ရုရှား၌လူမှုဗေဒ၏ဖွံ့ဖြိုးရေးကောင်စီ

လူမှုဗေဒသမိုင်း ရုရှားနိုင်ငံအတွက် 60 19veka အတွက်ပေါ်ထွက်လာတော့တယ်။ ဒီအချိန်မှာ, ဖတ်နေအများပြည်သူနှင့်သိပ္ပံနည်းကျအသိုင်းအဝိုင်းပထမဦးဆုံးဆောင်းပါးများနှင့်စာအုပ်များ Comte ၏ဘာသာနှင့်အတူခင်မင်သိကျွမ်းခဲ့ကြခဲ့သည်။ ကျယ်ပြန့်ရုရှားလူမှုဗေဒပြင်းပြင်းထန်ထန် Comte ၏အတွေးအခေါ်များ၏ဆင်ဆာဖြတ်တောက်မှုအဖြစ်သူသေဆုံးပြီးနောက်စိတ်ဝင်စားမှုပြည်ပမှာ positivism မရှိခြင်းစဲ။ သြဂုတ်လ Comte ၏ "ဒုတိယစာဖတ်ခြင်း" ၏တစ်ဦးကလှိုင်း, ဖွံ့ဖြိုးပြီးနိုင်ငံများကမြိ်ု့နဲ့ပြင်သစ်, နှင့်ရုရှားကိုသိမ်းယူခဲ့သည်။ စသည်တို့ကိုမဂ္ဂဇင်း "ရုရှားစကားလုံး", "ခေတ်ပြိုင်", "ထိုသား၏မှတ်စုများ" ဆောင်းပါးများလူမှုဗေဒနှင့် VV Lesevichem ကရေးသား Comte, P. အယ်လ် Lavrovym, ဃဗြဲ Pisarevym ပေါ်တွင်ပေါ်လာတော့တယ်။

ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်ဖို့ကြီးမားတဲ့အလှူငွေ ရုရှားတွင်လူမှုဗေဒ ကာရာ Yuzhakov, Mikhailovsky, Lavrov နဲ့တခြားသူတွေရဲ့သိပ္ပံပညာ၏တည်ထောင်သူ: ပထမဦးဆုံးရုရှားလူမှုဗေဒပညာရှင်တွေဖန်ဆင်းတော်မူ၏။ သူတို့ကအသိပညာနှင့်လူမှုရေးဖြစ်စဉ်များ၏လေ့လာမှုမှ၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်ချဉ်းကပ်ဖွဲ့စည်း, ရုရှားအတွက်လူမှုဗေဒ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုမှလှူဒါန်းခဲ့ပါပြီ။ ပုဂ္ဂလဒိဋ္နည်းလမ်း - သူတို့က၎င်း၏တစ်ဦးချင်းစီ၏အပြုအမူ၏ Prism မှတဆင့်တက်ကြွ, လှုံ့ဆော်ဖွံ့ဖြိုးပြီးအထူးသဖြင့်လူတွေကလူ့အဖွဲ့အစည်းကိုရှုမြင်ကြသည်။ "သူရဲကောင်းများနှင့်လူအစုအဝေး" - N. K. Mihaylovskogo ဟုခေါ်တွင်ခဲ့အကျင့်ကိုကျင့်တစ်ခုမှာ။ တိရစ္ဆာန်မျိုးစိတ်များ၏လူ့ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးပေါ်ပေါက်ရေး, လူ့အဖွဲ့အစည်းများနှင့်အလုပ်သမားများ၏ဌာနခွဲများ၏တိုးတက်မှုသည်လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်းကသဘာဝနှင့်လူမှုရေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အချိုး, စီးပွားရေးနယ်ပယ်များ၏တိုးတက်မှုအပေါ်သက်ရောက်မှု: ရုရှား၌လူမှုဗေဒ၏ဖွံ့ဖြိုးရေးအောက်ပါကိစ္စများအားဖြင့်မှတ်သားခဲ့သည်။

20 ရာစုအစအဦးများကရုရှား၌လူမှုဗေဒအချို့အောင်မြင်မှုရှိခဲ့ပါတယ်။ အဲဒီအခြိနျမှာရုရှားနိုင်ငံမှာရှိတဲ့လူမှုဗေဒ၏ဖွံ့ဖြိုးရေးလေ့လာမှုပြဿနာများ၏အကွာအဝေး၏ချဲ့ထွင်ခြင်းဖြင့်မှတ်သားခဲ့သည်ကိုအောက်ပါဒေသများဖြစ်ပေါ်: စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပထဝီ, ရုပ်ဝါဒ။ သမိုင်း: ဤအချိန်တွင်ရုရှားလူမှုဗေဒရှည်-ထူထောင်သိပ္ပံ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုထိခိုက်စေဖို့အစပြု ဥပဒေ, ဒဿန နှင့်အခြား လူမှုရေးသိပ္ပံ။

ကျနော်တို့ရုရှားမှာလူမှုဗေဒ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အဆင့်ဆင့်အကြောင်းပြောဆိုလျှင်, ပထမအဆင့်ကောင်းစွာ 19 ရာစု၏ 60 မှ 90 နှစ်အထဲကနေကြာမြင့်ခဲ့ပြီးဖြစ်သောဖွဲ့စည်းရေး, ရုရှားအတွက်လူမှုဗေဒ၏မွေးဖွား, စွပ်စွဲနိုင်ပါသည်။ ဒီအခြိနျမှာလူမှုဗေဒဆိုင်ရာအတွေးအခေါ်များပျံ့နှံ့ခဲ့ပါတယ်, ရုရှသိပ္ပံမှာ root လုယူသောလူမှုဗေဒဆိုင်ရာစဉ်းစား၏ညှနျကွား, ဖွဲ့စည်းခဲ့သည်။

ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ဒုတိယအဆင့်တွင်အဖြစ်ထည့်သွင်းစဉ်းစား 20 ရာစု၏အသက် 20 အရွယ်မှ 19 ရာစု 90 နှစ်တာကနေရုရှားကိုကာလအတွင်းလူမှုဗေဒ, - ခိုင်မာတဲ့အဖွဲ့အစည်းတစ်ခုရှိသည်လူ့အဖွဲ့အစည်းနှင့်နိုင်ငံတော်ကသူ့ရဲ့အသိအမှတ်ပြုမှု, သိပ္ပံနည်းကျအဖွဲ့အစည်းများ, ဌာနဆိုင်ရာများ, ကွဲပြားခြင်း၏ဖွဲ့စည်းခြင်း ie .. လူ့အဖွဲ့အစည်းနှင့်သိပ္ပံဂျာနယ်များ၏အခြေခံအုတ်မြစ်, etc

ရုရှား၌လူမှုဗေဒ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ဤအဆင့်မှာအမည်ရဥရောပ, နိုင်ငံခြားလူမှုဗေဒနှင့်အတူအနီးကပ်ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုအတွက်နေရာယူခဲ့ပါတယ်။

1920 ခုနှစ်တွင်ဝမ်းနည်းစရာ။ ဆိုဗီယက်အာဏာပိုင်များအားဖြင့်လူမှုရေးသိပ္ပံဖွဲ့စည်းပိုပြီးသတိထားနှင့်ရန်လိုသောသဘောထားကိုစတင်ခဲ့သည်။ အဆိုပါလူမှုအဖွဲ့အစည်းများပိတ်ပြီးဒီခြေလှမ်းပြီးစီးခဲ့နှင့် Non-မာက်စ်ဝါဒီအမြင်များနှင့်သွန်သင်ချက်နဲ့လူမှုဗေဒပညာရှင်တွေကိုရုရှားကနေနှင်ထုတ်ခံရသို့မဟုတ် "Re-ပညာရေး" ကိုဒုက္ခသည်စခန်းများတွင်မှစေလွှတ်ခဲ့သည်။ 1922 ခုနှစ်မှစ. ဌာန၏ပိတ်လိုက်နှင့်တက္ကသိုလ်များမှာလူမှုဗေဒသင်တန်းကိုရပ်တန့်အမ်အမ် Kovalevskim အခြေစိုက်လူမှုဗေဒဆိုင်ရာလူ့အဖွဲ့အစည်း, ပိတ်လိုက်တယ်။

ရုရှားလူမှုဗေဒအတွက်တတိယအဆင့်အကို "အနက်ရောင်" နှင့် 1920 ကနေကြာခဲ့သည်။ 1950 အထိပါပဲ။ ဤကာလအတွင်းလူမှုဗေဒ "bourgeois သိပ္ပံ" နှင့်ဖြုတ်ချ၏တံဆိပ်အားလက်ခံတွေ့ဆုံ မာက်စ်ဝါဒီ-Leninist အတွေးအခေါ် နှင့်သိပ္ပံနည်းကျကွန်မြူနစ်ဝါဒ။

နယူးတစ်စိတ်တစ်ပိုင်းခိုင်မာတဲ့အဖွဲ့အစည်းတစ်ခုသာစတာလင်၏ပြစ်တင်ရှုတ်ချ "ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးအစွန်းရောက်" ပြီးနောက်စတင်ခဲ့ပေမယ့် CPSU ၏လူမှုဗေဒ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအားဖြင့်စဲခြင်းနှင့်သူမလူ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်းကျယ်ပြန့်ဖြန့်ဖြူးမခံမယူခဲ့ပါဘူး။

မော်ဒန်, စတုတ္ထအဆင့်တွင် 1980 ခုနှစ်သို့ရောက်လာသောနှင့်ရုရှား၏လျင်မြန်သောဖွံ့ဖြိုးမှုကြောင့်မှတ်သားခဲ့သည် လူမှုဗေဒ။ လူမှုဗေဒ လွတ်လပ်သောသိပ္ပံ၏ status အားလက်ခံတွေ့ဆုံအပေါင်းတို့နှင့်ရုရှားကျောင်းများတွင်သင်ကြားသည်။

ရုရှား၌လူမှုဗေဒ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အပေါငျးတို့သအဆင့်ဆင့်ကတဆင့်သွားပြီးနောက်ကျွန်တော်ထက်ပိုမိုတစ်နှစ်ခွဲရာစုနှစ်များစွာရှိကြောင်းကိုကြည့်ပါ။ ကတဖြည်းဖြည်းလူမှုရေးဆက်ဆံရေးနှင့်လူ့အဖွဲ့အစည်းနှင့်ပတ်သက်ပြီးကျွန်တော်တို့ရဲ့အသိပညာ၏ကွာဟချက်ဖျက်သိမ်းကျနော်တို့တဖြည်းဖြည်းရှေ့သို့သွားသောဖွံ့ဖြိုးပြီးနိုင်ငံများရှိလူမှုဗေဒ၏အမျိုးသားရေးကျောင်းမှာအတူတက်ဖမ်းကြသည်, ထိုလျှင်မြန်စွာဖွံ့ဖြိုးဆဲသိပ္ပံပညာ၏တစ်ခုဖြစ်သည်ဆိုတဲ့အချက်ကိုကြောင့်။