Professional ကအရည်အသွေးသူငယ်တန်းဆရာမ။ ဘာသူငယ်တန်းဆရာဖြစ်သင့်

အဘယ်အရာကိုယနေ့ဖြစ်ရပ်မှန်များအတွက်သူငယ်တန်းဆရာဖြစ်သင့်သလဲ ဒါကအလုပ်အကိုင်က၎င်း၏အရေးပါပုံကိုနှင့်နယ်ပယ်မှာအထူးဖြစ်ပါတယ်။

အလုပ်အကိုင်အင်္ဂါရပ်များ

အလုပ်သမားများ၏အသေးစိတ်အချက်အလက်ကိုအဓိကဘာသာရပ်ကလေးကသဘာဝတရား၏တစ်မူထူးခြားတဲ့ဖန်တီးမှုဖြစ်ပါတယ်အတိုကောက်ဖြစ်ပါတယ်။ အဆိုပါ provider ကထိုသူငယ်၏ဝိညာဉျ, စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ, ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ထိတွေ့ဆက်ဆံရမည်ဖြစ်သည်။ ဒါဟာသူငယ်တန်းဆရာများ၏အလုပ်ခေတ်သစ်ကမ္ဘာကြီးထဲမှာအရေးအကြီးဆုံးနှင့်အရေးကြီးသောတစ်ခုဖြစ်သည်သောဤအကြောင်းပြချက်အဘို့ဖြစ်၏။

သင်ကြားနည်းလှုပ်ရှားမှုတိကျတဲ့

ဆရာအပေါငျးတို့သအလုပ်ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးမူကြို၏သဟဇာတဖှံ့ဖွိုးတိုးမြှင့်တင်ရန်သောအဓိကလှုပ်ရှားမှုများဖွဲ့စည်းရေးရည်ရွယ်သည်။ ဆရာမကဖို့တာဝန်အားလုံးအလုပ်များကိုအောင်မြင်စွာအကောင်အထည်ဖော်ဆောင်ရွက်မှုအဘို့, သူစစ်မှန်သောပရော်ဖက်ရှင်နယ်ကျွမ်းကျင်မှုရှိရမည်။ ဒီပလိုမာဆရာမလေ့ကျင့်ရေးဌာန၏အားလုံးကတော့ကိုင်ဆောင်သူ DOW ကောင်းသောအလုပျသမားဖြစ်လာနိုင်ပါလိမ့်မည်။ တစ်ဦးသူငယ်တန်းဆရာမအဖြစ်အလုပ်ဂီတ, ဂိမ်းများ, အလုပ်၏အကောင်အထည်ဖော်မှုကပါဝင်ပတ်သက် သုတေသန, ဒီဇိုင်းလှုပ်ရှားမှု ကျောင်းသားနှင့်အတူ။

အဆိုပါအလုပျအစီအစဉ်ကိုပညာပေး

အဲဒီမှာသင်တန်း၏အဆင့်အဘို့အခြို့သောလိုအပ်ချက်များကိုဖြစ်ကြသည်အဖြစ် Pre-ကျောင်းကိုအဖွဲ့အစည်းများ၏သင်ကြားမှုန်ထမ်းများ၏လုပ်ဆောင်မှုများကိုညွှန်ကြားရန်။ အလယ်တန်းအသက်မွေးမှုသို့မဟုတ်မြင့်မားသောပရော်ဖက်ရှင်နယ်ပညာရေးအပြင်, အထူးအလုပ်အစီအစဉ်ကိုနည်းပြဆရာဖြစ်သင့်သည်။ ဒါဟာကျောင်းသားနှင့်အတူအလုပ်၏အဓိကရည်ရွယ်ချက်သတ်မှတ်: ပညာရေးဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးရေး, ပညာရေး။ တစ်ခြို့သောကာလအတွက်နည်းပြဆရာတာဝန်ပေးအပ်သတ်မှတ်ထားသောတာဝန်များကို, သူတို့ကိုရရှိ၏နည်းလမ်းတွေရှိပါတယ်။ မူကြိုပညာရေး၏စံသတ်မှတ်ချက်အသစ်များကိုအရ, ဆရာသင်တန်း၏ပြီးစီး၎င်း၏ကျောင်းသားများကို၌ပျောက်သင့်ပါတယ်သမျှသောအခြေခံကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာကျွမ်းကျင်မှု, ရေးသားခဲ့သည်။ မူကြိုကိုရှေးခယျြသောပရိုဖိုင်ပေါ်တွင် မူတည်. ဆရာများအစီအစဉ်များကိုအလွန်အမင်း directional နိုင်ပါတယ်။ အဆိုပါမူကြိုခေါင်းဆောင်ထဲမှာလူကြိုက်အများဆုံးနေရာများ, မျိုးချစ်စိတ်ပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာ, အားကစားလမျးညှနျခများထဲတွင်။

ပညာရေးဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုများဆရာမများ၏အကောင်အထည်ဖော်မှုအဘို့အ function

ရုရှား၌ပညာရေး၏ခေတ်မီစနစ်ကကျူရှင်မှပေးအပ်သောတာဝန်များကိုအကောင်အထည်ဖော်ပါကအချို့သောလုပ်ဆောင်ချက်များကိုလိုအပ်ပါသည်။ ဆက်သွယ်ရေးများ - လှုံ့ဆော်ဖို့ function ကိုယောက်ျားတွေနဲ့ကောင်းမွန်တဲ့ဆက်ဆံရေးကိုဆက်လက်ထိန်းသိမ်းထားဖို့, ကလေးများနှင့်အဆက်အသွယ်တည်ထောင်ရန်ဆရာများ၏စွမ်းရည်ကိုပါဝငျသညျ။ Professional ကအရည်အသွေးသူငယ်တန်းဆရာမလေးတွေ, ဂရုစိုက်တတ်တဲ့, နွေးထွေးမှု, မေတ္တာနှင့်ရိုသေလေးစားမှုမှဝိညာဏဆက်ဆံရေးမျိုးကိုဆိုလို။ ဒီ feature clients များနှင့်အတူ, ဒါပေမယ့်လည်းမိဘများအခြားဝန်ထမ်းအဖွဲ့ဝင်များနှင့်လုပ်ဖော်ကိုင်ဘက်များနှင့်အတူမသာအပြည့်အဝတျသဟာယလိုအပ်သည်။

diagnostic function ကိုတစ်ဦးချင်းစီသည်သူငယ်၏ဝိသေသလက္ခဏာများ၏လေ့လာမှုနှင့်ပညာရေးနှင့်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးသူတို့ရဲ့အဆင့်ထူထောင်မှုနှင့်အတူ ခွဲခြား. မရဘဲချိတ်ဆက်နေသည်။ အဆိုပါသူငယ်တန်းဆရာများ၏ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အရည်အသွေးကိုသားသမီးရဲ့စိတ်ပညာ၏ဝိသေသလက္ခဏာများ၏အသိပညာလာသည်။ ဆရာသူငယ်၏ကိုယ်ကျင့်တရား, စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ, ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအဆင့်အကြောင်းသတင်းအချက်အလက်ရှိသည်မဟုတ်ပါဘူးဆိုရင်, သူတစ်ဦးသူငယ်တန်းအတွက်နေရာမရှိရှိပါတယ်။ တစ်ဦးကစစ်မှန်တဲ့ပရော်ဖက်ရှင်နယ်သူ့မိဘနှင့်အတူခင်မင်သိကျွမ်းရရန်, အုပ်စုထဲမှာတစ်ဦးချင်းစီသည်သူငယ်၏အပေါငျးတို့သပုဂ္ဂိုလ်ရေးဝိသေသလက္ခဏာများဆန်းစစ်မည်ဟုမိသားစုထဲမှာလေထုကသူ့ကလေးတွေမှဖြစ်ပျက်သမျှသတိထားဖြစ်ငှါ, လူနေမှုအခြေအနေများခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာပါလိမ့်မယ်။

အရှေ့တိုင်းဆန်-ကြိုတင်ခန့်မှန်းချက် function ကိုထိုကဲ့သို့သောယူဆ ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အရည်အသွေးကို ပညာရေးနှင့်ဖွံ့ဖြိုးရေးလုပ်ငန်းကိုစီစဉ်သူငယ်တန်းဆရာမ။ ထို့အပြင်ဝန်ထမ်း DOW ၏ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အကျိုးစီးပွားကသူတို့လှုပ်ရှားမှုများတွင်ဖန်တီးမှုဖြစ်မယ့်အလိုဆန္ဒတို့ပါဝင်သည်သငျ့သညျ။

ဖွဲ့စည်းပုံ - ဒီဇိုင်း function ကိုသင်တန်းများနှင့်ဂိမ်းများ၏အဖှဲ့အစညျး, ကလေးတွေနှင့်အတူစီမံကိန်းများကိုများအတွက်သူငယ်တန်းဆရာများ၏ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အရည်အသွေးကိုရိုကျလက်ခဏာဖွစျတဲ့။

အဖွဲ့အစည်း function ကိုကသူတို့ရဲ့ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဝိသေသလက္ခဏာများ၏ပညာပေးတငျပွနိုငျကွောငျးအခက်ခဲဆုံးဖြစ်စဉ်းစားသည်။ သာစှဲမသည်သူ၏အလုပ်အကိုင်ယောက်ျားသည်ထိုသူတို့အတွက်အသိပညာတစ်ခုမီးပွား "လောင်ကျွမ်း" အမြိုးသားအဦးတည်သွားစေနိုင်ပါတယ်။ အဆိုပါဆရာ, ရွေးချယ်အဆောက်အဦသတင်းအချက်အလက်လေးတွေနှင့်အတူအပြန်အလှန်အနေဖြင့်ထိုသူတို့အဘို့လှုပ်ရှားမှုများအမျိုးမျိုးစည်းရုံးအသစ်အသိပညာနှင့်ကျွမ်းကျင်မှုကိုလက်ခံရရှိရန်သားသမီးများ၏အလိုဆန္ဒလေ့လာဆန်းစစ်။

သုတေသန function ကိုဒီဥပမာမှာကလေးတစ်ဦးဖြစ်, ၎င်းတို့၏ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အကျိုးစီးပွားဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့, ကိုယ့်ကိုယ်ကိုပညာပေးရန်ဆရာများ၏စွမ်းရည်ကိုပါဝငျသညျ။

အဲဒီကျူရှင်နိုင်ဖြစ်သင့်

တစ်ဦးသူငယ်တန်းဆရာမရှိသည်သင့်သည့်အချို့သောကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးစရိုက်များရှိပါတယ်။ ဒီပရိုဖိုင်း၏ဖွဲ့စည်းခြင်းအတွက်သင်ကြားနည်းကောလိပ်သို့မဟုတ်တက္ကသိုလ်အတွက်ရရှိသောနိုင်ပါသည်။ လွှမ်းမိုးအရည်အသွေးကိုသတိပြုပါရန်ပထမဦးဆုံးအရာ။ ဆရာမကကလေးတွေကြိုက်နှစ်သက်မပါဘူးဆိုရင်, သူတို့နှင့်အတူအလုပ်လုပ်ချင်ကြပါဘူး, ပင်သည်သူ၏သင်ကြားနည်းအရည်အချင်းကိုအကြောင်းပြောဆိုမထားပေ။

လူသား

ဒီအရညျအသှေးပုအလုပ်အကိုင်အဖွဲ့ဝင်များအတွက်အထူးအရေးပါသည်။ ဒါက provider ကသူ့ကိုအခြားယောက်ျားတွေနှင့်အတူဆက်သွယ်ရေးနှင့်ဆက်စပ်ပြဿနာများကျော်လွှားဖို့ကူညီဖို့အတွက်ကလေးကမှအချိန်မီအထောက်အပံ့နှင့်အကူအညီကိုပေးရမညျ။ တစ်ဦးအထိခိုက်မခံဆရာများ၏လမ်းညွှန်မှုအရ, အဆင်းလှသော "swan" သို့ကလေး "ရုပ်ဆိုး duckling" မှအသွင်ပြောင်းနေကြသည်။ တစ်ဦးသူငယ်တန်းမှတစ်ဦးခရီးစဉ်အတွင်းကျနော်အသစ်ကအသိပညာနှင့်ကျွမ်းကျင်မှုအဘို့အလိုဆန္ဒကြီးထွားလာသူငယ်များ၏ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးမှုကိုသွားကြဖို့ရှိသည်။

သည်းခံနေခြင်း

ဆရာကသူတို့ကလေးတွေ၏ဒဏ်ခံဖြစ်ဖို့တာဝန်ရှိကြောင်းဖြစ်ပါတယ်။ ဆရာဟာအတန်းချိန်အတွင်းအမြိုးသားသူမ၏အသံသည်တိုးပွါးလာသည့်အခါတကအခြေအနေများကိုရှောင်။

သင်ကြားနည်းအလိမ္မာနှင့်တရားမျှတမှု

ဤသည်မူကြိုကျောင်းသားများနှင့်အတူတစ်လောကလုံးဆရာအပြန်အလှန်နှင့်ဆက်သွယ်ရေး၏အရည်အသွေးစံချိန်စံညွှန်းများနှင့်ကိုက်ညီမှုများပါဝင်သည်။ ထို့အပြင်တစ်ဦးပရော်ဖက်ရှင်နယ်ပညာပေးအကောင့်သို့တစ်ခုချင်းစီကလေး၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလက္ခဏာများ၏တစ်ဦးချင်းစီအရည်အသွေးတွေကြာပါသည်။ တစ်ခုချင်းစီကိုကျောင်းသားသူငယ်တန်းများအတွက်အသစ်များကို GEF အဆိုအရဒါဟာသူ့ရဲ့ဆရာများ၏လမ်းညွှန်မှုအောက်တွင်လှုံ့ဆျောပေးရာတစ်လျှောက်တွင်၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်ပညာရေးလမ်းကြောင်းတည်ဆောက်။ တရားမျှတရေး - ခေတ်သစ်ဆရာများ၏မဖြစ်မနေအရည်အသွေးထိန်းချုပ်မှု။ သူကတစ်ဦးချင်းစီကလေးသည်စပ်လျဉ်းတရားမျှတစွာပြုမူဖို့တာဝန်ရှိကြောင်းဖြစ်ပါတယ်။ တစ်ဦးကောင်းပညာပေး၏အဘယျအခြားပုဂ္ဂိုလ်ရေးအရည်အသွေးတွေ? ဒါဟာအစွန်းရောက်အခြေအနေများတွင်ပျောက်ဆုံးသွားရမအကောင်းမြင်ဖြစ်ကျက်သရေနှင့်ဆွဲဆောင်ရှိသည်, ဟာသတစ်ခုသဘောမျိုးအပိုင်, လောကီဉာဏ်ပညာကိုရှိသင့်သည်။ လူမှုရေးလှုပ်ရှားမှုမြင်ကွင်းကို၏အချက်အနေဖြင့်, ဒီတော့ဆရာမကအမြဲ related အများပြည်သူနှင့်လူမှုရေးကိစ္စများနှင့်အတူအဓိကအားပညာရေးနယ်ပယ်ဆကျဆံရာတှငျလုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များကကူညီပေးဖို့အဆင်သင့်ဖြစ်ရပါမည်။

လုပ်ငန်းတာဝန်များသူငယ်တန်းဆရာမ

ပညာရေးဝန်ကြီးဌာနခေတ်မီမူကြိုဆရာမအားဖြင့်တွေ့ဆုံခဲ့ပြီးခံရဖို့လိုအပ်ချက်များကိုတီထွင်ထုတ်လုပ်နိုင်ခဲ့သည်။

• သူစီစဉ်စုစည်းနှင့်ကလေးများနှင့်ထိန်းချုပ်မှုမှာသူတို့ရဲ့ပြုစုပျိုးထောင်၏လှုပ်ရှားမှုများထွက်သယ်ဖို့တာဝန်ရှိကြောင်းဖြစ်ပါတယ်။
• ဆရာမူကြိုကလေးများ၏လူမှုရေးနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြန်လည်ထူထောင်ရေးများအတွက်အခြေအနေများသေချာရည်ရွယ်သောနေ့စဉ်အလုပ်အတူဆကျဆံ။
• သူ့အလုပ်မှာတော့သူကခေတ်သစ်လျှောက်ထားဖို့တာဝန်ရှိကြောင်းဖြစ်ပါတယ် ပညာရေးဆိုင်ရာနည်းပညာ, မာစတာနည်းစနစ်, နည်းလမ်းများ, ညွှန်ကြားချက်များနည်းလမ်းများ။
• ပုဂ္ဂိုလ်ရေးသုတေသနရလဒ်များက, ကလေးတစ်ဦးစိတ်ပညာရှင်များ၏အကြံပြုချက်များအပေါ်အခြေခံပြီး, တစ်ဦးချင်းကလေးတွေနဲ့အတူအလုပ်လုပ်, အုပ်စုများအတွက်, ပြင်ဆင်ချက်နှင့်ဖွံ့ဖြိုးရေးလှုပ်ရှားမှုများတွင်ပါဝင်ပတ်သက်။
• ကနျြးမာရေးစောင့်ရှောက်မှုပေးသူနှင့်အတူမူကြိုကလေးများ၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျန်းမာရေးကြိုတင်ကာကွယ်ရေးနှင့်မြှင့်တင်ရေးရည်ရွယ်အတိုင်းအတာအစုတခုဖွံ့ဖြိုးခြင်းနှင့်အကောင်အထည်ဖော်ဆောင်ရွက်နေသော။

အတူတူဆေးဘက်ဆိုင်ရာပညာရှင်များနှင့်အတူ၎င်းတို့၏ psychophysical ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်အထောက်အကူဖြစ်စေကြောင်းလှုပ်ရှားမှုများထွက်တင်ဆောင်လာသော, သားသမီးများ၏ကျန်းမာရေးများ၏ခိုင်မာထိန်းသိမ်းထားသူတို့၏ဘဝနှင့်ကျန်းမာရေးတို့အတွက်တာဝန်ရှိသည်။

ပညာပေးကိုသိနှင့် Pre-ကျောင်းကပညာရေးအပေါ် RF အစိုးရအဖွဲ့၏ရုရှားဥပဒေများ, စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းများနှင့်အဆုံးဖြတ်ချက်များကိုလိုက်နာခြင်း, စီအာစီ၏ပြဋ္ဌာန်းချက်များပိုင်ဆိုင်ရပေမည်။

ကောက်ချက်

"စောင့်ရှောက်သူများ" အဖြစ်ထိုသို့သောစကားများ "ဖိဒ်", ဆိုလိုသည်မှာသူနာပြုကနေဆင်းသက်လာတာဖြစ်ပါတယ်။ တစ်စုံတစ်ဦးကများပညာရေးအတွက်စေ့စပ်သူပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးကလူတစ်ဦး၏ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး၏ဖြစ်တည်မှု၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့်အခြေအနေများအဘို့အပြည့်အဝတာဝနျယူအဖြစ်ခေတ်မီအဘိဓါနျအလုပ်အကိုင်အနက်ဖွင့်။ သင်ကြားအလုပ်အကိုင်၏အသွင်အပြင်အဘို့ရည်ရွယ်ချက်အကြောင်းပြချက်ဖြစ်ကြသည်။ လူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့အပြည့်အဝဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်ကအတွေ့အကြုံကိုကလေးများအပေါ်လွန်အဟောင်းသားစဉ်မြေးဆက်ကရရှိခဲ့ကြောင်းအရေးကြီးသောဖြစ်ခဲ့သည်။ ပထမဦးဆုံးအကြိမ်အဘို့ဤအလုပ်အကိုင်ရှေးခေတ်ဂရိနိုင်ငံသည်ထင်ရှား။ , ကြောင်းဝေးကွာသောကာလ၌ထိုသူငယ်ကျွန်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုပြန်လည်ဖြေကြားခဲ့သည်။ ဒါဟာကလေးကြီးပြင်းပြီးနောက်ပထမဦးဆုံးကျောင်းကသူ့ကိုလိုက်ပါသွား, ကလေးစောင့်ကြည့်သောသူမူကားခဲ့သညျ။ တစ်ကိုယ်တော်ကျွန်၏လုပ်ငန်းတာဝန်များကလေး၏အပြုအမူကိုထိန်းချုပ်ဖှံ့ဖွိုးတိုး ဝင်. လုပ်ရပ်တွေကိုကျူးလွန်။ တဖြည်းဖြည်းနဲ့ကျွန်ကိုအစားထိုးရန်အိမ်မှာစောင့်ရှောက်သူများ (governess) တို့သည် လာ. , ပြီးတော့သူငယ်တန်းဆရာ, ဆရာမ။ ခေတ်သစ်ပညာတတ်များကိုထိန်းချုပ် - ဖန်တီးမှုနှင့်တောက်ပကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး။ သူတို့ဟာစိတ်ခံစားမှုတည်ငြိမ်မှု, သည်းခံခြင်း, သည်းခံခြင်း, တည်ငြိမ်, လေ့လာရေးဖြင့်သွင်ပြင်လက္ခဏာရှိပါသည်။ အဆိုပါအလုပ်အကိုင်အလွန်အစွမ်းထက်တဲ့ဆက်သွယ်ရေးနှင့်နှုတ်ကျွမ်းကျင်မှုများ၏ကိုယ်စားလှယ်များ။ ဆရာ - ရှင်းလင်းပြတ်သားတဲ့မိန့်ခွန်းကိုပိုင်ဆိုင်သူအလွန်အစွမ်းထက်တဲ့စည်းရုံးရေးမှူးသည်တင်ပါတယ်များ၏အာရုံကိုဆွဲဆောင်နိုင်ခဲ့။ ဤအရေးကြီးသောနှင့်တာဝန်ရှိအလုပ်အကိုင်အားလုံးအဖွဲ့ဝင်များ, ပုဂ္ဂိုလ်ရေးတာဝန်တစ်ခုခိုင်မာတဲ့အသိ။ သူတို့ဟာကြင်နာသူတို့၏ကျောင်းသားများနှင့်လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များဆီသို့, enterprise Active ဖြစ်ကြသည်။ ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးတစ်ဦးဆရာထိန်းချုပ်မှုလုပ်ကိုင်ဖို့ခွင့်ပြုမသေချာသောဆေးဘက်ဆိုင်ရာကန့်သတ်ရှိပါတယ်။ ဆရာမများ၏ post ကိုများအတွက်ကိုယ်စားလှယ်လောင်းတစ်ဦးဆေးစစ်ခြင်းကိုသည်းခံ။ သားသမီးတို့အဘို့ခိုင်ခံ့ထစ်ခံစားနေရပြီး, စိတ်ရောဂါ, အ musculoskeletal စနစ်၏လေးနက်သောရောဂါ, အသက်ရှူလမ်းကြောင်းဆိုင်ရာနှင့်နှလုံးသွေးကြောဆိုင်ရာစနစ်ဖြင့်လူပေါင်းခွင့်မပြုပါဘူး။ ကျနော်တို့သူငယ်တန်းမှာအလုပ်မလုပ်ခြင်းနှင့်အသားအရေ-သျှင်များနှင့်ကူးစက်ရောဂါရှိသူတို့အဘို့အဗိုင်းရပ်စ်ပိုးသယ်ဆောင်သူများဖြစ်ကြသည်မဟုတ်နိုင်ပါ။