို့စမ်းသပ်ခြင်း, တစ်ဦးအမျိုးမျိုး၏စမ်းသပ်မှုနှင့်ထိန်းချုပ်မှုအကျင့်ကိုကျင့်, အပိုင်းအသိပညာ, အပါအဝငျအဝေးမှ။ ဤအအလုပ်များကိုအဆိုပါ DOW အကောင်အထည်ဖော်မှုကျောင်းသား၏၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏စဉ်ဆက်မပြတ်လေ့လာရေးထွက်ယူသွားတတ်၏။ စောင့်ကြည့်လေ့လာရေးအတွင်းမှတ်ပုံတင်သူငယ်၏အပေါငျးတို့သစွမ်းဆောင်မှုနှင့်အောင်မြင်မှုများမှတ်တမ်းတင်ထားသည်။ ဤရလဒ်သည်အလိုအလျောက် mode မှာလုပ်ငန်းများ၌နေကြသည်။ အဆိုပါစနစ်, စဉ်ဆက်မပြတ်အောင်မြင်မှုအရှိန်အဟုန်အချက်များတည်ဆောက် identifier နှင့်ပြဿနာဒေသများဖော်ပြသည်။ ရလဒ်အဖြစ်မိဘများဟာသူတို့ရဲ့သူငယ်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုအကြောင်းကိုအပြည့်အဝအသိပေးထားသောဖြစ်ကြသည်။

ပြင်ပမှာထိန်းချုပ်မှု

သူကတစ်ဦးစီမံကိန်းရေးဆွဲခြင်းအဖြစ်နှင့်ကျောင်းအုပ်ကြီး၏မေတ္တာရပ်ခံချက်ပညာရေးဌာန၏ပြေး။ ထိုသို့သောထိန်းချုပ်မှုပညာရေးစံချိန်စံညွှန်းများ၏လိုအပ်ချက်များနှင့်အညီသားသမီးရဲ့စွမ်းဆောင်မှုများ objectification ဘို့လိုအပ်ပေသည်။ မှတ်ပုံတင်မည်အော်တို multivariate data တွေကိုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာပေးပါသည်။ ဤအချက်အလက်နောက်ပိုင်းတွင်မိဘများ, အရပ်ဘက်အစေခံကျွန်, ဆရာများ, အသင်းများ, မန်နေဂျာများအသုံးပြုခဲ့သည်။ ဒီပြင်ပနှင့်ပြည်တွင်းခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာအားဖွငျ့ပညာရေးမှာအရည်အသွေးအဆင့်ကိုဆုံးဖြတ်ရန်ဓမ္မဓိဋ္ဌာန်ကျကျအချိန်မီဖွင့်, ပြည့်စုံထိန်းချုပ်မှုထွက်သယ်ဆောင်နှင့်။

ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာလွတ်လပ်ရေး

ပေးပြင်ပအကဲဖြတ်၏ဓမ္မဓိဋ္ဌာန်:

• စံချိန်စံညွှန်းမီတာဝန်များကို၏အခြေခံနှင့်အညီဖွဲ့စည်းအတည်ပြုအားလုံးကိုဘုံလည်ပတ်ရေးအဆင့်ဆင့်ပေါ်တွင်အသုံးပြုပါ။ နောက်ဆုံး Pass နှင့်အဓိပ္ပာယ်ပြည့်နှင့် testologicheskuyu ကျွမ်းကျင်မှု။
• နှိုင်းယှဉ်မှု၏ပြင်ပနှင့်ပြည်တွင်းထိန်းချုပ်မှု။
• သင်္ချာဆိုင်ရာစာရင်းဇယားနည်းလမ်းများသုံးပြီးရလဒ်များကွန်ပျူတာအပြောင်းအလဲနဲ့၏စံချိန်စံညွှန်းမီတစ်ခုတည်းနည်းပညာစာရင်းစစ်အသိပညာကိုသုံးပါ။

စီစဉ်ထားလှုပ်ရှားမှုများ

ထိုသို့သောအကဲဖြတ်ပညာရေး၏အရည်အသွေးထွက်ယူသွားတတ်၏ရှိရာသာမြို့မဟုတ်ပါဘူး - ဒါဟာမြို့တော်ကြောင်းမှတ်သားရပါမည်။ တိုင်းပြည်အားလုံးဒေသများအတွက်ဖွံ့ဖြိုးပြီးစံချိန်စံညွှန်းများ။ ထို့ကြောင့်အောင်မြင်စွာပညာသင်နှစ် 2014/2015 မှတ်ပုံတင်အရည်အသွေးကိုဖွဲ့စည်းရေး Tula ဒေသတွင်း၌မိတ်ဆက်ပေးသည်။ သူတို့တွင်လှုပ်ရှားမှုများမည်ဖြစ်ပြီးအဆိုပါထဲမှာပြင်ပထိန်းချုပ်မှုကြောင့်သည်တန်ဖိုးရှိမှတ်ချက်:

1. နိုင်ငံတော်အသိအမှတ်ပြုလက်မှတ် အတွက်ယန္တရားများလွတ်လပ်သောခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာအသုံးပြုမှုကိုသုံးနိုင်သည်။
2. ဘွဲ့ရနှင့်ပညာရေးစံချိန်စံညွှန်းများ (GEF FKGOS) ၏လိုအပ်ချက်များကိုကျောင်းသားများလိုက်နာလေ့ကျင့်ရေးစောင့်ကြည့်။
3. အဆိုပါအသိအမှတ်ပြုအေဂျင်စီများ၏မူဘောင်တစ်ခုဘုံသင်ရိုးညွှန်းတမ်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ရလဒ်များ၏စာမေးပွဲ။
4. ရှာဖွေရေးနှင့်သားသမီးများ၏အောင်မြင်မှုစောင့်ကြည့်။

အဆိုပါအစီအစဉ်ကိုလည်းထောက်ပံ့ပေး:

• လာမယ့်အဆင့်မှာပညာရေးကိုဆက်လက်ကျောင်းသားများ၏စေတနာအဆုံးအဖြတ်။
• ဘာသာရပ်အပေါ်သားသမီးရဲ့အသိပညာ၏အကဲဖြတ်။
• မူလတန်းနှင့်မူလတန်းကျောင်းများသို့ GEF မိတ်ဆက်စကားပူးတွဲ။
• Interdisciplinary ရောဂါရှာဖွေရေးနှင့် metasubject ကျောင်းသားအောင်မြင်မှု။
• အပြည်ပြည်ဆိုင်ရာလေ့လာရေးအဖွဲ့အစည်းများနှင့်အတိုင်းအတာများထောက်ခံကြောင်း။

အသုံးပြုမှုအဆင့်ဆင့်

အဆိုပါစနစ်အသုံးဒြပ်စင်ပေါ်တွင်အခြေခံသည်:

1. ပြန်ကြားရေးကိုလယ်။ ဒီအဆင့်မှာကျောင်းဒေတာဘေ့စမှမဆိုသတင်းအချက်အလက် add နှင့်ပညာရေးဌာန၏ဖန်ဆင်းတော်မူပြီသာဒေတာများကိုအသုံးပြုမထားဘူး။
2. စာရင်းအင်းလယ်ကွင်း။ ဒီအဆင့်မှာကျောင်းပြည်တွင်းရေးအကဲဖြတ်၏နိဒါန်းနှင့်အတူအစီရင်ခံစာများရရှိနိုင်သည်။
3. စီမံခန့်ခွဲမှုအကွက်တွင်။ စက်ရုံကိုအသုံးပြုလျှင်ပြည်တွင်းရေးနှင့်ပြင်ပ tools တွေကိုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုစနစ်မူကြိုသို့မဟုတ်ကျောင်းအတွက်ပညာရေး၏အရည်အသွေးကဆုံးဖြတ်သောအဘို့အသေးစိတ်ဒေတာပြသထားတယ်။

စီမံခန့်ခွဲမှုအကွက်တွင်

ဒီအဆင့်မှာ, သင်သာတွေ့မြင်တည်ငြိမ်, ပြဿနာဒေသများအောင်မြင်ရန်, အချို့ရလဒ်များကလေးတစ်ဦး၏လက်ခံရရှိသြဇာလွှမ်းမိုးမှုသောအချက်များရှာဖွေတွေ့ရှိ, ဒါပေမယ့်လည်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အနာဂတ်ဦးတည်ချက်ဖန်တီးရန်နှင့်လေ့ကျင့်ရေး / ပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းများမှတဆင့်စစ်ဆင်ရေး၏ program တစ်ခုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့နိုင်ပါတယ်။ ထိုသို့မရဖြစ်နိုင်ပါသဖြင့်လက်သို့မဟုတ်ခွငျးအားဖွငျ့မဆိုအခြားသမားရိုးကျနည်းလမ်းများသည်မဖြစ်နိုင်ဖို့ Calculator နှင့်ဆန်းစစ်ခြင်းများပြုလုပ်ထားခြင်းစွမ်းဆောင်ရည်အောင်မြင်မှုခြင်းဖြင့်ကလေးများအားလုံး၏အတန်းသို့မဟုတ်လေ့လာမှုအဖွဲ့တစ်ဖွဲ့အပေါ်ရှိပြီးသားအကြောင်းအရာများ, အစီအစဉ်ကိုဒြပ်စင်ကျွမ်းကျင်မှုတွေထားအတွက်သင်ကြားနည်းစံ။ အရည်အသွေးမြင့်မှတ်ပုံတင်ကိုအလိုအလျောက်စက္ကန့်အနည်းငယ်အတွင်းအကဲဖြတ်ပါလိမ့်မယ်။ ဒီအလှည့်အတွက်, ဆရာမကြာခဏထိရောက်မှုဖြစ်သောနည်းပြ, ဖယ်ဖို့, သူတို့ရဲ့အလုပ်အတွက်လုပ်ငန်းလည်ပတ်ချိန်ညှိစေရန်ခွင့်ပြုပါတယ်။ ဤအရလဒ်များကို အခြေခံ. ဆရာ, သင်ယူမှုမှကျောင်းသားတစ်ဦးဗဟိုပြုချဉ်းကပ်မှုဖွံ့ဖြိုးဆဲ။ မိဘတို့, အလှည့်အတွက်အခြေအနေကိုရှင်းရှင်းလင်းလင်းနားလည်မှုရ။ သည်သူငယ်အတွက်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏တစ်ဦးချင်းအစီအစဉ်နှင့်ဦးတည်ချက်အတွက်သင်ယူမှုလုပ်ငန်းစဉ်၏ထိန်းချုပ်မှုနှင့်စီမံခန့်ခွဲရေးအတွက်အရည်အချင်းပါဝင်မှုများအတွက်အခြေအနေများဖန်တီးသူတို့အဘို့။ စဉ်ဆက်မပြတ်အောင်မြင်မှုနှင့်ပြဿနာဒေသများ၏ဒေသများအကြောင်းသတင်းအချက်အလက်လည်းမရှိသာလြှငျ, ရှုပ်ထွေးဖယ်ရှားခြင်းနှင့်ကျွမ်းကျင်မှုတိုးတက်စေခြင်းအပေါ်လုပ်ဆောင်နေ, သိသိသာသာပုဂ္ဂိုလ်ရေးရလဒ်များကိုများ၏အရည်အသွေးတိုးတက်စေနိုင်ပါတယ်။ ခန့်မှန်းတွက်ချက်မှုများရိုးရှင်းတဲ့တွက်ချက်မှုများတွင်ဓမ္မဓိဋ္ဌာန်ကျကျအခြေအနေကခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမနိုင်နှင့်လုပ်ငန်းစဉ်၏တစ်ဦးလုံလောက်သောထိန်းချုပ်မှုအကောင်အထည်ဖေါ်ရန်။

တီထွင်မှု

မော်စကိုနှင့်တစ်နိုင်ငံလုံးအွန်လိုင်းဝန်ဆောင်မှုလွတ်လပ်သောပြင်ပရောဂါအတွက်ကလေး၏ပါဝင်မှု၏ရလဒ်များကိုအကြောင်းကိုအကြောင်းကြားရန်အဘို့အ 2012/2013 စာသင်နှစ်နှင့်အတူမိဘများထူးခြားတဲ့ဖြစ်ကြသည်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင်လူကြီးများစွမ်းဆောင်ရည်ဒါပေမယ့်လည်းဖြစ်ရပ်များ၏ညှနျကွားမသာတွေ့မြင်နိုင်ပါလိမ့်မည်။ ထို့အပြင်ခုနှစ်, မိဘများကျွမ်းကျင်သို့မဟုတ်ပညာရေး၏ဒြပ်စင်များကထိန်းချုပ်ထားကျွမ်းကျင်မဟုတ်မြေပုံမှဝင်ရောက်ခွင့်ရှိသည်။ သူတို့ကအစပညာရေးလုပ်ငန်းစဉ်၏အားလုံးပြင်ပရောဂါရှာဖွေအရည်အသွေးပေါ်လမ်းညွှန်မှုနှင့်ရှင်းလင်းချက်ဖြစ်သည်။ ဤအညွှန်းကိန်းသင့်အကောင့်ထဲမှာရရှိနိုင်မဟုတျပါလျှင်ဤကျောင်းပြင်ပရောဂါတွင်ပါဝင်ဆောင်ရွက်ခြင်းမရှိပါကြောင်းဆိုလိုသည်။

အသုံးပြုသူများ၏ပုဂ္ဂိုလ်ရေးစာမျက်နှာများအင်္ဂါရပ်များ

မိဘများ၏ရုံးများအတွက်ပစ္စုပ္ပန်ဖြစ်ကြောင်း Tools များ, ကျောင်းနှင့်မိသားစုများအကြားအပြန်အလှန်ထူထောင်ရည်ရွယ်။ ယနေ့တွင်, မိုဘိုင်းနည်းပညာ၏အတော်လေးမြင့်မားသောဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဆိုင်ရာနေသော်လည်း, ပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းများနှင့်မိဘများအကြားဆက်သွယ်ရေးတစ်ခု, တန်ဖိုးရှိရှိအဆင်ပြေပြီးစျေးနှုန်းသက်သာတဲ့အဖြစ်မှတ်နိုင်ပါတယ်အမြဲမဟုတ်ပါဘူး။ အရွယ်ရောက်ပြီးသူအလုပ်အကိုင်မျက်နှာသာအတွက်ဤအခြေအနေကိုများအတွက်အဓိကအကြောင်းရင်း။ မိဘများမကြာခဏမမှန်နေ့, မကြာခဏအစည်းအဝေးများ, ခရီးစဉ်, ဆွေးနွေးပွဲများနှင့်အခြားဝန်ဆောင်မှုအချက်များ။ ပြန်ကြားရေးအခြေစိုက်စခန်းကျောင်းနှင့်မိသားစုနေ့စဉ်ကြွင်းသောအရာသို့မဟုတ်အရွယ်ရောက်ပြီးသူအလုပ်နှောင့်ယှက်ခြင်းမရှိဘဲ, အစစ်အမှန်အချိန်အတွက်အပြန်အလှန်ခွင့်ပြုပါတယ်။ ပုဂ္ဂလိကရုံးမှာတော့မိဘများကိုတွေ့မြင်နှင့်ဤသို့မဟုတ်အခြားပညာရေးဆိုင်ရာလုပ်ငန်းစဉ်နှင့်ပတ်သက်သောလှုပ်ရှားမှုများ, ဒါမှမဟုတ်သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများလှုပ်ရှားမှုများတွင်၎င်းတို့၏ပါဝင်မှုစီစဉ်ခွင့်ပြုမယ့်ဝန်ဆောင်မှုရှိပါတယ်။

အီလက်ထရောနစ်အစုစု

ဒါဟာအကောင့်သို့တစ်ခုချင်းစီကိုကျောင်းသားများအတွက်ပညာရေး၏တစ်ဦးချင်းစီလိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ယူခွင့်ပြုပါတယ်။ ထို့အပြင်စီမိဘမိမိတို့ကလေးတစ်အစုစု၏ဖန်ဆင်းခြင်းတွင်ပါဝင်ဆောင်ရွက်နိုင်ပါတယ်။ အရွယ်ရောက်ပြီးသူဤသို့မြင်ပေမယ့်ဖြည့်နိုင်ပါတယ်မသာ။ ထိုကဲ့သို့သောမိသားစုပါဝင်ပတ်သက်မှုလုပ်နိုင်တဲ့တိုးတက်မှုကလေး၏ယှဉ်ပြိုင်။ အီလက်ထရောနစ်အစုစုကိုပြသထားတယ်:

1. လူအားလုံးတို့သည်ကလေး၏စွမ်းရည်။
2. ယင်း၏ဖွံ့ဖြိုးရေးလုပ်ငန်း၏ဒိုင်းနမစ်။
3. တိကျတဲ့အောင်မြင်မှုတွေ။

ဒီ tool ကသင်သင်ယူသူမှလျာထားသောထောက်ခံမှုများကိုအချိန်မီထုံးစံအတွက်သင်ယူမှုဖြစ်စဉ်ကိုထိန်းညှိဖို့ခွင့်ပြုပါတယ်။ မိဘတို့, အလှည့်အတွက်ပညာရေး၏အရည်အသွေးဆုံးဖြတ်ရန်, ရလဒ်ကိုခြေရာခံ။ ဒါဟာသူငယ်၏အောင်မြင်မှုများ၏အကွာအဝေးအလွန်ကျယ်ပြန့်နိုင်ပါတယ်လည်းအရေးကြီးပါသည်။ တစ်ခါတစ်ရံရိုးရှင်းစွာမဖြစ်နိုင်ဘူးစက္ကူပေါ်မှာကျောင်းသားအပေါငျးတို့သအောင်မြင်မှုများစုဆောင်းပါ။

အရည်အသွေးမြင့်မှတ်ပုံတင်ဖွဲ့စည်းခြင်းဒေသ Tula

အဆိုပါဒေတာဘေ့စ multidisciplinary ပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းများစီမံခန့်ခွဲဖို့အခွင့်အလမ်းပေးအများအပြားအဆောက်အအုံများ, ကြီးမားတဲ့ကလေးများနှင့်သင်ကြားရေးဝန်ထမ်းများ, အရင်းအမြစ်များအမျိုးမျိုးရှိသည်။ portal www ။ tula.mcko.ru ပေးပါသည်:

1. internal လွတ်လပ်သောစာရင်းစစ်အဖွဲ့အစည်း။
2. ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမော်ဒယ်များ၏ရလဒ်များကိုတင်ခြင်းနဲ့ settings တွေကိုသိမ်းဆည်းပါ။
3. ပညာရေးလုပ်ငန်းစဉ်၏အကြောင်းအရာနှင့်တိုးတက်မှုကိုပြုပြင်တာတွေ။
4. စာရင်းကိုင်များအတွက်သင်ကြားရေး။
5. fixation ဆရာ, ဆရာမများ၏ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အောင်မြင်မှု။
6. အားလုံးအဆင့်ဆင့်ပညာပေးအစီအစဉ်များကိုသူတို့ရဲ့ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်သားသမီးများ၏ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအောင်မြင်မှုစံချိန်။
7. ပုံဆွဲတက်တဲ့ Multi-module, ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာနှင့် စာရင်းအင်းအစီရင်ခံစာများ အဘို့ကွဲပြားခြားနားသောအသုံးပြုသူများကို။
8. အဆိုပါသရုပ်ဆောင်များကိုအကြားအပြန်အလှန်။

အဆိုပါစနစ်, အခြားအမှုအရာတို့ကိုအကြား, ဆရာ, ဆရာမများနှင့်ကျောင်းသားအီလက်ထရောနစ်ဒိုင်ယာရီရှိပါတယ်။

ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းင့်လင်းမြင်သာခြင်းနှင့်ရှင်းလင်းပြတ်သား

ပညာရေးရဲ့အရည်အသွေးအကဲဖြတ်ပေးသောရလဒ်, ပုံစံတင်ပြကြသည်:

1. စွမ်းဆောင်ရည်စိစစ်အတည်ပြုလှုပ်ရှားမှုများနှင့်အတူပုံစံများ။ သူတို့ကတစ်ဦးချင်းစီကလေးသည်အပေါ်သတင်းအချက်အလက်နှင့်တစ်ဖွဲ့လုံးကတစ်တန်းလုံးဆံ့။
2. ကျောင်းသားဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အသေးစိတ်မြေပုံကိုပညာရေးဆိုင်ရာအကြောင်းအရာ, metasubject နှင့်ဘာသာရပ်ကျွမ်းကျင်မှု၏အစိတ်အပိုင်းများကိုစမ်းသပ်စစ်ဆေးပါတယ်။
3. ပညာရေးဆိုင်ရာအောင်မြင်မှုများနှင့်ကလေးများ၏ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ဒိုင်းနမစ်။
4. ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများ၏ရောဂါ၏ရလဒ်များကိုနှင့်အညီဖွဲ့စည်းတည်ထောင် analytical ပစ္စည်းများ။ သူတို့ကသင်မြို့သို့မဟုတ်ခရိုင်များအတွက်ပျမ်းမျှတစ်ဦးအထူးသဖြင့်အဖွဲ့အစည်းများ၏ဒေတာကိုနှိုင်းယှဉ်ဖို့ခွင့်ပြုပါ။
5. တိုးတက်မှုသည်ပညာရေးဖြစ်စဉ်ကိုလက်ခံရရှိသောသတင်းအချက်အလက်များအရသိရသည်အချက်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာများအတွက်အကြံပြုချက်များ။

ကောက်ချက်

အထက်ပါသတင်းအချက်အလက်ပေးသောကြောင့်တိုင်းပြည်အတွင်းမှတ်ပုံတင်များ၏နိဒါန်း၏အရေးပါမှုကိုငြင်းသည်။ ပြန်ကြားရေး-ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာဒေတာဘေ့စအားလုံးစိတ်ဝင်စားအသုံးပြုသူများအဖွဲ့အစည်းများ၏သင်ကြားမှုန်ထမ်းများ၏ရလဒ်များကိုကြည့်ဖို့ခွင့်ပြုပါတယ်။ ထိုသို့သောအားဖြင့်တစ်ဦးချင်းတစ်ဦးချင်းစီသည်သူငယ်၏အောင်မြင်မှုများတိုက်ရိုက်အချိုးအစားသောပမာဏ၏တစ်ဦးပြည့်စုံရုပ်ပုံဖွဲ့စည်း။ မှတ်ပုံတင်မည်သငျသညျအကောငျ့သို့အပေါငျးတို့သကျောင်းသားများနှင့်ကျောင်းသားကျောင်းသူများကိုယူခွင့်ပြုပါတယ်။ ပြန်ကြားရေး-ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာဒေတာဘေ့စပုံစံပေါ်တွင်အခြေခံ၏ဆက်လက်မှတ်တမ်းတင်၏ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဒိုင်းနမစ်, Target ချဉ်းကပ်တဲ့နေရာမှာအသုံး။ ဥပမာအားဖြင့်, e-အစုစုကိုသုံးနှစ်ကဖန်တီးခဲ့သည်။ ဒါကြောင့်အသက်အထိ 18 နှစ်ရှိနိုင်ပါသည် Replenish ။