Pre-ကျောင်းကအသက်အရွယ်

မူကြိုအရွယ်လူ့အရွယ်ရောက်ပြီးသူကမ္ဘာကြီးအတွက်သစ်ကိုတပ်ဆင်နှင့်အတူ၎င်းတို့၏မိသားစုဆက်ဆံရေးနှင့်အပြန်အလှန်ချိတ်ဆက်များ၏ကန့်သတ်ထက်ကျော်လွန်သွားဖြင့်သွင်ပြင်လက္ခဏာဖြစ်ပါတယ်။ ကျောင်းကအသက်ရှင်ခြင်းသို့ entry ကိုရန်၎င်း၏ကလေးမွေးဖွားစဉ်ကတည်းကထိုသူငယ်ကနေ run သောကာလ, အများဆုံးစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ဒီဂရီအားဖြင့်ပြည့်နှက်။ ဒါဟာဒီအဆင့်မှာသူ့ကိုလူတစေသောသူအပေါင်းတို့သည်လိုအပ်သောအသှေးဖွဲ့စည်းခြင်းဖြစ်ပါတယ်။ မူကြိုအရွယ်အနာဂတ်၌အထူးအသိပညာနှင့်ကျွမ်းကျင်မှုအမျိုးမျိုးဝယ်ယူများအတွက်အခြေခံအုတ်မြစ်ဖြစ်သောသူငယ်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး, ပေးပါသည်။ ဤကာလအတွင်းလှုပ်ရှားမှုနောက်ထပ်အမျိုးမျိုးသောလယ်ကွင်းများ၏စုပ်ယူနိုင်အောင်စီစဉ်ပေးထားတယ်။ သေးငယ်တဲ့လူ့အပြုအမူ၏အမာခံများဖြစ်ကြောင်း psyche, ဇာတ်ကောင်များနှင့်ကမ္ဘာကိုသဘောထားဂုဏ်သတ္တိများနှင့်အရည်အသွေးတွေကိုဖွဲ့စည်းကြောင်းမူကြိုအရွယ်။

မူကြိုအရွယ်သုံးခုနစ်ခုမှနှစ်ပေါင်းနှစ်ကြားကလေးများ၏အသက်နှင့်ဖွံ့ဖြိုးရေးတဲ့ကာလဖြစ်ပါတယ်။ ထိုအနှစ်အထပ်မံဖြင့်သွင်ပြင်လက္ခဏာခဲ့ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု, အဖြစ်ကလေး၏ထောက်လှမ်းရေးများ၏ကြီးထွား။ သားသမီးများ၏လှုပ်ရှားမှုပိုပြီးအခမဲ့ဖြစ်လာရသည်။ အဆိုပါကလေးသည်ကောင်းစွာပြော၏။ သားသမီးရဲ့အတှေ့အကွုံ, ခံစားခကျြမြားနှငျ့အမြင်များကမ္ဘာ့ချမ်းသာမတူညီဖြစ်ပါတယ်။

ဒီကာလအတွင်းတိုးတက်မှုနှင့်သူငယ်၏အလေးချိန်တစ်ခုတိုးမညီမညာဖြစ်နေသောဖြင့်သွင်ပြင်လက္ခဏာရှိပါသည်။ အဆိုပါမူကြိုအရွယ်နှင့်အသားအရေအတွက်အပြောင်းအလဲများ။ သူက thickens နဲ့ပိုပြီးပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်ဖြစ်လာသည်။ ဒီအရေယာဉ်များဖြစ်ကြသည်ကြောင့်သွေးပမာဏကိုလျော့ကျစေပါတယ်။ ထို့ကြောင့်အရေပြားစက်မှုသက်ရောက်မှုအမျိုးမျိုးရိပ် မိ. ပိုပြီးခံနိုင်ရည်ရှိသည်။ ငါးသို့မဟုတ်ခြောက်နှစ်ဖို့အရိုး Ossification သေးကျော်သည်မဟုတ်, ကျောရိုးတစ်အရွယ်ရောက်ပြီးသူအဖြစ်အသွင်သဏ္ဌာန်ကြာပါသည်။

မူကြိုအရွယ်မြင့်မားတဲ့ mobility ဖြင့်သွင်ပြင်လက္ခဏာဖြစ်ပါတယ်။ ကလေးတွေအတွက်အထူးသဖြင့်လျှင်မြန်စွာသိသိသာသာအရိုးစုအပေါ်ဝန်တိုးပွါးသောကြွက်သားစနစ်ကဖွံ့ဖြိုးဆဲ။

အပြောင်းအလဲများနှင့်နှလုံးသွေးကြောဆိုင်ရာစနစ်အားခြင်းကိုသည်းခံ။ သိသိသာသာသူမရဲ့စွမ်းဆောင်မှုနှင့်ခံနိုင်ရည်တိုး။ ဒါဟာအဆင့်မြင့်နှင့်ရောက်ရှိ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် သူငယ်၏။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင်သူ့ကိုန်းကျင်ကမ္ဘာကြီးနှင့်အတူနည်းနည်းယောက်ျား၏အသိဉာဏ်ကြားဆက်ဆံရေးတိုးတက်ကောင်းမွန်ရေး။ တဖြည်းဖြည်းတိုးပွားလာဝေါဟာရ။ ဒီအသက်အရွယ်မှာကျိုးကြောင်းဆီလျော်သည်ဧကန်အမှန်ဖြစ်နှင့်တကွသူငယ်သူတို့ရဲ့စိတ်ခံစားမှုကိုဖျောပွနိုငျ - ဝမ်းနည်းခြင်းနှင့်ဝမ်းမြောက်ခြင်း, အရှက်နှင့်အကြောက်တတ်သော Self-သနားခြင်းနှင့်စိတ်ပျက်။ ဒါဟာအခြေအနေအချို့ကိုယ်ကျင့်တရားနားလည်မှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန်နှင့်ဖြစ်လာသည်မူကြိုကာလ၌တည်ရှိ၏။ ထိုအခါတာဝန်ပေးအပ်တာဝန်များကို၏အယူအဆလည်းမရှိ။

မူကြိုကလေးများ၏ပညာရေးအခန်းကဏ္ဍကစားမှတဆင့်ဖျော်ဖြေနေသည်။ ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, ထိုသူငယ်လူကြီးတစ်ဦးအလိုဆန္ဒလည်းမရှိ။ ကနည်းနည်းယောက်ျား၏ psyche အတွက်အပြောင်းအလဲများကိုကိုအထောက်အကူပြုရန်အဖြစ်သုံးခုနစ်ခုမှအနှစ်နှစ်အရွယ်မှာဂိမ်း, အဓိကလှုပ်ရှားမှုဖြစ်ပါတယ်။ ဤကိစ္စတွင်အများဆုံးရှင်းလင်းစွာနိမိတ်လက္ခဏာ၏ဖွဲ့စည်းခြင်းဖြစ်ပါတယ် ဝိညာဏ်၏ function ကို သူငယ်၏။

ထုတ်လုပ် ဂိမ်းလှုပ်ရှားမှုများ, ငယ်သောသူကိုအမျိုးမျိုးသောပစ္စည်းများကိုအစားထိုးအဖြစ်တစ်အခန်းကဏ္ဍအပေါ်ယူနိုင်ခဲ့သည်။ ဒါဟာအရွယ်ရောက်အကြားအရပ်ဌာနကိုယူသောကလေးတစ်ပွင့်လင်းဆက်ဆံရေးအဘို့ဤဖြစ်စဉ်၌တည်ရှိ၏။

Pre-ကျောင်းကိုသားသမီးများ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုထွက်သယ်ဆောင်နှင့်ဖန်တီးမှုအနုပညာအမျိုးမျိုးမှတဆင့်ဖြစ်ပါတယ်။ အထူးသဖြင့်အမြင်အာရုံအနုပညာအတွက်ဤလုပ်ငန်းစဉ်အတွက်အထူးအရပျ - drawing ။ စက္ကူပေါ်တွင်ပုံရိပ်၏သဘောသဘာဝအားဖြင့်ကလေးသည်ကမ္ဘာ၏အမြင်, သူ့စိတ်ကူးစိတ်သန်းများနှင့်မှတ်ဉာဏ်နှင့်စဉ်းစားတွေးခေါ်ပေါ်တွင်တွေ့မြင်နိုင်ပါသည်။ ရေးဆွဲကလေးများ၏အကူအညီသူတို့၏အသိပညာနှင့်သူတို့ခံယူအတွေ့အကြုံအပေါ်ရှောက်သွားအတူကဖြစ်ပါတယ်။

သားသမီးရဲ့ပြဇာတ်နှင့်အများ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်တစ်ဦးကအလွန်ကြီးစွာသောအခန်းကဏ္ဍ ဟာသိမြင်ခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်။ ဤကာလများတွင်, မိန့်ခွန်းများနှင့်စိတ်ကူးစိတ်သန်းစဉ်းစားချိတ်ဆက်။ ဒါကအချက်တစ်ချက် full-စုံတဲ့ဘာသာစကားသင်ကြားရေး (ဇာတိနှင့်နိုင်ငံခြားနှစ်ဦးစလုံး) ၏အခြေခံသည်။ ပညာရေးစာကိုယ်ကျင့်တရားစံချိန်စံညွှန်း, စည်းမျဉ်းများနှင့်ယဉ်ကျေးမှုဆက်ဆံရေးပုံစံများ၏လုပ်ငန်းစဉ်များတွင်။ အဆိုပါမူကြိုကာလအတွက်နည်းနည်းကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး၏အထွတ်အထိပ်မိမိတို့ကိုယ်ပိုင်ဇာတ်ကောင်များနှင့်စွမ်းရည်, အဖြစ်မအောင်မြင်မှုများနှင့်အောင်မြင်မှုတွေများအတွက်အကြောင်းပြချက်၏အရည်အသွေးအသိအမှတ်ပြုတော်မူသော Self-ဝိညာဏ်၏ဖွဲ့စည်းခြင်းဖြစ်ပါတယ်။