အာရုံခံပညာရေး - သားသမီးများ၏သဟဇာတဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏တစ်ဦးလိုအပ်သောဒြပ်စင်

လောလောဆယ်ကလေးအာရုံခံလေ့ကျင့်ရေးနိမ့်သည်, ဒါကြောင့်ဖွံ့ဖြိုးထိန်းသိမ်းနည်းတိုင်းလမ်းအတွက်လိုအပ်ပေသည်။ ဒီများအတွက်အကောင်းဆုံးကာလအစောဆုံးအသက်အရွယ်ဖြစ်ပါတယ်။ အာရုံခံပညာရေးအသက်တာ၏ပထမဦးဆုံးလတစ်လကနေစတင်ရမည်ဖြစ်သည်။ လူတိုင်းကလေးတွေဥပမာအားဖြင့်အဟောင်းတွေယောက်ျားတွေထက်သူတို့အားပေးထားသောအချက်အလက်များထက်အများကြီးပိုမြန်သင်ယူသိတယ်။ အနာဂတျမှာလွယ်ကူသူတို့ကိုလူ့အဖွဲ့အစည်းလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်ရန်အဘို့အသို့မှသာထိုကွောငျ့, ကျွမ်းကျင်သူများ, အဖြစ်အစောပိုင်းတတ်နိုင်သမျှကလေးတွေနဲ့အတူအလုပ်လုပ်ရန်စတင်အကြံပြုပါသည်။ ယနေ့ဤဆောင်းပါး၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ရပ်အဖြစ်ကျွန်တော်လိုအပ်သောအရာများအတွက်ဘာအာရုံခံပညာရေး, ကိုကြည့်အဖြစ်ကလျှောက်ထားဖို့ဘယ်လိုထွက်ရှာတွေ့ပါလိမ့်မယ်။

သငျသညျနုပျိုကလေးများနှင့်အတူထိတွေ့ဆက်ဆံဖို့လိုတယ်အဘယ်ကြောင့်

အာရုံခံပညာရေး - ဖို့အဓိကသော့ချက်ဖြစ်ပါတယ် ဉာဏဖွံ့ဖြိုးရေးကို တစ်ဦးကလေး။ ဤဖောင်ဒေးရှင်းအလယ်တန်းကျောင်းမှလုံခြုံလိုက်လျောညီထွေများအတွက်အနာဂတ်အတွက်လိုအပ်ပါလိမ့်မယ်။ ကလေးသူငယ်အခအလုံအလောက် perceives သောအရာတို့ကိုမပါရှိလျှင်သူသည်စာတစ်စောင်နှင့်အလုပ်သမားလူတန်းစားအမျိုးမျိုးဆောင်းပါးအကောင်အထည်ဖော်မှုနှင့်အတူအခက်အခဲရှိနိုင်ပါသည်။

ကလေးများ၏အာရုံခံဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အဓိကတာဝန်များကို အဆိုပါမူကြိုနှစ်ပေါင်း နေသောခေါင်းစဉ်:

• သူငယ်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကောင်းသောအခြေအနေများဖွဲ့စည်းခြင်း;
• အရောင်အဆင်းနဲ့အရိပ်၏ကမ်ဘာ့အဖြစ်အမျိုးမျိုးသောပစ္စည်းများကို၏ပမာဏ၏အသိပညာဖွငျ့ကလေးငယ်များအတွက်အာရုံခံခြင်းနှင့် psychomotor မီဒီယာများ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုမြှင့်တင်ရန်,
• အလုပ်အကိုင်အများ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးဂိမ်းများ, လေ့ကျင့်ခန်း၏ထိရောက်သောရွေးချယ်ရေး;
• ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးလုပ်ငန်းစဉ်များတွင်ဘိုးဘေးတို့နှင့်မိခင်ပါဝင်ပတ်သက်မှု;
• ပုံစာအုပ်တွေရဲ့ပါဝင်ပတ်သက်မှု;
• Pre-ကျောင်းကအုပ်စုတစ်စု၏လေ့ကျင့်ရေးအတွက်အာရုံခံ-မော်တာ bracket ကဖန်တီး;
• ယေဘုယျပညာရေးအတွက်ဂိမ်းဖြည့်စွက်၏ပြင်ဆင်မှု။

ကြိုတင်

ကလေး၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုသူငယ်ကိုအသက်ရှင်တော်မူသည်ရသောဘယ်လိုကစားခန်းအပေါ်တိုက်ရိုက်မှီခိုသည်။ မိခင်နှင့်ဘိုးဘေးများ၏တာဝန်ငယ်သောသူကိုအန္တရာယ်ကင်းစွာနဲ့ကာကွယ်ထားခံစားရပါလိမ့်မယ်ဘယ်မှာအိမ်တော်၌, အဆင်ပြေသက်သာခြင်းနှင့်ဘေးကင်းလုံခြုံရာအရပျပေးဖို့ဖြစ်ပါတယ်။ ကလေးသူငယ်အခအပြည့်အဝပြင်ပတွင်ဂိမ်းများနှင့်အပန်းဖြေဘို့တပ်ဆင်ထားတဲ့, အခန်း၏သင့်ကိုယ်ပိုင်ထောင့်ရှိရပါမည်။ : ကဲ့သို့သောမူကြိုအဖွဲ့အစည်းများကျင်းပလှုပ်ရှားမှုများတွင်မိဘများ၏အကူအညီဖြင့်

• အုပ်စုကစားနှင့်အာရုံခံကိရိယာပစ္စည်းများပြီးစီး;
• ရေနှင့်သဲအတွက်စမ်းသပ်ချက်အမျိုးမျိုးပုံစံမျိုးစုံ၏တင့်ကား, အရာဝတ္ထု, အရည်လွှဲပြောင်းဘို့ tools တွေကိုပို့ချများအတွက်အပိုဆောင်းပစ္စည်းများဝယ်ယူ;
• ဝယ်ယူပျဉ်ပြား, ထိုပုံစံများကိုအတူ INSERT, ထုထည်ကြီးမားသောအလောင်းတွေ၏အစုံ, ပညာရေးဆိုင်ရာဂိမ်း;
• ကစားစရာတွေနဲ့ဂီတထောင့် upgrade, တစ်ဦးကွဲပြားခြားနားသောအသံထုတ်လုပ်;
• ဘေးကင်းလုံခြုံပလပ်စတစ်ဒီဇိုင်နာဝယ်ယူရန်;
• desktop နဲ့ didactic ဂိမ်းထုတ်လုပ်မှု။

အာရုံခံဖှံ့ဖွိုးတိုးစတင်အဘယ်မှာရှိ

ပစ္စည်းအမျိုးမျိုးနှင့်အတူသားသမီးများ၏ရင်းနှီးကျွမ်းစဉ်အတွင်းအုပ်စုအစည်းအဝေးများအတွက်အသုံးပြုခဲ့ကြသည်များနှင့်တစ်ဦးချင်းကမ္ဘာ၏လေ့လာမှုမှတွန်းအားပေးသောပတျဝနျးကငျြတ္ထုမှဂိမ်းအသိပညာကျင်းပခဲ့တယ်။ ကဲ့သို့သောတ္ထုများနှင့်ဖြစ်ရပ်၏ထိုကဲ့သို့သောဂုဏ်သတ္တိများနှင့်အတူအမြိုးသားအကြှမျးဝငျဖို့လိုအပျသောအာရုံခံမော်တာကျွမ်းကျင်မှု၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်:

• အရောင်များ;
• configuration ကို;
• အရွယ်အစား;
• အရေအတွက်;
• ပတ်ဝန်းကျင်အတွက်တည်နေရာ။

ဒါဟာသင်ကြားမှုလေးတွေယေဘုယျအားဖြင့်အရာဝတ္ထု၏အမြင်, ထိုကဲ့သို့သောဂျီဩမေတြီပုံသဏ္ဌာန်, အရွယ်အစားအကွာအဝေး, အရောင်အကွာအဝေး, Spatial နှင့်ယာယီတိမ်းညွတ်တဲ့စနစ်တစ်ခုအဖြစ်အာရုံခံစံချိန်စံညွှန်းများ၏ဝါးမြိုခြင်း, တစ်ဦးမျှမျှတတရှုပ်ထွေးပြီးရှည်ရှည်ဖြစ်စဉ်ကိုသောဘာသာစကား, ၏အသံထွက်စနစ်ကရည်ရွယ်အလုပ်ထုတ်သယ်ဆောင်ရန်လိုအပ်ပါသည်။ နိုင်ရန်အတွက်မည်သည့်အရာဝတ္ထုကလေးနဲ့အတူခင်မင်သိကျွမ်းရမိမိလက်, ညှစ်, လေဖြတ်ခြင်း, စီးမထိရန်လိုအပ်ပါသည်။

အရာဝတ္ထုတွေနဲ့ကလေးတွေရင်းနှီးကျွမ်းဝင်

တန်ဖိုးများမှကလေးများမိတ်ဆက်၏အချိန်နှင့်သူတို့အကြောင်းကိုသိကျွမ်းရာအ validation ကိုမှာထိုကဲ့သို့သောနည်းလမ်းများနှင့်နည်းစနစ်လျှောက်ထား:

• တစ်ဦးချင်းစီကတခြား၎င်းတို့၏ applications များအားဖြင့်ဂိမ်းထဲမှာအများအပြားအရာဝတ္ထုများ၏နှိုင်းယှဉ်;
• လျှောက်လွှာအထူးသဒါပိရမစ်၏ပုံစံအတွက်ကစားစရာ, အသိုက်အရုပ်, INSERT နှင့်ဒီဇိုင်းရေးဆွဲ။

runningaway ထိတွေ့နိုင်သော function ကိုရည်ရွယ်သောဤသူတို့ဂိမ်းများ, စဉ်အတွင်းကလေးတွေ, ဖမ်းပြီး pinch နှင့်ခံစားရရန်သင်ယူကြသည်။ ဘောလုံးကိုအနှိပ်များအသုံးပြုမှုဟာတော်တော်လေးကောင်းသောရလဒ်ပေးသည်။

ထိတွေ့နိုင်သောလုပ်ဆောင်ချက်များကို၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအပေါ်အတန်း

ထိတွေ့၏ကိုယ်တွင်းအင်္ဂါ လက်ချောင်းနှင့် receptors ၏ sensitivity ကိုတိုးတက်အောင်မှာပစ်ချအရေးကြီးဆုံးတပ်ဖွဲ့များဖြစ်ကြသည်။ ဒီလိုလုပ်ဖို့, အထိတွေ့နိုင်သောနှင့်မော်တာလုပ်ဆောင်ချက်များကိုတိုးတက်အောင်အထောက်အကူပြုကြောင်းလှုပ်ရှားမှုများအမျိုးအစားများအမျိုးမျိုးကိုအသုံးပြုပါ။ ဤရွေ့ကားလှုပ်ရှားမှုများနေသောခေါင်းစဉ်:

• မော်ဒယ်;
• လျှောက်လွှာ;
• လျှောက်လွှာမော်ဒယ်ပြီးစီးခဲ့;
• စက္ကူနှင့်ဒီဇိုင်နာတဖဲ့၏ဖွဲ့စည်းခြင်း;
• drawing;
• သေးငယ်တဲ့ပစ္စည်း sorting;
• အရာဝတ္ထု၏အမြိုးမြိုး၏ကိန်းဂဏန်းများ၏ဖွဲ့စည်းခြင်း။

တစ်ပါတ်ကိုတစ်ကြိမ်သင်ထိတွေ့နိုင်သော sensitivity ကိုများနှင့်လက်ကိုရှုပ်ထွေးညှိနှိုင်းလှုပ်ရှားမှုတွေ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုများအတွက်လေ့ကျင့်ခန်းကျွမ်းကျင်ရည်ရွယ်လေ့ကျင့်ရေးလုပ်ဆောင်သွားရန်နိုင်ပါတယ်။ တိုးတက်အာရုံခံအမြင်ယခုခေတ်သစ်လူသား၏လုပ်ဆောင်ချက်အားလုံးကို spheres ကို၏တိုးတက်မှုများအတွက်အခြေခံဖြစ်ပါတယ်။

သူငယ်၏အာရုံခံမော်တာကျွမ်းကျင်မှုများ၏တိုးတက်မှုများအတွက်ရည်ရွယ်ချက်များ

အများဆုံးရလဒ်များကိုအောင်မြင်ရန်အလို့ငှာအလုပ်၏ကြီးမားသောငွေပမာဏကျွမ်းကျင်သူများကဆောင်ရွက်ခဲ့ပါသည်။ အာရုံခံအမြင်တိုးတက်စေရန်အောက်ပါလုပ်ငန်းများကိုကယ်နှုတ်ခဲ့သည်:

• Pre-ကျောင်းမှအသက်သားသမီးများ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ပစ္စည်းများရွေးချယ်ရေး;
• အာရုံခံကလေးငယ်များ၏ဒီဂရီ၏ရောဂါရှာဖွေရေးလုပ်ဆောင်ရပါမည်။

အာရုံခံလေ့ကျင့်ရေး - ထိုသို့သောအရေးပါသောအရာဝတ္ထုဖွဲ့စည်းရန်တင့စုပ်ယူ၏အရာဝတ္ထုအတွက် configuration နှင့်အရွယ်အစားအတိုင်းအမျိုးမျိုးသော parameters တွေကိုအတွက်အလေ့အကျင့်အတွက်သွားလာနိုင်စွမ်းဖြစ်ပါတယ်။ ဤအမှုအလုံးစုံတို့ကိုတဖြည်းဖြည်းတိုးတက်ဖွံ့ဖြိုးလျက်ရှိသည်။ ဒီပန်းတိုင်ဖို့လမ်းကြောင်းအပေါ်အကြီးမားဆုံးအတားအဆီးအစောပိုင်းအသက်အရွယ်ဖြစ်ပါတယ်။ အာရုံခံပညာရေးဖြည့်စွက်လှုပ်ရှားမှုဖြစ်လာပါဘူးစီစဉ်ထားနှင့်အလုပ်၏ဤအမျိုးအစားမှအခြေခံလေ့ကျင့်ရေးနှင့်အတူညှိနှိုင်းရပါမည်။ ဒါကြောင့်သူငယ်၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏လူတယောက်အဆင့်ကိုပစ္စုပ္ပန်လျှင်တစ်ခုအရာဝတ္ထုများ၏အသွင်သဏ္ဌာန်နှင့်အရောင်သာဖြစ်နိုင်ပါသည်အရွယ်အစား၏အောင်မြင်သောပြည်ထောင်စုလှုပ်ရှားမှုများအသိပညာဖြစ်ပါတယ်။

အာရုံခံနည်းပညာ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်အရေးယူပစ္စည်းများတင်သော၏လက်၏ mobility အတွက်အရေးပါသောအခန်းကဏ္ဍမှပါဝင်သည်။ တစ်ဦး mosaic, သုတ်ဆေးဆွဲယူရွှံ့ထဲကနေပန်းပုထုနှင့်အတူကလေးတစ်ဦးပါဝင်သည်အဖြစ်ဆရာများကအာရုံစိုက်သင့်ပါတယ်။ အာရုံခံခြင်းနှင့်မော်တာကျွမ်းကျင်မှု၏နှိုင်းယှဉ်သူငယ်၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အရေးအပါဆုံးအခွအေနေဖြစ်စဉ်းစားသည်။ သီးခြားအာရုံကိုပုလွန်သင်တန်းသတိထားဆန်းစစ်ရန်လိုအပ်သည်။

အာရုံခံပညာရေး - ဒီအသီးအသီးသည်သူငယ်၏သတ်သတ်မှတ်မှတ်ဝိသေသလက္ခဏာများကိုက်ညီသည့်ဂိမ်းများနှင့်လေ့ကျင့်ခန်းဖြစ်ပါတယ်။ အတန်းမိဘများနှင့်သားသမီးများ၏ပူးတွဲကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုများပါဝင်ကြောင်းတာဝန်များကိုဖျော်ဖြေဖို့စတင်သင့်ပါတယ်။ အနာဂတ်၌တစ်ဦးအရွယ်ရောက်ပြီးသူသည်သူ၏တည်နေရာကိုပြောင်းလဲနိုင်သည်ကလေးအနီးတည်ရှိပြီးထံ၌အနှံ့ထိုင်ရန်။ ကမှတ်ချက်ပေးရန်နှင့်စကားသံကိုလိုအပ်သောအခါထိုသူငယ်မဆိုလှုပ်ရှားမှု။

ကလေးငယျမြား၏အာရုံခံပညာရေး - ကသာသက်ရောက်သောနည်းနည်းချင်းလူသား, ၏ဘဝအသက်တာအတွက်အရေးပါတဲ့ဇာတ်စင်ဖြစ်ပါသည်:

• မျက်မှောက်, ထိတွေ့, ကြားနာ, အနံ့၏ပုံမှန်လုပ်ငန်းဆောင်တာ;
• ယင်းမော်တာ function ကိုနှင့်မိုဘိုင်း၏လှုပ်ရှားမှု၏ဆွ၏လုပ်ဆောင်နိုင်စွမ်းကို;
• ကနျြးမာရေး၏ဖြေလျော့ပေးခြင်းများနှင့်အဆင်ပြေပြည်နယ်ရောက်ရှိသောကြွက်သားနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစိတ်ခံစားမှုစိတ်ဖိစီးမှုအတွက်သေံ၏ဖျက်သိမ်းရေး;
• တစ်ဦးအပြုသဘောစိတ်ပညာစိတ်ခံစားမှုနောက်ခံနဲ့အလုပ်လုပ်ကလေး၏စွမ်းရည်အတွက်တိုးဖွဲ့စည်း;
• ထိုကဲ့သို့သောအတှေးအချေါ, အာရုံစူးစိုက်မှု, အမြင်နှင့်မှတ်ဉာဏ်အဖြစ် activation ဖြစ်စဉ်များ;
• ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်ရနှင့်စမ်းသပ်ဆဲလှုပ်ရှားမှုများလှုံ့ဆျောမှု။

အသေးဆုံးမှာ sensor

ကလေးငယျမြား၏အာရုံခံပညာရေး - သစ်သားပစ္စည်းကိုဖန်ဆင်းသောကစားစရာစိတ်ဝင်စားရောက်စေဖို့ဒီဇိုင်းရေးဆွဲတဲ့ technique ကိုမဆိုသိမြင်မှုအကျိုးအတွက်ဖြစ်ပါတယ်။ ဒါပေါ်, tabs များအစုတခုနှင့်အတူ, mosaic နှင့်အတူစားပွဲအမျိုးမျိုးသောအရွယ်အစားနှင့်ပုံစံမျိုးစုံ၏ပေါက်တွေနှင့်အတူအရုပ်ကြီးများနှင့်သေးငယ်တဲ့အရွယ်အစား, ပိရမစ်, Cube INSERT ဘုတ်အဖွဲ့ဖြစ်နှင့်နိုင်ပါတယ်။ သူတို့နှင့်အတူပါဆုံးရိုးရှင်းတဲ့လှုပ်ရှားမှုများကိုကိုင်တွယ်နှင့်ဖျော်ဖြေနေစဉ်အတွင်းတည်ငြိမ်ကောင်းသော texture, ရှိသည်ကြောင့်အထူးသသစ်သားကစားစရာသူငယ်အတွက်အာရုံခံကိရိယာနည်းပညာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်အလွန်အရေးကြီးလှသည်။

အာရုံခံပညာရေးထွက်သယ်ဆောင်ရန်ဘယ်လိုနေသလဲ? ငယ်ရွယ်သားသမီးများ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကို၎င်းတို့၏ပတ်ဝန်းကျင်အပေါ်မူတည်ပါသည်။ ကလေးတစ်ဝှမ်းကြောင်းအားလုံးတခုတခုအပေါ်မှာသက်ရောက်မှုရှိပါတယ်:

• မျက်မှောက်, ထိတွေ့, ကြားနာ၏ပုံမှန်လုပ်ငန်းဆောင်တာ;
• ယင်းမော်တာ function ကိုနှင့်မိုဘိုင်း၏လှုပ်ရှားမှု၏ဆွ၏လုပ်ဆောင်နိုင်စွမ်းကို;
• သားသမီးများ၏ကျန်းမာရေး၏ဖြေလျော့ပေးခြင်းများနှင့်အဆင်ပြေပြည်နယ်နှင့်အတူအောင်မြင်သောကြွက်သားနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစိတ်ခံစားမှုစိတ်ဖိစီးမှုအတွက်သေံ၏ဖျက်သိမ်းရေး;
• တစ်ဦးအပြုသဘောစိတ်ပညာစိတ်ခံစားမှုနောက်ခံနဲ့အလုပ်လုပ်ကလေး၏စွမ်းရည်အတွက်တိုးဖွဲ့စည်း;
• ထိုကဲ့သို့သောအတှေးအချေါ, အာရုံစူးစိုက်မှု, အမြင်နှင့်မှတ်ဉာဏ်အဖြစ် activation ဖြစ်စဉ်များ;
• ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်ရနှင့်စမ်းသပ်ဆဲအလုပ်ယောက်ျားတွေ၏လှုံ့ဆျောမှုတိုးပွားလာ။

မွေးကင်းစ၏သငျ့လျြောသောဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဆိုင်ရာ

အဘယ်ကြောင့်အရေးကြီးသောအာရုံခံပညာရေးပါသလဲ မူကြိုကလေးများ, အသက်တာ၏ပထမဦးဆုံးလများဖြစ်ကြောင်းအနံ့နှင့်ထိတွေ့မှုအားဖွငျ့ပတ်ဝန်းကျင်ရိပ်မိရ။ အထူးသညျဤအာရုံခံစနစ်များပေါ်တွင်အာရုံစူးစိုက်စေရန်လိုအပ်သောစတုတ္ထလတိုင်အောင်မွေးဖွားနှင့်အတူဤ၏ကြောင့်ဖြစ်သည်။

ယင်းအမြင်အာရုံစနစ်၏ဖွဲ့စည်းခြင်း၏အစ grudnichka အစောပိုင်းအသက်အရွယ်ဖြစ်ပါတယ်။ ခြောက်လမှအာရုံခံပညာရေးသူငယ်၏မော်တာလှုပ်ရှားမှုလေ့ကျင့်ကြောင့်လေ့ကျင့်ခန်းပါဝင်သည်။ ဤရည်ရွယ်ချက်အဘို့, အလွန်ရိုးရှင်းပြီးပေမယ့်အစားအရေးကြီးသောနည်းလမ်းများရှိပါသည်:

• Touch ကို - သူ့မိခင်နှင့်အတူအဆက်မပြတ်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအဆက်အသွယ်, ဓာတ်မတည်စေသုံးလအရွယ်နဲ့စတင်နိုင်ပါတယ်သောလက်ချောင်းများ, လေ့ကျင့်ခန်း, သူမ၏လက်မောင်း, ပူးတွဲရေကူးမိခင်နှင့်ကလေးတစ်ဦးကလေးဝတ်ထားမထားတဲ့ကွဲပြားခြားနားသောမျက်နှာပြင်များပေါ်တွင်အချို့အစအနချပြီး, သူမ၏အတူအိပ်ပျော်လျက်နေကြသည်။
• Olfaction - ဤမိန်းမသည်ထိုသူငယ်နှင့်အတူအနီးကပ်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအဆက်အသွယ်စဉ်အတွင်းဝိညာဉ်များသုံးစွဲဖို့မလိုအပ်ပါဘူးကြောင့်ထိုသူငယ်သည်မိမိမိခင်၏ခန္ဓာကိုယ်ရဲ့အနံ့ရိပ်မိသင့်ပါတယ်။ ခြောက်လရဲ့အဆုံးမှာ kiddies ချွန်နှင့်သာယာသောအနံ့မရအနံ့ပေးထားရပါမည်။
• Vision ၏ - ကလေးအားမိမိကိုယ်ပိုင်မျက်နှာချဉ်းကပ်ဖို့သိပ်တန်ဖိုးရှိမဟုတ်ပါဘူး, ဒါကြောင့်သူကတစ်ဦး squint မဖွံ့ဖြိုးခဲ့ဘူး။ ဒါဟာအသက်တာ၏နှစ်လနှင့်အတူထားပြီး, အဖြူရောင်နဲ့အနက်ရောင်လွင်ပြင်ပစ္စည်းများကိုပြသရန်လိုအပ်သောဖြစ်တယ်, Multi-ရောင်စုံရောင်စုံကစားစရာသရုပ်ပြပြတင်းပေါက်အပြင်ဘက်ရှုခင်းကိုကြည့်ခြင်း, မှန်၌သူမ၏ကိုယ်ပိုင်ရောင်ပြန်ဟပ်မှုလေ့လာဖို့ကူညီဟောပြောပွဲ, ပျော့ပျောင်းသောဂီတကိုနားထောင်နှင့်ပိုပြီး။
• အရည်အသွေးအမြည်းစမ်း - ပထမတိုက်ကျွေးမီနူးမျိုးစုံရန်လိုအပ်ပါသည်ပြီးနောက်။

ဒီအဆင့်မှာသေးကစားလှုပ်ရှားမှုများမှတဆင့်သားသမီးများ၏ထိတွေ့မှု။ ဒါဟာဆန္ဒပြပွဲ, လေ့လာမှုနှင့်လေ့လာရေးနဲ့တူထက်ပိုပါတယ်။ ဂိမ်းကနေတဆင့်ကမ္ဘာ၏အမြင်အသက်တာ၏တစ်နှစ်နှင့်အတူစတင်သည်။

ယခုနှစ်အပေါ်သုံးနှစ်အထိဖွံ့ဖြိုးရေးကောင်စီ

မူကြိုကလေးများ၏အာရုံခံပညာရေးအမြင်၌ရှိသမျှသောလမ်းကြောင်းများ၏ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိတိုးတက်မှုဖြစ်ပါတယ်။ ဒါကအားလုံးဟာအလွန်မြန်ဆန်စွာအရှိန်အဟုန်မှာဖြစ်ပျက်နှင့်ပြည့်နှက်။ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ဤအဆင့်မှာအဓိကလှုပ်ရှားမှုရည်ရွယ်ချက်ဖြစ်စဉ်းစားသည်။ ဒါဟာရောင်စုံအရာဝတ္ထုအမျိုးမျိုးဆွဲဆောင်ရန်ရည်ရွယ်သည်။ ဒီအသက်အရွယ်မှာအလွန်အရေးကြီးသောအချက်အတိအကျအဆိုပါအာရုံခံပညာရေးပါပဲ။ ကမရှိမဖြစ်သော်လည်းဂိမ်းမှတဆင့်သားသမီးများ၏ဖွံ့ဖြိုးရေး, သာတစ်ဦးအပိုဆောင်းအကျိုးသက်ရောက်မှုဖြစ်စဉ်းစားသည်။ ဤကာလ၏တစ်ဦးကထူးခြားတဲ့ feature ကိုသူငယ်၏အာရုံခံစနစ်ကလျှင်မြန်စွာဖွံ့ဖြိုးဆဲဖြစ်ပါတယ်ဆိုတဲ့အချက်ကိုထည့်သွင်းစဉ်းစားနေသည်။ လိုအပ်သောကလေးပစ္စည်းများထိုကဲ့သို့သောလာ: စာသားတွေကိုသိမ်းဆည်းဖို့ပိရမစ်, sorter, ဘောင်ကှနျ့, မှော်အိတ်။

ဤအချိန်ကာလအတွင်းအဆိုပါကလေးကမဖြစ်မနေ:

• လှံတံပေါ်မှာကွဲပြားခြားနားသောအရွယ်အစား၏ကွင်းကိုလည်း လုပ်. နှင့်ဝတ်ဆင်ဖို့ဘယ်လိုလေ့လာသင်ယူ;
• အဆိုပါအိတ်ကပ်ထဲကနေ extract နှင့်မတူညီကြအရွယ်အစားတ္ထုကိုပြန်ခေါက်;
• တစ်ဦး shaggy နူးညံ့ချောမွေ့ခြင်းနှင့်ကြမ်းတမ်းသောမျက်နှာပြင်ကိုဆုံးဖြတ်ရန်နိုင်လိမ့်;
• တစ်စတုရန်းတစ်စက်ဝိုင်းတစ်တုံးနှင့်နယ်ပယ်များကဲ့သို့ဤသူဂျီဩမေတြီပုံစံမျိုးစုံ, သိကြ၏
• သုံးနှစ်အဖို့အဓိကထုတ်ကုန်၏အရသာကိုခွဲခြားနှင့်သူတို့၏တစ်ဦးချင်းဦးစားပေးပေးစေခြင်းငှါ,
• ဂီတမှအကအခုန်။

ကကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးနှင့်သူငယ်၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြည်နယ်များ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအပေါ်တစ်ဦးအကြီးသြဇာလွှမ်းမိုးမှုရှိပါတယ်ဘာလို့လဲဆိုတော့အသက်တာ၏ဤအဆင့်မှာအမှုအရာအပေါ်အရှေ့တိုင်းဆန်အဓိကထည့်သွင်းစဉ်းစားနေသည်။

4 မှ 6 နှစ်အထိအနေဖြင့်ကလေးများ

အရေးပါအခန်းကဏ္ဍပေးသည် အာရုံခံဖှံ့ဖွိုးတိုးတ လေ့လာမှု - ဤကာလအတွင်းအသက်တာ၏နောက်ဆုံးပေါ်ဇာတ်စင်ပြင်ဆင်နေအတွက်အကူအညီလိုနေသောကြောင့်, မူကြိုအရွယ်၏သားသမီးများ၏။ အခုတော့အရှိဆုံးဖျော်ဖြေမှုနှင့်အလွန်ထိရောက်သောနေသောဂိမ်း၏ရှေ့တန်းမှ, ထံသို့လာကြ၏။ ကလေးသူငယ်အခရုံကစားစရာသိမ်းယူနှင့်အခန်းကဏ္ဍ-ကစားဂိမ်းအတွက်တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းယူသာ။ ဒါဟာကလေးတွေထိုကဲ့သို့သောသင်တန်းများအတွက်အလွန်စိတ်ဝင်စားကြကြောင်းသတိပြုသင့်ပါတယ်။ ဂိမ်းများ မှာတိုက်ရိုက်ရည်ရွယ်အာရုံခံပညာရေးအပေါ်ကလေးများအလွယ်တကူအဆိုပြုထားသောအခြေအနေများလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်နိုင်အောင်။

အဆိုပါမူကြိုနှစ်တာကာလအတွင်းကလေး၏ဖှံ့ဖွိုးတိုးတမထိအဓိပ္ပာယ်

ဒါကြောင့်ကျနော်တို့ကအသက်အရွယ်အားဖြင့်အာရုံခံပညာရေးကိုစဉ်းစားရန်ဆက်လက်။ မူကြိုကျောင်းသားများက၎င်း၏အသွင်သဏ္ဌာန်, အရောင်, အရွယ်အစား, အာကာသအတွင်းအနေအထား, အနံ့, အရသာ, နှင့်ပိုပြီးခွဲခြားဖို့, ဘာသာရပ်ပိုင်ဆိုင်မှု၏အသွင်အပြင်တစ်ခုစိတ်ကူးဖွဲ့စည်းနိုင်တော့မည်ဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ ဒီကာလအတွင်းအာရုံခံဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အဓိပ္ပာယ်ကိုလျှော့မတွက်ရန်ခက်ခဲသည်။ ဤရွေ့ကားကျွမ်းကျင်မှုသူငယ်၏ခြုံငုံစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အခြေခံအုတ်မြစ်ဖြစ်ပါသည်။ ကတည်းကအသိပညာန်းကျင်တ္ထုများနှင့်ဖြစ်ရပ်များ၏အမြင်ကစတင်ခဲ့သည်။ အမြင်များ၏အခြေခံပေါ်မှာဖွဲ့စည်းခဲ့ထိုကဲ့သို့သောမှတ်ဉာဏ်, စဉ်းစားတွေးခေါ်နှင့်စိတ်ကူးစိတ်သန်းအဖြစ်အားလုံးက၎င်း၏အခြားပုံစံများ, ။ ဤအကြောင်းကြောင့်, ထောက်လှမ်းရေး၏ပုံမှန်ဖှံ့ဖွိုးတိုးအပြည့်အဝအမြင်မပါဘဲမဖြစ်နိုင်ဘူး။

အဆိုပါသူငယ်တန်းကလေးတွေပုံဆွဲ, မော်ဒယ်, ဒီဇိုင်း, ထိပညာရေးအပေါ်ဂိမ်းများကိုဆော့ကစား, သဘာဝဖြစ်စဉ်များနှင့်အတူရင်းနှီးကျွမ်းဝင်ဆုံးမသွန်သင်ကြသည်။ အနာဂတ်ကျောင်းသားများကိုသင်္ချာနှင့်သဒ္ဒါ၏အခြေခံသင်ယူဖို့စတင်။ ဤဒေသများအတွက်အသိပညာနှင့်ကျွမ်းကျင်မှုရရှိမှုအရာဝတ္ထုဂုဏ်သတ္တိများအမျိုးမျိုးမှအာရုံစူးစိုက်မှုမလိုအပ်ပါလိမ့်မယ်။ အာရုံခံပညာရေး - ကရှည်လျားပြီးခက်ခဲသည့်လုပ်ငန်းစဉ်ဖြစ်ပါတယ်။ သူမတယောအသက်အရွယ်ကန့်သတ်မရဖြစ်ပြီးတစ်ဦးသမိုင်းရှိပါတယ်။ အစောပိုင်းအသက်အရွယ်ကနေသားသမီးများ၏အာရုံခံပညာရေး - အာကာသအတွင်းသူများသို့မဟုတ်အခြားအရာဝတ္ထုရိပ်မိစေရန်ကူညီပေးသည်တဲ့ technique ကို။

အကျဉ်းချုပ်

• ကလေးသူငယ်အခအတွေ့အကြုံများအားဖြင့်ကြွယ်ဝပြည့်စုံသည်ကိုအသက်တာ၏ပထမဦးဆုံးနှစျတှငျ, အမည်ရထိုကဲ့သို့သောအစောပိုင်းအသက်အရွယ်မှာအတိအကျကိုက်ညီဖြစ်ကြောင်းတော်တော်လေးကစားစရာရွေ့လျားစောင့်ကြည့်။ အာရုံခံပညာရေးကြောင်းဆိဖြစ်ပါသည်, အမျိုးမျိုးသော Configurations နဲ့အရွယ်အစား၏အရာဝတ္ထုကိုဖမ်းဆုပ်, မှန်မှန်ကန်ကန်သူတို့ကိုရိပ်မိဖို့သိလာကြတယ်။
• 2-3 နှစ်များတွင်လေးတွေပြီးသားအရောင်အဆင်းနဲ့ configurations ၏အဓိကအမျိုးအစားများအကြောင်းကိုစိတ်ကူးများ hoarding, တ္ထုများ၏အရောင်, ပုံသဏ္ဍာန်နှင့်အရွယ်အစားကိုမီးမောင်းထိုးပြနိုင်ရန်ကြိုးစား။ ဒါ့အပြင်ဒီအသက်အရွယ်မှာကလေးများအာရုံခံပညာရေးအတွက်ပညာရေးဆိုင်ရာဂိမ်းထွက်သယ်ဆောင်နေကြသည်။
• 4 မှ 6 နှစ်အထိအနေဖြင့်ကလေးများ sensing တိကျတဲ့စံချိန်စံညွှန်းများဖွံ့ဖြိုး။ သူတို့ကရှိပြီးသားအရောင်တွေ, ဂျီဩမေတြီကိန်းဂဏန်းများနှင့်ပြင်းအားအတွက်တစ်ဦးချင်းစီကတခြားတွေနဲ့ဘာသာရပ်များ၏အချိုးအစားအချို့ကိုစိတ်ကူးရှိသည်။

သင်၏သားသမီးနှင့်အတူထိတွေ့ဆက်ဆံ, သူတို့ကျိန်းသေအနာဂတ်တွင်မိမိတို့၏အောင်မြင်မှုအားဖြင့်သင်တို့ကိုမွေ့လျော်မည်!