စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုသင်ယူခြင်း: အစကားလုံးများ၏အမြစ်များတွင် unstressed သရသံ

ကံမကောင်းစွာပဲ, မကြာသေးမီနှစ်များအတွင်းကျောင်းသားအကြားစာတတ်မြောက်ရေးကိုလျှော့ချရန်သဘောထားရှိခဲ့ပါသည်။ ဒီအကြောင်းပြချက်ဟာအလွန်ကွဲပြားခြားနားနိုင်ပါသည်။ သို့ရာတွင်ထိုသို့ရိုးရှင်းသောစည်းမျဉ်း၏တစ်စိတ်တစ်ဒေသအဖြစ်ဤစပျစ်ရည်နှင့်ဆရာ, ဆရာမအချို့ကြောင့်ဖြစ်သင့်သကဲ့သို့မရရှိနိုင်ပါကရှင်းပြသည်ဖြစ်ကြောင်းသတိပြုသင့်ပါတယ်။

လက်တွေ့ကျကျအသုံးအများဆုံးအမှား, မူလတန်း, ဒါပေမယ့်လည်းအလယ်တန်းကျောင်းမသာ, မှားဟူသောစကားလုံးများ၏အမြစ်များတွင် unstressed သရသံတိကျမ်းစာ၌လာသည်ကား။ ဒါဟာကလေးတွေသေးကျွန်တော်တို့ဟာအမြဲတမ်းရေးဖို့အဖြစ်မပြောတတ်ကြဘူးကြောင်း, နားမလညျနိုငျသညျ, နှင့်အထက်ကလေးများအလေ့အထထဲကပြီးသားမှားဆိုတဲ့အချက်ကိုကနေအများဆုံးအစိတ်အပိုင်းအတွက်ပြဿနာများကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။

ကျောင်းသားများထဲမှာတည်ရှိပါတယ် unstressed သရအက္ခရာ, ရေးသားခြင်း၏စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုရှင်းပြ နှုတ်ကပတ်တော်အမြစ်, သငျသညျအများအပြားရမှတ်အာရုံစိုက်သင့်ပါတယ်။

ပထမဦးစွာဒီကလေးတွေရှင်းရှင်းလင်းလင်းစကားများသိကြသူတို့ကိုခွဲခြားပေးနိုင်ရပါမည်။ ဒါကြောင့်အရွယ်ရောက်ပြီးသူဟန်ကြောင့်, အငယ်ကျောင်းသားစေရန်လွယ်ကူသောမဟုတ်ပါဘူး။ ဒီအခြေခံလေ့ကျင့်ခန်း - ၏ရွေးချယ်ရေး cognate စကားလုံးများကို။ သို့သော်အချို့အလားတူအသံစကားလုံးများကိုကြောင်းသတိရရကျိုးနပ်သည်, ဥပမာ, နာမ် "မှို" နှင့်ကြိယာ "တက်" တစ်ဦးချင်းစီကတခြားနဲ့ဘာမှမရှိကြပါဘူး။ ဒီလိုလုပ်ဖို့, ငါတို့စကားများတူညီအမြစ်မသက်ဆိုင်ပိုင်မိန့်ခွန်း၏အဘယ်အရာကိုစုတစုကိုလည်းအဓိပ်ပာယျဆင်တူသည်ရှိသည်သတိရရမည်ဖြစ်သည်။ ဤသည်ကျွမ်းကျင်မှုအနာဂတျမှာစာလုံးပေါင်းစစ်ဆေးလိုအပ်ပါသည်။

ဒုတိယအကစကားလုံးများ၏အမြစ်များတွင် unstressed သရအက္ခရာအစဉ်အမြဲ single-အမြစ်စကားအားဖြင့် check လုပ်ထားမရနိုင်သည်ကိုသိရန်အရေးကြီးပေသည်။ ထိုသို့သော orfogrammy ပွင့်လင်းအတည်မပြုနိုင်သောခေါ်, ရှိသမျှအများစု, သူမ၏နှင့်အတူစကားလုံးတစ်လုံးအလွတ်ကျက်ရန်ရှိသည်။ ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, အမြစ်များတွင်စမ်းသပ်ပြီး unstressed သရအက္ခရာ, ကိစ္စအများစုတွင်, အခက်အခဲမဖြစ်စေသင့်ပါတယ်။ ပိုပြီးမကြာခဏမထက်, သငျသညျရိုးရှင်းစွာစိတ်ဖိစီးမှုအောက်မှာသညျ လာ. ရှင်းလင်းစွာကွားနိုငျခဲ့တဲ့သရသံမှစကားပုံစံကိုပြောင်းလဲနိုင်ပါတယ်။

မူလတန်းကျောင်းတစ်ကျောင်းအဘို့ဤအသိပညာများလုံလောက်စွာဖြစ်ပါသည်, သို့သော်အထက်တန်းကျောင်းကျောင်းသားများအမြစ်များတွင်ပြောင်း unstressed သရအက္ခရာရှိကွောငျးကိုပြောပြကြောင်းအသစ်တခု orfogrammy ရင်ဆိုင်ရဖို့ရှိသည်။ ဤအမှုကိစ္စများတွင်, အရေးအသားအများအပြားအချက်များပေါ်တွင်မူတည်သည်။ အချို့ကိစ္စများအတွက် (ဥပမာ, သုံးနေပြီ-သေတ္တာများ, ဆန့်-စိုက်ပျိုး) အက္ခရာနောက်ကြွလာဗညျြးသို့မဟုတ်ဗညျြးပါပဲ။ အခြားအမြစ်များ (kas-ဖွတ်မြီးထိုး) ခုနှစ်တွင်နောက်ဆက်ကိုကြည့်ဖို့လိုအပ်ပါက (ထိတွေ့မှု) -a- ရေးသားထားသောရှေ့ဆက် -a ကကိုယ်စားပြုလျှင်, အခြားလျှင်, CBS (ထိတွေ့မှု) ၏အမြစ်သည်။ ၏လေ့လာမှုမှာနောက်ထပ်အရေးကြီးတဲ့အချက် အမြစ်များတွင်အက္ခရာပြောင်း အလေးပေးဖြစ်လိမ့်မည်။ ဒါဟာ gor-, သဟဇာတများ၏အမြစ်များကိုစိုးရိမ်; zor-, Zar; klan-, klon- နှင့်အခြားသူများ။ အဆိုပါ unstressed အနေအထားမြို့သားအချို့စကားများ: D (ကိုးကွယ်) ပါစေခြင်းငှါ၎င်းစျေးမှာတစ်ဦးက (ဦးညွှတ်) တွင် (ဥပမာ, ကိုးကွယ်), G တိကျမ်းစာ၌လာသည်, ဒါမှမဟုတ်။

ယင်း၏စဉ်ဆက်မပြတ်အထပ်ထပ်: လိုချင်သောကျွမ်းကျင်မှု၏ဖွဲ့စည်းခြင်းများအတွက်အခြေခံစည်းမျဉ်းများပါတကား။ ထို့ကြောင့်ပင်ခေါင်းစဉ်ပြီးနောက်, (ကခွဲဝေအဖြစ်များလွန်းနာရီမဟုတ်) ကိုလေ့လာပါကသင်ခန်းစာ၏မိနစ်အနည်းငယ်ရကျိုးနပ်သည်, သင်မကြာခဏအမြစ်များတွင် unstressed ရအက္ခရာ်စကားများထည့်သွင်းထားတဲ့စာလုံးပေါင်းသတ်ပုံ, အဘို့ယူနိုင်ပါတယ်။

စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုရှင်းပြကြောင့်စကားများ-ခြွင်းချက်ကဲ့သို့သောခဏပေါ်ဆွဲရန်အရေးကြီးပါသည်။ သူတို့သိပ်မဟုတ်ဘာလို့လဲဆိုတော့သူတို့ကအများအားဖြင့်, နှလုံးအားဖြင့်သင်ယူကြသည်။ အသက်အရွယ်နုပျိုသောကျောင်းသားတစ်ဦးမတရားမှတ်ဉာဏ်၏ဝိသေသလက္ခဏာများပေးထားသောကြောင့်စကားများဆံ့ကြောင်း "zapominalka" အထူးမှတ်မိလွယ်တဲ့ကဗျာသုံးစွဲဖို့အကြံပြုသည်။ ဒါကစကားလုံးများ၏အမြစ်များတွင် unstressed ရအက္ခရာအထွေထွေအုပ်ချုပ်မှုကိုဆန့်ကျင်စာဖြင့်ရေးသားထားတဲ့အတွက်ခြွင်းချက်မှတ်မိဖို့ပိုမြန်လွယ်ကူ enable ပါလိမ့်မယ်။

ထို့ကြောင့်စကားလုံးများ၏အမြစ်များတွင် unstressed သရသံ - အရိုးရှင်းဆုံးစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုတဦးနှင့်အလေ့အကျင့်အတွက်အသုံးအများဆုံး, ဒီဒီ orfogrammy မဆိုတွေ့ဆုံမည်နိုင်ပါတယ်ဆိုတဲ့အချက်ကိုကြောင့် စကားလွတ်လပ်သောအစိတ်အပိုင်း။ ကျွမ်းကျင်မှုက၎င်း၏မှန်ကန်သောစာလုံးပေါင်းတစ်မူလတန်းကျောင်းမှာဖွဲ့စည်းခဲ့ခြင်းနှင့်သင်၏အသက်တာ၏ကျန်များအတွက်နေထိုင်ရပါမည်။ စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုနှင့်စာလုံးပေါင်းရှင်းပြ, သူတို့ရဲ့အသက်အရွယ်ကျောင်းသားများကိုအကြောင်းကိုမမေ့မလြော့ပါ။