ခေတ်သစ်ပညာရေးအားနည်းချက်များ

အပိုင်း 1

ငါတို့ရှိသမျှသည်ငယ်စဉ်ကလေးဘဝထဲကနေ လာ. , ထို့ကြောင့်ကျွန်တော်တို့အားလုံးအတှကျကသူသည်ငါ၏အသက်တာ၏သူတွေကိုအံ့သြစရာနှစ်ကြာဘယ်လိုအလွန်အရေးကြီးပါသည်။

မိသားစု, သူငယ်တန်းနှင့်နောက်ဆုံးတွင်ကျောင်းမှ။ ကလေးတစ်ဦးကိုရရှိပါလိမ့်မယ်ပညာရေး၏အဘယ်အရာကိုမျိုးကိုအချိန်လွန်သွားဖို့ကိုဘယ်လိုကအံ့သြစရာတော့မဟုတ်ပါဘူးဘယ်လိုလူ့အဖွဲ့အစည်းထဲကနေသူ့ကိုန်းကျင်ကိုလူကနေသူ့ကိုအပေါ်ပေမယ့်အများအပြားအရိုအသေမသာမူတည်အဖြစ် - ကျောင်းသင်ရိုးညွှန်းတမ်းကနေ။ , ကအကြောင်းတကျိပ်တပါးသောအတော်လေးသတိဘဝကိုစဉ်းစားပါ။ ဘာနဲ့နှိုင်းယှဉ်ရနိုင်သနည်း မျှမျှတတလေးနက်ယုဘိလမိသားစုဘဝနှစ်ခု "ငါးနှစ်", ဘာမှနှင့်အတူဤမျှလောက်နှင့်အတူ။ သို့သော်နေဆဲ, နေပါစေကျနော်တို့ကိုအောကျမေ့သောအရာကို, အဓိပ္ပါယ်ရှိသော, သိသိသာသာဖြစ်ပါတယ်။

ဒါကြောင့်ဒီမှာနေတဲ့အသက်တာသစ်, လူတိုင်းကိုယုံတပြင်လုံးကိုဖွင့်ထား၏ခုံပေါ်တွင်ရပ်နေလူဖြစ်ပါတယ်။ ဒီပွင့်လင်းစာအုပ်၌ရေးထားလျက်ရှိ၏? ငါအကောင်း-သောထာဝရသောပြောင်ပြောင်တောက်စဉ်းစားရန်လိုပါသည်။

ဒါပေမယ့်ပညာရေးနှင့်လေ့ကျင့်ရေးအပေါင်းတို့၌မအောင်မြင်မှုများအမြဲမှာတကြိမ်သို့မဟုတ်အချိန်ကျော်ကဆိုသည်။ ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်ပါက, ကျရှုံးခြင်းကြောက်ရွံ့ခြင်းဖြစ်လိမ့်မည်သင်္ချာ, ဒါမှမဟုတ်ပိုဆိုးတစ်ခုခု၏မကြိုက်ပါလိမ့်မည်။

၏သင်တန်း, ကျောင်းရှိပါတယ်, တစ်ဦးမြို့တော်စာတစ်စောင်နှင့်အတူဆရာပါရမီဆရာများအံ့သြဖွယ်သောလူဖြစ်ကြ၏။ သူတို့ကကျွန်တော်တို့ရဲ့ကလေးတွေဟာသူတို့ရဲ့အစွမ်းသတ္တိကိုသိကျွမ်းခြင်းပညာနှင့်ပင်စျြခွငျးမတ်ေတာပေးပါ။ ဟုတ်ပါတယ်, ကျွန်တော်တစ်ဦး digression စေနှင့်အနာဂတ်ဆရာရုတ်တရက်ခံစားခဲ့ရသို့မဟုတ်ရိုးရိုးဘာသာရပ်အသိပညာများသင်ကြားသူကလေးများနှင့်အတူအလုပ်လုပ်ရန်ရန်လုံလောက်ရှိပါတယ်, သူတို့အဘို့အမေတ္တာတော်ကိုလုံလောက်အောင်မပေးကြောင်းကိုသဘောပေါက်လျှင်ရိုးရိုးသားသားလူကိုသွားရရမယ်ကြောင့်အလုပ်အကိုင်ပြောင်းလဲပစ်ရန်ဖြစ်ပါသည်ဟုပြောချင်ပါတယ် MAN ပြုစုပျိုးထောင် - နှင့်ထိုကဲ့သို့သောလက်ျာဘက်, ဒါပေမယ့်အလွန်ခက်ခဲအရာဆောင်ရွက်ရန်ဘူး။

ကျနော်တို့ခေတ်သစ်ကျောင်းကအကြောင်းပြောဆိုလျှင်, ဤပုံပြင်ထဲတွင်ယခုပြောဖက်ရှင်ဖြစ်သကဲ့သို့အကျင့်ပျက်တဲ့နေရာလစျြလြူရှု, ပရော်ဖက်ရှင်နယ်လူများနှင့်အနောက်တိုင်းမျက်စိကန်းကိုတုပ didactic သင်ကြားရေးနှင့်အမှားအယွင်းများနှင့်အစိုးရသောမင်းတို့လောဘ, ရှိနေပါသည်။ ငါခေတ်သစ်ရုရှားကျောင်းမှာပြဿနာများ၏အရေအတွက်ရှိကြောင်းထင်ပါတယ်။ ဥပမာအားဖြင့်, ကျနော့်အမြင်ထဲမှာမရှိခြင်းသည်, တစ်ခုတည်းသော ပညာရေးအစီအစဉ်ကို (ကျောင်းတိုင်းက၎င်း၏အစီအစဉ်တွင်တစ်ခုစီအသီးသီးကွဲပြားခြားနားသောဖတ်စာအုပ်များနှင့်လက်စွဲကိုအသုံးပြုထားပါတယ်) ။ ထိုကဲ့သို့သော၏စည်းစိမ်မှနိဒါန်း သင်တန်းပုံစံများကို စမ်းသပ်ခြင်းအဖြစ်။ ကလေးသူငယ်အခမှန်းသိပါလျက်နှင့်မသင့်ပါသည်။ နှင့်ကျွန်ုပ်တို့၏အမှု၌, သူတို့ရဲ့အသိပညာချွတ်ပြသနိုင်ဖို့ကအခြားရွေးချယ်စရာအခွင့်အလမ်းများကင်းမဲ့ခြင်း, ဥပမာ, နှုတ်ဆုံးရှုံး ဖြစ်နိုင်ခြေပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦး ကိုအများဆုံးပြည့်စုံ, မှန်မှန်ကန်ကန်, ကိုအသုံးပြုပြီးဘာသာရပ်အကြောင်းပြောဆိုရန်။ ဒီအဆက်ဆက်ကသူ၏မိန့်ခွန်းများနှင့်ယုတ္တိစဉ်းစားတွေးခေါ်အပေါ်အပျက်သဘောဆောင်သောအကျိုးသက်ရောက်မှုဖြစ်သောသူတို့အကြံအစည်ကို, ဖော်ပြရန်လိုအပ်ကြောင်းရှင်းလင်းစေပါတယ်။

ရုံကျောင်းသားများကိုများအတွက်တစ်ခါတစ်ရံအလွန်အကျွံလိုအပ်ချက်များကိုအကြောင်းကိုပြောချင်ပါတယ်။ ဥပမာ, ခေတ်သစ်ရုရှားကျောင်းဆဌမ-ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာနှင့်ခွဲဝေပြဿနာများကနေဝယ်လိုအား။ ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်ဒီမြေတပြင်လုံး၏မီးမောင်းထိုးပြတစ်ခုခုအဖြစ်အချိန်မတန်ဖြစ်ပါတယ်ဆိုတဲ့မေးခွန်းကိုအတွက်ဘာသာရပ်တစ်ခုနှံ့နှံ့စပ်စပ်အသိပညာလျှင်သာဖြစ်နိုင်သည်။ ဒါဟာတဆယ်နှစ်နှစ်များ၏ကလေးတစ်ဦး၏အနည်းဆုံးအခြေခံနားလည်မှုရှိကြောင်းမဖြစ်နိုင်ဖြစ်ပါတယ် ပညာရေးစနစ် ဟာနိုင်ငံခြားတိုင်းပြည်အတွက်ပိုပြီးဒါရုရှားနိုင်ငံ, ဒါမှမဟုတ်။

အခြိနျမှနျမှသူတို့ကျွန်ုပ်တို့၏အသက်တာ၏အမျိုးမျိုးသောရှုထောင့်ကိုအကျိုးသက်ရောက်ရုရှားပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုများအတွက်ပေါ်ပေါက်ပါတယ်။ ငါမကြာသေးမီကကျန်းမာရေးစောင့်ရှောက်မှု, စစ်တပ်နှင့်ဥပဒေစိုးမိုးရေးအေဂျင်စီများပြုပြင်ပြောင်းလဲပေမယ့်ပြဿနာကိုတစ်ဦးတည်းသာဖြစ်ပါသည် - ဆိုပိုကောင်းလာပြီမဟုတ်ပါဘူး။ ကံမကောင်းစွာပဲ, တူညီတဲ့ပညာရေးပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုသက်ဆိုင်သည်။ အဘယ်ကြောင့်ဒီလိုဖြစ်သနည်း ဟုတ်မဟုတ်လူမိုက်များနှင့်လမ်းများဖို့, ဒါမှမဟုတ်လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်ရုရှားဝိညာဉျသက attribute ။
(အဆက်ခံရရန်)

ဆောင်းပါးမဆိုသုံးစွဲခြင်းကသာတက်ကြွစွာ link ကို http://neparsya.net/referat/pedagogika နှင့်အတူခွင့်ပြုထားသည်။