အဆိုပါကြိုတင်အုပ်စုတွင်စိတ်ကူးယဉ်ဖို့နိဒါန်း။ အဆိုပါကြိုတင်အုပ်စုတွင်ကိုးကား

စာအုပ်၏မတ်ေတာကလေးနှင့်စိတ်ကူးယဉ်လောကီသားတို့သည်အ Instilling ကလေးဘဝကိုတွေ့ရှိနိုင်ပါသည်။ အမြိုးသားအအမည်ရသည်မူလတန်းကျောင်းကိုကွီးကငျြ့ဝတျ၏အကျင့်အတွက်သင်ယူမှုကြသည် - သူငယ်တန်းပါ။ ယနေ့တွင်ကျွန်ုပ်တို့သည်ကြိုတင်ပြင်ဆင်အုပ်စုတွင်စိတ်ကူးယဉ်ဖို့မိတ်ဆက်စကားအကြောင်းပြောဆို: ဤအသက်အရွယ်ဖြစ်စဉ်ဖွဲ့စည်းသောအရာကိုလျစ်လျူရှုလို့မရပါဘူးအဘယ်ကြောင့်ခက်ခဲ-to-နားလည်အမျိုးအစားမှကြွလာသောအခါ, သေးငယ်တဲ့ကလေးနဲ့အတူတစ်တွေ့ဆုံဆွေးနွေးရေးတည်ဆောက်ဖို့ဘယ်လို, အထိရောက်ဆုံးရှိပါသလဲ

ကလေးတွေအသက်ဝိသေသလက္ခဏာများ, ထိုကြိုတင်ပြင်ဆင်အုပ်စုတစ်စုလေပြီ

6-7 နှစ်က၏အသက်, ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဇာတ်စင်နှင့်သူငယ်၏ဖွဲ့စည်းခြင်းအတွက်အထူးတက်ကြွသောကွောငျ့ထိုကြိုတင်ပြင်ဆင်အုပ်စုတစ်စုအတွက်စိတ်ကူးယဉ်နှင့်အတူအကျွမ်းတဝင်အရေးကြီးပါသည်။ ဂိမ်းကစားအာကာသတစ်ခုရှုပ်ထွေးကျနော်တို့လူတွေအကြားရှုပ်ထွေးပြီးအပြန်အလှန်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုစတင်ဖို့ရှိပါတယ်။ နေ့ နေ့မှစ. ကလေးတစ်ဦးအဖြစ်ကစားအခန်းကဏ္ဍလုပ်ငန်းစဉ်များတွင်အသုံးပြု N. တိုးမြှင့်အကွာအဝေးကိုပိုမိုလက်ခံလာဒီအသက်အရွယ်၏သားသမီးတို့, အငယ်ကလေးတွေဆန့်ကျင်အဖြစ်, ထိုကဲ့သို့သောဒါအပေါ်အလုပ်အကိုင်, အိမ်ထောင်ရေး, နာမကျန်း, ကလေးမွေးဖွားနှင့်အမျှအမျိုးအစားရိပ်မိနားလည်နိုင်ကြသည်။ ပတျဝနျးကငျြကမ္ဘာ၏ပုံရိပ်များ။ ယင်းနမူနာတတ်နိုင်သမျှပိုပြီးအပြုသဘောဆောင်တဲ့ခဲ့ကြသည်အဖြစ်စံနမူနာအဲဒီပုံရိပ်တွေကိုလုပ်ဖို့အခွင့်အလမ်း - ထိုကြိုတင်ပြင်ဆင်အုပ်စုတွင်စိတ်ကူးယဉ်ဖို့နိဒါန်းအဘယ်ကြောင့်ဖြစ်ပါတယ်။

သင်သည်မည်သည့်အခွင့်သာရလဒ်အောင်မြင်ရန်နိုင်သလဲ

အလုပ်စနစ်တကျနှင့်ထိရောက်စွာဖွဲ့စည်းပါလိမ့်မည်လျှင်, Pre-ကျောင်းမှပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်း (DOW) ၏ output ကိုသူငယ်တွေ့ဆုံဆွေးနွေးရေး၏စာတတ်မြောက်ကျွမ်းကျင်မှုနှင့် monologue မိန့်ခွန်းအချို့အမျိုးမျိုးရှိပါလိမ့်မယ်။ ကျောင်းသားရာထူး, အပြုသဘောအခြားသူများနှင့်ဆက်သွယ်ရေးနှင့်လူ့ယဉ်ကျေးမှု၏အာကာသအောင်မြင်မှုအဖြစ်အစစ်အမှန်ကမ္ဘာ၏အမြင်များ၏ပုံစံများ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု, ပုဂ္ဂိုလ်ရေးနှင့်သိမြင်မှုဖှံ့ဖွိုးတိုးတဲ့အဆင့်မြင့်၏အပိုင်၏ဖွဲ့စည်းခြင်း - အပေါငျးတို့သညျဤကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာစိန်ခေါ်မှုများ, Co-တွဲဖက်ခြင်းနှင့်ပညာပေးအတွက်အလုပ်လုပ်ရပါသောအောင်မြင်ရန်နှင့်မိဘမှ ရလဒ်အဖြစ်ကလေးသည်အောင်မြင်စွာကျောင်းတွင်မိမိတို့၏လေ့လာမှုများဆက်လက်နိုင်ခဲ့သည်စိတ်အေးလက်အေးနဲ့အဆင်ပြေသလိုခံစားရတယ်။ အဆိုပါရည်မှန်းချက်များ၏အောင်မြင်မှုအတွက်ကြိုတင်ပြင်ဆင်အုပ်စုတစ်စုအတွက်စိတ်ကူးယဉ်နှင့်ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်အပါအဝင်ဖြစ်ပါတယ်။

ပြည်တွင်း, ကျဉ်းမြောင်းစွာအာရုံစိုက်အလုပ်တခုကို

အဆိုပါကြိုတင်အုပ်စုတ္ထုများဖတ်နိုင်ရန်အတွက်လိုအပ်သောသည်:

• စိတ်ကူးယဉ် features တွေလောကီသားတို့သည်အကြောင်းကိုကလေးတစ်ဦး၏ကနဦးအတွေးအခေါ်များဖွဲ့စည်းထားပါသည်။ သူ့ကိုမှအမျိုးအစားအမျိုးအစား, ကဗျာ, စကားပြေ, သူတို့၏တိကျတဲ့, ဖွဲ့စည်းမှု, ပုံရိပ်၏ဘာသာစကားကို၏ဒြပ်စင်များ၏အဆင့်ကိုရှင်းပြဖို့တကယ်တော့, ရိုးရှင်းသော, နားလညျ။
• တစ်ဦးကဗြာဆအမြင်, အလှတရား၏အဓိပ္ပာယ်၎င်း၏အကြောင်းအရာနှင့် sonority ၏စုစုပေါင်းထုတ်ကုန်ရိပ်မိဖို့စွမ်းရည်, စည်းချက်, ဂီတ, ကဗျာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်။ ဤအပြဋ္ဌာန်းချက်အားဖြင့်၎င်း, ပုံပြင်များနှင့်ဒဏ္ဍာရီပုံပြင်များနှင့်အသေးစားပုံပြင်များအဘို့အသွင်ပြင်လက္ခဏာဖြစ်သော်လည်းဤသည်, (တိရစ္ဆာန်များ, လူကြီးများ, ကလေးငယ်များနှင့်ဒါပေါ်မှာ။ ဃအကြောင်းကိုကျဆုံးခြင်းအကြောင်းကို, နွေရာသီ, နွေဦး, ဆောင်းရာသီ,) အထူးသဖြင့်ထောကျအကူပွုကဗျာတစ်ပုဒ်ဖြစ်ပါသည်။
• စာပေအရသာနှင့်အပိုင်းအစ၏ခံစားချက်, ဖမ်းဆီးဖို့နားလည်ပြီးအနက်ကိုဘော်ပြနိုင်စွမ်းပွုစုပြိုးထော။
• စာပေဖန်တီးမှု၏အကျင့်အတွက်အကျိုးစီးပွားပြိုးထောငျ, ထိုစာအုပ်၏အကြောင်းအရာများကိုအပေါ်စည်းနှောင်သတင်းအချက်အလက်များကိုတစ်ခုနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာတုံ့ပြန်မှုကြောင့်ခေါ်ပါ။

အဘယ်ကြောင့်ထိုလုပ်ငန်းစဉ်မိဘများအတွက်အရေးကြီးသနည်း

ကိုသာတစ်ဦးချင်းစီဆရာအသစ်ခြေကုပ်၏သူငယ်၏စိတ်တွင်သိကျွမ်းခြင်းပညာနှင့်ဝါးမြိုခြင်းလျှင်, ဒီဆိုးရွားရလဒ်များကိုမှအနာဂတ်တွင်ဦးဆောင်လမ်းပြနိုင်သောကြောင့်ထားပြီးစိတ်ကူးယဉ်နှင့်အတူကလေးများရင်းနှီးကျွမ်းဝင်စေရန်, အထက်တွင်ဖော်ပြခဲ့သည့်အတိုင်းတက်ကြွစွာပါဝင်ပတ်သက်ခြင်းနှင့်မိဘများဖြစ်ရပါမည်။ အကျွမ်းတဝင် "ဆရာ" သွားပါလိမ့်မယ်, ဒါကြောင့်တစ်ဦးကျောင်းဆရာကိုအစားထိုးမည်ဟုအသစ်ကျောင်းသားအဆင်သင့်မဖြစ်စေခြင်းငှါအရာဖြစ်သည်။ ဒါဟာတစ်ခါတစ်ရံခက်ခဲသည်, ကလေးတစ်ဦးနှင့်အတူရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းနိုင်ရန်, maladjustment ကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။ ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, ကုသမှုဘို့လိုအပ်ကြောင်းတစ်အန္တရာယ်ပစ္စုပ္ပန်ကျွမ်းကျင်သူများကလည်းမရှိ - သာပေါ်ထွန်းသောသူကိုစိတ်ပညာရှင်အခက်အခဲများဖြေရှင်းနိုင်နိုင်မည်။ မိဘများကသူစိုးရိမ်ပူပန်ရင့်ကျက်လမျး၌ကလေးတစ်ဦးသည်သူ၏အသက်နှင့်တပည့်အဖြစ်တဖြည်းဖြည်းဖွဲ့စည်းရေးအတွက်တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းယူသင့်ပါတယ်အမြဲတမ်းအစောင့်အကြပ်နှစ်ဦးစလုံးများမှာအဘယ်ကြောင့်ဖြစ်ပါတယ်။

စာအုပ်တွေရွေးချယ်ခြင်းသည့်အခါငါသည်အဘယ်သို့စဉ်းစားပါသင့်သလဲ

အဆိုပါကြိုတင်အုပ်စုတွင်ကိုးကား - ကခေါင်းဆောင်မှု၏အမြင်များ, ဆရာ-နည်းပြဆရာများ၏တိုက်ရိုက်အမြင်များအဖြစ်မိဘများပေါ် မူတည်. အမျိုးမျိုးကွဲပြားနိုင်သည်သောလုပ်ငန်းစဉ်၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ရပ်, ပါပဲ။ ဒီနေရာမှာတစ်ခုမမြင်ရတဲ့တစ္ဆေများအားလုံးအဆင့်ဆင့်မှာဝန်ထမ်းများကပစ္စည်းကိုဖုံးလွှမ်းရန်အရိတ်က္ခာနှစ်ပတ်လည်ကာလနှင့်အချိန်အတွင်းစောင့်ရှောက်ရန်လိုအပ်ကြောင်းလက်ဝါးကြီးအုပ်ချယ်လှယ်ရှိရာကျောင်းကိုအစီအစဉ်မှမတူဘဲ, အရာအားလုံးအများကြီးပိုလွယ်သည်။ သို့သော်ဤပစ္စည်းများ၏ရွေးချယ်မှု "မည်သည့်နည်းဖြင့်မဆို" ချဉ်းကပ်နိုင်မဆိုလိုပါ။ ဆန့်ကျင်တွင်, တိုင်းစာပေအလုပ်, သိမြင်မှုကိုယ်ကျင့်တရားနှင့်အဗေဒလုပ်ဆောင်ချက်များကိုများ၏အကောင်အထည်ဖော်မှုသေချာသင့်ပါတယ်။ အဆိုပါကြိုတင်အုပ်စုတွင်စာပေ၏သင်ခန်းစာကိုအမြဲတစ်စာစောင်၏ရှေ့တန်းမှမှာထားထားပါတယ်:

• ဒါဟာကိုယ်ကျင့်တရားပညာရေးရည်ရွယ်ချက်များနှင့်ကိုက်ညီဘက်ကြောင်းတစ်ခုအတွေးအခေါ်ရှင်တိမ်းညွတ်ဟာသား, လူ, သဘောသဘာဝတစ်ဦးချစ်ခြင်းမေတ္တာ instills ။ အဓိကဇာတ်ကောင်အဖြစ်အပြုသဘောကျင့်စာရိတ္တနှင့်အတူသူရဲကောင်းဖြစ်ပါတယ်။
• ဒါဟာစာပေဘာသာစကား၏စံပြ၏ရှေ့မှောက်တွင်နှင့်အကြောင်းအရာနှင့်ပုံစံများ၏စည်းလုံးညီညွတ်မှုအတွက်အလုပ်၏တည်ရှိမှုတွင်ထင်ဟပ်သောမြင့်မားသောအနုပညာကျွမ်းကျင်မှုနှင့်စာပေတန်ဖိုးအားဖြင့်သွင်ပြင်လက္ခဏာ။ တစ်ဦးကဒီကဗျာဥပမာ - ထိုစကားလုံးကိုယ်တိုင်ကအနေနဲ့အနုပညာသည်အဘယ်မှာရှိကလေးများနှင့်ဒဏ္ဍာရီပုံပြင်များအဘို့အ Pushkin ။
• တိကျသောသင်ကြားနည်းရည်ရွယ်ချက်များကိုဖြေရှင်း။ ဥပမာ, အမည်များ၏အသိပညာကျစ်လစ်ဇာတ်ကောင်, စာရေးဆရာများပင်သရုပ်ဖော်ငှါ, ဒါပေါ်မှာယုတ္တိနှင့်ဖန်တီးမှုစဉ်းစားတွေးခေါ်, စိတ်ကူးစိတ်သန်း, မှတ်ဉာဏ်, ဘာသာစကားနှင့်ဖြစ်ပေါ်ပါသည်။ ဃ
• သင့်လျော်သောအသက်အရွယ်နှင့်၎င်းတို့၏အကျိုးစီးပွားန်းကျင်ကလေးများ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု, ဘဝအတှေ့အကွုံစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအင်္ဂါရပ်များမရရှိနိုင်-for-အသက်အရွယ်အမြင်အဖြစ်သတ်မှတ်။
• ဒါဟာပုံပြင်, ရှင်းလင်းပြတ်သားခြင်းနှင့်ရေးဆွဲရေး၏လွယ်ကူခြင်း entertaining သိရသည်။ ဥပမာ, Hans Christian Andersen ကနတ်သမီးပုံပြင်ဇာတ်ကြောင်းပွေီးမှနှင့်အလှည့်အမှုတော်တို့ကိုရှုပ်ပွမဟုတ်, ယနေ့သားသမီးတို့သည်ချစ်မြတ်နိုးသည်။ သည် "Thumbelina" ၌အကြှနျုပျတို့သတဖြည်းဖြည်းနှင့် linearly ဖွံ့ဖြိုးဆဲသောအံ့ဘွယ်သောအမှုနှင့် Adventures တွေ့မြင်သူငယ်မရောထွေး။

အုပ်စုတစုအကျင့်ကိုကျင့်

အထက်ပါသတ်မှတ်ချက်ပေါ်အခြေခံပြီး, အနုပညာထုတ်ကုန်များအောက်ပါအုပ်စုများအမည်ရ, မူကြိုပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများ၏လက်ရှိကြိုတင်ပြင်ဆင်အုပ်စုများအတွက်ခွဲခြားထားပါသည်:

1. ကမ္ဘာ၏လူမျိုး၏ရုရှားလူထုပုံပြင်များနဲ့အနုပညာ၏အကျင့်။ အစဉ်အလာ, လူထုပုံပြင်များ၏သေးငယ်တဲ့ပုံစံများအပေါ်အများဆုံးတက်ကြွစွာအာရုံ, အမည်ရ, သုတ္တံ, စကား, နက်နဲသော, ပျိုးခင်း Rhymes, သီခငျြးမြား, ဒဏ္ဍာရီ, Pestushko, ပြက်လုံး, turncoats, ဒါပေမယ့်သူတို့နှင့်အတူပါဆုံးချစ်ရာသခင်သည်သားသမီးရဲ့အမျိုးအစား၏ခေါင်းစဉ်များအတွက်အကြွေးနှင့်ပုံပြင် shared ။
2. ကလေးမြားအတှကျစာပေ၏ရုရှားနှင့်နိုင်ငံခြားဂန္၏အကျင့်။
3. ရုရှားနှင့်နိုင်ငံခြားခေတ်ပြိုင်စာပေ၏အကျင့်။

အဆိုပါဆရာမ-ပညာပေး - ပင်မမှတ်တိုင်သည်စာဖတ်ခြင်း၏စည်းရုံးရေးမှူးများနှင့်ညှိနှိုင်းရေးမှူး

ပညာပေးကလေးဘဝစာပေ၏ကာလအတွက်စဉ်ဆက်မပြတ်သစ်ကိုနမူနာအတူ updated ကြောင်းဘယ်တော့မှမေ့ရမည်ဖြစ်သည်။ အမည်ရသည့်စာရေးဆရာများသစ်ထုတ်ကုန်များမဆုတ်မနစ်တီထွင်ဖန်တီးမှုနှင့်ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်, သားသမီးရဲ့စာဖတ်ခြင်း၏စည်းကမ်းချက်များ၏တည်းဖြတ်မူ, ပေါရာဏနှင့်ဆီလျှော်ထုတ်ကုန်များကြောင့်ကနေဖယ်, နှင့်အသစ်ဖြည့်စွက်, တက်ကြွအသက်ရှင်လျှက်, အ XXI ရာစုနှစ်ကလေးများစိတ်ဝင်စားဖို့ - အဘယ်ကြောင့်သူ့ကိုဤဖြစ်စဉ်၏ဦးခေါင်းကိုအရေးကြီးသောမစ်ရှင်လုံခြုံကြောင့်ဖြစ်ပါတယ်။ အဆိုပါအရည်အချင်းနည်းပြဆရာလည်းအမည်ရ, နည်းလမ်းများ, နည်းစနစ်နှင့်ကိရိယာများအမျိုးမျိုးဖို့ကလေးတွေနဲ့အတူကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းပေးနိုင်ရပါမည်:

• အင်တာဗျူး;
• နှုတ်စာဖတ်ခြင်းပစ္စည်း;
• ပြန်လည်ဖော်ပြ;
• ဖော်ပြစာဖတ်ခြင်း;
• ဇာတ်နာအောင်ပြောခြင်းဂိမ်း-သိသိသာသာ;
• နှုတ် didactic ဂိမ်း;
• ဇာတ်စင်၏ဒြပ်စင်;
• အရိုးရှင်းဆုံး algorithms ၏ပြင်ဆင်မှု;
• ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာလုပ်ဆောင်သွားရန်;
• ပြပွဲဒီဇိုင်း, စာအုပ်ထောင့်,
• စံပြပစ္စည်းဖော်ပြထားတာအစီအစဉ်များနှင့် t ကို။ ဃပြသပါ။

အမျိုးအစား, စာအုပ်တွေနဲ့ပိုဘယ်တော့မှမဖြစ်ကြသည့်အကျင့်ကိုကျင့်

အဆိုပါကြိုတင်အုပ်စုတွင်တစ်လောကလုံးအလုပ်အကိုင်များအတွက်ထုတ်ကုန်များ၏စာရင်းကိုမတည်ရှိပါဘူးဆိုတဲ့အချက်ကိုနေသော်လည်း, သင်မူကြိုကလေးများဖြုန်းကိုသွားဘယ်တော့မှအတူတူအတူအရှိဆုံး, စာပေ၏သိပ္ပံသင်ကြားရေးနှင့်အလေ့အကျင့်များကျွမ်းကျင်သူများအားဖြင့်အကြံပြုထားတဲ့ကိုးကားစာရင်းပြုစုနိုင်ပါတယ်။ ဤရွေ့ကားများပါဝင်သည်:

• သီချင်းများ။ ဥပမာအားဖြင့် - "အစောပိုင်း-နံနက်စောစော ... " ဥပမာ "ဘယ်လိုရေခဲ၏ပါးလွှာသောအပေါ်ယံလွှာနှင့်ပတ်သက်ပြီး ... ", "Vesnyanka" ဟုမစ္စတာ Litvak ၏စာပေကိုကုသရာတွင် "Buckwheat Y. Grigoriev နှင့်အခြားသူများ Zaklichki ၏အနုပညာကုသမှုထဲမှာ" ကိုဆေးကြော။ "မိုးရွာရွာ, မိုးရွာရွာ, ပျော်စရာ။ "
• A. အ N. Tolstogo ၏ကုသမှုရုရှားရိုးရာ oa Kapitsa ၏ကုသမှုထဲမှာပုံပြင် "ဒီက Fox နှင့်အိုး", "Havroshechka", "Finist - ရှင်းလင်းပြတ်သားတဲ့သိမ်းငှက်", "Hare-bouncers" နှင့်အခြားသူများကို။
• ကဗြာဆနျဖန်တီးမှု: ပုံစံသည်အဘယ်သို့စသည်တို့ကိုအေ Fet, အက်စ် Marshak, ဃအန္တရာယ်ဖြစ်နိုင်, ခ Zakhoder, Turgenev, Esenin ၏ .. အလုပ်လုပ်အများစုသည်အသိပညာ systematize ဤအသက်ကလေးတစ်ဦးကိုကူညီပေးပါ? ၏သင်တန်း, ကဗျာကို! အကြောင်းဆောင်းဦးရာသီ ( "ဆောင်းဦးရာသီ, ရှိသမျှကျွန်တော်တို့ရဲ့ဆင်းရဲသောသူသည်ဥယျာဉ်တော် ... ဖြန်း" abridged အေကေ Tolstogo), ဆောင်းရာသီနှင့်အခြားရာသီ, လူတွေအကြောင်းကိုပတျဝနျးကငျြဖြစ်ရပ်များ, တွေအကြောင်း - ကလေးများအသက် 7 နှစ်ဖတ်နားလည်ပြီးအလွတ်ကျက်နိုင်ပါတယ်မသာ, ဒါပေမယ့်လည်း ကနဦးအဆင့်ကိုထုတ်ကုန်ခွဲခြားစိတ်ဖြာ။
• Literata စကားပြေ: form မှာတော်စတွိုင်း၏ပုံပြင်များ, ဥပမာအားဖြင့် "အရိုး", "ဤနေရာသို့သွားရန်", "Huck နှင့် Chuck" အေ Gaidar အချို့အခန်းကြီး, အသေးစားပေမယ့်ကလေးတွေခ Dragoon, အမည်ရ "ငယ်သူငယ်ချင်း" အတွက်အလွန်လိမ္မာအကျင့်ကိုကျင့် "ထိပ်တန်းချ Oblique" et al ။ , အယ်လ် Panteleeva သံသရာ "ပုံပြင်နှင့်ရှဉ့် Tamarochka" နှင့်တူ။
• ပုံပြင်များ။

သားသမီးတို့အဘို့ဥပမာ, Pushkin နှင့်သူ၏ကျော်ကြားသော "သူ့သားတော်၏ Tsar Saltan ၏ပုံပြင်များသည်နာမည်ကျော်နှင့်အားကြီးသောစစ်သူရဲမင်းသား Guidon Saltanoviche နှင့်လှပသော Swan မင်းသမီး" ။ Bazhov, V. Bianchi ( "ဇီးကွက်", etc) - ထိုသူငယ်မဝေးတော့တဲ့အနာဂတ်မှာကျောင်းမှာရင်ဆိုင်ရဖို့ရှိပါတယ်ဘယ်သူကိုနှင့်အတူဤအရာအလုံးစုံစာရေးဆရာများ။ Hans Christian Andersen ကမိမိအလူငယ်များနှင့်ကလေးဘဝ၏စာရေးဆရာရဲ့အမှတ်တရများထံမှလာသည်ဟုနတ်သမီးပုံပြင်။ ဒါကြောင့်သင့်လျော်တဲ့ခြေလှမ်းသားသမီးများ၏ကြိုတင်ပြင်ဆင်အုပ်စုပေးထားသောအသက်အရွယ်သင့်လျော်သောဒဏ်ငွေများအတွက်ကောင်းသောပစ္စည်းကတည်းကသူတို့ရဲ့ဖန်တီးမှုနှင့်အတူစတင်ရန်ရန်ဖြစ်ပါသည်။