မူကြိုဆရာ, ဆရာမကိုသတိပြုပါ: မြင့်မားသောစာပေအုပ်စုတွင်ဖတ်ရှုခြင်း

ကလေးသူငယ် 5-6 နှစ်က, အစိတ်ပညာရှင်ဆိုသည့်အတိုင်း, စိတ်ပညာရှင်နှင့်ပညာတတ်များရုံကသူ့အခါအသက်အရွယ်မှာ မှတ်ဉာဏ်, လုပ်ငန်းစဉ်များ စဉ်းစားတွေးခေါ်နဲ့အမြင်ပတ်လည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်အပြည့်အဝဆင်သင့်ဖြစ်နေပါပြီ။ သူကတကယ်သင်ယူဖို့လိုလားနှင့်ဇီဝကမ္မသားသမီးများ၏ခန္ဓာကိုယ်နှင့်ဆက်စပ်သောဝန်နှင့်ကိုက်ညီဖြစ်ပါတယ် လေ့ကျင့်ရေးဖွံ့ဖြိုးဆဲ။ မူကြိုအရွယ် - တက်ကြွစွာစာဖတ်ခြင်း၏အခြေခံမသာလေ့လာစူးစမ်းဖို့, ဒါပေမယ့်လည်းဒီဦးတည်ချက်အတွက်ရှေ့ဆက်ဖို့စတင်နိုင်ရန်အထိရောက်ဆုံးအချိန်။

ရည်မှန်းချက်များနှင့်ရည်ရွယ်ချက်များ

မည်သည့် program နဲ့အမျှစိတ်ကူးယဉ်၏အဟောင်းတွေအုပ်စုဖတ်နေအလိုအလျောက်သို့မဟုတ်၎င်းတို့၏သင်တန်းကနေပိတ်ပင်ထားတဲ့ဖြစ်စဉ်ကိုမဟုတ်ပါဘူး။ ၎င်း၏အဓိကရည်ရွယ်ချက် - တိကျမ်း၌မြဲအကျိုးစီးပွားပညာရေး။ ဒါဟာနှင့်ဆက်စပ်သည်မနည်း, သိသာထင်ရှားသောအခြားဖြစ်ပါသည်: ထွက်ပြေးသွားတဲ့ကျွမ်းကျင်မှုများဖွဲ့စည်းခြင်း, အဓိပ္ပါယ်ရှိသောစာဖတ်ခြင်း။ အဆိုပါရည်ရွယ်ချက်မှာတာဝန်များကိုဆုံးဖြတ်သည်:

• အဆင့်မြင့်စာပေ၏အကောင်းဆုံးဥပမာအတူခင်မင်သိကျွမ်း။
• စာအုပ်တွေ၏ရွေးချယ်ရေးအတွက်ထောက်လှမ်းရေးနဲ့သတိချဉ်းကပ်။
• စိုးရိမ်ပူပန်, စဉ်းစားဟန်စာဖတ်ခြင်း။ တက်ကြွပြန်လည်သုံးသပ်ဘို့စိတ်ကူးယဉ်၏အကြီးတန်းအုပ်စုတွင်ကျယ်ပြန့်ရွေးချယ်မှုဖြစ်သည်။ ဒါဟာကလေးကသူဘယ်လောက်သိတယ်တစ်ဦးအထူးသဖြင့်စာအုပ်အတွက်ကပါဝငျသောအရာကိုသတိထားမိကြောင်းအရေးကြီးသည် ကသုံးသပ်သည်။
• လုပ်ငန်းစဉ်တခုဝေဖန်ချဉ်းကပ်မှုနှင့်စာဖတ်ခြင်းအရာဝတ္ထု၏ပညာရေး, တစ်မူကြိုထုတ်ကနေဆင်းသက်လာသောအချက်အလက်များ၏မှန်ကန်သောအကဲဖြတ်။
• အဟောင်းစာပေအုပ်စု Reading အခမဲ့အချိန်ဖြည့်တဲ့ရိုးရှင်းတဲ့ပျင်းသို့မဟုတ်ပျင်းရိခြင်းကိုဆိုလိုသည်ဖြစ်လာမပြုရပါ။ ထိုလုပ်ငန်းစဉ်၏အဓိကရည်ရွယ်ချက်များတစ်ခုမှာ - စာဖတ်သူရဲ့ဖန်တီးမှုပညာရေး, စကားစစ်အလှတရားခံစားမိနားလည်, အစစ်အမှန်အလုပ်ကနေအတုကိုခွဲခြားနိုင်။
• နောက်ဆုံးအနေနဲ့အဟောင်းစာပေအုပ်စုထဲမှာဖတ်နေယခုကဲ့သို့သောအလေးအနက်, အထူးသဖြင့်စူးရှသောစိန်ခေါ်မှုများစိန်ခေါ်မှုလိုက်ရှာစာအုပ်တွေအဘို့မေတ္တာ, ကစဉ်းစားဟန်, သတိထားကုသမှုသည်နှင့်တက်ကြွစွာသူတို့ကိုမိန့်ခွန်း၏ယဉ်ကျေးမှုဆုံးမဩဝါဒ ပေး. , မူကြိုကလေးများ၏ဝေါဟာရကြွယ်ဝစေ, မှန်မှန်ကန်ကန်နှင့်လှလှပပ, တိကျစွာမိမိတို့၏စိတ်ကူးများကိုဖော်ပြနိုင်စွမ်း ။

ကြောငျးအတှကျခရီးဆောင်သေတ္တာ

စိတ်ကူးယဉ်ဖတ်နေမူကြိုကလေးများတှငျအဘယျကျွမ်းကျင်မှုဖွဲ့စည်းသင့်သနည်း အကြီးတန်းအဖွဲ့ကို - ကျောင်းကိုကျောင်းသား switching ရှေ့တော်၌ထိုနောက်ဆုံး link ကို။ ထို့ကြောင့်သူတို့ရုရှားစတိုင်၏စည်းမျဉ်းများနှင့်အညီ, စာပေဗီဒီယိုအမျိုးအစားအနုပညာတစ်တော်တော်နက်ရှိုင်းသောနားလည်မှုရှိသင့်ဇာတ်ကောင်လုပ်ရပ်များခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာဖို့, သူတို့ကိုအကဲဖြတ်, တစ်ခုလုံးထုတ်ကုန်များ၏ content retell ရန်, သို့မဟုတ်၎င်း၏တစ်ဦးချင်းစီဖြစ်စဉ်များ, သင့်မိန့်ခွန်းကိုတည်ဆောက်စေ။

အကျင့်ကိုကျင့်၏ရွေးချယ်ရေး

အသက်ကြီးအုပ်စုတွင်ဒဏ္ဍာရီပုံပြင်များကိုဖတ်ရှုခြင်းအတွက်ရေပန်းစားနေသောအနေအထားမယူသင့်ပါတယ်။ မှန်ကန်စွာကွဲပြားခြားနားသောအမျိုးအစားများ၏ရရှိနိုင်ပါအသက်အရွယ်အကျင့်ကိုကျင့်ပေါင်းစပ်ဖို့အရေးကြီးတယ်ပညာပေး: ကဗျာ, သိသိသာသာအပိုင်းအစများ, etc ကျနော်တို့အဓိကထုတ်ကုန်အမျိုးအစားအဖြစ်ဒဏ္ဍာရီပုံပြင်များအကြောင်းပြောဆိုလျှင်, သာရုရှား၏ကလေးများကမ်းလှမ်း, ဒါပေမယ့်လည်းကမ္ဘာ့အခြားနိုင်ငံများတွင်အဖြစ်စာပေရပါမည်။ ဥပမာ:

• ရိုးရာပုံပြင်များ "Sivka-Burka", "Hare-မိစ္ဆာဆရာတို့";
• Carlson, ညီအစျ Grimm ၏အကျင့်, ချားလ်စ် Perrault, Mowgli အကြောင်းကိုအချို့သောပုံပြင်များ, Pushkin ရဲ့ဒဏ္ဍာရီပုံပြင်များအကြောင်းကိုပုံပြင်များ;
• ပုံပြင်များ သားသမီးတို့အဘို့ တော်စတွိုင်း, Bianchi, Kassil;
• အလွတ်ကျက်နှင့်အတူသဘာဝ, တိုင်းပြည်တစ်ပြည်ရာသီ, ချစ်ကြည်ရင်းနှီးမှု, etc အကြောင်းကိုကဗျာ။

အဆိုပါအစီအစဉ်၏အထွေထွေပြဌာန်းချက်များကပဲ့ထိန်းစီဆရာပျော်စရာရှိခြင်းသားသမီးများ၏အကြီးတန်းအဖွဲ့ကလေ့လာခဲ့လိမ့်မည်ဟုထုတ်ကုန်များ၏စာရင်းကိုရှေးခယျြနိုငျသညျ။