အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာရောင်စဉ်ကလေးများ။ အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာ spectrum ကိုမမှန်

Autistic ရောင်စဉ် - လူမှုရေး interaction က၏မွေးရာပါရောဂါဖြင့်သွင်ပြင်လက္ခဏာရောဂါ၏အုပ်စု။ ကံမကောင်းစွာပဲ, ဤရောဂါများမကြာခဏကလေးများအတွက်ကုသပေးလျက်ရှိသည်။ ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, ဒါကြောင့်ရှိရာသို့အလျင်အမြန်သူငယ်ကိုလိုအပ်သောအကူအညီများကိုရရှိပါလိမ့်မယ်ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့, သာ. အောင်မြင်သောဆုံးမခြင်း၏ဖြစ်နိုင်ခြေရှိလိမ့်မည်, အချိန်အတွက်ပြဿနာများ၏တည်ရှိမှုကိုဆုံးဖြတ်ရန်အလွန်အရေးပါသည်။

Autistic ရောင်စဉ်: ကဘာလဲ?

ယခုလူတိုင်း၏နှုတ်ခမ်းပေါ်တွင် "အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာ" ၏ရောဂါ။ သို့သော်လူတိုင်းမဆိုတဲ့အသုံးအနှုန်းကိုရည်ညွှန်းသည်နှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်တစ်ခု autistic ကလေးသည်ထံမှမျှော်လင့်ကြောင်းနားလည်သဘောပေါက်ပါသည်။ အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာ spectrum ကိုမမှန် လူမှုရေးအပြန်အလှန်တစ်ဦးလိုငွေပြမှုဖြင့်သွင်ပြင်လက္ခဏာနေကြတယ်, အခြားလူများနှင့်အဆက်အသွယ်အခက်အခဲများ, လုံလောက်မှုမရှိတုံ့ပြန်မှုကျပုံစံ (ထပ်တလဲလဲလုပ်ရပ်များ, အစီအစဉ်များ) ကို, ကန့်သတ်အကျိုးစီးပွားနှင့် propensity ဆက်သွယ်သည့်အခါ။

သားသမီးများ၏ခန့်မှန်းခြေအားဖြင့် 2% ထိခိုက်ထိုကဲ့သို့သောရောဂါထံမှစာရင်းဇယားအရသိရသည်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင်အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာရောဂါမိန်းကလေး 4 ကြိမ်လျော့နည်းသည်။ လွန်ခဲ့သောဆယ်စုနှစ်နှစ်ခုကျော်ကရောဂါဗေဒအမှန်တကယ်ပိုပြီးဘုံသို့မဟုတ်တိုးဖြစ်လာရှိမရှိမသိရသေးသော်လည်းထိုကဲ့သို့သောချိုးဖောက်မှုများအမှုပေါင်း, သိသိသာသာတိုးမြှင့် diagnostic စံအတွက်အပြောင်းအလဲတစ်ခုနှင့်ဆက်စပ်နေသည် (အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာနှင့်အတူလူနာအတွက်တစ်ဦးလွန်ခဲ့သောနှစ်အနည်းငယ်ကမကြာခဏထိုကဲ့သို့သော "schizophrenia" အဖြစ်ကိုအခြား diagnoses, ထား) ။

အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာရောင်စဉ်ပုံမမှန်ခြင်း၏အကြောင်းတရားများ

ကံမကောင်းစွာပဲနေ့စွဲဖို့အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာ spectrum ကို၎င်း, အကြောင်းရင်းများနှင့်အခြားအချက်အလက်များ၏ဒြပ်ထုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးမသိရသေးရှိနေဆဲဖြစ်ပါသည်။ သိပ္ပံပညာရှင်များသေးရောဂါဗေဒ၏ယန္တရားတစ်ခုလုံးရုပ်ပုံပေမယ့်အများအပြားအန္တရာယ်အချက်များခွဲခြားသတ်မှတ်နိုင်ခဲ့ကြတယ်။

• မျိုးရိုးအလိုက်တစ်အချက်ရှိပါသည်။ စာရင်းများအရအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာနှင့်အတူကလေးတစ်ဦး၏ဆွေမျိုးသားချင်းများအကြားတူညီသောရောဂါနှင့်အတူလူအနည်းဆုံး 3-6% ရှိသည်။ ဤသည်ထိုကဲ့သို့သောကျပုံစံအပြုအမူ, လူမှုရေးဆက်သွယ်ရေးလိုအပ်ချက်အတွက်လျော့ချရေးအဖြစ်အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာ၏ဒါခေါ်ပျော့ဆိုင်းဘုတ်များ, ဖြစ်နိုင်ပါသည်။ ယင်း၏ရှေ့မှောက်တွင်ကလေးအတွက်မူမမှန်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုများအတွက် 100% အာမခံချက်မဟုတ်ပါဘူးပေမယ့်သိပ္ပံပညာရှင်များပင်, အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာများအတွက်မျိုးရိုးဗီဇခွဲထုတ်နိုင်ခဲ့သည်။ ဒါဟာ autistic မမှန်ကွဲပြားခြားနားသောမျိုးဗီဇများနှင့်ပြင်ပသို့မဟုတ်ပြည်တွင်းရေးပတ်ဝန်းကျင်၏အကြောင်းရင်းများ၏တစ်ပြိုင်နက်လုပ်ဆောင်ချက်၏ရှေ့တော်၌ရှုပ်ထွေးဖွံ့ဖြိုးကြောင်းယုံကြည်ရသည်။
• အဆိုပါအကြောင်းပြချက်ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံနှင့်အလုပ်လုပ်ဦးနှောက်မမှန်ပါဝင်သည်။ သုတေသနအားဖြင့်သာထိုကဲ့သို့သောရောဂါနှင့်အတူကလေးများမကြာခဏတိုကျရိုကျအဆိုပါနှောက် cortex ၏ပေါ်၌ရှိသောအမြှေး, cerebellum, hippocampus, medial ယာယီပေါ်၌ရှိသောအမြှေးပြောင်းလဲသို့မဟုတ်လျှော့ချကြောင်း။ အထဲကရှာတွေ့ ဒါဟာနိုင်စွမ်းသင်ယူခြင်း, စဉ်းစား, အာရုံစူးစိုက်မှု, မိန့်ခွန်း, စိတ်ခံစားမှု (လူမှုရေးလုပ်ဆောင်ချက်၏ကော်မရှင်အတွက်အထူးသဖြင့်တစ်ဦးစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာတုံ့ပြန်မှု) အတွက်တာဝန်ရှိအာရုံကြောစနစ်၏ဤအစိတျအပိုငျးဖြစ်ပါတယ်။
• ဒါဟာမကြာခဏကိုယ်ဝန်ပြဿနာများနှင့်အတူဖြစ်ပေါ်ကြောင်းလေ့လာတွေ့ရှိထားသည်။ ဥပမာအားဖြင့်, hypoxia နှင့်သန္ဓေသားအော်ဂဲနစ်ဦးနှောက်ကိုတွေ့ရှိရပါသည်ဖြင့်လိုက်ပါသွားတဲ့ပျက်ကွက်ဗိုင်းရပ်စ်သက်ရှိ (ဝက်သက်, ဂျိုက်သိုး), ပြင်းထန် toxaemia, eclampsia နှင့်အခြားရောဂါဗေဒရှိခဲ့သည်။ အခြားတစ်ဖက်တွင်, ဒီအချက်တစ်လောကလုံးမဟုတ်ပါဘူး - ပြင်းထန်ကိုယ်ဝန်နှင့်ကလေးမွေးဖွားပြီးနောက်ကလေးအတော်များများအတော်လေးပုံမှန်အားဖြင့်ဖွံ့ဖြိုး။

အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာ၏အစောပိုင်းဆိုင်းဘုတ်များ

ဒါကြောင့်အစောပိုင်းအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာရောဂါဖြစ်နိုင်ပါသလား? အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာ spectrum ကိုမမှန်ဒါမကြာခဏနို့စို့အရွယ်တွင်တွေ့မြင်ကြသည်မဟုတ်။ သို့သော်မိဘများအချို့သတိပေးဆိုင်းဘုတ်များအာရုံစိုက်သင့်ပါတယ်:

• ကလေးတစ်ဦးနှင့်အတူကမျက်လုံးချင်းတည်ထောင်ရန်ခက်ခဲသည်။ သူကမျက်စိထဲမှာမရှာပါဘူး။ မိခင်သို့မဟုတ်ဖခင်မရှိ, တွဲ - သူတို့စွန့်ခွာလာသောအခါကလေးလက်ကိုင်ဆွဲကြဘူး, မငိုပါဘူး။ ဒါဟာသူထိထိမိမိ, ပွေ့ဖက်ကြိုက်နှစ်သက်တော်မမူကြောင်းဖြစ်နိုင်ပါတယ်။
• ကလေးငယ်တဦးတည်းကစားစရာကြိုက်နှစ်သက်သည်, သူ၏အာရုံကိုအပြည့်အဝကကစုပ်ယူခဲ့ပါတယ်။
• အဆိုပါ 12-16 လကလေးဝိသေသအသံထုတ်လွှတ်ပါဘူးအချို့သောအသေးစားစကားလုံးများကိုပြန်လုပ်မည်မဟုတ် - အဲဒီမှာမိန့်ခွန်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်တစ်ဦးနှောင့်နှေးပါတယ်။
• ASD နှင့်အတူကလေးများခဲပြုံး။
• အချို့ကလေးများထိုကဲ့သို့သောအသံသည်သို့မဟုတ်အလင်းကဲ့သို့ပြင်ပလှုံ့ဆော်မှုမှလျှင်မြန်စွာတုံ့ပြန်ကြသည်။ ဤသည် hypersensitivity ကြောင့်ဖြစ်နိုင်သည်။
• ကလေးသူငယ်အခြားကလေးများဆီသို့ဦးတည်တငျထားပြုမူ, သူတို့နှင့်အတူတွေ့ဆုံဆွေးနွေးမှုသို့မဟုတ်ဂိမ်းကိုမရှာပါဘူး။

ချက်ချင်းဤနိမိတ်လက္ခဏာအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာ၏အကြွင်းမဲ့အာဏာဝိသေသလက္ခဏာများမဟုတ်ကြောင်းပြောသင့်ပါတယ်။ မကြာခဏလည်း 2-3 နှစ်, ကလေးများပုံမှန်အားဖြင့်ဖွံ့ဖြိုးကြောင်းဖြစ်ပျက်ပြီးတော့ Regression ဖြစ်ပျက်, သူတို့ကယခင်ကဝယ်ယူကျွမ်းကျင်မှုရှုံးသည်။ သံသယရှိပါတယ်ဆိုပါကအထူးကုတိုင်ပင်ဖို့အကောင်းဆုံးဖြစ်ပါသည် - သာဆရာဝန်တစ်ဦးတစ်မှန်ကန်သောရောဂါလက္ခဏာတွေကိုထွက်သယ်ဆောင်နိုင်ပါတယ်။

ရောဂါလက္ခဏာများ: သင်သည်သူတို့၏မိဘများအာရုံစိုက်သင့်တယ်ဘာလဲ?

အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာရောင်စဉ်ကလေးများကွဲပြားခြားနားတဲ့နည်းလမ်းတွေမှာသူ့ဟာသူကိုထင်ရှားစွာပြလိမ့်မည်။ ယနေ့တွင်အာရုံစိုက်ရန်သေချာစေပါဖို့လိုအပ်ကြောင်းအတော်ကြာစံမီးမောင်းထိုးပြ:

• အဓိက အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာ၏လက္ခဏာ လူမှုရေး interaction က၏ချိုးဖောက်မှုဖြစ်ပါတယ်။ ဒီရောဂါနှင့်အတူလူ, Non-နှုတ်အချက်ပြမှုများကိုအသိအမှတျမဖြစ်နိုင်သည်ပြည်နယ်မခံစားရဘူးများနှင့်ဆက်သွယ်ရေးအတွက်အခက်အခဲများဖြစ်ပေါ်စေအခြားလူများ၏စိတ်ခံစားမှုများအကြားခွဲခြားမရကြဘူး။ မကြာခဏဆိုသလိုမျက်လုံးချင်းနှင့်အတူပြဿနာများရှိပါသည်။ ပင်ကိုတက်ကြီးထွားလာသည်ဤကလေးများသည်, အသစ်သောလူများဂိမ်းတွင်ပါဝင်ပါဘူး၌များစွာသောအကျိုးစီးပွားမပြကြဘူး။ မိဘများမှပူးတွဲနေသော်လည်းကလေးသူတို့ရဲ့ခံစားခကျြကိုပြသရန်ခဲယဉ်းသည်။
• မိန့်ခွန်းပြဿနာများကိုလည်းပစ္စုပ္ပန်ဖြစ်ကြသည်။ ကလေးသူငယ်အခအများကြီးနောက်ပိုင်းမှာပြောဆိုရန်စတင်, သို့မဟုတ်ပါကအနည်းဆုံးအားလုံး (ချိုးဖောက်မှုများ၏မျိုးစိတ်ပေါ် မူတည်. ) မဟုတ်ပါဘူး။ နှုတ်ဖြင့်အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာကိုမကြာခဏဒါပေါ်သေးငယ်တဲ့ဝေါဟာရ, ရှုပ်ထွေးနာမ်စား, အချိန်, စကားလုံးနောက်ဆုံးတွင်နှင့်ရှိသည်။ ဃကလေးများပြက်လုံး, နှိုင်းယှဉ်, စာသားအရာအားလုံးယူနားမလည်ကြဘူး။ Echolalia တွေ့ရှိနိုင်ပါသည်။
• အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာရောင်စဉ်ကလေးများ uncharacteristic အမူအရာ, ကျပုံစံလှုပ်ရှားမှုတွေကိုထင်ရှားစွာပြလိမ့်မည်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင်သူကအမူအရာနှင့်အတူစကားလက်ဆုံပေါင်းစပ်ဖို့ခက်ခဲသည်။
• အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာ spectrum ကိုရောဂါနှင့်အတူသားသမီးများ၏ဝိသေသအင်္ဂါရပ်များ - အပြုအမူများထပ်တလဲလဲပုံစံများ။ ဥပမာအားဖြင့်, ထိုသူငယ်ကိုလျင်မြန်စွာတလမ်းတည်းသွားနှင့်အခြားလမ်းပေါ်ကိုဖွင့်ဖို့ငြင်းဆန်, ဒါမှမဟုတ်အသစ်ကစတိုးဆိုင်ကိုသွားဖို့အသုံးပြုရောက်လာပါတယ်။ မကြာခဏဖွဲ့စည်းခဲ့ဒါခေါ် "ထုံးတမ်း" ဥပမာ, ပထမဦးဆုံးအသင်သည်လက်ျာ SOCKS ထား, သာထို့နောက်လက်ဝဲဖို့လိုပါတယ်, သို့မဟုတ်သင်မပေးအပြန်အလှန်, ပထမဦးဆုံးသကြားတစ်ဖလား၌ပစ်ရမယ်, သာထို့နောက်ရေနှင့်အတူဖြည့်ဖို့, ဒါပေမယ့်မည်သည့်ကိစ္စတွင်ပါ။ အစီအစဉ်ကနေမဆိုသွေဖည်ကလေးတစ်ဦးကြီးသောဆန္ဒပြခြင်းဖြင့်လိုက်ပါသွားမည်အကြောင်း, ထုတ်လုပ်, အမျက်ဒေါသ, ကျူးကျော်များ၏ကိုက်ညီ။
• တစ်ဦးကကလေးကစားစရာသို့မဟုတ် Non-စိတ်ကူးယဉ်ဘာသာရပ်တွဲဖြစ်လာနိုင်ပါတယ်။ ဂိမ်းများကိုမကြာခဏကလေးပုံပြင်ဆုံးရှုံးနေကြတယ်, ဥပမာအားဖြင့်, သူကမင်းသမီးအဘို့ရဲတိုက်ကိုတည်ဆောက်, ကစားစရာစစ်သားနှင့်အတူတိုက်ပွဲများကိုမကစားသည်မဟုတ်, အပေါငျးတို့သညျအိမျကျော်စက်တွေမိတ်ဆက်မပေး။
• အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာ spectrum ကိုမမှန်နှင့်အတူကလေးများ hyper- သို့မဟုတ် hyposensitivities ထံမှခံရပေမည်။ ဥပမာအားဖြင့်, အဲဒီမှာအသံမှပြင်းပြင်းထန်ထန်တုံ့ပြန်သူကိုသားသမီးများနှင့်ထိုကဲ့သို့သောရောဂါနှင့်အတူပြီးသားမှတ်ချက်ပြုလူကြီးများအဖြစ်ကျယ်လောင်ဆူညံသံမသာသူတို့ရဲ့ကြောက်လန့်ဖြစ်ကြပေမယ့်ပြင်းထန်တဲ့နာကျင်မှုကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။ အလားတူအဆိုပါ kinesthetic sensitivity ကိုမှလျှောက်ထားနိုင်ပါသည် - ကလေးအအေးခံစားရ, ဒါမှမဟုတ်အပြန်အလှန်, မြက်ခင်းပြင်ပေါ်တွင်ဘိနပ်မပါသောလမ်းလျှောက်လို့မရဘူး, သူ့ခြောကျလှနျ့၏ခံစားမှုအဖြစ်မထားဘူး။
• အလားတူရောဂါ features တွေနှင့်အတူသားသမီးများ၏တစ်ဝက်စားလေ့လာတွေ့ရှိကြသည် - သူတို့ flatly (အနီရောင်ဥပမာအားဖြင့်,) အခြို့အစားအစာများကိုစားရန်ငြင်းဆန်, တစုံတယောက်သောသူသည်ပန်းကန်အဘို့အ preference ကို။
• ဒါဟာ autistics အချို့ပါရမီအပိုင်ဟုယုံကြည်နေသည်။ ဒါကကြေညာချက်မမှန်ကန်ပါ။ ကျနော်တို့အလွန်အမင်းအလုပ်လုပ်တဲ့ autistic ထောက်လှမ်းရေးများသောအားဖြင့်ပျှမ်းမျှသို့မဟုတ်အနည်းငယ်ပုံမှန်အထက်ဖြစ်ပါတယ်။ ဒါပေမယ့်လာသောအခါ nizkofunktsionalnyh မမှန်အတော်လေးဖြစ်နိုင်သောဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာနှောင့်နှေးပါတယ်။ ထိုကဲ့သို့သောရောဂါနှင့်အတူလူကသာ 5-10% ထောက်လှမ်းရေး၏အလွန်မြင့်မားရှိလုပ်ပါ။

အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာတွေနဲ့ကလေးများသေချာပေါက်သည်ဤလက္ခဏာတွေအားလုံးရှိသည်မဟုတ်ကြဘူး - ကလေးတိုင်းပြင်းထန်မှု၏ကွဲပြားဒီဂရီနှင့်အတူမမှန်၏၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်အစုံရှိပါတယ်။

ခွဲခြား autistic မမှန် (Nikolskaya ခွဲခြား)

အဆိုပါအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာရောင်စဉ်၏ချိုးဖောက်မှုများမယုံနိုင်လောက်အောင်ကွဲပြားခြားနားသည်။ ထို့အပွငျရောဂါ၏လေ့လာမှုနေဆဲတက်ကြွစွာလိုက်နေပါသည်, ထို့ကြောင့်အများအပြားအမျိုးအစားခွဲခြားမှုအစီအစဉ်များရှိပါသည်။ ဆရာ, ဆရာမများနှင့်အခြားပညာရှင်များအကြားစိန့်က Nicholas ၏လူကြိုက်များခွဲခြားရုံဆုံးမခြင်းဆားကစ်အတွက်အကောင့်ထဲသို့ယူသည်။ Autistic ရောင်စဉ်လေးအုပ်စုများသို့ခွဲခြားနိုင်ပါသည်:

• ပထမဦးဆုံးအုပျစုအများဆုံးလေးနက်ပြီးရှုပ်ထွေးမမှန်ဖြင့်သွင်ပြင်လက္ခဏာဖြစ်ပါတယ်။ ထိုကဲ့သို့သောရောဂါနှင့်အတူကလေးများကိုယ်တိုင်ဂရုစိုက်ပေးနိုင်မဟုတျပါ, သူတို့ကအခြားသူများနှင့်ပူးတွဲစစ်ဆင်ရေးအပြည့်အဝမလိုအပ်ရှိသည်။ nonverbal လူနာ။
• ဒုတိယအုပ်စုတစ်စု၏အမြိုးသားအပြင်းထန်ကန့်သတ်အပြုအမူတွေ၏ရှေ့မှောက်တွင်တွင်တွေ့မြင်နိုင်ပါသည်။ (ဥပမာ, ပုံမှန်အတိုင်းတစ်ရက်သို့မဟုတ် setting ကို mode မှာတစ်ဦးမတိုက်ဆိုင်) ကိုအစီအစဉ်မှမဆိုအပြောင်းအလဲများကျူးကျော်ခြင်းနှင့်နှောင့်အယှက်တစ်ခုတိုက်ခိုက်မှုနှိုးဆော်ခြင်းနိုင်ပါတယ်။ အဆိုပါကလေးသည်အတော်လေးပွင့်လင်းဖြစ်တယ်, ဒါပေမဲ့ဒါဟာရိုးရှင်းတဲ့ဖြစ်ပါသည်, echolalia အပေါ်တည်ဆောက်ခဲ့သည်။ ဒီအုပ်စုကလေးများအိမ်ထောင်စုကျွမ်းကျင်မှုမျိုးပွားနိုင်ကြသည်။
• တတိယအုပ်စုသည်သားသမီးများ၏တစ်ဦးပိုမိုရှုပ်ထွေးအပြုအမူအားဖြင့်သွင်ပြင်လက္ခဏာသည်စီးဆင်းမှုစကားပြော encyclopedic အသိပညာပေးခြင်း, မည်သည့်ဘာသာရပ်နှင့် ပတ်သက်. အလွန်စိတ်အားထက်သန်စေနိုင်သည်။ အခြားတစ်ဖက်တွင်, တစ်ဦး Two-လမ်းတွေ့ဆုံဆွေးနွေးရေးခက်ခဲကလေးကတည်ဆောက်ရန်, နှင့်ကမ္ဘာအကြောင်းကို fragmentary အသိပညာ။
• non-စံဖို့ပြီးသားကျရောက်နေတဲ့သားသမီးများ၏စတုတ္ထအုပ်စုနှင့်ပင်အလိုအလျောက်အပြုအမူ, ဒါပေမယ့်စုပေါင်းကြောက်ခြင်းနှင့်ရှက်ထဲမှာခဲအဆက်အသွယ်သွားနှင့်အခြားကလေးငယ်များနှင့်ဆက်ဆံရာတွင်အတွက်ပဏာမယူမထားဘူး။ သူတို့ကအခက်အခဲအာရုံရှိနိုင်ပါသည်။

Asperger ရဲ့ syndrome ရောဂါ

Asperger syndrome ရောဂါ - တစ်ပုံစံ High-functional ဖြစ်စေအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာ။ ဤသည်ကိုချိုးဖောက်သည့်ဂန္ထဝင်ပုံစံကနေကွဲပြားခြားနားသည်။ ဥပမာအားဖြင့်, ကလေးတစ်ဦးမိန့်ခွန်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ပစ္စုပ္ပန်အနည်းငယ်မျှသာနှောင့်နှေးပါတယ်။ ထိုကဲ့သို့သောကလေးငယ်များအလွယ်တကူအဆက်အသွယ်သွားနိုင်ပါတယ်, ကပိုပြီးတစ် monologue တူသော်လည်း, သွားစကားလက်ဆုံထိန်းသိမ်းထားနိုင်သည်။ လူနာကသူ့ကိုစိတ်ဝင်စားခြင်းနှင့်လုံလောက်အောင်သူ့ကိုခဲယဉ်းရပ်တန့်သောအရာတို့ကိုအကြောင်းကိုနာရီစကားပြောရန်နိုင်ပါတယ်။

ကလေးများကသူတို့ရွယ်တူချင်းအတူကစားစိတ်ထဲ, ဒါပေမယ့်စည်းကမ်းအဖြစ်, unconventionally ကြောင့်မလုပ်ကြပါဘူး။ စကားမစပ်, ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာညံ့ဖျင်းသောအစလည်းမရှိ။ Asperger ရဲ့ syndrome ရောဂါနှင့်အတူကလေးများမကြာခဏငါတို့သည်သူတို့စိတ်ဝင်စားသောအရာနှင့်ပတ်သက်ပြီးစကားပြောနေကြသည်အထူးသဖြင့်လျှင်, ထူးခြားသောထောက်လှမ်းရေးနှင့်အကောင်းတစ်ဦးမှတ်ဉာဏ်ရှိသည်။

ခေတ်မီရောဂါရှာဖွေရေး

အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာ spectrum ကိုရှာဖွေရေးမှာအလွန်အရေးကြီးသောအချိန်ဖြစ်ပါသည်။ အဆိုပါရှိရာသို့အလျင်အမြန်ပြုလုပ်ရှိရာသို့အလျင်အမြန်ကြောင့်ဆုံးမခြင်းကိုစတင်ရန်ဖြစ်နိုင်ခြေရှိလိမ့်မည်, ကလေးအတွက်မူမမှန်၏ရှေ့မှောက်တွင်ဆုံးဖြတ်သည်။ ကလေးများ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်အစောပိုင်းဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှုအောင်မြင်သောလူမှုဆက်ဆံရေး၏အခွင့်အလမ်းတိုးပွားစေပါသည်။

အထက်ပါရောဂါလက္ခဏာများ၏ကလေးတစ်ဦးလည်းမရှိဆိုပါကကလေးတစ်ဦးစိတ်ရောဂါတစ်ခုသို့မဟုတ် neuropsychiatrist ကြည့်ရှုသင့်ပါတယ်။ စည်းကမ်းနှင့်အမျှကလေးငယ်များကွဲပြားခြားနားသောအခြေအနေများတွင်လေ့လာတွေ့ရှိထားပါသည်: ပစ္စုပ္ပန်လက္ခဏာတွေအထူးကု၏အခြေခံပေါ်တွင်ကလေး၏အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာ spectrum ကိုမမှန်၏ရှေ့မှောက်တွင်အကြောင်းနိဂုံးချုပ်စေနိုင်သည်။ လိုအပ်သောနှင့်ထိုကဲ့သို့သောလူနာရဲ့စကားကိုနားထောငျစစျဆေးဖို့ otolaryngologist ကဲ့သို့သောအခြားဆရာဝန်များနှင့်အတူတိုင်ပင်။ မကြာခဏအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာတွေနဲ့အားလုံးအတွက်လာရာ epileptic foci ၏ရှေ့မှောက်တွင်ဆုံးဖြတ်ရန် EEG ။ အချို့ကိစ္စများတွင်, (မြင်းသရိုက်အနာနှင့်အပြောင်းအလဲများကို၏ရှေ့မှောက်တွင်ဆုံးဖြတ်ရန်, ဦးနှောက်ဖွဲ့စည်းပုံကိုလေ့လာခွင့်ပြု) မျိုးရိုးဗီဇစမ်းသပ်မှုအဖြစ်သံလိုက်ပဲ့တင်ရိုက်ခတ်မှုပုံရိပ်သတ်မှတ်။

အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာ၏မူးယစ်ဆေးကုသမှု

အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာဆေးဘက်ဆုံးမခြင်းမှအာမင်မဟုတ်ပါဘူး။ သည်အခြားရောဂါများရှိပါတယ်လျှင်မူးယစ်ဆေးကုထုံးကိုသာအမှု၌ညွှန်ပြနေသည်။ ဥပမာအားဖြင့်, အချို့ကိစ္စ၌, ဆရာဝန်ဧည့်ခံ serotonin reuptake inhibitors သတ်မှတ်လိမ့်မည်။ ယင်းဆေးဝါးများစိတ်မကျဆေး Antidepressants အဖြစ်အသုံးပြုနေကြတယ်, ဒါပေမယ့် autistic သူငယ်၏အမှု၌, တိုးမြှင့်စိုးရိမ်စိတ်ကိုဖယ်ရှားအပြုအမူတိုးတက်ကောင်းမွန်အောင်, သင်ယူမှုစွမ်းရည်ကိုတိုးတက်စေနိုင်ပါတယ်။ Nootropics အာရုံစူးစိုက်မှုတိုးတက်အောင်, ဦးနှောက်ထဲမှာသွေးလည်ပတ်မှုစနစ်ပုံမှန်ဖို့ကူညီပေးပါတယ်။

ဝက်ရူးပြန်ရောဂါ၏ရှေ့မှောက်တွင်ခုနှစ်တွင် anticonvulsant မူးယစ်ဆေးဝါးများကိုအသုံးပြုခဲ့သည်။ လူနာကျူးကျော်များ၏ပြင်းထန်, ထိန်းအကွပ်မဲ့အကြိမ်ကြိမ်အခါစိတ်ကိုမူးယစ်ဆေးအသုံးပြုကြသည်။ တဖန်အထက်ပါထုတ်ကုန်များအားလုံးအတော်လေးအစွမ်းထက်သည်, ဆေးထိုး၏ပိုလျှံအတွက်ဆိုးရွားသောတုံ့ပြန်မှုများ၏ဖြစ်နိုင်ခြေအလွန်မြင့်မားသည်။ ထို့ကြောင့်, မည်သည့်ကိစ္စတွင်သူတို့ကခွင့်ပြုချက်မရှိဘဲအသုံးပြုခဲ့မရနိုင်ပါ။

အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာ spectrum ကိုမမှန်နှင့်အတူကလေးများနှင့်အတူပွုပွငျအလုပ်

သင့်ကလေးအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာရောဂါထားပြီးလျှင်အဘယ်သို့ပြုသနည်း ပွုပွငျအစီအစဉ်ကိုကလေးများအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာ spectrum ကိုတစ်ဦးချင်းစီကိုဖန်ဆင်းသည်။ ကလေးသူငယ်အထူးကျွမ်းကျင်သူများအကူအညီအုပ်စု, စိတ်ပညာရှင်တစ်ဦးနှင့်အတူအစည်းအဝေးများ, တစ်ဦးမိန့်ခွန်းကုထုံးနှင့်အထူးပညာရေး, တစ်ဦးစိတ်ရောဂါနှင့်အတူအစည်းအဝေးများလိုအပ်ကြောင်း, (ပြင်းထန်ညံ့ဖျင်းသောနှင့်ကိုယ်ခန္ဓာ၏ပိုင်ဆိုင်မှုတစ်ခုအသိမရှိခြင်းအတွက်) တစ်ဦးအရိုးအကြောအဆစ်နှင့်အတူလေ့ရှိသည်။ ဆုံးမခြင်း, တဖြည်းဖြည်းသိမ်းပိုက်၏သိမ်းပိုက်ရာအရပ်ကိုကြာပါသည်။ သားသမီးတို့, တသမတ်တည်းဖြစ်ဖို့ကိုတွေ့သည်ပုံစံမျိုးစုံနှင့်အရွယ်အစားခံစားရရန်ဆက်ဆံရေးခံစားရဖို့, ပါဝင်ဆောင်ရွက်ရန်, အဲဒီနောက် storyline ဂိမ်းအစပျိုးဆုံးမသွန်သင်ကြသည်။ autistic ရောဂါနှင့်အတူကလေးများကလေးများလူမှုရေးစံချိန်စံညွှန်းအတိုင်းလိုက်နာခြင်းနှင့်လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်းအပြုအမူအချို့ပုံစံများဖွံ့ဖြိုးကူညီရန်အတူတကွကစားရန်သင်ယူဘယ်မှာလူမှုရေးကျွမ်းကျင်မှုအုပ်စုများအတွက်အတန်းပြသခဲ့သည်။

မိန့်ခွန်းကုထုံး၏အဓိကရည်ရွယ်ချက်မှာတိုတောင်းပြီးတော့ရှည်လျားစာကြောင်းများမိန့်ခွန်းနှင့် phonemic ကြားနာ, ဝေါဟာရ, လေ့ကျင့်ရေးစုစည်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုပါပဲ။ ကျွမ်းကျင်သူတွေကလည်းအခြားသူတစ်ဦး၏မိန့်ခွန်း၏အဆင်းအရောင်နှင့်စိတ်ခံစားမှုများအကြားခွဲခြားဖို့အတွက်ကလေးကသင်ပေးဖို့ကြိုးစားပါ။ အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာရောင်စဉ်၏အဆင်ပြေအောင်အစီအစဉ်ကိုမူလတန်းကျောင်းများနှင့်စာသင်ကျောင်းများအတွက်လိုအပ်နေပါသည်။ ကံမကောင်းစွာပဲမဟုတျဘဲအားလုံးပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းများ (အထူးသဖြင့်ပြည်နယ်) autistic နှင့်အတူအလုပ်လုပ်ရန်ကျွမ်းကျင်ပညာရှင်များပေးနိုင်ပါသည်။

သင်ကြားရေးနည်းပညာနှင့်ပညာရေး

ဆုံးမပဲ့ပြင်ခြင်း၏အဓိကလုပ်ငန်းတာဝန်ထိုသူငယ်လူမှုရေးအပြန်အလှန်, မတရားဖမ်းဆီးအလိုအလျောက်အပြုအမူနိုင်စွမ်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု, ပြပွဲပဏာမသင်ပေးဖို့ဖြစ်ပါတယ်။ ယနေ့အထိ, လူကြိုက်များအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာ spectrum ကိုမမှန်နှင့်အတူကလေးတစ်ဦးကလေးငယ်များ normotipicheskih တစ်ခုပတ်ဝန်းကျင်တွင်လေ့ကျင့်သင်ကြားမည်ဖြစ်ကြောင်းအကြံပြုထားတဲ့အနေနဲ့အားလုံးပါဝင်နိုင်ပညာရေးစနစ်ဖြစ်ပါသည်။ တဖြည်းဖြည်း၏သင်တန်း, ဒီ "နိဒါန်း" ။ အဖွဲ့ထဲသို့ကလေးကဝင်နိုင်ဖို့အတွက်ကျနော်တို့တစ်ခါတစ်ရံတွင်အထိန်းတစ်ဦးအတွေ့အကြုံရှိဆရာ, ဆရာမများလိုအပ်နှင့် (ကျောင်းကိုထဲတွင်သူငယ်နှင့်အတူအထူးပညာရေးနှင့်ကျွမ်းကျင်မှုနှင့်အတူလူတစ်ဦးက၎င်း၏အပြုအမူအလျောက်နှင့်အုပ်စုအတွက်ဆက်ဆံရေးစောင့်ကြည့်) ။

ထိုသို့သောချို့ယွင်းနှင့်အတူကလေးများအထူးပြုကျောင်းများအတွက်အထူးပြုလေ့ကျင့်ရေးလိုအပျကွောငျးဖွယ်ရှိသည်။ မည်သို့ပင်ဆိုစေကာ, အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာ spectrum ကိုမမှန်နှင့်ပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းများအတွက်ကျောင်းသားများအတွက်လည်းရှိပါသေးတယ်။ ဒါဟာအားလုံးကလေး၏အခြေအနေလက္ခဏာတွေပြင်းထန်မှု, သင်ယူဖို့ကသူ့စွမ်းရည်ပေါ်မှာမူတည်ပါတယ်။

ယနေ့အထိ, အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာတစ်ခုပျောက်ခဲရောဂါဖြစ်စဉ်းစားသည်။ ခန့်မှန်းချက်လူတိုင်းအတွက်အဆင်သင့်သည်မဟုတ်။ လက်ျာသင်တန်းနှင့်ဆုံးမခြင်းနှင့်အတူချို့ယွင်း autistic ရောင်စဉ်နှင့်အတူကလေးများ, ဒါပေမယ့်ထောက်လှမ်းရေးနှင့်မိန့်ခွန်းပျမ်းမျှအဆင့်နှင့်အတူ (6 နှစ်တက်ကြီးထွားလာ), ကောင်းစွာအနာဂတျမှာ Self-လုံလောက်သောဖြစ်လာပေမည်။ ကံမကောင်းစွာပဲ, ဒီအစဉ်အမြဲဖြစ်ပျက်ပါဘူး။