စိတ်ပညာအတ္ထုပ္ပတ္တိနည်းလမ်း

စာပေလေ့လာမှုများ, လူမှုဗေဒနှင့်စိတ်ပညာခုနှစ်တွင်အတ္ထုပ္ပတ္တိကို အသုံးပြု. သုတေသနနည်းလမ်း, သင်လေ့လာစူးစမ်းဖို့ခွင့်ပြုထားတဲ့ , အနုပညာအလုပ်ကို အထူးသဖြင့်လူမှုဖွံ့ဖြိုးရေးနှင့်စာရေးဆရာရဲ့အတ္ထုပ္ပတ္တိ၏ဖော်ပြချက်, လူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့တစ်ဦးချင်းစီအဖွဲ့ဝင်, ဒါမှမဟုတ်တစ်ဦးအထူးသဖြင့်လူတစ်ဦးကနေတဆင့်တဦးချင်း၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏။

စိတ်ပညာမှာတော့ဒီနည်းလမ်းကိုသုံးမျိုးကွဲများတွင်ရရှိနိုင်ပါသည်။ ပထမဦးဆုံး - ပြန်ပြောင်းကြည့်ရမည်ဆိုလျှင်လူများ၏ဖော်ပြချက်များနှင့်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာ, ရှိပြီးသားစာရွက်စာတမ်းများနှင့်အခြားသတင်းရင်းမြစ်၏အခြေခံပေါ်မှာ။ ဒုတိယ option ကို - သုတေသန၏ရှည်လျားသောကာလ, သူတို့ရဲ့နောက်ဆက်တွဲခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာများအတွက်အသက်အဘို့အအတ္ထုပ္ပတ္တိအချက်အလက်များ၏အစုအဝေး။ တစ်ဦးကတတိယနည်းလမ်း - causometry သုံးပြီးဆိုလို အရေးပါမှု၎င်းတို့၏ဘွဲ့အတွက်စာရင်းနှင့်လူတစ်ဦးတန်ဖိုးအမျိုးမျိုးသောဘဝဖြစ်ရပ်များအကြားလင့်များတည်ထောင်။

ရိုးရာအတ္ထုပ္ပတ္တိနည်းလမ်း

စည်းကမ်းအဖြစ်, ကွဲပြားခြားနားသောမှတ်တမ်းရုပ်ရှင်သတင်းရင်းမြစ်ကိုအသုံးပြုပြီးအသက်တာ၏လူ့လမ်းများ၏ဖော်ပြချက်နှင့်လေ့လာမှုများအတွက်: အက္ခရာများ, ဒိုင်ယာရီ, တစ်ခေတ်တည်းသားကိုယျတှေ့မှတျတမျးနှင့်သူ၏ကိုယ်ပိုင်အချိန်ထဲမှာနသောသူအပေါင်းတို့သည်။ သို့သော်ဤဒေတာကိုမိမိအသက်၏မပြည့်စုံ, သီးခြားကာလပဲ "အနက်ရောင်တွင်း" အတ္ထုပ္ပတ္တိသို့လှည့်ခြင်း, ဘာမှမဖြစ်နိုင်ဘူးသူတို့ကိုအကြောင်းကိုလေ့လာသင်ယူဖြစ်လေ့ရှိပါတယ်။ post ကို factum ၏လေ့လာမှုမှာနောက်ထပ်ပြဿနာ - အချို့သောအချက်အလက်များ၏ဤတိ, ပုဂ္ဂလဒိဋ္အကဲဖြတ်, ကွဲပြားခြားနားသောလူများကတူညီသောဖြစ်ရပ်များဖော်ပြအတွက်မကိုက်ညီ။

အဆိုပါသုတေသနပညာရှင်အဘို့, စိတ်ပညာရှင်, ယုံကြည်စိတ်ချရသောသတင်းအချက်အလက်များရရှိရန်သာအတ္ထုပ္ပတ္တိများ, ပြင်ပဘဝကအရေးကြီးတယ် ယောက်ျား၏, ဖော်ပြချက် သူစေ့စပ်, ဒါပေမယ့်, လူအပေါင်းတို့၏ပထမဦးဆုံးအချို့သောဖြစ်ရပ်များ, သူတို့၏အရေးပါမှုကိုအကဲဖြတ်နှင့်ဆက်စပ်သည်မိမိပြည်တွင်းရေးစိတ်ခံစားမှု, ဝိညာဉ်ရေးရာအတွေ့အကြုံများကိုသော၏။ ကံမကောင်းစွာပဲအဆိုပါမှတ်တမ်းတင်အချက်အလက်များသာတစ်စိတ်တစ်ပိုင်းလူ့စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအခွအေနေကိုထင်ဟပ်နှင့်တစ်ခါတစ်ရံတွင်ဤကဲ့သို့သောသတင်းအချက်အလက်များကိုမပေးပါဘူး။

စိတ်ပညာ longitudinal အတ္ထုပ္ပတ္တိနည်းလမ်း,

ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦး၏အတ္ထုပ္ပတ္တိကိုလေ့လာအခြားသောနည်းလမ်းသည်သူ၏အသက်တာ၏ကျယ်ပြန့်လေ့လာတွေ့ရှိချက်အပေါ်အခြေခံသည်။ ဤသူကားအ တစ်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစမ်းသပ်မှု တစ်ခါတစ်ရံတစ်ဦးတစ်သက်တာရေရှည်တည်တံ့။ ထိုသို့သောသုတေသနကောင်းစွာအမေရိကနှင့်ဥရောပတို့တွင်ဖွံ့ဖြိုးသော "ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာစိတ်ပညာ" ဟုခေါ်သိပ္ပံပညာ၏ညှနျကွားထဲမှာဖြစ်ခဲ့သည်။

အနာဂတျမှာ longitudinal လေ့လာတွေ့ရှိချက် ဟာကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု, သင်တန်း၏, ပိုပြီးပြည့်စုံဆန်းစစ်လေ့လာရန်နှင့်ကွဲပြားခြားနားသောအရာဝတ္ထုနှင့်တ္ထုကိုရွေးဖို့အခွင့်အလမ်းကိုပေး။ ထို့ပြင်သူတို့အစားမှတ်တမ်းရုပ်ရှင်သက်သေအထောက်အထားများအပေါ်မှီခို၏, အမျိုးမျိုးသောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ parameters များကိုအစစ်အမှန်တိုင်းတာခြင်းထိုကဲ့သို့သောကိုအသုံးပြုဖို့ခွင့်ပြုပါ။ သို့သော်အချိန်ရဲ့အရှည်ထဲမှာသူတို့ကိုမှုန်ဝါးစေသည်, နှင့်ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အပြည့်အဝစိတ်ကူးကိုမပေးပါဘူး။ ထိုကဲ့သို့သောသုတေသန၏နောက်ထပ်အားနည်းချက်ဘဝဖြစ်ရပ်များ၏အလွန်ပုဂ္ဂလဒိဋ္အကဲဖြတ်ပေးသောစမ်းသပ်၏ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးညီရေရှည်လေ့လာရေးထွက်ယူသွားတတ်၏။

Kauzometrichesky အတ္ထုပ္ပတ္တိနည်းလမ်း

ဤနည်းလမ်းကိုဘဝဖြစ်ရပ်များ၏ကြောင်းကျိုးဆက်စပ်ဆက်ဆံရေးမျိုးခြေရာကောက်, အထူးနည်းစနစ်ကို အသုံးပြု. လမ်းကိုလူ့အသက်ကိုတူအောင်ဖန်တီးရန်ကြိုးစားခဲ့သူကို A.A.Kronikom အခြေစိုက်ခဲ့သည်။ နည်းလမ်း၏အနှစ်သာရပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးဘဝလမ်းကြောင်းကိုအပေါ်၎င်းတို့၏သက်ရောက်မှုအပေါ်အခြေခံပြီးအချို့အပြုသဘောသို့မဟုတ်အပျက်သဘောဆောင်သောအကဲဖြတ်ပေးသောသူ့အဘို့မအထင်ရှားဆုံးဖြစ်ရပ်, ရွေးချယ်ဆိုတဲ့အချက်ကိုတည်ရှိသည်။ ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး၏ပိုင်ထိုက်သောဤတန်ဖိုးများကိုပေါင်းသင်းနေဖြင့်၎င်း၏အကျင့်စရိုက်နဲ့စိတ်နေစိတ်ထားအဖြစ်သိသာတန်ဖိုးများကအတိတ်ဘဝနှင့်အနာဂတ်အတွက်အလားအလာတည်ဆောက်ခွင့်အကဲဖြတ်ရန်ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ အင်တာဗျူးများ,: ဤရည်ရွယ်ချက်နှင့်စမ်းသပ် data တွေကိုရယူနိုင်ဖို့ကွဲပြားခြားနားသောနည်းလမ်းများအသုံးပြုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာ kauzometricheskogo ၏နည်းလမ်းမှ Project နည်းစနစ်, ဂိမ်းအခြေအနေများ၏ပုံရိပ်စစ်။

ဒါဟာပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးကတစ်ဦးပိုမိုနက်ရှိုင်းခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာနှင့်အကဲဖြတ်ဘို့ခွင့်ပြုထားတဲ့သူတို့ရဲ့ဘဝလမ်း၎င်း၏ဖွဲ့စည်းပုံ, အကဲဖြတ်ဖို့ခွင့်ပြုသောကွောငျ့ရရှိသောဒေတာများအစဉ်အလာ, ပိုမို terapevtichen နှင့်အသုံးဝင်သောမှမတူဘဲ, ပုဂ္ဂလဒိဋ္ဖြစ်ကြပေမယ့်အတ္ထုပ္ပတ္တိနည်းလမ်း။