ဖွဲ့စည်းခြင်း, အလယ်တန်းပညာရေးနှင့်ကျောင်းများ
စာသား၏ဆောင်ပုဒ်ဆုံးဖြတ်ရန်ဘယ်လိုနေသလဲ? လေ့ကျင့်ခန်း algorithm ကို။ ဥပမာ
ရုရှားမကြာခဏအမျိုးအစားပေါ်စမ်းသပ်မှုများတွင်အလုပ်အကိုင် "စာသားကိုဖတ်ပါ။ သူ့ရဲ့ဆောင်ပုဒ်ခွဲခြားသတ်မှတ်ရန်" ။ ဒါဟာဘယ်အရာကိုမျှ ပို. လွယ်ကူနိုင်ပုံပေါက်ပေမယ့်ထိုကဲ့သို့အခြေခံကိစ္စရပ်များတွင်အချို့သောအကြောင်းပြချက်များအတွက်အချိန်တွင်စာမေးပွဲဖြေဆိုနှင့်ပင်တက္ကသိုလ်ကျောင်းသားများအများအပြားဘွဲ့ရ "ထိ မိ. လဲ" လိမ့်မယ်။
အဓိပ်ပါယျ
စာသား၏ခေါင်းစဉ်ကိုဆုံးဖြတ်ရန်ဖို့ဘယ်လိုနားလည်ရန်အလို့ငှာ, သင်ပထမဦးဆုံးပြုလုပ်သောအရာကိုထုတ်တွက်ဆရပေမည်။ ဖတ်စာအုပ်များ၏အဓိပ္ပာယ်, စည်းကမ်းအဖြစ်လွန်းနည်းပညာနှင့်ရှုပ်ထွေး ရှိ. , သေးအရာအားလုံးကိုအလွန်ရိုးရှင်းပါသည်။
ခေါင်းစဉ် - ဒီစာသားအဘယ်သို့မိန့်သို့မဟုတ်ဘယ်သူကိုအကြောင်းပါ။ အတ္ထုပ္ပတ္တိများအေအက်စ် Pushkina ဖို့အတွင်းပိုင်းလောင်ကျွမ်းအင်ဂျင်လည်ပတ်၏နိယာမ - ဤဘာမှရှိနိုင်ပါသည်။ |
လေ့ကျင့်ဖို့ကြိုးစားပါ။ သငျသညျကျော်ကြားသောအကျင့်ကိုကျင့်၏ဆောင်ပုဒ်အဖြစ်အကျဉ်းချုပ်စေနိုင်သည်ဘယ်လိုထင်ကြသလော ဒီနေရာတွင်ဥပမာအခြို့နေသောခေါင်းစဉ်:
- ln တော်စတွိုင်းရဲ့ "အန်နာ Karenina" - တစ်ဦးနဲ့လက်ထပ် noblewoman တစ်ဦးမေတ္တာဇာတ်လမ်းနှင့်လုလင်အရာရှိ Vronsky ။
- G. အ Troepol'skaya "White က information model ရဲ့ Black ကနား" - မတ်ေတာပိုင်ရှင်ဆုံးရှုံးခဲ့ရသောခွေးရဲ့မျက်လုံးတွေ၏ဘဝအသက်တာ။
- MA Bulgakov "ဟုခွေး၏နှလုံးသား" - ပါမောက္ခခွေးရဲ့နှလုံးအစားထိုးကုသမှုယောက်ျား၏ပွောငျးလဲခွငျးနှင့်၎င်း၏အကျိုးဆက်များ၏အတွေ့အကြုံ။
- A. အရီးန, "Scarlet ရွက်" - မိန်းကလေးရဲ့အသက်, အနာဂတ္တိအရသိရသည်နီသောရှအတူသင်္ဘောပေါ်တွင်သူမ၏ဖို့ရွက်လွှင့်ဖို့ရှိပါတယ်သူမင်းသား၏မျှော်လင့်တှငျနထေိုငျဂုဏ်န။
- A. အ Dumas '' အဆိုပါသုံးများသည်သေနတ်ကိုင်တပ်သား "- D'Artagnan ၏ Adventures နှင့်အထက်တန်းလွှာတော်ဝင်ကိုယ်ရံတော်ရာထူး join ဖို့ပဲရစ်ရောက်ရှိလာခဲ့ဖူးသူသုံးများသည်သေနတ်ကိုင်တပ်သား။
သငျသညျမွငျနိုငျအဖြစ်စာအုပ်ဒါမှမဟုတ်ဆောင်းပါးထဲမှာပေါ်မယ့်အရာကိုသိရန်မယ့်အကြောင်းကိုလျှင်, စာသား၏ခေါင်းစဉ်ကိုဆုံးဖြတ်ရန်ဖို့ဘယ်လိုပြဿနာပေါ်လာပါဘူး။ ထို့အပြင်ခုနှစ်, မကြာခဏအဖြေပိုင်ခွင့် (ထိုကဲ့သို့သော "စစ်နှင့်ငြိမ်းချမ်းရေး" အဖြစ် "သုံးရဲဘော်", "Romeo နဲ့ Juliet", "တွမ် Sawyer ၏ Adventures ကို") ခေါင်းစဉ်ဖြစ်ပါတယ်။
အဆိုပါဆောင်ပုဒ်, စိတ်ကူး, ပြဿနာဖြစ်ပါသည်: ခြားနားချက်ကဘာလဲ?
ယခုမူကားကျနော်တို့အခက်ခဲဆုံးအခိုက်မှရတဲ့နေကြသည်။ စာသား၏ခေါင်းစဉ်ကိုဆုံးဖြတ်ရန်မည်သို့အလိုလိုပင်ကလေးတစ်ဦးနားလည်, ထို့နောက်ရှိရာရှုပ်ထွေးမှုများသနည်း အမှန်မှာစာပေထဲမှာအဓိပ်ပာယျအလွန်ဆင်တူ "အခြေခံအယူအဆ" နှင့် "စာသား၏ပြဿနာကို" ၏အယူအဆလည်းဖြစ်ပါတယ်။ ထိုမှတပါး, နေ့စဉ်အသက်တာ၌ကျနော်တို့မကြာခဏ synonym တွေဟာကဲ့သို့သူတို့ကိုအသုံးပြုပါ။
ဤအသဘောတရားများရောထွေးဖို့ငြိမ်းဘယ်လိုနေသလဲ? စာသားစာအုပ်ရှည်လျားရှုပ်ထွေးအသုံးအနှုန်းမေ့လျော့နှင့်ဤသတ်မှတ်ချက်များ၏အဓိပ္ပါယ်ကိုနားလည်ရန်ကြိုးစားပါ။
| စာသား၏အဓိကစိတ်ကူးကို (စိတ်ကူး) - ဒီစာရေးဆရာစာဖတ်သူမှပြောလိုလားတယျ။ ၎င်းတို့၏အတွေးများနှင့်ခံစားချက်များကိုသိရှိစေရန်အချို့ကောက်ဖို့ကိုရောက်စေဖို့, ကဇာတ်ကောင်ဇာတ်ကောင်, ကွဲပြားခြားနားသောဖော်ပြချက်များနှင့်အနုပညာနည်းစနစ်ကိုအသုံးပြုပါတယ်။ အဆိုပါအိုင်ဒီယာ - သောကလောင်ဆိုအလုပ်၏နက်ရှိုင်းသောရည်ရွယ်ချက်ကတက်ယူနေတဲ့စာရေးဆရာကလှုံ့ဆျောတယျ။ ဒါကသူကခေါင်းစဉ်ခံစားရပြီးနားလည်သဘောပေါက်သည့်နည်းလမ်းဖြစ်ပါသည်။ |
| စာသား၏ပြဿနာ - အဘယ်သူမျှမတစ်ခုတည်းသောဖြေရှင်းချက်နဲ့ရှုပ်ထွေးပြဿနာဖြစ်ပါတယ်။ ရေးသားသူကသုံးသပ်ဖို့စာဖတ်သူကိုကမ်းလှမ်းအဖြစ်, မှန်သည်နှင့် (ကအခြေခံအယူအဆကိုထုတ်ဖော်ပြောဆိုသည်) အဘယ်အရာကိုမရဖြစ်ပြီး, အဘယ်သို့သောအကြောင်းသင့်ရဲ့ထင်မြင်ချက်ခုခံကာကွယ်။ ဒါဟာလေးနက်တဲ့ဆန့်ကျင်ထုတ်ကုန်အပေါင်းတို့၌ပဋိပက္ခများနှင့်တိုက်ပွဲများ၏စိတ်နှလုံးမှာတည်ရှိသည်ဖြစ်ပါတယ်။ |
တကယ်တော့ခေါင်းစဉ်, အဓိကစိတ်ကူးနှင့်အလွယ်တကူစာသား၏ပြဿနာအကြားကွာခြားချက်ကဘာလဲဆိုတာ, သတိရပါ။ အဆင်ပြေဘို့ကျနော်တို့စားပွဲတစ်ခု၏ပုံစံအတွက်ပျေါလှငျထုတ်ပေးပါပြီ။
| အကွောငျး | စိတ်ကူး (အခြေခံအယူအဆ) | ပြဿနာ | |
| နှလုံး | အဘယ်အရာကိုစာသား (ဖြစ်ရပ်များ, လူများ, အဖြစ်အပျက်များ, ဒါပေါ်မှာ။ ဃ) တွင်ဖော်ပြထားသည်ကို | ရည်မှန်းချက်များနှင့်စာရေးဆရာများ၏ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဆိုင်ရာအမြင် - သူစာဖတ်သူဦးဆောင်လမ်းပြဖို့ကြိုးစားနေတာဖြစ်ပါတယ်ဘာလဲ | ရေးသားသူကပြောပါတယ်ရသောတစ်ဦးကကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာပြဿနာ, |
| အဘယ်အရာကိုမေးခွန်းများကိုဖြေကြားကြသည် | ထုတ်ကုန်တှငျအဘယျသို့ပြောသည်သလဲ? | ငါသည်ဤအခိုက်မှာခံစားရဘာလဲ? | စာသား၏အကြီးစားပြဿနာများ၏အဘယ်အရာကိုမျိုးကိုကိုအထင်စေသည်? |
| အဆိုပါဇာတ်ကောင်ကားအဘယ်သူနည်း | ဤကိစ္စတွင်အတွက်မည်သို့ပြုရပါမည်ကောင်းတစ်ဦးသည်လူဖြစ်သနည်း | အဘယ်ကြောင့်ဤအခြေအနေ၌သူရဲကောင်းများရှိပါသလဲ | |
| အဘယ်မှာရှိသောအခါဖြစ်ရပ်များအရပျကိုယူ? | အဘယ်အရာကိုကောက်ဒီအခြေအနေမှာလုပ်ဖို့ရှိသည်? | အဘယ်အရာကိုခေတ်သစ်လူ့အဖွဲ့အစည်းကိုအာရုံစိုက်သင့်သလဲ | |
| အင်္ဂါရပ်များ | ထုတ်ကုန်များ၏ဖြစ်ရပ်များ, အရပျ၏ဖော်ပြချက်သည်ဇာတ်ကောင်, သူတို့ရဲ့အတှေးနဲ့ခံစားခကျြနဲ့ပတျသကျတဲ့ "အစီရင်ခံစာ" | စာရေးဆရာများ၏ကိုယ်ရေးအမြင်, ဇာတ်ကောင်များနှင့်ဖြစ်ရပ်များအားမိမိသဘောထားကို | အဲဒီမှာအကြွေစေ့အနည်းဆုံးနှစ်ဖက်ဖြစ်ကြသည်ကို၎င်း, တိုင်းထင်မြင်ချက်တည်ရှိခွင့်ထိုက်တန်ပါတယ် |
| ဒါဟာပုဂ္ဂလဒိဋ္အကဲဖြတ်ဆံ့မခံပါဘူး | ညာဘက် / မှားယွင်းတဲ့, ခန့်မှန်းချက်အကောင်း / ဆိုး၌ရှိကြ၏ဆံ့နိုင်ပါစေ | လယ်ကွက်များနှင့်သူရဲကောင်းများမှချည်ထားသောမဟုတ်, ကကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာပဋိပက္ခအပေါ်သက်ရောက်မှု - ဘာသာရေး, နိုင်ငံရေး, လူမှုရေး | |
| အဘယ်သူသည်အဘယ်အရာကိုများနှင့်အဘယ်ကြောင့်ပြုလေ၏ - ထိုအချက်များကိုစာရင်းပြုစု | ဒါဟာစာသားပြဿနာအပေါ်စာရေးဆရာရဲ့အနေအထားကိုပြသ - ဒါအပေါ်လူ့အဖွဲ့အစည်းအပေါ်သက်ရောက်မှုများနှင့်ဘယ်လိုအကြောင်းပြချက်ကဘာလဲ .. | မေးခွန်းတစ်ခု၏ပုံစံအတွက်ထုတ်ဖော်ပြောဆို | |
| ဥပမာ | စိန့်ပီတာစဘတ်လမ်းလျှောက်အတွက် | ပီတာစဘတ် - ရှေးဟောင်းဝတ္ထုအသက်ရှင်လျက်စာမျက်နှာ လာ. , တစ်ဦးချင်းစီလမ်းပေါ်ပုံပြင်တစ်ပုဒ်ရှိပါတယ်တဲ့မြို့ | အဘယ်ကြောင့်သင်ပတ်လည်အလှတရားကိုသတိထားမိမှလေ့လာသင်ယူရန်လိုအပ်သလဲ? |
| ကယျတငျတျောမူခွငျးအိုးမဲ့အိမ်မဲ့ခွေးကလေး | စာနာမှု, ကြင်နာမှုနှင့်တာဝန် - သေးငယ်တဲ့ညီအစ်ကိုတွေရဲ့စောင့်ရှောက်မှုယူပြီး, လူသည်သူ၏အကောင်းဆုံးအရည်အသွေးတွေကိုပြသ | လမ်းမများပေါ်တွင်ဤမျှလောက်များစွာသောသွေတိရိစ္ဆာန်များဆိုတဲ့အချက်ကိုအဘို့အအပြစ်တင်ဖို့ကားအဘယ်သူနည်း | |
| သင့်လျော်သောအစာအာဟာရ၏အရေးပါမှု | အသား, ငါး, ဟင်းသီးဟင်းရွက်, သစ်သီး, နို့ထွက်ပစ္စည်းထုတ်ကုန်များနှင့်စီရီရယ် - လူ့နျြးမာရေးအတှကျကအစားအသောက်များတွင်အားလုံးထုတ်ကုန်များ၏အုပ်စုများကတကျရောကျခဲ့အရေးကြီးပါသည် | ဒါဟာကျန်းမာတဲ့လူနေမှုပုံစံစတဲ့အသက်ရှင်ဖို့ခေတ်သစ်ကမ္ဘာကြီးထဲမှာဖြစ်နိုင်ခြေရှိမရှိ? |
"ထာဝရ" themes များ
ပြည်သူ့အမြဲသူတို့ကိုလှည့်ပတ်ဘာတွေဖြစ်နေတယ်ဆိုတာကိုအကြောင်းကိုရေးဖို့, ဒါကြောင့်တစ်ဦးချင်းစီသမိုင်းဝင်ကာလ၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်ထူးခြားတဲ့ themes များရှိပါတယ်။ ဒါကြောင့်ယခုလူအနည်းငယ်ကသာအောက်တိုဘာတော်လှန်ရေးတွင်၏ဖြစ်ရပ်များနှင့် serf အသက်တာ၏အခက်အခဲတွေကိုဖော်ပြရန်ဆောင်ရွက်ရန်ပါလိမ့်မယ်။
သို့သော်စာသား၏အဓိကဆောင်ပုဒ်ကိုဆုံးဖြတ်ရန်ဖို့ဘယ်လိုအကြောင်းပြောနေတာ, တကဒါခေါ် "ထာဝရ" themes များရှိကွောငျးသတိပြုသင့်ပါတယ် - အားလုံးအချိန်များတွင်, စာဖတ်သူတွေအတွေ့အကြုံများနှင့်ပြဿနာများကိုသိမှရလိမ့်မယ်သူတို့အားရသော:
- မတ်ေတာ, နူးညံ့သောခံစားခကျြနဲ့အစိတ်အပိုင်းများခါးသီးမှု၏မွေးဖွား;
- ဘိုးဘေးတို့နှင့်သား (တန်ဖိုးများနှင့်ကွဲပြားခြားနားသောအစဉ်အဆက်သဘောထားတွေတစ်တိုက်ပွဲဖြစ်);
- ကောင်းသောဒုစရိုက်အကြားထိပ်တိုက်ရင်ဆိုင်မှု;
- ချစ်ကြည်ရေးနှင့်သစ္စာဖောက်;
- ရငျ့နှင့်ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး၏ဖွဲ့စည်းခြင်း - နှစ်ဦးစလုံးအသက်တာကိုအခွအေနဇာတ်ကောင်များနှင့်အမြင်များကိုပြောင်းလဲ။
ဤရွေ့ကားအကြောင်းအရာများတစ်နည်းနည်းနဲ့အားလုံးနီးပါးစာပေကျမ်းထဲမှာခြေရာခံရလိမ့်မည်။ ထို့ကြောင့်, ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာထွက်တင်ဆောင်လာသော, စာရေးသူထိခိုက်လူ့တန်ဖိုးများနှင့်ပြဿနာများ၏အဘယ်အရာကိုမျိုးကိုစဉ်းစားပါ။
5 မိနစ်အတွင်းစာသားရဲ့ခေါင်းစဉ်ကိုဆုံးဖြတ်ရန်ဘယ်လို
1. Re-header ကို။ ဒါဟာအတွက်စာသားထဲမှာဆှေးနှေးမညျဘယျသို့နားလညျဖို့ကူညီနိုင်လိမ့်မည်ဟုသဲလွန်စင်နိုင်ပါသည်။ ဤသည်မှာစာရေးသူချက်ချင်းအနှစ်သာရသွားရသောအထူးသဖြင့်စစ်မှန်တဲ့တိုတောင်းသောပုံပြင်များနှင့်ဆောင်းပါးများကိုဖြစ်ပါတယ်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင်ထိုခေါင်းစဉ်, အသင်းအဖွဲ့များတင်စားထားတဲ့သို့မဟုတ်ဝိရောဓိဖြစ်နိုင်သည်ကိုသတိရပါ။
2. စာသားကိုလေ့လာပါ။ စိတ်ပိုင်းသူ့ဟာသူများအတွက်အခြေခံ semantic ယူနစ်ကို select သူတို့ (အချိန် t ကိုမှာယုတ္တိနည်း။ ဃ) တစ်ဦးချင်းစီကတခြားဆက်စပ်ပုံကိုသတ်မှတ်။ အဆင်ပြေဘို့, သင်အနည်းငယ်အစီအစဉ်ကိုဝိုငျးဝနျးနိုင်ပါတယ်။
3. သော့ချက်အဆိုပြုချက်ရေးချပါ။ သတင်းအချက်အလက်ပစ္စည်းကိုနားလည်ဘို့လိုအပ်သောအသုံးဝင်သောတွေအများကြီးပါရှိသည်တဲ့ထားသောစာပိုဒ်တိုများ, မီးမောင်းထိုးပြနိုင်ရန်တစ်ဦးချင်းစီအပိုဒ်၌တည်၏။
4. ကိုအတိုကောက်။ အခုဆိုရင်သင့် task - အားလုံးမလိုအပ်သောသောဤအဆိုပြုချက်၏ "ပစ်" ရန်။ အနုပညာနည်းစနစ်, နောက်ထပ်အသေးစိတ်ရှုပ်ထွေးအမြန်နှုန်း, action ကို။ ရလဒ်အဖြစ်သာအဓိကသော့ချက်စာလုံးများနှင့်စာပိုဒ်တိုများရှိသင့်ပါတယ်။
5. အရေးပါမှုအတွက်စာပိုဒ်တိုများဖြန့်ဝေ။ စာသား၏အဓိကဆောင်ပုဒ်ဆုံးဖြတ်ရန်, သင်အရေးပါမှု၏အမိန့်ဆင်းတစ်ကော်လံမှာသူတို့ကိုရေးသားဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ အဲဒီကစာသားကိုအဘယ်သို့မိန့်တော်နားလည်ရန်မဖြစ်နိုင်သည့်ပြင်, စကားများနှင့်စာပိုဒ်တိုများရေးရန်အပေါင်းတို့၏ပထမဦးဆုံးဖြစ်ပါတယ်။
6. တစ်ဆောင်ပုဒ်ရေးဆွဲ။ အခြေခံအဖြစ်ကျွန်တော်တို့ဟာယခင်ခြေလှမ်းအတွက်စုဆောင်းသောသော့ချက်စာလုံးများယူပါ။ စိတ်ကူးမတူဘဲမှာဘာသာရပ်အဖြစ်စုံစုံဖြစ်သင့်သည်။ အပြည့်အဝအဆိုပြုချက်ကဆန့်မနေပါနဲ့ - ထွက်ရှိသော 5-6 ( "ခွင့်လွှတ်တတ်ရန်သင်ယူဖို့ကိုဘယ်လို," ဥပမာသို့မဟုတ် "ဂန္ထဝင်ဂီတ၏ငြိမ်းစေလျက်ပါဝါ") စကားလုံးများကိုပိုမိုလာရောက်ရင်းနှီးမြှုပ်နှံရန်အတွက်ကြိုးစားပါ။
Similar articles
Trending Now