Autistic စဉ်းစားတွေးခေါ်ကဘာလဲ?

Autistic စဉ်းစားတွေးခေါ် - Self-အထီးကျန်မှုတွေ၏အမြင့်မားဆုံးဒီဂရီအားဖြင့်သွင်ပြင်လက္ခဏာသောရှုပ်ထွေးသောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာရောဂါဖြစ်ပါတယ်။ ၎င်း၏အဓိက features တွေဆင်းရဲမွဲတေမှုနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာရောင်စဉ်၏အဖြစ်မှန်တွေနဲ့အဆက်အသွယ်များ၏စောင့်ရှောက်မှုပိုင်တော်မူ၏။ ဒီရောဂါကနေဆင်းရဲခံရသောလူများ, မသင့်လျော်သောတုံ့ပြန်မှုများနှင့်လူ့အဖွဲ့အစည်းနှင့်အတူအပြန်အလှန်မရှိခြင်းအားဖြင့်သွင်ပြင်လက္ခဏာ။

ဆက်သွယ်ရေးပြဿနာများ

autistic စဉ်းစားတွေးခေါ်ကဘာလဲ? ဒါဟာအသိအမှတ်မပြုရန်လွယ်ကူသည်။ ဒါဟာအောက်ပါပညာရှင်များရှိပါတယ်ရာတို့တွင်ရောဂါလက္ခဏာအတော်များများရှိပါတယ်။

ဒီလိုလူနာညံ့ဖျင်းတီထွင်ထုတ်လုပ်နိုင်ခဲ့သည်။ သူတို့ကနားလည်မှုနှင့်စကားများမျိုးပွားနှစ်ဦးစလုံးနှင့်အတူအခက်အခဲရှိသည်။ မကြာခဏဤလူအခြားသူများထံမှသို့မဟုတ်တီဗီမှာကြားအသံများနှင့်စာပိုဒ်တိုများပြန်လုပ်ပါ။ သူတို့ဟာ၏အနှစ်သာရသို့ delve ပါဘူး ရှုပ်ထွေး syntactic အဆောက်အဦများ။

ဒါဟာသူတို့ကိုတစကားလုံးစာကြောင်းတုံ့ပြန်ရန်အဘို့အ ( "go", "အစာစား", "ထလော့" နှင့်အခြားသူများကို။ ) အများကြီးပိုလွယ်သည်။ စိတ္တဇစဉ်းစားတွေးခေါ် autistic လည်း inhibited ။ အများစုကတော့ကြောင့်လူနာသည်ဤနားမလည်ကြဘူးဆိုတဲ့အချက်ကိုတွင်တွေ့မြင်ဖြစ်ပါတယ် မိန့်ခွန်း၏အစိတ်အပိုင်း တွေဖြစ်တဲ့နာမ်စား (သင့်သည်, မိမိ, ငါတို့ဥစ်စာ, ဒါကြောင့်ပေါ်မှာ။ ဃ) အဖြစ်။ အများစုမှာမကြာခဏမူလတန်းစစ်ဆေးရေးမိဘများကသူတို့ကလေးကအပြည့်အဝမဆက်သွယ်နိုင်မတိုင်ကြား။ ဤကိစ္စကိုကလေး၏အသက်တာ၏ဒုတိယနှစျတှငျပေါ်ထွက်လာဖို့စတင်တာဖြစ်ပါတယ်။

noncontact

အဘယ်သူ၏ဝိညာဏ်သူပတျဝနျးကငျြကမ္ဘာ၏အမြင်လည်းကျိုးခဲ့လျှင်အဖြစ်ပြုမူ, autistic စဉ်းစားတွေးခေါ်စုပ်ယူသောသူကို။ သူကနားမကြားခြင်းနှင့်မျက်စိကန်းသောပါကကဲ့သို့သောအခြမ်းကနေပုံရသည်။ လူနာရဲ့အာရုံစူးစိုက်မှုကိုဆွဲဆောင်ရန်ခက်ခဲအခြားသူများက။ သူကသူ့တင်ပါတယ်ကိုကြည့်, ဒါမှမဟုတ်လာသောအခါသူ၏နာမကိုပင်သူ့မျက်စိထဲမှာထုပ်မပေးပါဘူး။ တစ်ဦးကသတိထားစာမေးပွဲဟာဇီဝကမ္မအဆင့်မှာပြဿနာများ၏မရှိခြင်းဖော်ပြသည်။

Autistics ပင်မိသားစုဝင်များနှင့်အတူ, ရငျးနှီးတဲ့ဆကျဆံရေးကိုမဖန်တီးပါဘူး။ ဤသည်သွေဖည်အသက်တာ၏ပထမဦးဆုံးလများတွင်ပြီးသားကိုတွေ့မြင်နိုင်ပါသည်။ သူမကသူမ၏လက်မောင်းအတွက်သူ့ကိုရရှိထားသူသည့်အခါဤကာလအတွင်းကလေးမိခင်ဆန့်ကျင်ဖိမပေးပါ။ သူကတောင်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအဆက်အသွယ်တှနျးလှနျနိုငျ - သင့်ကိုပြန်စစ်နှင့်ဆုပ်ကိုင်ထဲကချော်ဖို့ကြိုးစားရန်။

ဤရွေ့ကားလေးတွေသာမန်ကလေးတွေလိုကစားစရာ, မကြိုက်ကြပါဘူး။ အလှည့်ဘီးစက်တွေ, လိမ်ကြိုး, သင်၏နှုတ်အရုပ်အတွက် tuck: သူတို့ကသူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်နည်းလမ်းများ အသုံးပြု. သူတို့ကိုယ်သူတို့ amuse ။ ဤရွေ့ကားသွေဖီအသက်တာ၏ဒုတိယနှစ်တွင်တွေ့မြင်နိုင်ပါသည်။

ပြင်းထန်စွာကန့်သတ်သို့မဟုတ် Non-တည်ရှိသည်အခြားအတူအားကစားပြိုင်ပွဲ။ တစ်ဦးကကလေးတစ်ထိုကဲ့သို့သော pastime စိတ်ဝင်စားမကျမည်အကြောင်း, ဒါမှမဟုတ်ရိုးရိုးလိုအပ်သောကျွမ်းကျင်မှုဝင်စားကြဘူး။ သူကများသောအားဖြင့် အာရုံစိုက်ပါဘူး အခြားသူများ။ ခြွင်းချက် "ပေး-ယူ" နဲ့တူစရိုက်ဂိမ်းဖြစ်ကြသည်။

Autistic စဉ်းစားတွေးခေါ် Self-ဝန်ဆောင်မှုစွမ်းရည်ကိုဖျက်မည်။ နေမကောင်းစားဆင်ယင်ရန်ခက်ခဲသည်အိမ်သာသွားပါ။ သူတို့ကအန္တရာယ်တုံ့ပြန် retardation ။ ဤကိစ်စတှငျဤလေးတွေအဆက်မပြတ်ကြီးကြပ်မှုလိုပါတယ်။ မိဘများအလမ်းကိုဆင်းအရှိဆုံးပေါ့ပေါ့လမ်းလျှောက်နေစဉ်အတွင်းပင်ရယူနိုင်သည့်လေးနက်ဒဏ်ရာကနေသူတို့ကိုကာကွယ်စောင့်ရှောက်ရန်တာဝန်ရှိသည်။

အမျက်ဒေါသ၏အကြိမ်ကြိမ်

အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာနှင့်အတူလူများအတွက်, ဖြင့်သွင်ပြင်လက္ခဏာ ရန်လိုသည့်အပြုအမူ များနှင့်အမျက်ဒေါသ၏ခန့်မှန်းရခက်ကြိမ်တိုင်တိုင်။ မကြာခဏသူတို့ကဒီရက်စက်မှုကိုယ်တိုင်ကညွှန်ကြားနိုင်ပါတယ်။ လူနာများ, မိမိလက်ကိုကိုက်နံရံကြမ်းပြင်သို့မဟုတ်ပရိဘောဂဆန့်ကျင်သူ၏ဦးခေါင်းကိုရိုက်နှက်, မျက်နှာ၌လာကြတယ်။ အခြားသူတွေမှာညွှန်ကြားထားတခါတရံမလျော်ကန်သောအပြုအမူ။ မိဘအများစုကထိုအမြိုးသားတို့သရိုငျးစိုငျး, စိတျပိုငျးဆိုငျရာကြိမ်တိုင်တိုင်, ဆုံးရှုံးမှုများနှင့်တားမြစ်ချက်တစ်ရပ်ရပ်ကိုမှစူးရှသောတုံ့ပြန်မှုနှင့် ပတ်သက်. တိုင်ကြား။

အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာတွေနဲ့လူနာတွေရိုးရာဓလေ့လုပ်ရပ်များတစ်ဦးကြင်ကြင်နာနာလုပ်ဆောင်သွားရန်ဖြစ်နိုင်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်, သူတို့က, ဘာသာရပ်များ၏လက်၌လှည့်ကွက်တစ်ပြောင်ပြောင်တောက်သောအလင်းတစ်ခုသို့မဟုတ်ပန်ကာဓါးမှာ unseparated ကြည့်, ဘက်ခြမ်းကနေလွှဲတို့သည်လက်ခုပ်တီး, တတန်းအတွက်တာရှည်အောက်မှာကွဲပြားခြားနားသောအရာတို့ကိုသွင်းထားသို့မဟုတ်လှည့်။

စိုးမိုးရေးမှခြွင်းချက်

ဒါခေါ်ကျွမ်းကျင်မှု-အပိုင်းအစများ၏အယူအဆလည်းမရှိသောကွောငျ့အတော်များများလူနာအပြည့်အဝ autistic မဟုတ်စဉ်းစားတွေးခေါ်လုပ်ပါ။ သူတို့ရဲ့စိတ်ထဲမှာထိန်းသိမ်းထားပြီဖြစ်သောသင့်လျော်သောအပြုအမူ၏ "ကျွန်းများ" ဒီမျိုး။ ဤဖြစ်စဉ်အခြေအနေများအမျိုးမျိုးမှာသူ့ဟာသူတငျပွ။

ထိုသို့သောလူတွေကိုနှောင့်နှေးခြင်းမရှိဘဲတီထွင်နိုင်ပါတယ်ဆယ်လအသက်အရွယ်မှာလမ်းလျှောက်ဖို့သင်ယူဖို့။ ကလေးတွေ, မော်တာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏မြင့်မားသောအဆင့်ရှိသွားပါနှင့်မည်သည့်ပြဿနာများမရှိဘဲချိန်ခွင်လျှာဆုံးရှုံးကြဘူးလာသောအခါရောဂါဖြစ်ပွားမှုရှိပါတယ်။

မှတ်ဉာဏ်, ဝါသနာ, စိုးရိမ်မှုတွေ

ဆရာဝန်အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာရောဂါသောအခါသူသာမန်မှတ်ဉာဏ်၏အရိပ်လက္ခဏာကိုရှာဖွေနေသည်။ ဥပမာအားဖြင့်, ကလေးတစ်ဦးကိုတုပဖို့သို့မဟုတ်ရုပ်မြင်သံကြားအပေါ်ကိုကြားတခြားသူတွေများအတွက်အသံပြန်လုပ်လိမ့်မည်။ ဒါ့အပြင်သူကမြင်သည်အရာကိုအသေးစိတ်မှတ်မိနိုင်မည်ဖြစ်ပါသည်။

သူကအမျိုးမျိုးသောတ္ထု, လေတိုက်-up, ကစားစရာသို့မဟုတ်အိမ်ထောင်စုကုန်ပစ္စည်းများနှင့်အတူဂိမ်း၏အကျိုးစီးပွားကိုအချို့ကိုတီထွင်ခဲ့သည်။ တစ်စုံတစ်ဦးကဂီတနှင့်ကခုန်ခြင်းကိုစိတ်ဝင်စားသည်။ တချို့ကပဟေဠိ, မေတ္တာအက္ခရာများနှင့်နံပါတ်များထားနိုင်ဖြစ်ကြသည်ကို၎င်း, ဒါပေါ်မှာ။ ဃ

Autistics ကျန်းမာသောလူများတွင်ထက်လျော့နည်းသောကာလ၌တည်ရှိကြောင်းသေးငယ်ပေမယ့်တိကျတဲ့စိုးရိမ်မှုတွေရှိပါတယ်။ ထို့ကြောင့်လူနာတစ်ဦးလေဟာနယ်သန့်စင်တစ်ခုသို့မဟုတ်ကားတစ်စီးဦးချို၏ကျယ်လောင်သောအသံကတွှေနိုင်ပါတယ်။

အနီးကပ်သိကောင်းစရာများ

Autistic စဉ်းစားတွေးခေါ် - ဤသာ neuropsychiatrist ထောက်ပံ့တတ်နိုင်သောလေးနက်ဆေးပညာဆိုင်ရာရောဂါဖြစ်ပါတယ်။ ဒါကကုသမှုပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးအပြည့်အဝစာမေးပွဲခံယူရမည်ဖြစ်သည်ညာဘက်အစီအစဉ်မှာထွက်သယ်ဆောင်ခဲ့သည်။ ထို့နောက်ဆရာဝန်များကအတူတူရောဂါတိုက်ဖျက်ဖို့တစ်ဦးချင်းအစီအစဉ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့လုပ်ဆောင်နေစိတ်ပညာရှင်အတူ။ အတိုက်အခံများ၏ပြဿနာအတွက်အောင်မြင်မှုရဲ့သော့ချက် - လူနာဖြစ်မျိုးနှင့်ကုသမှု၏အောင်မြင်မှုကိုအတွက်ယုံကြည်ဖို့။

မိဘများအနေဖြင့်ကလေးအများဆုံးစိတ်ခံစားမှုနှစ်သိမ့်အဘို့ဖန်တီးချင်တယ်။ သူတို့ကကလေးလုံခြုံရေးတစ်နည်းရှိအောင်လုပ်ဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ အလုပ်၏နောက်တစ်နေ့ဇာတ်စင် - ပတ်ဝန်းကျင်လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်လုပ်ဖို့သူငယ်ကိုအသစ်သောအပြုအမူများနှင့်ဘဝကျွမ်းကျင်မှုဆုံးမဩဝါဒပေး။

ဆွေမျိုးသားချင်းများကပြင်ပကမ္ဘာနှငျ့ဆကျသှယျဖို့အလွန်ခက်ခဲသည်ကိုနားလည်သင့်တယ်။ Autistic နှင့်လက်တွေ့ကျကျစဉ်းစားတွေးခေါ် - ဤနှစ်ခုဝင်ရိုးစွန်းအယူအဆရှိပါတယ်။ ဆွေမျိုးသားချင်းများကသူ့ကိုရန်သူတို့လုပ်ပေးသို့မဟုတ်ဆိုသညျကားအရာခပ်သိမ်းကိုရှင်းပြရန်, အဆက်မပြတ်လူနာစောင့်ကြည့်ဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ ဒီသောကြောင့်သူတို့အဖြစ်မှန်ပေါ် autistic ကိုထပ်တိုးအမြင်များကိုကူညီခြင်းနှင့်စကားခံစားချက်တွေကိုဟူသောအသုံးအနှုနျးကတွန်းအားပေးပါလိမ့်မယ်။

အထူးသဖြင့်ချဉ်းကပ်နည်း

, nonverbal အမျိုးမျိုးသောလုပ်ငန်းများကိုလုပ်ဆောင်ပျော်ရွှင်စကားပြောမရနိုငျတဲ့သူတောင်မှလူနာ။ သူတို့ကပဟေဠိဖြေရှင်းရေး, ပဟေဠိခေါက်, ဘင်ဂိုကစားများ၏ဂိမ်းသင်ပေးဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ ဒါဟာတခြားသူတွေနဲ့ဆက်သွယ်ဖို့သူတို့နှင့်အတူတစ်ခုခုလုပ်ဖို့ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးရဲ့စွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့အလွန်အရေးကြီးပါသည်။

autistic တစ်ခုအရာဝတ္ထုမှအာရုံစူးစိုက်မှုကိုဆွဲယူတဲ့အခါ, သငျသညျမိမိလက်အဘို့ကိုယူစေခြင်းငှါသူ၏နာမကိုပြောပြရန်လိုအပ်ပါသည်။ ထိတွေ့, မျက်မှောက်, နားကြားများနှင့်တစ်ပြိုင်နက်တိုက်ခိုက်မှု autistic စဉ်းစားတွေးခေါ် - ထိုသို့ဖြာ၏ကြီးမားသောအရေအတွက်ကသုံးစွဲဖို့ဖြစ်နိုင်ခြေရှိလိမ့်မည်။ လူ့စိတ်ပညာလူနာနေသမျှကာလပတ်လုံးသူတို့ကမ္ဘာ၏သူတို့ရဲ့အမြင်၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုလုပ်မရအဖြစ်, သူတို့ရဲ့ရည်ရွယ်ချက်ကိုရှင်းပြဖို့, အမှုအရာများ၏အမည်များကိုပြန်လုပ်ဖို့အချိန်တွေအများကြီးလိုအပ်ပါတယ်စောဒကတက်သည်။

Igroterrapiya

ကလေးသူငယ်အခလုံးဝအချို့သိမ်းပိုက်အတွက်စုပ်ယူလျှင်သေသပ်စွာက၎င်း၏အကျိုးသက်ရောက်မှုသည်သူ၏ရှင်းလင်းချက်ကိုဖြည့်နိုင်ပါတယ်။ ဒါလုပ်နေသူမေးခွန်းတစ်ခုကို (ဥပမာ, မှန်) တွင်ဘာသာရပ်ထိမိရန်အရေးကြီးပါသည်။ ဤသည်တိတ်ဆိတ်၏ပြည်တွင်းရေးအတားအဆီးကိုကျော်လွှားအသစ်တစ်ခုစကားလုံးသင်ယူဖို့စကားပြောရန်ဖို့မသင့်ကလေးကိုကူညီပေးပါမည်။

အနည်းငယ်နေမကောင်းအရာဝတ္ထုများ၏ခြယ်လှယ်အတွက်ဦးခေါင်းနှင့်အတူအရွက်သောအခါ, လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုသဘောဆောင်ကြဉ်းရန်လိုအပ်ပေသည်။ ဥပမာအားဖြင့်, တတန်းအတွက်အချို့သော Cube ချပြီးရထား၏ဆောက်လုပ်ရေးကိုခေါ်နိုင်ပါသည်။ ဒါကကိုလျှော့ချနိုင်ရန်အတွက်ပြု အတွေးရောဂါ, autistic အပြုအမူကလေး။

ကစားကုထုံးအတွက်တိကျတဲ့ရိုးရှင်းသောစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေလည်းမရှိသည့်အတွက်ရေးဆွဲရေးလျှောက်ထားရမည်ဖြစ်သည်။ ဒါဟာစေးထွက်ရှိလိုအပ်သောဘာသာရပ်-အခန်းကဏ္ဍ-ကစားဖျော်ဖြေရေးမှလျှောက်ထားရန်မလိုအပ်ပါဘူး။ ပျော်စရာအထဲတွင်ရှိသမျှသောခြေလှမ်းကိုရှင်းပြ, ထပ်ခါထပ်ခါပြန်လုပ်မှမဆိုလိုအပ်ပါဘူး။ ထိုသို့ဒီဂိမ်း autistic ကိုချစ်သောထုံးတမ်း၏တဦးတည်းဖြစ်ရလိမ့်မည်ကြောင်းသေချာစေရန်တတ်နိုင်သမျှဖြစ်ပါတယ်။

autistic စဉ်းစားတွေးခေါ်ကြောင်းအဆိုပါပြဿနာများ, လငျြအမွမပါဘဲကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းရမည်ဖြစ်သည်။ ကြောက်ရွံ့မှုမှလွတ်မြောက်ရေး, ကျူးကျော်ထိန်းချုပ်မှု, သင်တန်းပေးခြင်း, အခြားသူများနှင့်အတူအပြန်အလှန်: တိကျတဲ့ရည်မှန်းချက်ပန်းတိုင်သတ်မှတ်ထားရန်လိုအပ်ကြောင်းမီ။

ဒါဟာကလေးတွေတောက်ပ, ဖော်ပြမျက်နှာအသုံးအနှုန်းတွေရှိသည်ဇာတ်ကောင်ရာ, ကာတွန်း watched အရေးကြီးပါသည်။ သူတို့ကခက်ခဲသိရှိနိုင်ဖို့ကိုရှာဖွေ မျက်နှာအသုံးအနှုန်းတွေ နဲ့ပြဿနာကိုရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းကူညီပေးဖို့နည်းလမ်းဖြစ်သည်။

ဒါဟာအသေးမီးရထားကာတွန်းတွမ် "Shrek" အတွက်အကောင်းဆုံးသင့်လျော်သည်နှင့်ဒါပေါ်မှာ။ N. ဟာအေးခဲ-frame ကိုအောင်သောအရာကိုစိတ်ဓါတ်များတစ်ဦးအထူးသဖြင့်အကျင့်စာရိတ္တ, ခန့်မှန်းဖို့သင့်ကလေးကိုအားပေးပါ။ သူ့ကိုတစ်ဦးတည်းကဒီစိတ်လှုပ်ရှားမှုဖော်ကျူးဖို့ကြိုးစားကြပါစို့။

ဆိသူ့ကိုအာရုံဖို့, သွားလိုလျှင်, mimicry ကစား။ သင်၏မျက်နှာကိုအဲဒါကိုသငျသညျဖေါ်ပြခြင်းအရာကိုမှန်းဆဖို့ပိုပြီးလွယ်ကူခဲ့တာအလွန်အထင်ကြီးစရာကောင်းလောက်အလုပ်လုပ်သင့်ပါတယ်အခါ။

ဖျော်ဖြေပွဲ

လူကြီးများအတွက် Autistic စဉ်းစားတွေးခေါ်ပြဇာတ်ဖျော်ဖြေပွဲမှာသူတို့ရဲ့ပါဝင်မှုနဲ့ကုသနိုင်ပါတယ်။ ပထမဦးစွာသူတို့အကြမ်းဖက်ကစားသို့သူတို့ကိုငါဆောင် ခဲ့. ဖို့ကြိုးစားမှုခုခံ။ ဒါပေမဲ့သူတို့ရဲ့ဇွဲနဲ့လုပ်ဝံ့, ဒါပေမယ့်လည်းဘာတွေဖြစ်နေတယ်ဆိုတာကိုထံမှအပျော်အပါးတွေအများကြီးမရသာလူနာများ၏ပါဝင်ပတ်သက်မှုတိုက်တွန်းပါသည်။

ဒါဟာအပြုသဘောနှင့်အပျက်သဘောဇာတ်ကောင်တွေနဲ့ကွဲပြားခြားနားသောပုံပြင်များပြောပြရန်လည်းအသုံးဝင်သည်။ ဒီတော့လူနာစဉ်မှာအဘယ်အရာသည်ကောင်းနှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်မကောင်းဘူးနားလည်ရန်သိလာကြတယ်။ သငျသညျကလူသို့မဟုတ်အသုံးပြုခြင်းကိုရုပ်သေး၏ပါဝင်မှုနှင့်အတူဤအပုံပြင်များကစားနိုင်ပါတယ်။ ထိုသို့လူတိုင်းဒီအမြင်အတွက်၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်အခန်းကဏ္ဍရှိကြောင်းရှင်းပြဖို့လိုအပ်သည်။ ဤရွေ့ကားဖျော်ဖြေပွဲတစ်ခုချင်းစီကိုအချိန်ကသူတို့ကိုအသစ်တစ်ခုခုကိုထည့်သွင်း, အကြိမ်ပေါင်းများစွာထွက်သယ်ဆောင်သင့်ပါတယ်။