အဆိုပါပညာပေးအဖွဲ့မူကြိုဝိသေသအတွက်ကလေးတစ်ဦးလျှင်

ကလေးသူငယ်အခ အကယ်. - ထိုသူငယ်တန်း၏ကျောင်းသား, ထိုအဖွဲ့အစည်းကအမြဲကသူ့စွမ်းဆောင်ရည်အပေါ်ဆွဲလိုအပ်နိုင်ပါသည်။ ဒါဟာမဆိုမိဘများ (သူတို့ထဲကတဦးတည်း) ကိုတောင်းဆိုပိုင်ခွင့်, သို့မဟုတ်အခြားဥပဒေရေးရာကိုယ်စားလှယ်များ (အုပ်ထိန်းခြင်း, မိဘမဲ့ဂေဟာ၏ဒါရိုက်တာ) ရကြမည်။ ဒါဟာ "ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဒေတာတွင်" ဖက်ဒရယ်ပညတ်တရား၏တစ်ဦးလိုအပ်ချက်ဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာအစတတ်နိုင်သမျှအစိုးရရှေ့နေရဲ့ရုံးကနေတောင်းဆိုချက်အရတစ်ခုသို့မဟုတ်ရာဇဝတ်အမှုအတွက်တရားရုံးကဖြစ်ပါတယ်။ ခွင့်ပြုမပြုရာမှမူကြိုဆရာမကလေးဝိသေသလက္ခဏာများပေါ်အခြားသူများက။

မှတ်ပုံတင်စာရွက်စာတမ်းများအတွက်လိုအပ်ချက်များ

ပညာရေးစိတ်ပညာရှင်, မိန့်ခွန်းကုထုံး, သူနာပြု: သတ်မှတ်ချက်များများ၏စုစည်းများအတွက်ကလေးနဲ့အတူပါဝင်သမျှသောပညာရှင်များရေးဆွဲ။ အားလုံးရရှိနိုင်ကလေးစောင့်ရှောက်ရေးစာရွက်စာတမ်းများသည်၎င်း၏အရေးအသားမှာအသုံးပြုနိုင်ပါတယ်လိုက်တဲ့အခါ:

သူငယ်၏ကျန်းမာရေးအဆင့်အတန်းအပေါ်ဒေတာရှိပါတယ်တဲ့ဆေးဘက်ဆိုင်ရာကဒ်•;

•ပစ္စည်းများအဖြေရှာတဲ့လေ့လာမှုများ, program ကိုရည်ရွယ်ချက်စွမ်းဆောင်ရည်စံချိန်စံညွှန်းများနှင့်အတူမိမိတို့၏လိုက်နာမှု, ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ဒိုင်းနမစ်;

•မိသားစု။

ပညာရေး၏မူကြိုဝိသေသအတွက်ကလေးတစ်ဦးလျှင်အဆိုပါသူငယ်တန်း၏ခေါင်းပေါ်ကလက်မှတ်ရေးထိုးခြင်းနှင့်အဖွဲ့အစည်း၏တံဆိပ်ခတ်နေဖြင့်အသိအမှတ်ပြုသည်။ ၎င်း၏ပြင်ဆင်မှု၏အတည်ပြုပုံစံများကို၏မရှိခြင်းနေသော်လည်းသူမ၏အခြေခံလိုအပ်ချက်များကိုရုံးတိုးချဲ့ဖို့။ ဒါဟာစာရွက်စာတမ်းနာမကိုအမှီထံမှစာသား, အဘယ်သူကိုဖို့နဲ့အဖွဲ့အစည်းကိုထောက်ပံ့ပေးလုပ်သောအရာကိုတစ်ဦးရှင်းရှင်းလင်းလင်းအရိပ်အယောင်ပုံနှိပ်ရမည်ဖြစ်သည်။ တံဆိပ်ထုရက်စွဲ၏အောက်ခြေတွင်။ အချိန်ပြီးနောက်တစ် Re-စရိုက်လက္ခဏာတွေကိုတောင်းဆိုနိုင်ပါသည်, ထို့ကြောင့်ထိုသို့အပြောင်းအလဲများအထိမ်းအမှတ်ကလေးသူငယ်အခစောင့်ကြည့်နေတဲ့ဒိုင်ယာရီပညာပေးစောင့်ရှောက်ဖို့အကြံပြုလိုတယ်။

အကြောင်းအရာလိုအပ်ချက်

၎င်း၏နောက်ထပ်လေ့လာမှုမှမှန်ကန်သောချဉ်းကပ်မှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့သူငယ်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အဆင့်ကိုအဆုံးအဖြတ်ခုနှစ်တွင်သူ program တစ်ခုသိတော့ဘယ်လိုရှာဖွေတွေ့ရှိရန်လိုအပ် Pre-ကျောင်းကိုအဖွဲ့အစည်းများ၏။ ဒါဟာကလေး၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်သုံးနေပြီကြောက်ရွံ့, သို့မဟုတ်ပါကမိန့်ခွန်းကုထုံးအုပ်စုတွင်တစ်ဘာသာပြန်ချက်ရန်လိုအပ်သည်ဆိုပါကရှိပါတယ်လျှင်နယ်မြေစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်သင်ကြားနည်းကော်မရှင်မှဒေတာများကိုလိုအပ်သောဖြစ်နိုင်သည်။ သူသည်သူငယ်တန်းမှ၏ဖြစ်ရပ်အတွက်ဆေးရုံကဆင်းလာတဲ့အခါလည်း, စက္ကူ, အအလယ်တန်းကျောင်းအတွက်လိုအပ်သောစေခြင်းငှါ မသန်စွမ်း၏မှတ်ပုံတင်။

ထို့နောက်မူကြိုပညာရေး, ကိုအောက်တွင်ပြသသောဥပမာတစ်ခုထဲတွင်သူငယ်၏ဝိသေသပေါ်မှာရေးထားတဲ့။ အထဲတွင်အောက်ပါအချက်များကိုထင်ဟပ်ရပါမည်:

• စာသင်ခန်းထဲမှာဆိတ်: သူစွမ်းဆောင်ရည်ကိုတန်ဖိုးဘယ်လောက်သူကွဲပြားခြားနားသောလှုပ်ရှားမှုများမှ switching အခက်အခဲများဆောင်တတ်၏မှန်လျှင်, လူကြီးများကိုဂရုစိုက်ဖို့ဘယ်လိုရှိကြုံတွေ့နေရသောအခက်အခဲများတစ်ခုအကျိုးစီးပွားသည်နှင့်မည်ကဲ့သို့မိမိတို့ကိုယ်ပိုင်များ၏နည်းလမ်းတွေကိုကျော်လွှားရန်။
• ဂိမ်းထဲတွင်သူငယ်: အအရာဝတ္ထုများ၏အသုံးပြုမှု, မိန့်ခွန်း, Self-စုစည်းဖို့စွမ်းရည် ဂိမ်းလှုပ်ရှားမှုများ, ဂိမ်းအခြားသင်တန်းသားများနှင့်အတူအပြန်အလှန်၎င်းတို့၏အခန်းကဏ္ဍ၏နားလည်မှု, ပဋိပက္ခအခြေအနေများတွင်အပြုအမူ။

• လေးစားလိုက်နာခြင်းကလေးသည် စစ်အစိုးရကအချိန်လေး: ကိုယ်ပိုင်ဝန်ဆောင်မှု၏ကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး, သန့်ရှင်းရေးစံချိန်စံညွှန်းများနှင့်အတူလိုက်နာမှု, အထူးသဖြင့်အစားအစာစားသုံးမှု, အိပ်စက်ခြင်း, လှုပ်ရှားမှုလမ်းလျှောက်နေစဉ်။

ဖော်ပြချက်အချင်းချင်းအပြန်အလှန်အခွအေနေကနေမူကြိုဆရာမအတွက်ကလေးအတွက်ဝိသေသ

အချင်းချင်းအပြန်အလှန်ခွအေနကေိုဖျောပွပုသူငယ်တန်းလိုအပ်ပြသရန်စက္ကူကနေသူငယ်၏အသက်တာ၏တစ်ဦးဖြစ်နိုင်သမျှအစီအစဉ်အပေါ်ဆုံးဖြတ်ချက်တစ်ခုလုပ်ရန်။ သငျသညျမူကြိုကျောင်းသားစပ်လျဉ်းမိဘအုပ်ထိန်းထဲမှာချိုးဖောက်လျှင်, လူငယ်ရေးရာအပေါ်တရားရုံးသို့မဟုတ်ကော်မရှင်အနေဖြင့်မူကြိုဆရာမထဲတွင်သူငယ်အပေါ် feature ဖို့လိုအပ်လိမ့်မည်။

ကလေးသို့မဟုတ်ဆွေမျိုးသားချင်းများနှင့်အတူ၎င်း၏အဆက်အသွယ်၏အမိန့်၏နေအိမ်သို့၏ပြဿနာအပေါ်အိမ်ထောင်ဖက်သဘောထားကွဲလွဲလျှင်အမှုတရားရုံးထဲမှာထည့်သွင်းစဉ်းစားလိမ့်မည် မိဘ၏အခွင့်အရေးကိုဆင်းရဲချို့တဲ့သို့မဟုတ်ကန့်သတ်များအတွက်အရေးဆိုမှု၏အမှု၌, ပြစ်မှုသားကောင်ဟာသူငယ်တန်းတစ်ဦးကျောင်းသားဖြစ်သည့်အတွက်ပြစ်မှုဆိုင်ရာအမှု၏အဖွဲ့အစည်းပြီးနောက်။

အဆိုပါဝိသေသလက္ခဏာများအရေးကြီးလှသည်:

• အရွယ်ရောက်ပြီးသူမိသားစုဝင်များထံမှကလေးတစ်ဦးပြုစုပျိုးထောင်ပိုမိုဆောင်ရွက်နေနေသောဖွဲ့စည်းမှုနှင့်မိသားစုအမျိုးအစား (မပြည့်စုံကလေးအတော်များများ၏, တစ်ဦးမသန်စွမ်းကလေးတစ်တက်ဆောင်ခဲ့အစားထိုး), ပစ္စည်းများ၏ဒီဂရီသုခချမ်းသာ: မူကြို၏ပညာရေးဆိုင်ရာလုပ်ငန်းစဉ်များတွင်ပါဝင်ပတ်သက်နေသည်, ထိုသူငယ်တန်းဦးဆောင်နေသည်, PTA အစည်းအဝေးများတက်ရောက်ခဲ့သည်။ ဘယ်လိုမိဘများကသူ့အကြံပြုချက်များကိုနားထောင်ဖြစ်စေ, သင်ကြားန်ထမ်းများနှင့်အတူအပြန်အလှန်။
• ဆေးပညာအကြံပြုချက်များအကောင်အထည်ဖော်လျက်ရှိသည်လျှင်အချိန်မီကုသမှုပေးလျှင်, ဟုတ်မဟုတ်ရာသီအဝတ်: စုစုပေါင်းကလေး၏လိုအပ်ချက်အဖြစ်ရှိပေးနေကြပါတယ်။ ဒါဟာသပ်သပ်ရပ်ရပ်၏ရှေ့မှောက်တွင်, လူကြီးများနှင့် ပတ်သက်. ဖြစ်နိုင်ခြေစိုးရိမ်မှုတွေ, မိဘများ, အမည်းသို့မဟုတ်အမည်မသိမူရင်းအမည်းအားဖြင့်နေမကောင်း-ကုသမှုတိုင်ကြားမှုများကိုသတိပြုပါရန်အရေးကြီးပါသည်။

ထင်မြင်ချက်မူကြိုဆရာသည်သူငယ်၏ကံကြမ္မာအကျိုးသက်ရောက်စေ, ဒါကြောင့်အရေးအသားဝိသေသလက္ခဏာများကြီးမြတ်တာဝန်နှင့်အတူချဉ်းကပ်ရပါမည်။

နမူနာအနေဖြင့်တစ်ဦးမူကြိုဆရာမှသည်သူငယ်အတွက်ဝိသေသ

စရိုက်လက္ခဏာတွေ (အမည်, အသေးအဖှဲ၏အမညျ)

မူကြိုကျောင်းသားအရေအတွက်က _ _____ မြို့ t ကို။ (ခေါင်းစဉ်)

ဆ _____ ခရိုင်တရားရုံးခရိုင်မှတင်သွင်းခဲ့တဲ့အဘို့အ .______

အမည်, အမညျ; အသက်, နေအိမ်သို့နှင့်မှတ်ပုံတင် (ကမတိုက်ဆိုင်) ၏နေရာအရပ်။ မိခင်: အမည်, အမညျ, patronymic; အသက်, အလုပ်အကိုင် (အလုပ်, လေ့လာမှု), ထိုသူငယ်နှင့်အတူပူးတွဲသို့မဟုတ်သီးခြားအခန်းက။ ခမညျးတျော: အမည်, အမညျ, patronymic; အသက်, အလုပ်အကိုင် (အလုပ်, လေ့လာမှု), ထိုသူငယ်နှင့်အတူပူးတွဲသို့မဟုတ်သီးခြားအခန်းတစ်ခန်း, မိခင်နှင့်အတူလက်ထပ်ထိမ်းမြား၏တည်ရှိမှု။ အခွားသောကလေးများ: အမည်များ, မွေးရက်စွဲများ, status ကိုကို (ဥပဒေရေးရာမိဘများ၏အရိပ်အယောင်), လေ့လာမှုသို့မဟုတ်အလုပ်၏အရပျ။ အတူတကွနေထိုင်သည်အခြားဆွေမျိုး။

ဘယျအခြိနျမှာကလေးတစ်ဦးမူကြိုတက်ရောက်ခဲ့သည်။ အဘယ်အစောပိုင်းကကြီးပြင်းသောမြို့သို့ရောက်လေ၏။ တက်ရောက်သူ၏ regularity ။ လိုက်လျောညီထွေ၏အကျဉ်းချုပ်ဖော်ပြချက်။ ကနျြးမာရေး။ ပြည်တွင်းကျွမ်းကျင်မှု။ သူတို့ရဲ့အသက်အရွယ်-သင့်လျော်သော။ သိမှုလုပ်ငန်းစဉ်များ, လိုက်နာမှု။ ဆက်သွယ်ရေးကျွမ်းကျင်မှု, အခက်အခဲများ (ရှိပါက) ၏သဘောသဘာဝ။ ဇာတ်ကောင်များ၏အင်္ဂါရပ်များ။

မိသားစု, မိဘအုပ်ထိန်းစတိုင်အကျဉ်းချုပ်ဖော်ပြချက်။ တစ်ခုချင်းစီကိုမိဘများ၏ပါဝင်မှုနှင့်အခြားမိသားစုဝင်များ၏ဒီဂရီ။ သင်ကြားရေးဝန်ထမ်းများ, အကြံပြုချက်များအကောင်အထည်ဖော်ရေးနှင့်အတူအပြန်အလှန်။ တစ်ဦး DOW အနေအထားဖြောင့်မတ်ဥပမာသိသိသာသာဆိုကြသည်။ (စကားအားဖြင့်သို့မဟုတ်စစ်တမ်းများ၏ရလဒ်များကိုအားဖြင့်ညွှန်ပြ) ကိုသူငယ်၏အမြင်။

မရှိမဖြစ်လိုအပ်တဲ့ကောက်ချက်တစ်ခုတရားရုံးမှအရေးဆိုမှု၏ထုတ်ပြန်ကြေညာချက် (မိဘအကြားအငြင်းပွားမှု, လုံလောက်မှုမရှိပညာရေး) ။

မူကြို၏လက်မှတဌာနမှူး။

ရက်စွဲကိုရေးသားခြင်း။