အဆိုပါအစီအစဉ်ကို "အမြင်": ဆရာ, ဆရာမများနှင့်မိဘများ၏ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်း

တိုင်းမိဘကသူ့ကလေးကအကောင်းတစ်ဦးပညာရေးကိုလက်ခံရရှိလိုသည်။ ဒီနေ့ရဲ့စာသင်ကျောင်းမှာတော့ဆရာသင်တန်းလုပ်ဖို့အလွန်ကြီးစွာသောအလှူငွေ, ဒါပေမယ့်နေဆဲရွေးချယ်ထားတဲ့ directory သင်ရိုးညွှန်းတမ်း၏အရေးပါသောတန်ဖိုးကိုရှိပါတယ်။ အလယ်တန်းပညာရေး၏အဖွဲ့အစည်းများအများအပြားအကြောင်းကိုသုံးသပ်ချက်များရေးသားသည့်ရက်စွဲကိုမှလုံးကိုပိုပြီးလူကြိုက်များအစီအစဉ်ကို "အမြင်" ။

"အပြီးအစီးစည်းဝေးပွဲကို"

CMO, ထိုလေ့ကျင့်ရေးရှုပ်ထွေးဖြစ်ပါသည် - ဒါကြောင့် program ကို "အမြင်" ဟုခေါ်သည်။ ဧည့်သည်ဆရာ, ဆရာမများနှင့်သုတေသီများလေ့လာကာလသင်ယူနိုင်ခြင်းနှင့်စိတ်ပညာ၏လယ်ပြင်တွင်အားလုံးနောက်ဆုံးပေါ်ဖြစ်ပေါ်တိုးတက်မှုများပါဝင်သည်ဟုဆိုကြသည်။ အဟောင်း၏ထိန်းသိမ်းခြင်းအပေါ်အထူးအလေးပေးမှုနှင့်အတူကျနော်တို့၎င်း၏မျိုးရဲ့အကောင်းဆုံးအဖြစ်အသိအမှတ်ပြုခဲ့ကြရသောပညာရေး၏ဆိုဗီယက်အစဉ်အလာ, ပြောပါလိမ့်မည်။ CMD - ပညာရေး၏အသစ်ကခေတ်ရေစီးကြောင်းနှင့်အတူဂန္ပေါင်းစပ်။

tacitly လူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့ယဉ်ကျေးမှုနဲ့သမိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဆိုင်ရာနဲ့တန်းတူပေါ်တွင်ကလေးကအပေါ်ချမှတ်ထားကြောင်းလူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့ခေတ်သစ်လိုအပ်ချက်များကိုပေါင်းစပ်ထားတဲ့ (တစ်ဦးချင်းစီမိဘတွေအကြောင်းစိတ်ဝင်စားစရာကောင်းပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်းဖြစ်သော) ကျောင်းကအစီအစဉ် - ကြောင်း, "အမြင်" သတိပြုပါ။

အဆိုပါနည်းသစ်တွေရှုပ်ထွေးသော၏နိဒါန်းမှကျေးဇူးတင်ပါသည်ကလေးတိုင်းပစ္စည်းများ၏လက်လှမ်းနားလည်မှုရှိလိမ့်မည်။ အချိန်ကြာလာတာနဲ့အမျှ, ဝန်ပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းများအတွက်တိုးပွားစေပါသည်။ ကလေးတွေကွဲပြားခြားနားသောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစွမ်းရည်ရှိသည်သောအချက်ကိုအလငျး၌, သင်တန်းအသစ်သောပုံစံများကိုမဆိုကလေးလေ့ကျင့်ရေးပစ္စည်းမရရှိနိုင်ပါလိမ့်မည်။ ဆက်လက်ပညာရေးအတွက်အကြီးအကျယ်စိတ်ဝင်စားမှုကိုဦးတည်သွားစေပါလိမ့်မယ်အရာ, အတန်း - အကျိုးဆက်အဖြစ်, သီအိုရီအသိပညာတစ်ခုစုံစုံနဲ့ရှင်းရှင်းလင်းလင်းအကျဉ်းချုပ်သိသိသာသာသေးငယ်တဲ့အုပ်စုများအတွက်ပညာရေး၏အဆင့်တိုးမြှင့်ပါလိမ့်မယ်။

နောက်ထပ်အပြုသဘောဆောင်အမှတ်အစီအစဉ်ကို "အမြင်" (မူလတန်းကျောင်း), အကျိုးသက်ရောက်၏သီအိုရီ၏ဖွဲ့စည်းခြင်းသာဖြစ်ပါတယ်။ ရှုပ်ထွေးလေ့ကျင့်ရေးအကောင်အထည်ဖော်အတွေ့အကြုံရှိသည်သောဧည့်သည်ဆရာ, ဆရာမများ, စနစ်သူငယ်၏ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအရည်အသွေးတွေဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်ရည်ရွယ်နေသည်ဟု။ သင်ယူခြင်းစနစ်ကအကောင့်သို့၎င်း၏အထူးသဖြင့်အသက်, အကျိုးစီးပွားများနှင့်သက်ဆိုင်ရာပေးသောကာလ၏လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ကြာပါတယ်။

ဖတ်စာအုပ်များ၏ရရှိနိုင်ရှုပ်ထွေးအစီအစဉ်ကို "အမြင်" ပါဝင်သည်။ မိဘများ၏ reviews သူတို့အခြားသူတွေထက်ပိုပြီးစျေးကြီးပေမယ့်အပြည့်အဝတရားမျှတဖြစ်ကြောင်းပြောကြသည်။ သင်ကြားနည်းဧရိယာ၏ထုတ်ဝေရန်တွင်ပါဝင်ပတ်သက်သိပ္ပံပညာရှင်တစ်ဦးချင်းစီပညာရေးအဖွဲ့၏ဖှံ့ဖွိုးတိုးတ။ သိပ္ပံရုရှားအကယ်ဒမီကိုယ်စားလှယ်များပါဝင်ပတ်သက်ခဲ့ကြပြီ ပညာရေးဖွံ့ဖြိုးရေးနှင့်ပညာရေးရုရှားအကယ်ဒမီများအတွက်ဖက်ဒရယ် Institute မှ။ သင်တန်း၏, ဖတ်စာအုပ်များ၏ဖန်တီးမှုအတွင်းတိုက်ရိုက်ပါဝင်သူ "ဉာဏ်အလင်း" ထုတ်ဝြေခင်းဖြစ်ပါတယ်။ စာပေ pack ကိုဒုတိယမျိုးဆက်၏ပညာရေးအပေါငျးတို့သစံနှုန်းများနှင့်တွေ့ဆုံခဲ့သည်။

ဖန်တီးရန်လိုအပ်ကြောင်း

ဒုတိယမျိုးဆက်အသစ်တခုပညာရေးဆိုင်ရာရှုပ်ထွေးဖန်တီးရန်လိုအပ်ကြောင်းမှမြင့်တက်ပေးသောအကြောင်းရင်းကဘာလဲ? လူအပေါင်းတို့၏ပထမဦးဆုံးတစ်ဦး Post-စက်မှုဇုန်တစ်ခုစက်မှုလူ့အဖွဲ့အစည်းကနေအကူးအပြောင်းကာလအတွင်းပျေါထှနျးသောထိပ်တန်းလူမှုရေးလိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဖြစ်ကြသည်။ ဒါဟာအလေးပေးသိပ္ပံနည်းကျအလားအလာအပေါ်ရှိရာ, လူ့ဘဝတစ်ဦးသတင်းအချက်အလက်အမျိုးအစားဖွဲ့စည်းရေးဖော်ပြရန်လိုအပ်သည်။ ထို့ကြောင့်ကျောင်းများ, ငါတို့စဉ်းစားထားတဲ့ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်းအတွက် "အမြင်" အစီအစဉ်အနာဂတျမှာလူသားထုသစ်ကိုတီထွင်မှုကိုပေးမည်ဖြစ်သောဆန်းသစ်အသိပညာရည်ရွယ်သည်။

နောက်ထပ်အချက်တစ်ချက်နည်းပညာတိုးတက်မှု၏အံ့သြစရာကောင်းလောက်အောင်မြင့်မားတဲ့နှုန်းကိုဖြစ်ပါတယ်။ ဆဲလ်ဖုန်းနှစ်ခုသာထောင်ရဲ့အစမှာရှိကြ၏, သို့သော်အနှစ်စုံတွဲတစ်တွဲပြီးနောက်အစွမ်းထက် minicomputers အသွင်ပြောင်းခဲ့ပြီးသတိပြုပါ။ သမိုင်းအတွေ့အကြုံသိပ္ပံနည်းကျရှာဖွေတွေ့ရှိဆယ်စုနှစ်နှစ် shared ဖြစ်ကြောင်းပြသထားတယ်, ဒါပေမယ့်ယခုအခြေအနေကအခြေခံကျကျပြောင်းလဲခဲ့ပါသည်။ ပြန်ကြားရေးဖှံ့ဖွိုးတိုးတအများပြည်သူအသက်တာ၏လုံးဝအားလုံး spheres ကိုသက်ဆိုင်သည်။ ထုတ်လုပ်မှု၏မဆိုကြင်နာအဆက်မပြတ်တိုးတက်လျက်ရှိသောမူပိုင်နည်းပညာကိုဝါကြွားတတ်။

မည်သည့်စိတ်ကူးများ၏လျင်မြန်သဘောပေါက်၏ခေတ်သို့ရောက်ကြ၏။ ဒီတိုးတက်မှု၏ရလဒ်ကြောင့်သီအိုရီအသိပညာများစဉ်ဆက်မပြတ်မွမ်းမံဘို့လိုအပ်ကြောင်းဟုပြောသည်။ ထို့ကြောင့်ပညာရေးစနစ်သာတစ်ဦးပညာရေးဖောင်ဒေးရှင်းပေးသည်, ဒါပေမယ့်လည်းတစ်ဦးချင်းစီမှအဆင့်မြှင့်အချက်အလက်များ၏အဆက်မပြတ်စီးဆင်းလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်လုပ်ဖို့ခွင့်ပြုပါတယ်။ တစ်ခုချင်းစီကိုကျောင်းသားသင်ရိုးညွှန်းတမ်း "အမြင်" လက်ဝဲနှင့် developer များအရာ၏ပြန်လည်သုံးသပ်ချက်များနှင့်လယ်ပြင်ဆုံးမဩဝါဒပေးပညာရှင်တွေ, မည်သည့်အခြေအနေမျိုးတွင်မဆိုစက်မှုလုပ်ငန်းများတွင် "လျင်မြန်စွာသင်ယူမှု" ၏ကျွမ်းကျင်မှုပေးပါ။

အသစ်ကလိုအပ်ချက်များကို၏အနှစ်သာရ

ပရိုဂရမျ "အမြင်" လွယ်ကူသောအသိပညာရှုပ်ထွေးသားသမီးတို့အဘို့သည်မဟုတ်။ မိဘမြားစှာ၏ reviews ပြဋ္ဌာန်းစာအုပ်တွေကို၎င်းတို့၏အမြင်၌, ကလေးတစ်ဦးမလိုအပ်ပါဘူး, သတင်းအချက်အလက်အများကြီးအာရုံစူးစိုက်ကြောင်းပြောကြသည်။ အောက်ပါအတိုင်းနှင့်လိုအပ်ချက်များကို၏ဒုတိယမျိုးဆက်အစုံ၏အဆင့်မြင့်ပညာရေး၏အနှစ်သာရဖြစ်ပါသည်။

အစောပိုင်းကဖော်ပြခဲ့တဲ့အဖြစ်ပထမဦးစွာ, သီအိုရီအသိပညာအဆက်မပြတ်တစ်ဦးသည်ခိုင်ခံ့အုတ်မြစ်အတွက်တိုးတက်နှင့် updated ရမည်ဖြစ်သည်။ ခေတ်သစ်လောကကြမ်းတမ်းသောအခြေအနေများဆိုထားသည်။ ဒါဟာယခင်ကျောင်းသားများကိုစိတ်ပညာ၏လယ်ပြင်တွင်တိကျသောအသိပညာ, လူမှုရေးဘဝနှင့်ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ဘဝလိုအပ်ပါလိမ့်မည်ကြောင်းဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ ရှုပ်ထွေးလေ့ကျင့်ရေးလိုအပ်သောအသိပညာများအတွက်လွတ်လပ်သောရှာဖွေရေးမှကလေးများသင်ပေးတယ်။ ထို့ကြောင့်လူတစ်ဦးရှုံးသောအခါ, ဥပမာအားဖြင့်ထုတ်ပယ်နှင့်ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးရင်ဆိုင်ခဲ့ဖူးရသောနဲ့အလုပ်သစ်, အဘို့အရှာဖွေရေးအပါအဝင်အမျိုးမျိုးသောအပြောင်းအလဲလုပ်ဖို့အဆင်သင့်ဖြစ်လိမ့်မည်။ ဒီကလေးသည်ရန်လိုအပ်သောသည်အဘယ်ကြောင့်သင်မေးနိုငျသလဲ အဖြေရိုးရှင်းတဲ့ပါ! ဒါဟာကလေးဘဝအားလုံးအရေးကြီးဘဝကျွမ်းကျင်မှုအတွက်ဖွဲ့စည်းခဲ့ပါသည်။ ဥပမာအားဖြင့်, အစောပိုင်းအသက်အရွယ်ကနေကလေးတစ်ဦးအကျိုးရှိတဲ့အရာတွေကိုထင်နှင့်ကမ္ဘာရန်၎င်း၏ပါရမီတစ်ဦးချင်းစီဖွင့်ပြင်ဆင်ကြရသည်။

ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး၏နယူးအချက်များအစီအစဉ်ကို "အမြင်" ဖွင့်လှစ်။ တစ်ဖွဲ့လုံးကလေ့ကျင့်ရေးစနစ်၏ပြောင်းလဲနေတဲ့အဓိပ္ပာယ်ကိုအကြောင်းကိုရှုပ်ထွေးဆွေးနွေးချက်လေ့ကျင့်၏ reviews ။ အများအပြားကဆယ်စုနှစ်အစောပိုင်းအလေးပေးတစ်ခုတည်းကိုသာသီအိုရီအသိပညာကျွမ်းကျင်အပေါ်ဖြစ်ခဲ့သည်။ ယခုဤအနေအထားကိုဖန်တီးမှုနှင့်အသိပညာဆိုင်ရာစွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့်အတူအောက်ခံအပိုင်းသုံးပိုင်း။ အခုတော့ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးဖွံ့ဖြိုးမှုသီအိုရီကနေတောက်ပတဲ့ပါရာဒိုင်းပြောင်းလဲမှုရှိပါတယ်။ သင်တန်းတစ်သှေးစနစ်သစ်၏ရည်ရွယ်ချက်မှာအသိပညာနှင့်လူမှုရေးအတွေ့အကြုံများဝယ်ယူနဲ့တန်းတူအပေါ်လူမှုရေးအရအရေးကြီးသောကျွမ်းကျင်မှုနှင့်အရည်အသွေးတွေကိုမြှင့်တင်ရန်ရန်ဖြစ်ပါသည်။ အဲဒါကိုလေ့လာသင်ယူနိုင်ပါလိမ့်ရန်အရေးကြီးပါသည်ရုံသင်ပေးဖို့အရေးမပါ!

အသစ်ကသင်ကြားရေးပစ္စည်းများ (ပညာရေးရှုပ်ထွေး) ၏တာဝန်များကို

မည်သည့်ရှုပ်ထွေးလေ့ကျင့်ရေးကဲ့သို့ပင်အခြေခံအလုပ်များကိုနံပါတ်ကျောင်းကအစီအစဉ်ကို "အမြင်" ပါဝင်သည်။ အစောပိုင်းကဖော်ပြခဲ့တဲ့အဖြစ် reviews မိဘများသည်, ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးများသဟဇာတနှင့်ပြည့်စုံသောဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအပေါ်အလေးပေးအကြောင်းပြောနေတာ။ ဘာသာရပ်များကျွမ်းကျင်၏လုပ်ငန်းစဉ်များတွင်ဝိညာဏ, ဗေဒ, ကိုယ်ကျင့်တရားနိယာမထရိန်နင်ဖွံ့ဖြိုး။ အတိအကျအဘို့သကဲ့သို့, CMO ၏အဓိကတာဝန်များကိုနေသောခေါင်းစဉ်:

1. အထွေထွေဖှံ့ဖွိုးတိုးတ။ ဤသည်တာဝန်ကမ္ဘာ၏ပုံရိပ်တစ်ခုဖွဲ့စည်းရန်ရန်ဖြစ်ပါသည်။ ဤအဆင့်များသဘောပေါက်၏လုပ်ငန်းစဉ်များတွင်တစ်ဦးချင်းစီကျောင်းသား, ခေတ်သစ်လူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့အခြေခံသဘောတရားသိတော့ဆက်သွယ်ရေးသိတော့, ထိုကဲ့သို့သောလုပ်ရပ်များနှင့်၎င်းတို့၏အကျိုးဆက်များအဖြစ်အချို့သောဥပဒေများ, အာရုံစိုက်ထားပါတယ်။ ထို့အပြင်ကျောင်းသားသောအရာတို့ကိုသိမြင်လျှင်တစ်ခုအနုပညာပုံရိပ်ဖွဲ့စည်းသည်။
2. ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်။ ဤသည်တာဝန်အလွန်ကျယ်ပြန့်သည်နှင့်သင်တပည့်အတွက်ထူးခြားတဲ့အရည်အသွေးကိုဖန်တီးရန်ခွင့်ပြုသည် - ရုရှားနိုင်ငံသား။ ဒါကြောင့်ကျောင်းသားမရှိမဖြစ်ဖြစ်သိတော့, အခွက်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့အခြားကျောင်းသားများအတွက်အသံထွက်အဖြစ်မဟုတ်သောကျွမ်းကျင်မှု, သုံးစွဲဖို့ကြိုးစားနေ, Self-ယုံကြည်မှုရရှိသည်။ ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးပညာရေးကိုလည်းအရပ်ဘက်လူ့အဖွဲ့အစည်းတည်ထောင်နိုင်ရန်တစ်ဦးကိုကိုးကားအချက်ပါဝင်သည်။ ဤသည်ငယ်စဉ်ကလေးဘဝကတည်းကကလေးလူ့အဖွဲ့အစည်း၏ဤအမျိုးအစားတွင်မွေးရာပါဖြစ်ကြောင်းသဘောတရားများနှင့်တန်ဖိုးများကိုဖွဲ့စည်းခဲ့ဆိုလိုသည်။ ကျောင်းသားအလုပ်များကိုအကောင်အထည်ဖော်မှုစဉ်အတွင်းတဖြည်းဖြည်းမိမိတို့ကိုယ်ပိုင်လွတ်လပ်သောရွေးချယ်မှုစေရန်သင်ယူခြင်းနှင့်အဖြစ်ကတာဝန်ရှိသည်ဖြစ်သည်။ တခြားသူတွေရဲ့နှစ်ဦးနှစ်ဖက်အပြန်အလှန်လေးစားမှုကိုဖွဲ့စည်းခဲ့ကျွမ်းကျင်မှု, အောင်မြင်စွာအဖွဲ့လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်နှင့်၎င်းတို့၏အနုတ်လက္ခဏာအရည်အသွေးတွေကိုကဲ့သို့၎င်း, အခြားလူများထံသို့ဒဏ်ခံဖြစ်နိုင်စွမ်း။
3. သိမှတ်ခံစားမှု။ ဒါဟာအရာများ၏သင်ကြားမှုကို real-ဘဝအခြေအနေများအပေါ်အခြေခံသည် "လူနေမှုအရာ" သင်ယူဖို့အမြဲစိတ်ဝင်စားဖို့ဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာနှင့်အာရုံစိုက်အစီအစဉ်ကို "အမြင်" (အဆင့် 1) ဖြစ်ပါတယ်။ ဆရာ, ဆရာမ, ပညာရှင်များ၏သုံးသပ်ချက်များ, မိဘများကလေးများအသိပညာမှအသစ်အရာအားလုံးရန်, အသက်တာ၌တစ်ဦးအကျိုးစီးပွားဖွံ့ဖြိုးကြောင်းပြောကြသည်။ ဤသည်တာဝန်သင်သည်ထိရောက်စွာကလေးများတစ်သီအိုရီကျောင်းစာအုပ်အသိပညာနှင့်အတူအစောပိုင်းအသက်အရွယ်မှာပြီးသားကိုလက်ခံရရှိကြောင်းဘဝအခြေအနေများ၏အတှေ့အကွုံခညျြနှောငျဖို့ခွင့်ပြုပါတယ်။ အသိပညာများဖွံ့ဖြိုးရေးကိုပုံမှန်မဟုတ်သောအခြေအနေများတွင်အနုပညာစဉ်းစားတွေးခေါ်နှင့်အပြုအမူကလေး၏ဖန်တီးမှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့ခွင့်ပြုပါတယ်။
4. လေ့ကျင့်ရေးလှုပ်ရှားမှုများ။ ဟုတ်ပါတယ်, ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဖှံ့ဖွိုးတိုးနှင့်အတူအခြေခံသီအိုရီအသိပညာ၏ပြဋ္ဌာန်းချက်များလက်ခံရရှိမှုအားပယ်ဖျက်ထားမထားပါဘူး။ ဒါကြောင့်ဖန်တီးမှုစွမ်းရည်၏အစနှင့်အတူအပြိုင်အတွက်ကျွမ်းကျင်မှုသို့သူတို့ကိုငါပြောင်းလဲ, အသိပညာခံယူခြင်းနှင့်စုပ်ယူနိုင်ရန် (ကစွမ်းရည်ဖြစ်ပါတယ်!) ကိုဖွဲ့စည်းခဲ့သည်။ ဒါဟာအစအဆက်မပြတ် Self-တိုးတက်မှုများအတွက်စွမ်းရည်ဖြစ်ပေါ်ပါသည်။
5. ဆက်သွယ်ရေး။ တစ်ဦးတည်းကမ္ဘာပေါ်မှာယနေ့အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းသည်မဟုတ်, ကောင်းတစ်ဦးအလုပ်မရကြဘူး။ "ဆက်သွယ်ရေး" ၏ပြဿနာကို Self-အဖွဲ့အစည်းကကျွမ်းကျင်မှု၏ဖွဲ့စည်းခြင်းကိုရည်ညွှန်းခြင်းနှင့်လူ့ဆက်သွယ်ရေးတည်ဆောက်ခြင်း။

"ကျွမ်းကျင်မှု"!

၎င်း၏လျှောက်လွှာလက်တွေ့တွင်မတွေ့ရှိလျှင်သီအိုရီအချည်းနှီးပါပဲ။ အချို့သောကျွမ်းကျင်မှုအစီအစဉ်ကို "အမြင်" (ကနဦး) ပုံဖော်ကူညီပေးသည်။ reviews နှင့် developer များပြန်လည်သုံးသပ်ကျောင်းသားများကိုအနာဂတ်၌လျှောက်ထားလိမ့်မည်ဟုကျွမ်းကျင်မှုများစွာထုတ်ဖော်ပြသ:

• ဆက်သွယ်ရေး။

ဤသည်စွမ်းရည်ဖန်တီးခြင်းနှင့်သူ့ကိုယ်ပိုင်စကား staging ရည်ရွယ်သည်။ ထို့နောက်သင်တစ်ဦးအခန်းအလွတ်နဲ့ကုမ္ပဏီစိတ်ဝင်စားဖြစ်မဖြစ်နိုင်ဘူးလို့အစီရင်ခံစာထဲမှာရေးထားပါတယ်သဘောတူ, သင်နိုင်နှင့်တိကျစွာမိမိတို့ကိုယ်ပိုင်အတွေးများကိုဖွဲ့စည်းနိုင်လိမ့်မည်မဟုတ်ပေလျှင်။ ကျွမ်းကျင်မှု၏ဖွဲ့စည်းခြင်း၏လုပ်ငန်းစဉ်များတွင်ကျောင်းသားရဲဘော်များ၏မိန့်ခွန်းကိုနားလည်သဘောပေါက်ရန်သိတော့, သူတို့၏ကြေညာချက်များစောင့်ကြည့်ဖို့။ ထို့အပြင်တစ်ဦးချင်းစီကလေးသည်သူကယ့်ကိုလိုအပ်သောအရာစီးဆင်းအခြေအနေနှင့်တာဝန်များကိုပေါ် မူတည်. စာပိုဒ်တိုများဖွဲ့စည်းရန်အဖြစ်သတင်းအချက်အလက်များကနေရိပ်မိရန်သွန်သင်ထားပါသည်။

• ခြင်း simulation ။

ဆောက်လုပ်ရေးအစီအစဉ်များနှင့်အပြုအမူသာလှုပ်ရှားမှုများစည်းရုံးမကူညီကြလိမ့်မည်, ဒါပေမယ့်လည်းလေ့ကျင့်ရေးနှင့်အနာဂတ်အတွက်အလုပ်အကိုင်အပေါ်နှစ်ဦးစလုံးရလဒ်ကောင်းအောင်မြင်ရန်။

• ယုတ္တိဗေဒ။

အခြို့သောအတွေ့အကြုံများကိုလျှင်သင့်လျော်သော, အရည်အချင်းအပြုအမူတည်ဆောက်ခြင်းဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ ဤတွင်ကျောင်းသားအတွေ့အကြုံအတွက်အသုံးဝင်သော extract ရန်အဖြစ်အနာဂတ်မှာအပေါ်အများဆုံးကျေးဇူးအလျှင်းမပြုဘဲသက်ရောက်မှုကြောင်းဖြေရှင်းချက်ရွေးချယ်ဖို့အခြေအနေကနှိုင်းယှဉ်ဖို့သင်ယူပါ။

သငျသညျ, ထိုအစီအစဉ်ကို "အမြင်" ကြည့်ရှုနိုင်သကဲ့သို့, ရာပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်းတဖြည်းဖြည်းပညာရေးစနစ်ဖြည့်ပါ, ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများ၏နံရံများတွင်, ဒါပေမယ့်လည်းကျောင်းသားဘဝ၌မသာအသုံးဝင်သောအဖြစ်အလုပ်အကိုင်အများ၏သင်တန်းအတွက်ဖြစ်လိမ့်မည်ဟုတစ်တစ်လောကလုံးကျွမ်းကျင်မှုဖန်တီးပေးပါတယ်။

အဘယ်မှာမျှအခြေခံမူ: လူ့

အခြေခံမူတစ် set ကိုတစ်ဦး "အမြင်" တို့ပါဝင်သည် - မူလတန်းကျောင်းများအတွက် program တစ်ခု။ ဆရာများ၏သိပ္ပံနည်းကျသဘောသဘာဝ reviews အဆိုပါ CMO ကျောထောက်နောက်ခံအခြေခံသဘောတရားဖွဲ့စည်းရန်ခွင့်ပြုပါ။

အဆိုပါလူသားဝါဒနိယာမအဆင်သင့်အနာဂတ်ကလေးကသေချာစေရန်နိုင်ရန်အတွက်တစ်ဦးချင်းစီ၏အပြည့်အဝဖှံ့ဖွိုးတိုးဆိုလို။ ဤအဒေတာနဲ့တန်းတူတွင်, နိယာမကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး၏သင်ယူမှုနှင့်ဖွဲ့စည်းတစ်ခုဖွင့်ပတ်ဝန်းကျင်၏ဖန်တီးမှုပါဝငျသညျ။ တစ်ခုချင်းစီကိုကျောင်းသားကသူ့အခွင့်အရေး, မိမိအကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးနှင့်ဂုဏ်သိက္ခာ၏တန်ဖိုးကိုအသိအမှတ်ပြု၏ကာကွယ်စောင့်ရှောက်မှုအာမခံသည်။ အဆိုပါလူသားဝါဒနိယာမမသက်ဆိုင်မိသားစုရဲ့ပစ္စည်းလုံခြုံရေးနှင့်လူမှုရေးအဆင့်အတန်းကိုထိုသူငယ်၏, မိမိနိုင်ငံသားနဲ့လူမျိုး, အကောင်အထည်ဖော်နေသည်။

historicism ၏နိယာမ၏အနှစ်သာရ

Viewed နိယာမလူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့ယဉ်ကျေးမှုနဲ့သမိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အလင်း၌ဘာသာရပ်များ၏လေ့လာမှုပါဝငျသညျ။ တစ်ခုချင်းစီကိုသင်တန်းများ၏ content များစွာကိုရာစုနှစ်အောင်မြင်သောသက်သေပြထားတဲ့အခြေခံရာထူးပေါ်တွင်တည်ဆောက်ထားသည်။ တစ်ဦးကဒီကဗျာဥပမာယုတ္တိဗေဒဆိုင်ရာဥပဒေများထည့်သွင်းစဉ်းစားတင်ဆက်မှု၏တည်ဆောက်ပုံများဖြစ်ပါတယ်။ ထို့အပြင်သမိုင်းဝင် method ကိုလက်တွေ့ကျတဲ့အတှေ့အကွုံမြားနှငျ့သီအိုရီအသိပညာချိတ်ဆက်ပါဝငျသညျ။ ဆရာကလေး၏စိတ်တွင်ပုံရိပ်ပစ္စည်းလွယ်ကူချောမွေ့ရမည်ဖြစ်သည်။

ဆက်သွယ်မှုနိယာမ

အရေးပါတဲ့ element ကအစီအစဉ်ကို "အမြင်" (တစ်မူလတန်းကျောင်း) တို့ပါဝင်သည်သော AMC ဆက်သွယ်ရေးဖြစ်ပါသည်။ reviews မိဘများတိုးတက်အောင်အကြောင်းကိုစီရင်တော်မူနိုင်မည် ဆက်သွယ်ရေးကျွမ်းကျင်မှု အထက်ပါအစီအစဉ်တွင်လေ့ကျင့်ရေး၏လအနည်းငယ်အကြာတွင်ထိုသူငယ်၏။

ဆက်သွယ်မှုနိယာမအများအပြားရှုထောင့်ထဲမှာထည့်သွင်းစဉ်းစားနေသည်။ ပထမဦးစွာပြုလုပ်အထူးလေ့လာမှုဘာသာရပ်အဖြစ်ဆောင်ရွက်သည်။ ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, အလေးပေးပြောဆိုခြင်းနှင့်စာဖြင့်ရေးသားဘာသာစကား, ဆက်သွယ်ရေး, အဖက်နားထောင်ရန်နှင့်နားလည်ရန်စွမ်းရည်အပေါ်ဖြစ်ပါတယ်။ ဆက်သွယ်ရေးလည်းကျွမ်းကျင်မှုလိမ္မာပဋိပက္ခဖြေရှင်းပါဝငျသညျ။ ဒုတိယ, သင်ယူသူနှင့်ဆရာအကြားဆက်သွယ်ရေးလုပ်ငန်းစဉ်သည်တွေ့ဆုံဆွေးနွေးမှုတစ်ခုယဉ်ကျေးမှုမြှင့်တင်ရေးအပေါ်အာရုံစိုက်။

ဖန်တီးမှုလှုပ်ရှားမှု

ယင်းဖန်တီးမှုအစိတ်အပိုင်းတစ်ရပ်မရှိဘဲတစ်ဦးချင်းစီမဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး၏ညှနျကွားကဘာလဲ? လူအပေါင်းတို့၏ပထမဦးစွာဒီမူအရပြဿနာများ၏ဖန်တီးမှုနှင့်ဆန်းသစ်သောဖြေရှင်းချက်၏မြှင့်တင်ရေးကိုဆိုလို။ လှုပ်ရှားမှု၏ဤကြင်နာဖန်တီးမှုပြဿနာများဖြေရှင်းရေး၏လုပ်ငန်းစဉ်များတွင်အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့နှင့်အတူအလုပ်လုပ်အုပ်စုများဘဏ်ဍာအတွက်တက်ကြွစွာပါဝင်ဆောင်ရွက်ကပါဝင်ပတ်သက်: ဒါပေါ်ပုံကြမ်း, ထုတ်လုပ်မှုနံပါတ်များ, နှင့်ဖွဲ့စည်းခြင်း။

အဟောင်းမျိုးဆက်အကြံပြုချက်များ

ကျွန်တော်ရှာဖွေတွေ့ရှိအဖြစ်လေ့ကျင့်ရေးအစီအစဉ်တွင် "အမြင်" (ကနဦး) တုံ့ပြန်ချက်, အများအားဖြင့်အပြုသဘောဖြစ်ပါတယ်။ အထက်ဖော်ပြပါအခြေခံမူများနှင့်ရည်ရွယ်ချက်များကိုမျိုးဆက်သစ်လူငယ်များ၏လေ့ကျင့်ရေးအတှကျတာဝနျရှိသူတဦးချင်းစီဆရာပညာရေးအဖွဲ့အစည်းကအကောင်အထည်ဖော်လျက်ရှိသည်။

သဘာဝတွင်အကြံပေးနေသော applications များနှင့်ရှင်းလင်းမှတ်စုများ,: အပိုဆောင်းလေ့ကျင့်ရေးပစ္စည်းများအတွက်ထုတ်ဖော်အင်္ဂါရပ်အားလုံး။ မူလတန်းကျောင်းသား၏ပထမဦးဆုံးမျိုးဆက် CMO အပေါ်လေ့ကျင့်သင်ကြားခဲ့ကြကြောင်းသတိပြုရကျိုးနပ်သည်ကပထမဦးဆုံးအသီးအပွအပ်ပေးတော်မူ၏။ ကလေးများအောင်မြင်စွာသူတို့ရဲ့အနာဂတ်အလုပ်အကိုင်နှင့်အတူဘာသာပြန်ထားသောနှင့်သတ်မှတ်ထားသောစာမေးပွဲရှောက်သွား, ပိုကောင်းခက်ခဲဘဝအခြေအနေများတွင်ပဲ့ထိန်းနေကြသည်။ အနာဂတျမှာကလေးတိုင်းလေ့ကျင့်ရေး, ဒါပေမယ့်လည်းဘဝ၌သာမဟုတ်, မည်သည့်စာမေးပွဲတစ်ဒါဇင်ရှောက်သွားဖို့လိုအပ်ကြောင်းထည့်သွင်းစဉ်းစားခြင်း, "အမြင်" ပညာရေး smyshlonogo မျိုးဆက်အာရုံစိုက်။