Kolomna သင်ကြားနည်း Institute မှ။ KGPI, Kolomna: တစ်သွားတာတန်း

2010 ခုနှစ်တွင်မော်စကိုပြည်နယ်ဒေသဆိုင်ရာလူမှု-လူသားချင်းစာနာထောက်ထားမှု Institute မှအမည်ပြောင်းခဲ့သော Kolomna သင်ကြားနည်း Institute မှ, နှစ်စဉ်ဆရာ, ဆရာမ, မန်နေဂျာများနှင့်ပညာရေး၏လယ်ပြင်တွင်အခြားပညာရှင်များများစွာသောအရေအတွက်ကိုထုတ်လုပ်သည်။ high-quality ပညာရေးစက်မှုလုပ်ငန်းအမျိုးမျိုးအတွက်၎င်းတို့၏အသိပညာလျှောက်ထားရန်ဘွဲ့ရဖို့ကဖြစ်နိုင်ခြေကိုမှန်ကန်စေသည်။

တက္ကသိုလ်သမိုင်း

1920 ခုနှစ်တွင်သူသည်နှစ်ပေါင်းများစွာသင်ကြားနည်းကောလိပ်၏ status မှစိုက်ပျိုးခဲ့သော Kolomna ဆရာများ '' ကျမ်းစာသင်ကျောင်းများတွင်ထင်ရှား။ , အဆိုပါအဖွဲ့အစည်းဆရာများ Institute မှအဖြစ်လူသိများဖြစ်လာခဲ့သည် 1939 ခုနှစ်တွင်ပြုလုပ်အကြောင်းကို 220 ကျောင်းသားများအတွက်သင်ယူခဲ့သည်။ ကနဦးဆုံးမဩဝါဒပေးဝန်ထမ်းများသာခြောက်လလူများ, 1950 ၏အစအဦးပါဝင်သည်, ဒီပုံ 6 ကြိမ်မှထ။

ဒုတိယကမ္ဘာစစ်အတွင်းအင်စတီကျုရှေ့သို့သွားကြ၏အများစုမှာ, သင်ကြားရေးဝန်ထမ်းများ၏မရှိခြင်းရှိနေသော်လည်း၎င်း၏အလုပ်ကိုဆက်လုပ်ခဲ့တယ်။ 1941 ကနေ 1945 ခုနှစျဖို့, စုစုပေါင်းကဖက်ဆစ်ဝါဒအပေါ်မှာဆိုဗီယက်အောင်ပွဲပြီးနောက်ဝယ်လိုအားအတွက်အလွန်ရှိနသောသူထက် ပို. 730 ဆရာများကပြင်ဆင်ခဲ့ပါတယ်။ တစ်နှစ်တာနှစ်တွင်တက္ကသိုလ်ကျောင်းသားအရေအတွက်တိုးပွားသည်အတိုင်းသူမြောက်မြားစွာအပြောင်းအလဲများဖြစ်သွားရသည်။ 1953 ခုနှစ်, အဖွဲ့အစည်းအဆင့်အတန်းပြောင်းလဲယခု "ဟုအဆိုပါ Kolomna သင်ကြားနည်း Institute က" ဟုခေါ်သည်။

အဆိုပါအဖွဲ့အစည်းတစ်ခက်အချိန်ရှိခဲ့ 90 နှစ်များတွင်ကကြောငျးသားမြား၏ထွက်သွားနှင့်ရန်ပုံငွေမရှိခြင်းနှင့်ဆက်စပ်ခဲ့သည်။ ပါမောက္ခ bd ၏လူတစ်ဦးအတွက်ပါမောက္ခချုပ်များ၏ကြိုးစားအားထုတ်မှုသာ Koreshkova နှင့်ဆရာများကသူရငျဆိုငျခဲ့သောလူအပေါင်းတို့သည်အခက်အခဲများကြားမှ, တက္ကသိုလ်သူတို့ရဲ့ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုဆက်လက်ခွင့်ပြုခဲ့ပါသည်။

ဘယ်လိုရိုက်ထည့်နည်း

အဆိုပါ MGOSGI (ယခင် KGPI) ရိုက်ထည့်ရန်အကြောင်းကိုတစ်ဦးကကျောင်းသား, အောက်ပါစာရွက်စာတမ်းများပေးရမညျ: ကောလိပ်မှဝန်ခံချက်များအတွက်လျှောက်လွှာတစ်နိုင်ငံကူးလက်မှတ်, စာမေးပွဲများ၏ပို့ဆောင်မှု၏လက်မှတ်, အထက်တန်းကျောင်းဒီပလိုမာ, 2 ဓာတ်ပုံများ 3x4, ဆေးဘက်ဆိုင်ရာသတင်းအချက်အလက်များပုံစံ 086-y ကအဖြစ်အတည်ပြုစာရွက်စာတမ်းများ ကောလိပ်ကျောင်းများတွင်စာရင်းသွင်းရန်သူ၏အထူးအခွင့်အရေးများအဖြစ်မဆိုတွေဟာလည်းသို့မဟုတ်တစ်ဦးချင်းစီရဲ့အောင်မြင်မှု။

Kolomna သင်ကြားနည်း Institute မှ, ဝင်ပေါက်စာမေးပွဲ ဇူလိုင်လအတွင်းသိမ်းယူနိုင်သည့်, သာကအထူးအလားအလာကျောင်းသားများကိုလိုအပ်ပါတယ်သောဖြစ်ရပ်အတွက်အဖြစ်သူ, ဘာပဲအကြောင်းပြချက်များအတွက်, စာမေးပွဲဖြေဆိုမယူခဲ့ပါဘူးဘယ်မှာရှိသူများကိစ္စများတွင်ထိုသူတို့ကျင်းပ။ လျှောက်ထားသူများသည်သင်္ချာ, နိုင်ငံခြားဘာသာစကားများ, ဓာတုဗေဒ, ဇီဝဗေဒ, သမိုင်း, ဂီတ, လူမှုရေးလေ့လာမှုများ, ရုရှားဘာသာစကားယူနိုငျသညျ။ အဆိုပါအထူး "ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာယဉ်ကျေးမှု" ဝင်ကျောင်းသားများ, အထူးသဖြင့်သီးခြားစာမေးပွဲ၏နံပါတ်လက်နက်ချဖို့ရှိသည်လိမ့်မယ်။

ဖြတ်သန်းတန်း

အဆိုပါအင်စတီကျုမှာအချို့သောတံခါးလျှောက်ထားသူတစ်ဦး Full-စုံတဲ့ကျောင်းသားဖြစ်လာနိုင်ရန်အတွက်ကျော်လွှားရန်ရှိကြောင်းအဆင့်သတ်မှတ်ချက်အချက်ရှိပါတယ်။ 27, သမိုင်းနှင့်စာပေအပေါ် - - 32, ကွန်ပျူတာသိပ္ပံနှင့်အိုင်စီတီအတွက် - 40 ပထဝီဝင် - 37, လူမှုရေးသိပ္ပံ - 42 နှင့်နိုင်ငံခြားဘာသာစကားများ - 22 မှတ်ရုရှားဘာသာစကား, ရူပဗေဒ, ဓာတုဗေဒ, ဇီဝဗေဒအရသူသည်သင်္ချာအတွက် 36 မှတ်ဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာစုစည်းပြည်နယ်စာမေးပွဲတွင်၏ပေးပို့အထောက်အထားအဘို့အ check လုပ်ထားပါလိမ့်မည်သည့်နိမ့်ဆုံးခုံမှာဖြစ်ပါတယ်။

အဆိုပါအဖွဲ့အစည်းအတွင်းကောက်ယူဝင်ပေါက်စာမေးပွဲ၏ရလဒ်ပေါ်မှာဖြတ်သန်းရမှတ် - အကောင့်ထဲသို့ Kolomna သင်ကြားနည်း Institute မှကြာသည့်အခြားအချက်တစ်ချက်ရှိပါသည်။ စည်းကမ်းအတိုင်း, ပြည်တွင်းရေးစာမေးပွဲအများစုတစ်ဦးချင်းအင်တာဗျူးဖြစ်ပါတယ်။ နိမ့်ဆုံး သွားတာရမှတ် ဤကိစ္စတွင်အတွက် 20 မှ 39 နေကြပါတယ်။

တက္ကသိုလ်မဟာဌာန

စုစုပေါင်းခန့်ခွောကျထောငျကျောင်းသားများကိုလေ့သောတက္ကသိုလ်, ဆယ်နှစ်စှမျးရှိပါတယျ။ ဒြေသင်တန်းနှင့်ကျောင်းသားများကိုအထက်တန်းအတွက်အခြေခံသင်တန်းပြီးစီးပြီးနောက်လာနှင့်အဆင့်မြင့်ပညာရေး၏ဒီပလိုမာကိုလက်ခံရရှိဘယ်မှာနောက်ထပ်ပညာရေးဆိုင်ရာအထူးပြုရှိပါတယ်။

အဘယ်သူ၏စှမျးအလွန်များပြားနေသည် Kolomna သင်ကြားနည်း Institute မှ, အဲဒီမှာကိုရပ်တန့်သွားကြသည်မဟုတ်။ တက္ကသိုလ်စီမံခန့်ခွဲမှုအလေးအနက်ထားမဝေးတော့တဲ့အနာဂတ်ကာလ၌အများအပြားပိုပြီးမဟာဌာနဖွင့်လှစ်ရန်ရည်ရွယ်ပါသည်။ ထိုအတောအတွင်းမှာတော့အမြင့်ဆုံးဝယ်လိုအားစီးပွားရေးနှင့်ဥပဒေရေးရာအဘို့ဖြစ်၏။ မကြာသေးမီနှစ်များတွင်သမိုင်း၏ဦးစီးဌာန၏ကျော်ကြားမှု, ဝန်ဆောင်မှုနှင့်စီမံခန့်ခွဲမှုဖြစ်လာသည်။

ဒီထက်, စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသင်ကြားနည်းနှင့်နည်းပညာဆိုင်ရာဝယ်လိုအား။ နောက်ဆုံးယခုမိန်းမောကျောင်းများလိုသေးသမျှလုပ်အား၏ဆရာ, ဆရာမများ, လေ့။ ဒီဒြေမှာအရည်အသွေးမြင့်ပညာရေး, က၎င်း၏ဘွဲ့ရလယ်ပြင်တွင်, ဒါပေမယ့်လည်းအခြားအမသာအလုပ်လုပ်ခွင့်ပြုပိုပြီးမြင့်မား paid, ဒေသများ။

ဘယ်လောက်လဲ

လျှောက်ထားဘတ်ဂျက်အရပ်ပေါ်မှာအရေးယူဆောင်ရွက်ရန်ပျက်ကွက်သောအဖြစ်အပျက်မှာတက္ကသိုလ်အုပ်ချုပ်ရေးတစ်ခု extrabudgetary အခြေခံပေါ်မှာလေ့လာဖို့သူ့ကိုပူဇော်ဖို့လိုအပ်ပါသည်။ အဆိုပါအင်စတီကျုမှာလေ့ကျင့်ရေး၏ကုန်ကျစရိတ်ကွဲပြားခြားနားသည်နှင့်ရွေးချယ်သောအထူးပြုနှင့်ပညာရေး၏ပုံစံပေါ်တွင်မူတည်ပါသည်။ စျေးအကြီးဆုံးစာသင်နှုန်းကုန်ကျစရိတ် 49 တထောင်ရူဘယ်ဖြစ်ပါသည်, နိုင်ငံခြားရေးဘာသာစကားများ၏ဌာနမှာလေ့လာနေကြသူကျောင်းသားများအတွက်ပေးဆောင်ရပါလိမ့်မယ်။

Kolomna သင်ကြားနည်း Institute မှအခြားမြို့ပြတက္ကသိုလ်များ, ကမ်းလှမ်းမှုနှင့်အခြားလေ့ကျင့်ရေးအစီအစဉ်များနှင့်နှိုင်းယှဉ်ပါသေးနိမ့်သောအရာသည်ပညာရေး၏ကုန်ကျစရိတ်။ ဒါကြောင့်, အကွာအဝေးပညာရေး ဟာအလားအလာကျောင်းသားစျေးနှုန်းချိုသာဖြစ်ပါသည်ကုန်ကျမည်, ဒီမှာစာသင်၏ပျမ်းမျှကုန်ကျစရိတ်တွေအကြောင်း 30-32 တထောင်ရူဘယ်ဖြစ်ပါတယ်။

ဒုတိယဒီဂရီ

အဆိုပါဘာသာရပ်များအများစုပြီးသားသူတို့ကိုလေ့လာခဲ့ခဲ့ကတည်းကပြီးသားအစောပိုင်းကဘွဲ့ရခဲ့ကြသူများသည်, ပင်လျော့နည်းပေးဆောင်ရပါလိမ့်မယ်။ သူတို့အားကျောင်းသားများအတွက်စာသင်နှုန်းပျမ်းမျှကျူရှင်စရိတ်အတွက်အထူးပြုပေါ် မူတည်. ခန့် 23-26 တထောင်ရူဘယ်ဖြစ်ပါတယ်။ သို့ရာတွင်ထိုသို့နှစ်စဉ်ပိုကောင်းဘို့မပြောင်းပါဘူးသကဲ့သို့, တက္ကသိုလ်၏ဧည့်ခံကော်မတီတစ်ရပ်အတွက်အရေအတွက်အတိအကျသတ်မှတ်ဖို့အကြံပြုသည်။

တစ်ဆောင်ရှိပါသလား?

Nonresident ကျောင်းသားများကိုမကြာခဏသူ့ရဲ့ကျောင်းသားများအတွက် Kolomna ပြည်နယ်သင်ကြားနည်း Institute မှဘော်ဒါဆောင်ပေးသည်ရှိမရှိစဉ်းစား။ တက္ကသိုလ်နှစ်ခုအဆောက်အအုံများ, အရာအိမျတျောကို 900 ကျောင်းသားများကိုရှိပါတယ်, သူတို့အားကစားမြို့အနီးက, ပညာရေးဆိုင်ရာအဆောက်အဦးများနှင့်နီးစပ်သောဖြစ်ကြသည်။

ကျောင်းသားများအတွက်ရရှိနိုင်မယ့်အဆောင်ထဲမှာရာအရပျ လေ့ကျင့်ရေးအချိန်ပြည့်၏ အချိန်ကျောင်းသားများ session တစ်ခုအတွင်းမှာယာယီအဲဒီမှာနထေိုငျနိုငျသညျ။ အဆိုပါအိပ်ဆောင်အတွက်နေရာဦးစားပေးမိဘမဲ့ဖြစ်ကြောင်း, သားသမီးမိဘစောင့်ရှောက်မှုမရှိဘဲတဦးတည်းအကြောင်းပြချက်သို့မဟုတ်အခြားအဘို့ကျန်ကြွင်းနှင့်နိုင်ငံသားများအချို့အမျိုးအစားများ, တက္ကသိုလ်၏ရွေးချယ်ရေးကော်မတီကအတွက်သတ်မှတ်ထားသောနိုင်သည့်များ၏စာရင်း။

လျှောက်ထားကိုလည်းကြိုတင်မှာဝင်ပေါက်စာမေးပွဲနှင့်လေ့လာမှု၏အထူးသင်တန်းများ၏ကာလများအတွက်ဘော်ဒါဆောင်တစ်ဦးထိုင်ခုံမှပိုင်ခွင့်ရှိသည်။ တစ်ဆောင်အတွက်နေရာတစ်နေရာရရှိရန်တစ်အလားအလာကျောင်းသားအင်စတီကျု၏ရွေးချယ်ရေးကော်မတီကဖို့သက်ဆိုင်ရာ application ကိုတိုးသင့်ပါတယ်။ အရပ်တို့ကိုအခကြေးငွေအခြေခံပေါ်မှာရရှိနိုင်ပါသည်, စျေးနှုန်းဝင်ခွင့်များအရာရှိများအနေဖြင့်ရှင်းလင်းရမည်ဖြစ်သည်။

ကျောင်းသားသက်သေခံချက်

အလုပ်သမားဈေးကွက်အတွက်ဝယ်လိုအားအတွက်ဖြစ်လတံ့သောအရည်အသွေးမြင့်အထူးကုပြင်ဆင်ထားရန်ဆန္ဒဖြင့်သွင်ပြင်လက္ခဏာ KGPI (Kolomna), သက်သက်သာအပြုသဘောဆောင်နေသောကျောင်းသားများကို '' မှတ်ချက်။ အထက်တန်းကျောင်းသားအထူးသဖြင့်တန်ဖိုးထားကြောင်းကြောငျးသားမြား၏သဟဇာတဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်အကောင်းဆုံးအခြေအနေများဖန်တီးလေ့အဘယ်ကြောင့်ဖြစ်ပါတယ်။

ဘွဲ့ရသည့်အင်စတီကျုအရာအတူတူအလွန်ဖွံ့ဖြိုးပစ္စည်းနှင့်နည်းပညာအခြေစိုက်စခန်းတွေနဲ့နောက်ဆုံးပေါ်သင်ယူမှုနည်းပညာ, ကိုအသုံးပြုသည်ကိုသတိပြုပါကျောင်းသားများကိုတက်ကြွသုတေသနနှင့်သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများလှုပ်ရှားမှုများလုပ်ဆောင်သွားရန်ခွင့်ပြုပါ။ အလွန်ပူနွေး, ကျောင်းသားများနှင့်ဘွဲ့ရလုံးဝမဆိုအခြေအနေမှာကူညီဖို့ဆန္ဒရှိနေသောဆရာ, ဆရာမများနှင့်ရွေးချယ်ရေးကော်မတီဝန်ထမ်းအဖွဲ့ဝင်များကခန့်ဟောပြောလော့။

ကျောင်းသားများ Kolomna သင်ကြားနည်း Institute မှတက်ကြွစွာသုတေသနအလုပ်အတွက်စေ့စပ်ကြောင်းကျေနပ်ဖြစ်ကြသည်။ အဆိုပါတက္ကသိုလ်ကိုမှန်ကန်သိပ္ပံပညာရှင်များလူသားတို့၏အကျိုးအတွက်နေ့တိုင်းရှာဖွေတွေ့ရှိပါစေအဖြစ်ရွက်ပေါက်ရူပဗေဒနှင့်ကွန်ပျူတာသိပ္ပံပညာရှင်တွေဟာကိုယ့်ကိုကိုယ်ကြိုးစားနိုင်ရှိရာခြောက်လဓါတ်ခွဲခန်းရှိပါတယ်။

ပညာရေးဆိုင်ရာအလုပ် အထက်တန်းကျောင်း

အထက်တန်းကျောင်းများတွင်ပညာပေးလုပ်ငန်းများနှင့်ကျောင်းသူကျောင်းသားများပို့ချမယ့်အဖွဲ့အစည်းနှစ်ခုရှိပါတယ်အပန်းဖြေမှုအတွက်တာဝန်ရှိသည် - ကျောင်းသားအစပျိုးခြင်းနှင့်ပညာပေးလုပ်ငန်းဦးစီးဌာန၏ Center က။ အတူတူသူတို့ကအဆက်မပြတ်ဒြေနှင့်သင်တန်းသားများနှင့်ပရိသတ်အများကြီးအမြဲအရပ်၌ JINR လှုပ်ရှားမှုများထွက်တင်ဆောင်နေကြသည်။

Kolomna သင်ကြားနည်း Institute ကအကြိမ်ကြိမ် KVN ၏နိုင်ငံတကာနှင့်ဒေသဆိုင်ရာပြိုင်ပွဲအတွက်၎င်း၏သာလွန်သရုပ်ပြခဲ့ပြီးပြိုင်ပွဲ "ကျောင်းသားနွေဦး", "ရွှေ Chapay", နိုင်ငံတကာနှင့် Interregional stem ပွဲတော်များ၏ရရှိသွားခဲ့သည်။ အဆိုပါတက္ကသိုလ်ယဉ်ကျေးမှုနှင့်လူထုအခြေပြု-မျိုးချစ်စိတ်, အပန်းဖြေအချိန်အားကစားနှင့်အပန်းဖြေများ၏ဖွံ့ဖြိုးဆုံးဒေသများသည်။ အားလုံးကျောင်းသားများ TNI "နွေရာသီ Lightning", မြို့-ကျယ်ပြန့်ဖြစ်ရပ်အတွက်နှစ်စဉ်ပါဝင်ဆောင်ရွက်။

2010 ခုနှစ်တက္ကသိုလ်အမည်ပြောင်းပြီးနောက်သူသည်ဒေသ၏ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများ၏ဦးဆောင်ဆရာတစ်ဦးဖြစ်လာရန်အလားအလာများပေါ်ပေါက်ခဲ့သည်။ ပြင်းပြင်းထန်ထန်ကိုလမ်းပြအပေါင်းတို့သည်မိမိတို့ကြိုးပမ်း၎င်း၏ကျောင်းသားများကိုထောက်ခံပါတယ်နှင့်ကျောင်းသားများဖြစ်ရပ်များတစ်နိုင်ငံလုံးအတိုင်းအတာ၌မိမိအဖွဲ့အစည်း၏ဂုဏ်အသရေကိုခုခံကာကှယျ, မကျြနှာကိုမဆုံးရှုံးဖို့မကြိုးစားနေကြပါတယ်။