ဖွဲ့စည်းခြင်းမေးလေ့ရှိသောမေးခွန်းများပညာရေးနှင့်ကျောင်း

Translational ရွေ့လျားမှု

တစ်တိုးတက်သောလှုပ်ရှားမှုကဘာလဲ? ကျောင်းစာအုပ်ကျောင်းစာအုပ်ရှင်းလင်းစွာဤမေးခွန်းကိုကျွန်တော်တို့ကိုတွေ့ဆုံ: ခန္ဓာကိုယ်ရဲ့ရှေ့ဆက်ရွေ့လျား (မှတ်ချက်တစ်ခုစံပြအရာဝတ္ထု - "လုံးဝအစိုင်အခဲကိုယျခန်ဓာ '- AT & T, ဆိုမျိုးကငျးမဲ့ပုံပျက်ခံရဖို့ဖြစ်နိုင်ခြေခဲ့သည်!) - ကရေးဆွဲမဆိုဖြောင့်မျဉ်းကြောင်းဟာခန္ဓာကိုယ်အတွင်းမြေတပြင်လုံးလှုပ်ရှားမှု (AT & T) စဉ်အတွင်းကိုယ်တိုင်ကမှအပြိုင်ဖြစ်နေဆဲအတွက်လှုပ်ရှားမှုဖြစ်ပါတယ်။

အဖြေပြည့်စုံစေ့စပ်ဖြစ်ဟန်ရှိသည်။ အဓိပ္ပာယ်ပေးသည်နှင့်ဘာသာပြန်ရွေ့လျားမှု kinematics ၏မျက်နှာသာအတွက်အစီအစဉ်အပေါ်ဖြစ်ပါတယ်။ အစပိုင်းမှာဒီအရိုးရှင်းဆုံးအမှုဖြစ်ပါတယ် , တစ်ဦးယူနီဖောင်း rectilinear ရွေ့လျားမှု ပြီးတော့ - ထို (! တဖန်တင်းကြပ်စွာ linear) ကိုပိုမိုရှုပ်ထွေးပြီး ravnoperemennoe စိတ်ထဲတွင်မေးမြန်းဘို့စိတ်ဝင်စားဖို့လှုပျရှားမှု, အလောင်းတွေရဲ့အခမဲ့ကျဆုံးခြင်းဖြစ်သည့်တစ်ကွက်ကွက်ကွင်းကွင်းဥပမာ။ အောက်မှာဖေါ်ပြတဲ့အတိုင်းဤအပိုင်းကိုအောက်, ကျောင်းသားစိတ်ဝင်စားစရာကောင်းပုံစံများနှင့်အတူကြှမျးဝငျဖွစျလာသ, ဖော်ပြထား:

4:: 1: 9: 1. အဆက်ဆက်ကြားကာလကျော်ခန္ဓာကိုယ်ကခရီးထွက်အဆိုပါလမ်းကြောင်းကိုသဘာဝနံပါတ်များ၏ရင်ပြင်အဖြစ် related နေကြသည် 16 ...

နှင့်

အဆက်ဆက်သည်တန်းတူအချိန်ကြားကာလအတွင်းမှာခန္ဓာကိုယ်ဖြတ်သန်း 2. နည်းလမ်းများ, ထူးဆန်းနံပါတ်များကိုတစ်စီးရီးအဖြစ်ဆက်နွယ်နေကြောင်းနေကြသည်: 1: 3: 5, 9 ...

ပြဿနာများကိုဖြေရှင်းရာတွင် (ကနှစ်သစ်ကြိုဆိုပွဲနှင့်အတူဆန့်ကျင်ဘက်ဦးတည်ဖြစ်ပေါ်အဖြစ်လှုပ်ရှားမှု) အားလုံးနောက်ဆုံးဒေတာကိုကနဦးနှင့်အပြန်အလှန်ဖြစ်ကြသည့်အတွက်, ရွေ့လျားမှု၏ပြောင်းပြန်၏စိတ်ဝင်စားဖွယ်နည်းလမ်း, လိုအပ်သောအတိုင်းအတာများနှင့်သင်္ချာ tools များအတွင်းပေါ်ပေါက်ပါတယ်။ တစ်ဖြောင့်လမ်းကြောင်းကိုအပေါငျးတို့သအချက်များမှာလုပ်ငန်းစဉ်၏ချက်ချင်းအလျင်အားနည်းချက်ကိုများ၏ပြောင်းပြန်၏ဒိုင်းနမစ်မပြောင်းလဲက၎င်း၏ဦးတည်ချက်ပြောင်းလဲနေတဲ့မျိုးရိုးဗီဇကိုခန္ဓာကိုယ်မှလျှောက်ထားသူအပေါင်းတို့ကိုတပ်ဖွဲ့တွေရဲ့အားနည်းချက်ကိုထွက်ပေါ်လာတဲ့နှင့်အတူဆက်စပ်အရှိန်အားနည်းချက်ကိုသာဦးတည်သည်။

အဆိုပါ "၏ Dynamics ကို linear ရွေ့လျားမှု" တစ်ဦးအဖြစ် kinematics, ကိုယ်ခန္ဓာ၏လှုပ်ရှားမှုမဆိုဝင်ရိုးနှင့် strain ခဲ့သည်တဝိုက်လှည့်ခြင်းမရှိဘဲတစ်ဦးတင်းကြပ်စွာတိုးတက်သောကြောင်းဆိုလို။ ဒါဟာဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ဒီ Pre-သတ်မှတ်ထားသောအခြေအနေများအစားစံပြအရာဝတ္ထုစဉ်းစားတစ်ဦးတာဝန်များတွင်ခန္ဓာကိုယ်အရွယ်အစားလစျြလြူရှုနိုင်ပါတယ်၏ဖြစ်ပါသည် - ပစ္စည်းအမှတ် (MT) ကိုယ်ခန္ဓာ၏ဆွဲငင်အား၏ဗဟို (CG) နဲ့ Spatial တော့သည်နေကြသည်။ သို့သော် MT စက်ရုံသည်ယခင်ကခန္ဓာကိုယ်၏အရွယ်အစားလမ်းကြောင်းအရှည်နှင့်နှိုင်းယှဉ်ပါလစျြလြူရှုနိုင်ပါတယ်ဘယ်မှာဖြစ်ပွားမှုများအတွက် "Kinematics" တွင်ဝင်ကြ၏။

ခန္ဓာကိုယ်ရဲ့ဖြစ်နိုင်ချေလည်ပတ် မှစ. ငါတို့သည်စိတ္တဇသည့်အခါ rectilinear ရွေ့လျားမှု၏ဖြစ်ရပ်အတွက်ထိန်းသိမ်းရေးဥပဒေများလညျးမိမိတိုးတက်သောလှုပ်ရှားမှုချပြီးအားဖြင့်အခြေအနေများအောက်တွင်ထည့်သွင်းစဉ်းစား (မဟုတ်ရင်စွမ်းအင်သို့လှည့်လှုပ်ရှားမှုများ၏အပြန်အလှန်အသွင်ပြောင်းရှေ့ဆက်၏ရွေ့လျားမှုများ၏စွမ်းအင်ထည့်သွင်းစဉ်းစားခြင်းနှင့် reverse မည်ဖြစ်ကြောင်း)

တိုတိုမှာဘာသာရပ်ကျောင်းရူပဗေဒသင်တန်းအတွက်ရှေ့ဆက်လှုပ်ရှားမှု (ကျဉ်းမြောင်းစွာဖြောင့်မျဉ်းကြောင်းတစ်လျှောက်တွင်ရွေ့လျားမှုတစ်ဦးကိုအထူးကိစ္စကိုယ်စားပြု!) အတွေးနှင့်သီအိုရီသုတေသနအတွက်စဉ်းစားဆင်ခြင်စရာအစားအစာပေး။ သင်ကတိုးတက်သောလှုပ်ရှားမှုလေ့လာနေသောကျောင်းကသင်တန်း၏စမ်းသပ်အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုအကြောင်းကိုမပြောနိုင်ပါဘူး။ အရည်အသွေးစမ်းသပ် setup ကိုအများဆုံးစာသင်ခန်းထဲမှာရိုးရှင်းစွာပျက်ကွက်ဖြစ်ပါတယ်။

ဖြောင့်ရှေ့ကိုရွေ့လျားမှု၏တောင်မှအထူးကိစ္စတွင်သီအိုရီအများအားဖြင့်လေ့လာခဲ့သည်။ စစ်မှန်သောမဟုတ်ဘဲ တစ်ဦးကစားစရာ, စက် နှေးကွေးနေသေးတယ်နှင့်လျင်မြန်စွာ Atwood အပြီးအပိုင်ရူပဗေဒကက်ဘိနက်၏ဝေးဘက်မှာတစ်နေရာရာကို install ခံရစပ်စုကျောင်းသားများ, incapacitated ။ သူတို့က Self-လုံလောက်သော rectilinear ရွေ့လျားမှု၏အမှု၌, အထွေထွေကိစ္စများတွင်ဘာသာပြန်ရွေ့လျားမှုမှတစ်ထပ်တည်းမဖြစ်သည့်ပွားကတည်းကထိုကဲ့သို့သောဝါယာကြိုးတလျှောက်လျှောအဖြစ်သရုပ်ပြယူနစ်, ကုန်တင်လုံးဝအနတ္တကိုဆန့်။ ထိုသို့ဖြစ်လျှင်အဘယ်သို့အကြံပြုနိုင်မည်နည်း သဘာဝကကျေးသုံးပြီးရူပဗေဒဓာတ်ခွဲခန်းကျော်လွန်ပတျဝနျးကငျြအဖြစ်မှန်သာသုတေသနရှာဖွေရေး!

ကူးတို့ဘီး ( "မာရျနတျရဲ့ဘီး"), ထိုအနားကွပ်နှင့်သူ၏ပြောသောလုပ်ဆောင်တဲ့ကျောင်းစာအုပ်ဥပမာအားဖြင့်မောင်းနှင် နေတဲ့အလှည့်လှုပ်ရှားမှု, နှင့်လေ့လာရေးပြခန်းတဖြည်းဖြည်းရွေ့လျားနေသောတိုးတက်သောလှုပ်ရှားမှု AT & T (နှင့်ခန့်မှန်းခြေအားဖြင့် - တကခန္ဓာကိုယ်) ကိုယုံကြည်စိတ်ချ (ကစက်ဝိုင်းထဲမှာဆိုသော်ငြား!) ရှိနိုင်ပါသည် ရိုး, ဒါပေမယ့်လည်းမဆိုကွေးလမ်းကြောင်းမဖွစျမှသာ (ဒီအမှု၌ typology သည့် MT ၏အလှည့်လှုပ်ရှားမှုများ၏လမ်းကြောင်းနှင့်အတူတိုက်ဆိုင်) ။

(စမ်းသပ်ဆဲ mode နဲ့မသီအိုရီအငြင်းအခုံအတွက်) ကစားကွင်းအပေါ်တိုးတက်သောလှုပ်ရှားမှုကိစ္စများတွင်ရှာဖွေမတွေ့ရှိ၏စိတ်ကူးသည် "ကူးတို့ဘီး" နဲ့ "တစ်နေရာရာအနီးအနားမှာတည်ရှိသည်" ။ ကစားကွင်းမှလာတော်မူပြီးမှ, ငါတို့တျအပွောငျးအလဲ, အဝိုင်းနှင့်အသွင်တူအောင်အမျိုးမျိုးတို့ကိုအပေါ်ခန္ဓာကိုယ်လှုပ်ရှားမှု၏ (ဆိုမြှုပ်သက်သက်ဖြစ်၏သို့မဟုတ်ပါးလွှာတွင်ခုံခြင်းဖြင့် simulated) အကြွင်းအကျန်ကိုတိုက်ရိုက်ကိုယ်တိုင်ကမှစင်ပြိုင်ရှိမရှိစစ်ဆေးနိုင်ပါလိမ့်မည်။ ဒါဟာမဟုတ်လျှင်တိုးတက်သောရှိလိမ့်မည်ကြောင်းရှင်းပါတယ် အခမဲ့ကျဆုံးခြင်း တစ်ဦးကျမဲ့ကိုယ်ခန္ဓာ၏အချို့ "တောင်တက်ဘောင်" ပယ်ကိုဆုတ်။ ,

အဆိုပါရှေ့ဆက် linear ရွေ့လျားမှု, ငါတို့အလင်း-နှစ်နှစ်ခြိုက်ခြိုက်ကျောင်းဖတ်စာအုပ်၏သီအိုရီပစ္စည်းမှဆက်လက်ဆောင်ရွက်နိုင်သည် - သေချာစင်ကြယ်သော Translational လှုပ်ရှားမှုအရှိဆုံးမကြာခဏအထူးကိစ္စအဖြစ်သဘာဝတွေ့သော Making ။

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 my.delachieve.com. Theme powered by WordPress.