အင်ဒရူး Verbitsky - ရုရှားစာရေးဆရာ, ပညာရေး, နှင့်ထူးခြားသောသင်ကြားမှုနည်းစနစ်များရေးသားသူ

Andrey Aleksandrovich Verbitsky 1941 ခုနှစ်တွင်ဆိုဗီယက်မွေးဖွားခဲ့သည်။ ယခုအချိန်တွင်ကျွန်တော်တို့နိုင်ငံ၏စိတ်ပညာရှင်တစ်ဦးဆရာနှင့်စိတ်ပညာဌာန၏ဦးခေါင်းကိုဤကိစ္စတွင်အတွက်မော်စကိုပြည်နယ်သတ္တုတွင်းတက္ကသိုလ်မှလူထုနှင့်သင်ကြားရေး MA ပြီးနောက်အမည်ရှိဖြစ်ပါသည် Sholokhov ။

အတ္ထုပ္ပတ္တိ

1964 ခုနှစ်တွင်အင်ဒရူး Verbitsky စိတ်ပညာ၏မော်စကိုပြည်နယ်တက္ကသိုလ်မှဦးစီးဌာနများတွင်အချိန်ပြည့်ပညာရေးထဲသို့ဝင်ခြင်းနှင့် 1969 ခုနှစ်တွင်ကနေဘွဲ့ရရှိခဲ့သည်။ ထိုနှစ်တွင်ပင်နှင့် 1974 ခုနှစ်တွင်သူဘွဲ့ရကျောင်းလေ့လာသင်ကြားနည်းသိပ္ပံ OiPP ၏ရုရှားနိုင်ငံအကယ်ဒမီ၏သုတေသနအင်စတီကျုမှာမိမိအသက်မွေးဝမ်းကျောင်းစတင်ခဲ့သည်။

ဘွဲ့ရကျောင်းတွင်ပြီးနောက်သူက "မရေရာ၏အခြေအနေများစိန်ခေါ်အတွက် sensorimotor အလုပ်၏ Self-စည်းမျဉ်းများလုပ်ထုံးလုပ်နည်းများတွင်။ " ဟုအဆိုပါခေါင်းစဉ်အပေါ်သူ၏စာတမ်းကာကွယ် Verbitskiy Andrey အလုပ်သင်စိတ်ပညာနှင့်သင်ကြားရေးနှင့်ပတ်သက်သောသူတွေကိုအထူးသဖြင့်အဆင့်မြင့်ပညာရေးများအတွက်ပြင်သစ်နိုင်ငံထို့နောက်အမေရိကန်ပြည်ထောင်စုအတွက်ပြည်ပမှာယူနက်စကိုအဖွဲ့အစည်းကရာအရပျကို ယူ. ။

တိုင်းပြည်တစ်ခုအလုပ်သင်နှင့်ပြန်လာပြီးနောက် Verbitsky သုတေသနအင်စတီကျု, မြင့်ကျောင်းမှပြဿနာများ၏ဦးစီးဌာနမှာအလုပ်လုပ်သွား၏။ အဆိုပါအလုပျအကြီးတန်းသုတေသီနှင့်အတူစတင်ခဲ့ပြီး, ပြီးတော့ပညာရေးစိတ်ပညာ၏ညှနျကွား၏ဦးခေါင်းကိုခန့်အပ်ခဲ့သည်။ ဒီအဖှဲ့အစညျးမှာသူ့အလုပ် 1990 ၏အဆုံးသည်အထိကြာခဲ့သည်။ 1991 ခုနှစ်တွင်သူသည်နောက်တစ်နေ့ပေမယ့်အပေါ်ယခုသူ၏ဒေါက်တာဘွဲ့ကသူ့စာတမ်းကာကွယ် "အထက်တန်းကျောင်းဆက်စပ်သင်ယူမှု၏ Psycho-သင်ကြားနည်းအမြစ်လည်း။ "

1990 ခုနှစ်တွင်သူသည်ပညာရေးသုတေသနစင်တာစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်ပညာရေးအခက်အခဲများ၏ဦးခေါင်းကိုခန့်အပ်ခဲ့သည်။ သူဟာကာကွယ်ရေးတွေကို RF န်ကြီးဌာန၏အထူးကု၏လေ့ကျင့်ရေး၏အရည်အသွေးပြဿနာများကိုင်တွယ်ဖြေရှင်း။ ဒီအနေအထားတွင်သူ 1995 သည်အထိဆက်လက်တည်ရှိနေခဲ့သည်။ ထိုနှစ်တွင်ပင်ခုနှစ်တွင် Verbitsky ပညာရေးဆိုင်ရာစီမံကိန်းများအတွက်ဖက်ဒရယ် Institute ၏လက်ထောက်ညွှန်ကြားရေးမှူးအဖြစ်အလုပ်ကမ်းလှမ်းခံခဲ့ရတယ်။ 1997 ခုနှစ်တွင် Verbitskiy Andrey Aleksandrovich ပညာရေး၏ညှနျကွားထဲမှာလူမှုရေးစိတ်ပညာ၏ဦးစီးဌာနဦးဖြစ်လာခဲ့သည်။

စိတ်ပညာရှင်သိပ္ပံလှုပ်ရှားမှု

အင်ဒရူး Verbitsky လူမှုရေးနှင့်ပညာရေးပြဿနာများ, ဒါပေမယ့်လည်းပညာရေး၏သိပ္ပံနည်းကျနှင့်အတိုင်းအတာများအခက်အခဲမသာ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့်မှတ်ပုံတင်၎င်း၏လှုပ်ရှားမှုများဆက်ကပ်အပ်နှံခဲ့သည်။ အားလုံးသည်သူ၏သုတေသန, သူအလွန်အမင်းပရော်ဖက်ရှင်နယ်ပညာရေး၏အဓိကဝိရောဓိဖြေရှင်းရေးမှာညွှန်ကြားခဲ့သည်။ သူကမှန်မှန်သူတို့တွင်, ကျနော်တို့နိုင်ငံမှာပညာရေးဝန်ကြီးဌာနအမျိုးမျိုးစီမံကိန်းများတွင်ပါဝင်ခဲ့ - ရုရှားနှင့်များ၏အဆင့်မြင့်ကျောင်း "ဆန်းသစ်သောပညာရေးနည်းပညာ။ " သူကဦးဆောင်နှင့်ပြည်နယ်ဆက်လက်ပညာရေးနှင့်ဘွဲ့ကြိုပညာရေး၏အယူအဆ၏ဖွဲ့စည်းခြင်းပါဝင်ခဲ့။

အဆိုပါဆက်စပ်သင်ယူမှုအပေါ်စာရေးဆရာများ၏သီအိုရီ

ယင်း၏အယူအဆအတွက်အင်ဒရူး Verbitsky သော့ချက်ကွဲပြားခြားနားမှုများနှင့် imperceptible ကွဲပြားခြားနားမှု၏ကြီးမားသောအရေအတွက်ကဆက်စပ်သင်ယူမှုများ၏အကူအညီဖြင့်ကျော်လွှားနိုင်ပါတယ်ဆိုတဲ့အချက်ကိုအကြောင်းကိုပြော၏။ ၎င်း၏အနှစ်သာရပညာရေးအသီးအသီးကျောင်းသား၏ဦးတည်ချက်, သူ၏အနာဂတ်အလုပ်အကိုင်အပေါ်တိကျစွာညွှန်ကြားထားသောအထူးသဖြင့်လူမှုရေး, အကြောင်းအရာ, ဒါပေမယ့်လည်းရည်ရွယ်ချက်, သာမပုံစံအားလုံးကိုခန့်မှန်းသည့်အခြားတည်ရှိသည်။

တစ်သိပ္ပံနည်းကျအသိပညာနှင့်ကျွမ်းကျင်သူနိဂုံးပိုင်း၏မြင့်မားပရော်ဖက်ရှင်နယ်အလုပ် - ဤသင်တန်း၏အကြောင်းအရာနှစ်ခုကိုအဓိကသတင်းရင်းမြစ်အပေါ်အခြေခံသည်။ အဆိုပါအယူအဆမော်ဒယ်တာဝန်ရှိသူတစ်ဦးကစွမ်းရည်, ပြဿနာအခြေအနေများနှင့်တာဝန်များကိုအဖြစ်ထောက်ပံ့ပေးလျက်ရှိသည်။ ဤအမော်ဒယ်များအသုံးပြုတဲ့အခါကျောင်းသားရဲ့အလုပ်၏ဟန်ချက်ညီဦးတည်ချက်ပေးနိုင်ပါသည်။

သိပ္ပံနည်းကျအကျင့်ကိုကျင့်ခြင်းနှင့်အကျင့်ကိုကျင့်

အင်ဒရူး Verbitsky သည်သူ၏အသက်တာ၏နှစ်တာကာလအတွင်း 200 ကျော်သိပ္ပံနည်းကျအကျင့်ကိုကျင့်, 5 သုတေသနနှင့်လူမှုရေးနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြဿနာများအများအပြားစာအုပ်များရေးသားခဲ့သည်။

မိမိအလူကြိုက်အများဆုံးကျင့်သောအကျင့်တို့ပါဝင်သည်:

• "သစ်ပညာရေးပါရာဒိုင်းနှင့်ဆက်စပ်သင်ယူမှု" (က 1999 ခုနှစ်တွင်ရေးသားဖြန့်ချိခဲ့ပါတယ်);
• (နှောင်းပိုင်းတွင် 2000 ခုနှစ်ဖြန့်ချိ) "Contextual သင်ယူမှုအတွက်လှုံ့ဆော်ကျောင်းသားများကို";
• (2002 ခုနှစ်အများပြည်သူတိကျမ်းစာ၌လာသည်နှင့်အပြန်လွတ်လာ) "သင်ယူမှု၏အခြေခံ" ။

ဤရွေ့ကားနည်းလမ်းများသူကောက်ယူအချို့လေ့လာမှုများအတွက်, မိမိအလုပ်အတွက်အသုံးပြုသည်။

စာပေလှုပ်ရှားမှုများ

အဆိုပါစိတ်ပညာရှင်လည်းသူကသူ့အလုပ်နှင့်သုတေသနလုပ်ဆောင်မှုများကာလအတွင်းရေးသားခဲ့သည်ထားတဲ့မြောက်မြားစွာစာအုပ်များ, ၏စာရေးဆရာဖြစ်ပါတယ်။ လူကြိုက်အများဆုံးနေသောခေါင်းစဉ်:

• "မဆုတ်မနစ်အစွန်း";
• "ခွန်အားစမ်းသပ်";
• ကျောင်းသားများလှုံ့ဆျောမှု၏ "ဟုစိတ်ပညာ;
• "Zarechensk များ၏ရာဇဝငျခြု" လေးစိတျအပိုငျး၌တည်၏။

အင်ဒရူး Verbitsky ၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်စုံစမ်းစစ်ဆေးခြင်းနှင့်ယုံကြည်မှုများ၏ရလဒ်များကိုအပေါ်အခြေခံပြီး, ရှိသမျှစာအုပ်တွေရေးခဲ့တယ်။ သူတို့ကတစ်ဦးချင်းစီတဦးချင်း၏စိတ်ပညာ, ဒါပေမယ့်လည်းသူသည်မိမိအသက်တာကိုတလျှောက်လုံးခဲ့သည့်သုတေသနနှင့်သိပ္ပံပညာရပ်ဆိုင်ရာအလုပ်, မသာအပေါ်အခြေခံထားတယ်။ ဤရွေ့ကားစာအုပ်များသည်လူများအဘို့အမဟုတ်ဘဲသူတို့အဘို့အသီးသန့်ရေးထားလျက်ရှိ၏။

အထူးသဖြင့်မိမိအစာအုပ်များ

သူတို့ကတစ်ဦးအမှားလုပ်ဘယ်တော့မှတစ်ကြိမ် rechecked မဟုတ်ကြောင်းယုံကြည်လောက်အထောက်အထား၌စုဝေးအဖြစ်စာအုပ်တွေတစ်ခုချင်းစီကြီးစွာသောအခက်အခဲနှင့်အတူပေးထားခဲ့ကြသည်။ ဒါဟာသူတို့သိပ်လူကြိုက်များနှင့်၎င်း၏တိကျတဲ့ပရိသတ်ကိုရရှိခဲ့ဘူးသောဤအကြောင်းအဘို့ဖြစ်၏။

ဒါဟာသူ့အတွက်အခက်ခဲဆုံးဖြစ်ခဲ့သည်အဖြစ်စာရေးဆရာ၏နောက်ဆုံးစာအုပ်, စာအရေးအသား၏လုပ်ငန်းစဉ်များတွင်နေဆဲဖြစ်ပါတယ်။ အဲဒီအစား, စာရေးသူ၏အစစ်အမှန် data တွေကိုအသုံးပြုတဲ့အနေနဲ့ alias ကို - Verbitskiy Andrey ။ Samizdat - အဓိကဂြိုလ်တုစာရေးဆရာ။ အသစ်ကစာအုပ်၏အခြေခံပညာရေးသာမကရှိသမျှတို့သည်ပြဿနာများကိုထားပေမယ့်လည်းယနေ့၏လူငယ်နှင့်ရေးသားထားသောသက်သေအထောက်အထားများ၏တိကျမှန်ကန်မှုကိုဂရုတစိုက် check လုပ်ထားနှင့်စုံစမ်းစစ်ဆေးနေပါတယ်။

သူအလုပ်မှာလုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်တွေနဲ့ပူးပေါင်းရေးသားခဲ့သည်ရာသိပ္ပံနည်းကျအလုပ်, အထူးထူးအပြားပြားသိပ္ပံပညာရှင်များမှမတူဘဲ, စာအုပ်တွေရေးသားသူမိမိတို့ကိုယ်ပိုင်အပေါ်ဖူးနှင့်လည်းထုတ်ဝေခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်ကိုထိန်းချုပ်ထားခဲ့သည်။

ပုံနှိပ်ထုတ်ဝေစာအုပ်တွေထဲမှာပြန်လည်သုံးသပ်ပေးထားသောသိပ္ပံနည်းကျသီအိုရီများနှင့်သက်သေအထောက်အထားများကြီးမားသောအရေအတွက်, နေသော်လည်းသူတို့မှာလည်းစာရေးဆရာတစ်စိတ်ကူးယဉ်တင်ပြ။ သူတို့ထဲကတချို့ကသဘာဝလွန်ဇာတ်ကောင်ဖြစ်ကြသည်။

အစစ်အမှန်များနှင့်စိတ်ကူးယဉ်စာအုပ်တွေကိုဒီလိမ်ယှက်စိတ်ပညာအပေါ်ကို manual ဖတ်ရှုဖို့မသာစာဖတ်သူကို၏ရလဒ်အဖြစ်, အထူးအရေးပါမှုကိုဖန်တီးပေးပေမယ့်လည်းသူကအလိုရှိဖမ်း, စာရေးဆရာတို့၏အကြံအစည်နားလညျနိုငျတဲ့ဤလောကသို့ကျဆင်းခဲ့သည်။

စာအုပ်တွေများ၏တင်ပြချက်များများထဲမှစဉ်အတွင်းစာရေးဆရာသိပ္ပံ၌ရှည်လျားသောဘဝပြီးနောက်သူသည်သင်၏စိတ်ကူးယဉ်၏စာဖတ်သူများနှင့်အတူမျှဝေဖို့ဆုံးဖြတ်လိုက်တယ်ကပြောသည်။

သူ့စာအုပ်တွေကိုစိတ်ကူးယဉ်စာရေးဆရာတစ်ဦးကယျြပွနျ့လေယာဉ်ခရီးစဉ်တိုင်းစာဖတ်သူကို captivates, နှင့်စာဖတ်ခြင်း၏အဆုံးတိုင်အောင်အရပ်ဆိုင်းမှုစောင့်ရှောက်လုံးကိုဇာတ်ကောင်ထူးခြားတဲ့ဖြစ်ကြသည်ကို၎င်း, စိတ်လှုပ်ရှားဖွယ်အချိန်လေးနှင့်လိမ္မာဟာသနှင့်အတူဧည်လယ်ကွက်, လွယ်ကူပြီးလက်လှမ်းဘာသာစကားရေးထားလျက်ရှိ၏။