အလယ်ခေတ်ဒဿန - လူ့အတွေး၏သမိုငျးတှငျအမြားဆုံးရှည်လျားကာလတစ်ခုမှာ။ Patristic နှင့် Scholastic ယင်း၏အရေးပါဆုံးအဆင့်အချို့ရှိပါသည်။ အဲဒီနှစျခုအသုံးအနှုန်းများ၏ပထမဦးဆုံးက "အသင်းတော်များ၏ဘိုးဘေးတို့သ" ၏အကျင့်ကိုကျင့်ကိုရည်ညွှန်း: အ 7-8 ရာစုတွေးခေါ်နိုင်ဖို့တမန်တော်များ၏အစောပိုင်းနောက်လိုက်သည်။ ဒုတိယအတွေးအခေါ်ဖြစ်ရပ်ဆန်းစဉ်းစားပါ။
ဂရိဘာသာစကားကနေချေးအယူအဆ scholasticism ။ သူ့ဟာသူမှာ, စပိုင်းတွင်ကျောင်းပညာရေးမှထောက်ပြခဲ့သည်။ ပိုများသောတိကျစွာကဘုရားကျောင်းဘတ်ဂျက်၏ငွေအပေါ်မှာဖွင့်လှစ်, ပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းများမှအဓိကအားဖြင့်ရည်ညွှန်းသည်။ သူတို့ကိုအလုပ်လုပ်သောသူဆရာများ, Scholastic တောင်းဆိုခဲ့သည်။ ကတစ်ခုတည်းကိုသာအဆိုပါအစာကျွေးခြင်းပစ္စည်း cramming အပေါ်အခြေခံပြီးခံခဲ့ရခြင်းနှင့်စနစ်ကျောင်းများတွင်သားသမီးများ၏ပြစ်ဒဏ်ထောက်ခံပါတယ်ထိုနေ့ရက်ကာလ၌ပညာရေး။ ထို့အပြင်ကြောင့်အကြီးအကျယ်တစ်ဦးဘာသာရေးသဘောသဘာဝဖြစ်ခဲ့သည်။ ဒါကဘာကြောင့်ပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းများသည်နှင့်အသင်းတော်များမှာဖွင့်လှစ်။ ခဏတစ်အကြာတွင်ဂရိစကားလုံး "ကြောငျး" မှဆင်းသက်လာသက်တမ်းတပြင်လုံးကိုစနစ်ကမခေါ်လာတယ်။ Scholastica - ရာစုနှစ်ရိုမန်ကက်သလစ်ဘုရားကျောင်းများ၏ပညာတတ်ဘဝသွင်ပြင်လက္ခဏာတစ်ခုရှုပ်ထွေးပြီးဖြစ်ရပ်ဆန်း။ ဤသည်ခေတ်တုန်းပဲငါးခုအဓိကကာလသို့ခွဲခြားထားတယ်။ သူတို့ကို၏ပထမဦးဆုံး - ဒီအခြို့သောသဘော scholasticism, သာ၎င်း၏အစပိုင်းတော့မဟုတ်ပါဘူး။ သူအတွက်ဘာတွေဖြစ်နေတယ်ဆိုတာကိုစိတ်ဝင်စား၏ဉာဏနိုးထဖို့လှူဒါန်းခဲ့ကြသူကက်သလစ်တွေးခေါ်ရှင်တစ်ဦးအရေအတွက်ကို၏လှုပ်ရှားမှုများဖော်ပြထား ဘဝ။ ရလဒ်အနေနဲ့အညီကျောင်းများ, အဖွဲ့အစည်းများနှင့်တစ်ဦးအိမ်ရှင်, သူတို့ကိုအတွက်ကျောင်းသားများကို။ များစွာသောသုတေသီများ၏သမိုင်း၏ဒုတိယကာလ "scholasticism ၏ခေတ်ထဲမှာရွှေအသက်အရွယ်။ " ဟုခေါ်သော ဒါဟာ 13 ရာစုနှင့်အတူစတင်ခဲ့သည်။ ထိုသို့သော Foma Akvinsky, အဲလ်ဘတ် Veliky နှင့် Bonaventure အဖြစ်ထင်ရှားတဲ့တွေးခေါ်ရှင်တစ်ဦးအရေအတွက်ကို၏လှုပ်ရှားမှုများအားဖြင့်မှတ်သားခဲ့သည်။ ထိုအခါကက်သလစ်ဘုရားကျောင်းတွေးခေါ်ရှင်များ၏အသိပညာဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုအချည်းနှီးရောက်လာသောအခါချွန်ထက်ကျဆင်းတဲ့ကာလ, လာ၏။ အဆိုပါ Renaissance ၏ထွန်းနှင့်အတူစတုတ္ထအဆင့်ကလာ၏။ အဲဒီအခြိနျမှာအထူးချွန်တွေးခေါ်ခဲ့ကြသည်: Frantsisk Silvestr, လူး Molina, ဒိုမင်ဂို Banes နှင့်အခြားသူများ။ သို့သော်ဒေးကားနှင့်သူ၏နောက်လိုက်များ၏အတွေးအခေါ်များပျံ့နှံ့အတူကနွမ်းများအတွက်ဖြစ်ခဲ့သည်။ ကကိုးရာစုအလယ်၌လက်ခံရရှိခဲ့သည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့နယူးတွန်းအား။ ထိုအချိန်မှစ. scholasticism ၏ပဉ္စမကာလစတင်ခဲ့သည်။ ဒါဟာယနေ့တိုင်အောင်ကြာရှည်ခံသည်။
Scholastica - ဘုရားကျောင်းဩဝါဒလေ့လာမှုအဘို့အထူထောင်တဲ့အတွေးအခေါ်လမ်းကြောင်းသစ်။ အတော်များများကကက်သလစ်အယူဝါဒခဲရိပ်မိ၏။ ထို့ကြောင့် scholasticism - မကြာခဏကက်သလစ်ဘုရားကျောင်း၏အခွခေံအပြစ်လွတ်စေ, အတုတရားဝင်အငြင်းပွားမှုများကိုအသုံးပြုသည်သောဒဿနဦးတည်ချက်, ။ တခါတရံမှာထိုကဲ့သို့သောအငြင်းပွားမှုများ, တကယ်တော့, ခဲ့ကြသည် "ဟုလက်ညှိုးထိုးရာမှစို့။ " ယေဘုယျအားဖြင့်ကက်သလစ်၏သခင်အလုပ်လုပ်သောပစ္စည်းဝေးအစစ်အမှန်ဘဝကနေပဲစဉ်းစားမိတယ်။ ဥပမာ Boethius ကျမ်းများမှာ "သူတို့ဖြစ်တည်မှု၏သီလအားဖြင့်တ္ထုများရဲ့ကောင်းမြတ်ခြင်းတွင်။ " ထို့ကြောင့်, များစွာသောလူ scholasticism ၏လက်ရှိအမြင်အတွက် - စစ်မှန်သောအသက်တာ၌သက်ဆိုင်သောဘယ်နေရာမှာ, အတုဩဝါဒတစ်မျိုးဖြစ်ပါသည်။ ၎င်း၏အဓိကဘာသာရပ် - ဤဘာသာရေးနှင့်ဘာသာရေး၏မေးခွန်းများကိုဖြစ်ကြသည်။
ဒဿနအတွက် Scholasticism - ဆင်ခြင်ခြင်း၏ system ကိုတစ်ဦးချင်းဤအရာခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းအပေါ်အခြေမခံသောကြောင့်ရှေးဟောင်းတွေးခေါ်ရှင်အတွက်ဓလေ့ထုံးတမ်းခဲ့ကဲ့သို့သောနှင့်များ၏ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာအပေါ် ဘာသာစကားအရင်းအမြစ်များ, ဤအများသို့မဟုတ်အခြား postulates ရေးဆွဲပြီးဖြစ်သော။ ဤသည်တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းသင်ကြားသူ့ဟာသူ၏စည်းကမ်းချက်များ, လက်တွေ့များနှင့်ခြောက်သွေ့၏အတုကိုင်တွယ်ရှင်းပြသည်။