ဖွဲ့စည်းခြင်းသိပ္ပံ

ဆက်သွယ်ရေး၏အပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်မှုရှုထောင့်။ အထွေထွေဝိသေသလက္ခဏာများ

interactive ဆက်သွယ်ရေးဘေးထွက် - အထဲတွင်လူများ၏အပြန်အလှန်နှင့်ဆက်စပ်အစိတ်အပိုင်းများများ၏ဖော်ပြချက်အဖြစ်အတူတူသူတို့ရဲ့အလုပ်၏အဖွဲ့အစည်းလည်းပါဝင်သည်သောသမရိုးကျအယူအဆဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာအတွင်းကဏ္ဍကို examine လူမှုရေးစိတ်ပညာ, လူမှုရေးနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာနှင့်အတူဆကျဆံရာ။ ဤသည်မှာအဘယ်သူ၏တည်ထောင်သူ Mead ခဲ့တဲ့ "သင်္ကေတ interactionism" ဖြစ်ပါတယ်။

သိပ္ပံပညာရှင်များသည်အောက်ပါ postulates ပြသပြီ

  • "ငါ" သိသိသာသာအခန်းကဏ္ဍဆက်သွယ်ရေး play လိမ့်မယ်လူ့များ၏လူမှုရေးသဘာဝ;
  • ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးကိုအခြားသူများနှင့်ပူးတွဲလုပ်ဆောင်မှုလုပ်ငန်းစဉ်အတွက်ထင်မြင်ချက်များမှလူ့ psyche များ၏တုံ့ပြန်မှုများပေါင်းလဒ်အဖြစ်ဖွဲ့စည်းခဲ့တာဖြစ်ပါတယ်,
  • အခြေအနေကအခြေခံအကျဆုံးအပြန်အလှန်နှင့်ဆက်သွယ်ရေး၏တစ်ဦးအပြန်အလှန်အခြမ်းဖြစ်ပါတယ်။

ခေတ်သစ်စိတ်ပညာမှာတော့ပိုပြီးအာရုံစူးစိုက်မှုကိုအောက်ပါပြဌာန်းချက်မှပေးဆောင်ဖြစ်ပါတယ်။

ယှဉ်ပြိုင်မှုနှင့်ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု - ပထမဦးစွာဆက်သွယ်ရေးအတွက်ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုတစ်ခု typology နှစ်ခုအဓိကအမျိုးအစားများခွဲခြားနိုင်ပါတယ်။ ဘုံပန်းတိုင်များအဘို့ကြိုးစားကြသည်မှ - ပထမကဒုတိယအနေဖြင့်လူများ, တခြားအရာအားလုံးထက်အထက်မိမိတို့ကိုယ်ပိုင်အကျိုးစီးပွားထားလိမ့်မည်ဟုဆိုလို။

ဒုတိယအချက်မှာဆက်သွယ်ရေး၏အပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်မှုရှုထောင့်လူမှုရေးထိန်းချုပ်မှု၏ရှေ့မှောက်တွင်ပါဝငျသညျ။ ဒါဟာပေးထားသောလူ့အဖွဲ့အစည်းမှာလက်ခံခဲ့သည်ဖြစ်ကြောင်းလူမှုရေးပုံစံများနှင့်စံချိန်စံညွှန်းများတဲ့စနစ်မှတစ်ဆင့်ထုတ်ယူသွားတတ်၏။ ထိုသူအပေါင်းတို့သည်လူမှုရေးဆက်ဆံရေးနှင့်အပြန်အလှန်ထိန်းညှိ။

တတိယလူတိုင်းကဤစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေများကပဲ့ထိန်းရပါမည်သူတို့နှင့်အတူ၎င်းတို့၏လုပ်ရပ်များပတျသကျရန်။ နောက်တစ်ခုကရွေးဖို့လိုအပ်သောမှန်ကန်သောနှင့်အခြားလူများနှင့်ဆက်ဆံရေးကိုထိန်းညှိပေးသောသူတို့အားဖြစ်လိမ့်မည်။

စတုတ္ထဆက်သွယ်ရေး၏အပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်မှုရှုထောင့်တစ်ခုစီကိုလူတစ်ဦးမိတ်ဆွေများနှင့်မိသားစုနှင့်အတူ, အလုပ်မှာ, အိမ်မှာအပြန်အလှန်လုပ်ဆောင်ကြောင်းအခန်းကဏ္ဍ၏ system ကိုပါဝငျသညျ။ သငျသညျဦးစားပေးဖို့ရှိသည်ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့အလွန်မကြာခဏသူတို့တစ်ဦးချင်းစီကတခြားတွေနဲ့ရင်ဆိုင်ကြုံတွေ့ရလျက်ရှိသည်။ ရလဒ်အနေနဲ့ကအရမ်းမကြာခဏပဋိပက္ခရှိပါတယ်။

ဆက်သွယ်ရေး၏အပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်မှုရှုထောင့်ထည့်သွင်းစဉ်းစားတဲ့အခါမှာသူတို့ကမကြာခဏပဲသင်ယူပါ။ စိတ်ပညာအုပ်စုနှစ်စုခွဲခြား ပဋိပက္ခ၏အကြောင်းတရားများ :

  • ဒိုမိန်း-စီးပွားရေးလုပ်ငန်း;
  • ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး။

ကျွန်တော်တို့ကိုသူတို့ရဲ့ဝိသေသလက္ခဏာများပေါ်ပိုပြီးအသေးစိတ်၌နေသောကြပါစို့။ အပြန်အလှန်အတွက်ပစ္စည်းအကျိုးစီးပွားကြောင့်ထိခိုက်လာသောအခါပဋိပက္ခများကို၏ subject-စီးပွားရေးလုပ်ငန်းအကြောင်းတရားများပေါ်ထွန်း။ ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအတူတူပင် - မကြာခဏ related Self-လေးစားမှု နဲ့ Self-လေးစားမှု။

ထင်မြင်ချက်များ, တောင်းဆိုချက်တွေ, အမိန့်, နှင့်နောက်ထပ်ဆက်သွယ်ရေး၏ခြားနားချက်အခြေအနေကပိုမိုဆိုးရွားမှသာရှိဦးဆောင်အခါအလွန်အကျွံပဋိပက္ခတစ် semantic အတားအဆီးစေပါတယ်။

interactive ဆက်သွယ်ရေးဘက်အရေးပါသောအဓိပ္ပာယ်ကိုရှိသည်သုံးခုကိုအဓိကအချက်များရှိနေသည်။ ဒါဟာလူတွေအကြားအကွာအဝေး, နှစ်ဦးနှစ်ဖက်အပြန်အလှန် orientation ကိုပြင်ပအတားအဆီးများ၏ရှေ့မှောက်တွင်အကြောင်းပါ။ သူတို့ထဲကတစ်ဦးချင်းစီရဲ့အနှစ်သာရဖြစ်ပါတယ်။

ပြည်သူများအကြားအကွာအဝေးဟာသူတို့ရဲ့အပြန်အလှန်၏သဘောသဘာဝအပေါ်မူတည်ပါလိမ့်မယ်။ အခြားသူတစ်ဦးမှတစ်ဦးသာယာသောသတင်းအချက်အလက်အသံထွက်လာသောအခါဒီတော့ကျနော်တို့ပိုမိုနီးကပ်စွာလာနှင့်သူ၏မျက်စိသို့ကြည့်ဖို့ကြိုးစားအားထုတ်လေ့ရှိ၏နေကြသည်။ ဆန့်ကျင်တွင်ကျနော်တို့အနေနဲ့မနှစ်မြို့ဖွယ်အခြေအနေ၌ကွယ်ပျောက်ရွှေ့ဖို့ကြိုးစားပါလိမ့်မယ်။

အရှေ့တိုင်းဆန်အချင်းချင်းဆွေမျိုးသူငယ်ချင်းများအထူးသဖြင့်တည်နေရာပါဝငျသညျ။ ဥပမာအားဖြင့်, ဒါပေါ်တွင် "မကျြနှာကိုမှမကျြနှာကို" ဒါမှမဟုတ် "မကျြနှာကို-to-လည်ပင်း" နှင့်။

အလွန်အရေးကြီးပါသည်မျက်လုံးချင်းဖြစ်ပါတယ်။ သုတေသနပြုလုပ်ဆည်းကပ်ခြင်းနှင့်ချစ်ခြင်းမေတ္တာကိုပြသလိုပါကလူများ, သူ့တင်ပါတယ်၏မျက်လုံးများသို့ကြည့်ရှုမည်ကြောင်းပြသခဲ့သည်။ သို့မဟုတ်အင်အားစုများနှင့်ကျူးကျော်များ၏ပြပွဲ, ဆန္ဒရှိလျှင်။

ပြင်အတားအဆီးအပြန်အလှန်၏အရည်အသွေးများယိုယွင်းခြင်းမှအထောက်အကူဖြစ်စေပါလိမ့်မယ်။ ဘယ်အချိန်မှာ ဆက်ဆံရေးထူထောင် ဒါပေါ်တွင်ကုလားထိုင်, စားပွဲ, အိတ်နှင့်ဖယ်ရှားပစ်ရန်အကြံပြုသည်။

ဒါကြောင့်အလွန်အရေးကြီးသောသည်အပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်မှုရှုထောင့်ဖြစ်ပါတယ် ဆက်သွယ်ရေး၏။ အဆိုပါစိတ်ပညာ လူတစ်ဦးစီ၏အစဉ်အမြဲပိုပြီးအကျိုးဖြစ်ထွန်းလိမ့်ရန်၎င်း၏အပြန်အလှန်၏ပိုင်ထိုက်သောလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်ရပါမည်။

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 my.delachieve.com. Theme powered by WordPress.