ဆရာ-စည်းရုံးရေးမှူးများကယောဘဖျေါပွခကျြ။ ယောဘသည်ဖျေါပွခကျြလူမှုသင်တန်းဆရာ

တိုင်းကျောင်းဆရာ-စည်းရုံးရေးမှူးများ၏ရာထူးအဖြစ်လူမှုဆရာရှိပါသည်။ ဤလူနှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်ကြအဘယ်သူနည်း ၎င်းတို့၏တာဝန်ဝတ္တရားများနှင့်သင်ကြားနည်းလုပ်ငန်းစဉ်များတွင်အခန်းကဏ္ဍလူတိုင်းသိသာမဟုတ်ပါဘူး။ နားလည်ရန်ကြိုးစားပါ။

ဆရာ-စည်းရုံးရေးမှူးများကယောဘဖျေါပွခကျြ

တိုက်ရိုက်ကျောင်းအုပ်ကြီးငှားရမ်းခြင်းနှင့်ပယ်ချရန် Professional ကနေအလုပ်သမား။ ရာထူးများအတွက်လျှောက်ထားအဆိုပါပုဂ္ဂိုလ်ပိုမိုမြင့်မားသို့မဟုတ်အလယ်တန်းပညာရေးရှိသည်ဖို့လိုအပ်ပါသည်။

ပဋိညာဉ်စာတမ်းကိုကျောင်းကကအတွက်ပဲ့ထိန်း, ဤအမှု၌အဓိကစာရွက်စာတမ်း - ဆရာ-စည်းရုံးရေးမှူးများ၏အလုပ်ဖော်ပြချက်။ မိမိအသက်ဆိုင်ရာအခွင့်အရေးများနှင့်တာဝန်ဝတ္တရားကိုတင်သောတစ်ဦးပြည့်စုံနှင့်အတူအခြားဝန်ထမ်းဖို့တာဝန်အတွက်ဆောင်ရွက်ရန်နာမကျန်းသို့မဟုတ်အခြားအကြောင်းပြချက်များကြောင့်မိမိအမရှိခြင်း, ၌တည်၏။

၎င်း၏လှုပ်ရှားမှု၏ဦးစားပေးလမ်းညွန် - ကျောင်းသားအခွက်နှင့်စွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးရေး, တစ်ဦးချင်းစီသည်သူငယ်၏ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးနှင့်အတူတစ်ဦးချင်းစီအလုပ်, ယဉ်ကျေးမှုနှင့်အပန်းဖြေကြောငျးသားမြား၏ဖွဲ့စည်းခြင်း။

အဓိကတာဝန်များ

ညွှန်ကြားချက်များဆရာ-စည်းရုံးရေးမှူးများ၏အလုပ်အကိုင်အဖတ်, အအထူးကုသူတို့ရဲ့အသက်အရွယ်နှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလက္ခဏာများနှင့်အညီကျောင်းသားကျောင်းသူများ၏လိုအပ်ချက်များနှင့်အကျိုးစီးပွားကို examine, ဖန်တီးမှုလှုပ်ရှားမှု၏ပုံစံအတွက်၎င်းတို့၏အကောင်အထည်ဖော်မှုများအတွက်အခြေအနေများပေးပါသည်။

ဒီအဆုံးကလေ့လာမှုအုပ်စုများ, ကလပ်ကဏ္ဍများကိုအမျိုးမျိုးအပျော်တမ်းအသင်းအဖွဲ့များအဖြစ်အရွယ်ရောက်ပြီးသူအကျဉ်းသားတွေနဲ့တစ်ဦးချင်းစီနှင့်ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်မှုများစည်းရုံး။

ဆရာ-စည်းရုံးရေးမှူးများ၏လှုပ်ရှားမှုများကိုမဆိုဦးတည်ချက် (အားကစား, နည်းပညာ, အနုပညာဖန်တီးမှု, ခရီးသွားနှင့်ဒေသခံ lore, etc .. ) သူ့လမ်းညွှန်မှု၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုပါဝငျသညျ။

မိမိအတာဝန် - အားလပ်၏လယ်ပြင်တွင်ကြောငျးသားမြား၏ဖန်တီးမှုကြိုးပမ်းထောက်ပံ့ပါတီများ, ဖြစ်ရပ်များ, လေ့လာရေးခရီး, တောင်တက်၏အဖှဲ့အစညျး။ ကလေးတွေ, ယဉ်ကျေးမှုနှင့်အားကစား၏အလုပျသမား, အများပြည်သူနှင့်အတူအဆက်အသွယ်နှင့်အတူမိဘများ၏ပါဝင်ပတ်သက်မှု။ အားလပ်ရက်အပေါ်အပန်းဖြေ၏အဖှဲ့အစညျး။

သူလုပ်နေတာခဲ့ပါတယ်တခြားဘယ်အရာကို

ယောဘသည်ဖျေါပွခကျြကျောင်းအိမ်ရှင်ဆရာစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုများနှင့်ဘေးကင်းလုံခြုံမှုစည်းမျဉ်းများ, လုပ်ငန်းခွင်ဘေးကင်းလုံခြုံမှုနှင့်မီးကာကွယ်စောင့်ရှောက်ရေးကိုသိနှင့်နောက်လိုက်ဖို့သူ့ကို်ရှိနေပြီဖြစ်သည်။ ၎င်း၏မစ်ရှင် - ပြန်လည်နာလန်ထူ၏စည်းကမ်းချက်များ၌ပညာရေးဖြစ်စဉ်ကိုပိုကောင်းအောင်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန်နှင့်အစပျိုး၏ခေါင်းဆောင်မှုမှတင်ပြရန်။

သူလည်းတဖြည်းဖြည်းအစည်းအဝေးတွေနဲ့ကျောင်းများ၏အစည်းအဝေးများပါဝင်, ကိုယ်ပိုင်ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အဆင့်ကိုတိုးမြှင့် , ဆရာ, ဆရာမ '' ကောင်စီ မှန်မှန်ဆေးပညာဆိုင်ရာစာမေးပွဲဖြတ်သန်း, ဆရာများအတွက်မွေးစားနေ့စဉ်အပြုအမူ၏ကျင့်ဝတ်နှင့်စံချိန်စံညွှန်းတွေနဲ့အညီ။

ပညတ်တရား၏ဆရာ

အဘယ်အရာကိုလွတ်လပ်မှုနှင့်အခွင့်ထူးဆရာမက-စည်းရုံးရေးမှူးများ၏အလုပ်ဖော်ပြချက်အာမခံ? သူကသူ့ရဲ့အားလျြောစှာဖွငျ့လမျးညှ, အလုပ်ဖို့စီစဉ်ကျောင်းသားတွေနဲ့အတူအလုပ်၏နည်းလမ်းများနှင့်ပုံစံများကိုရွေးချယ်ပါတယ်။ အဆိုပါပဋိညာဉ်စာတမ်းနှင့်အညီအဖြစ်အတွက်ကျောင်းများ၏ခေါင်းဆောင်မှုတွင်ပါဝင်ဆောင်ရွက်နိုင် သည့်သင်ကြားနည်း၏လှုပ်ရှားမှုများ ကောင်စီ။

သူကသူတို့ရဲ့အလုပ်အကြောင်းကိုတိုင်တန်းဆန်းစစ်နှင့်ရှင်းလင်းချက်များပေး, မိမိတို့ကိုယ်ပိုင်အကျိုးစီးပွားကာကွယ်စောင့်ရှောက်ရန်, ပရော်ဖက်ရှင်နယ်သို့မဟုတ်စည်းကမ်းစုံစမ်းစစ်ဆေးမှု၏အခြေအနေကိုအဖြစ် privacy ကိုခွင့်အတွက်ရှေ့နေမှတဆင့်အပါအဝင်ရန်ပိုင်ခွင့်ရှိသည်။

သည်ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အဆင့်ကိုမြှင့်နိုင်သတဲ့ဆန္ဒအလျောက်အခြေခံပေါ်မှာအကဲဖြတ်ခြင်းကိုနှင့်သက်ဆိုင်ရာအရည်အချင်းများအမျိုးအစားလက်ခံရရှိသည်။

အပြောင်းအလဲနှင့်အလုပ်အကိုင်အခွင့်ကာလအတွက်စည်းကမ်းအတိုင်းလိုက်နာခြင်းနှင့်လိုအပ်သောလျှင်, ကျောင်းသားများကိုမှအမိန့်ပေး, သူတို့အား envisaged တာဝန်ယူမှုကိုစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုဆွဲဆောင်ဖို့ရန်ပိုင်ခွင့်ရှိသည်။

သူကဘာဆရာ-စည်းရုံးရေးမှူးများအတွက်တာဝန်ရှိပါသလဲ

သင်အလုပ်သမားဥပဒေနှင့်အညီဆရာ-စည်းရုံးရေးမှူးများ၏လုပ်ငန်းတာဝန်များလုပ်ဆောင်သို့မဟုတ်စနစ်တကျလုပ်ဆောင်ကြဘူးလျှင်သူထိုက်ကျင်းပနိုင်ပါတယ်: (အုပ်ချုပ်ရေး, ရာဇဝတ်မှုနှင့်တရားမဥပဒေထိန်းညှိပေးသော) သည်ပြစ်မှုကျူးလွန်ဘို့, အဖွဲ့အစည်းမှထိခိုက်ပျက်စီးမှုဖြစ်စေတဲ့အဘို့။

ကနျြးမာရေး၏ထိန်းသိမ်းခြင်း, ဖွဲ့စည်းရေးလုပ်ငန်းစဉ်အတွင်းကျောင်းတွင်ကျောင်းသားဘဝနှင့်လုံခြုံမှု - မိမိပုဂ္ဂိုလ်ရေးတာဝန်၏အဓိကဘာသာရပ်။

ယောဘသည်ဖျေါပွခကျြလူမှုသင်တန်းဆရာ

ကိုယ်ကျင့်တရားနှင့်ယဉ်ကျေးမှုအစဉ်အလာ၏အခြေခံပေါ်တွင်ကျောင်းန်ထမ်းများ၏အလုပျအဖှဲ့အစညျးတစျဆငျ့ကျောင်းသား Self-ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်အခြေအနေများနှင့်မိဘများကိုဖန်တီးရန် - အဘယ်သူ၏မစ်ရှင်ဒါဟုခေါ်တွင်ကျောင်းဝန်ထမ်းများ။

၎င်း၏ function ကို - လူမှုရေးကလေးများနှင့်၎င်းတို့၏အခွင့်အရေးနှင့်လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်များ၏ကာကွယ်စောင့်ရှောက်ရေး, သားသမီးရဲ့ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်တစ်ဦးအားဖွင့်ပတ်ဝန်းကျင်၏အဖှဲ့အစညျး, ကျောင်းနှင့်မိသားစုများအကြားလင့်များထူထောင်နှင့်ထိန်းသိမ်းခြင်း။

ယောဘသည်ဖျေါပွခကျြလူမှုသင်တန်းဆရာသင်တစ်ဦးလက်မှတ်ကအတည်ပြုပရော်ဖက်ရှင်နယ်သင်ကြားမှုအရည်အချင်းများနှင့်အတူသာဝန်ထမ်းဤတာဝန်ဝတ္တရားဖျော်ဖြေဖို့ခွင့်ပြုပါတယ်။ ဒါဟာဆရာ, ဆရာမ, ကျောင်းအုပ်ချုပ်ရေးမှူးများနှင့်အတူအပြန်အလှန်ဆက်သွယ် စိတ်ပညာရှင်, ဆရာမ-စည်းရုံးရေးမှူး, valeology, မိဘများနှင့်စောင့်ရှောက်သူများတခုတခုအပေါ်မှာကျွမ်းကျင်သူ။

ကအရာရှိများနှင့်အဆက်အသွယ်၌တည်ရှိ၏ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ရည်ရွယ်ချက် - အစိုးရများနှင့်အစိုးရမဟုတ်သောအဖွဲ့အစည်းများကိုယ်စားလှယ်များ, အစည်ပင်သာယာလူမှုဖူလုံရေးန်ဆောင်မှုများနှင့်အတူ liaising, ကျောင်းဆရာ, ဆရာမ '' ကောင်စီအစည်းအဝေးတွေအတွက်တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းယူခဲ့ပါတယ်။

အခြေခံလုပ်ဆောင်ချက်များကို

ဆရာမအလုပ်ကိုကွဲပြားခြားနားသောလုပ်ငန်းဆောင်တာတစ်ခုစဉ်းစားဆင်ခြင်စရာငွေပမာဏပါရှိသည်။ သူကအပြန်အလှန်ဆက်သွယ်ဘယ်သူကိုနှင့်အတူကဆက်ပြောပါတယ်, - ကျောင်းသားများ, ဆရာများနှင့်မိဘများက။ သူကအတိအကျအဘယ်သို့ပြုရပါသနည်း?

တစ်ဦးချင်းစီဝိသေသလက္ခဏာများကိုလေ့လာနှင့်ကလေးများနှင့်၎င်းတို့၏လူမှုရေးပတ်ဝန်းကျင်၏အခွအေနထေိုငျသောမိသားစုတစ်စု၏ "လူမှုရေးရောဂါ" ၏ထုတ်လုပ်မှုအပေါ်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာအလုပ်ကျင်းပ။ အပြုသဘောနှင့်အပျက်သဘောနှစ်မျိုးစလုံးကို - ဤသူ့ကိုကလေးသို့မဟုတ်ငယ်ရွယ်သူတစ်ဦးအပေါ်သြဇာလွှမ်းမိုးမှု၏အဓိကအကြောင်းရင်းများကိုသိရှိနိုင်ဖို့အခွင့်အလမ်းကိုပေးတော်မူ၏။

အမျိုးမျိုးသောပြဿနာများ, deviant ၏အကြောင်းတရားများ (deviant) အပြုအမူရပ်ကွက်, သူတို့ရဲ့လူမှုရေးဆိုးကျိုးများ၏အရင်းအမြစ်ကိုသတ်မှတ်ပေးသည်။ သတ်မှတ် ပါရမီရှင်ကလေးများ, အဖြစ်ဉာဏသို့မဟုတ်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏တစ်ဦးနှောင့်နှေးတွေ့ပြီသောသူတို့အား။

နောက်တစ်နေ့စိန်ခေါ်မှု - ဤခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှတဆင့်စီစဉ်ထားဘာ၏အခြေခံများနှင့်ဆရာများ၏အမှန်တကယ်အလုပ်အပေါ်, ပညာရေးဖြစ်စဉ်ကိုကြိုတင်ခန့်မှန်းတစ်ဦးချင်းစီ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်အလားအလာဆုံးဖြတ်ရန်။

သည်အခြား features တွေ

အရွယ်ရောက်ပြီးသူနှင့်အတူမိမိတို့၏ဆက်ဆံရေးကိုထိန်းညှိဖို့, ကလေးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်ဒီမိုကရေစီဆက်ဆံရေးအကြားဖွဲ့စည်းရန်, စီးပွားရေးနှင့်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအဆက်အသွယ်တည်ထောင်ရန်, ကျောင်းသားများ, ၎င်းတို့၏မိဘများနှင့်လူထုများ၏ပူးတွဲအလုပ်နှင့်အပန်းဖြေအတွက်ထိတွေ့ဆက်ဆံ။

၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုပေါ်တွင်မျိုးဆက်သစ်လူငယ်များအပေါ်အဆင့်ပညာရေးဆိုင်ရာသြဇာလွှမ်းမိုးမှု ဟာအလုပ်မဖြစ်မိသားစု နှင့်အလွတ်သဘော လူမှုရေးပတ်ဝန်းကျင်။

မြီးကောင်ပေါက်များ၏ deviant နှင့်ရာဇဝတ်မှုအပြုအမူ၏ကြိုတင်ကာကွယ်မှုအစီအမံများစုစည်း, မိသားစုမိလ္လာစနစ်နှင့်ဒါခေါ်လူမှုရေးအန္တရာယ်များ၏အုပ်စုများထံမှကလေးများဥပဒေရေးရာနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအကူအညီများပေး။

ဆရာများ၏လုပ်ငန်းဆောင်တာများ၏စာရင်းသည်အလွန်ကျယ်ပြန့်သည်။ သူငယ်၏အခွင့်အရေးများ၏ဤကာကွယ်မှု, သူတို့နှင့်အတူတစ်ဦးယုံကြည်စိတ်ချဆက်ဆံရေးထူထောင်မှု, သူတို့နှင့်ကျောင်းအကြားဖျန်ဖြေနှင့်အများကြီးပို။

အဘယ်အရာကိုလူမှုရေးပညာပေးလမ်းညွှန်?

ဒါဟာအပေါ်အခြေခံသည် ကလေးသူငယ်များ၏အခွင့်အရေးအပေါ်ကွန်ဗင်းရှင်း, "ပညာရေးတွင်" ပညတ္တိကျမ်း, ကျောင်းစည်းမျဉ်းများ။

မိမိအတာဝန်များကို - နှင့်ဦးစားပေးကဏ္ဍများခွဲခြားသတ်မှတ်ခြင်းနှင့်ကျောင်းသားများ၏အခွင့်အရေးချိုးဖောက်မှုတိုက်ဖျက်ဖို့တိကျတဲ့ပစ်မှတ်ကိုတင်ထားရန်, ကျောင်းသားအားလုံး၏လှုပ်ရှားမှု၏စံချိန်တင်စောင့်ရှောက်လော့။ သူတို့ရဲ့အရည်အချင်းမြှင့်တင်ပေးရန်, အစိုးရစိတ်ဝင်စားကြောင်းကျောင်းသားများ၏ခေတ်သစ်ဥပဒေရေးရာသတင်းအချက်အလက်ဝင်စား။

ထို့အပြင်သူသည်အမျိုးမျိုးသောအာဏာပိုင်များထံအရာရှိတဦးကတောင်းဆိုမှုများကိုအောင်, လူမှုရေးစစ်တမ်းများနှင့်ရွေးကောက်ပွဲလုပ်ဆောင်သွားရန်, မိမိကိုမိမိအဘို့အထိရောက်သောအလုပ်နှင့်ကျောင်းသားများ၏မှတ်တမ်းများမှဝင်ရောက်ခွင့်အဘို့အခွအေနမြေား၏ဖန်တီးမှုတောင်းဆိုပိုင်ခွင့်ရှိပါတယ်။

ထုတ်ပယ်အပါအဝင် - အလုပ်သမားတာဝန်များကိုသို့မဟုတ်ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ကျင့်ဝတ်ချိုးဖောက်များအတွက်လူမှုဆရာပရော်ဖက်ရှင်နယ်တာဝန်။