ဖွဲ့စည်းခြင်း, အလယ်တန်းပညာရေးနှင့်ကျောင်းများ
အစီအစဉ်: Self-လေ့လာမှုသင်္ချာဆရာမ။ ပန်းတိုင်နှင့်ရည်မှန်းချက်များ, ဥပမာတစ်ခု
မကြာသေးမီက, ကျောင်းများအပါအဝင်ရုရှားပညာရေး၏အဓိကပြုပြင်ပြောင်းလဲရေးရှိ၏။ ခေတ်သစ်ပညာရေးနှင့်လေ့ကျင့်ရေးနည်းပညာများ၏လျှောက်လွှာအပေါ်အကြီးအကျယ်ပြောင်းကုန်ပြီ op ရှိခဲ့သည်။ သူတို့ကပညာရေးလုပ်ငန်းစဉ်၏အရည်အသွေးကူညီသည်။ ထို့အပြင်ခုနှစ်, ဆရာမကျွမ်းကျင်ပိုင်၏တိုးတက်မှုနှင့်ပတ်သက်သောအလုပ်တစ်ဆုံးမပဲ့ပြင်ရှိသေး၏။
အဘယ်အရာကိုကျောင်းကဆရာ, ဆရာမများ၏သင်တန်းအဆင့်ဆုံးဖြတ်သည်?
အမြိုးသားအသင်ပေးနှင့်ပညာပေးနိုင်ဖို့အတွက်ဆရာပညာရေးစနစ်ကစမိတ်ဆက်အပေါငျးတို့သတီထွင်မှုအပိုင်ရမည်ဖြစ်သည်။ အဆင့်မြင့်သင်တန်း, တိကျတဲ့ဘာသာရပ်များသင်ကြားအသစ်သောနည်းလမ်းများနှင့်အတူကျွမ်းပရော်ဖက်ရှင်နယ်ကျွမ်းကျင်မှုတိုးတက်စေမှာပါရည်ရွယ်သည်။ Method ဆောင်ပုဒ်ကိုဆရာမှာအလုပ်လုပ်သည်ကသင်တန်းကာလအတွင်း panel ကိုတင်ပြနိုင်ပါသည်။
ကိုယ်ပိုင်ကဘာလဲ?
အသစ်ကဖက်ဒရယ်ပြည်နယ်ပညာရေးစံချိန်စံညွှန်းများအရ, တိုင်းဆရာစဉ်ဆက်မပြတ်သူတို့ရဲ့သင်ကြားနည်းအသိပညာတိုးတက်ကောင်းမွန်ဖို့တာဝန်ရှိကြောင်းဖြစ်ပါတယ်။ ဒီလိုလုပ်ဖို့သူဟာပုဂ္ဂိုလ်ရေးဖှံ့ဖွိုးတိုးလမ်းကြောင်းကို, အချို့တစ်ဦးချင်းစီရှိသည်ဖို့လိုအပ်ပါတယ် Self-ပညာရေးအတွက်အစီအစဉ်။ သင်္ချာဆရာ, ဆရာမအဘယ်သူမျှမချွင်းချက်ရှိပါတယ်။ ပိုဒီတော့သူတို့ရဲ့သင်ကြားရေးလက်မှတ်ရယူဘို့မသင်မနေရကြောင့်။ self-ပညာရေးဆရာမ - ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိသိမြင်လှုပ်ရှားမှု, ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးမောင်းနှင်။ ယင်း၏ရည်ရွယ်ချက် - ပညာရေးလယ်ပြင်၌သိကျွမ်းရာအရှာမှီးကိုရှင်းလင်းဖို့။
Self-ဆရာမများ၏အဆင့်ဆင့်
self-GEF ဆရာများအာရုံကိုခံထိုက်ကြောင်းအတော်ကြာအဆင့်ဆင့်ပါဝင်သည်:
- Selected ဦးတည်ချက်, Methods ခေါင်းစဉ်။
- ပန်းတိုင်ရေးဆွဲပြီး, ရည်ရွယ်ချက်များသတ်မှတ်။
- Self-ပညာရေးအတွက်ရင်းမြစ်များအတွက်ရှာဖွေမှု။
- သင်တန်း၏ရှေးခယျြသောပုံစံ။
- ဒါဟာ Self-ပညာရေး၏ဖွင့်ထားခြင်းဖြစ်ပါသည်။
- စိတ်ပိုင်းဖြတ်ရလဒ်များကို။
- လေ့လာဆန်းစစ်နှင့် Self-ပညာရေးအတွက်လှုပ်ရှားမှုများတန်ဖိုး, အစီရင်ခံစာဒေတာများပါဝင်သည်။
- ရလဒ်ကိုရယူမှုနှင့်အတူလုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်ကြည့်ရာမှာနည်းလမ်းတကျအသင်းအဖွဲ့ကြှမျးဝငျ
သင်္ချာ GEF အစီအစဉ်၏သင့်ကိုယ်ပိုင် Self-ပညာရေးဆရာဖန်တီးရန်ကအားလုံးကို၎င်း၏အသေးစိတ်အချက်အလက်များ၏ပြည့်စုံခြုံငုံသုံးသပ်ချက်ရှိသည်ဖို့အရေးကြီးပါသည်။
Self-ပညာရေး၏ညှနျကွားအဆုံးအဖြတ်
ဆရာများ၏အသေးစိတ်အချက်အလက်ကိုအပြည့်အဝလှုပ်ရှားမှုအတွက်, မိမိဘာသာရပ်အဓိကသင်ကြားမှုနည်းစနစ်များ, သင်ယူနိုင်ခြင်းနှင့်စိတ်ပညာကျွမ်းကျင်ရမယ်ဆိုတာပါပဲ။ သင်္ချာဆရာယဉ်ကျေးမှု၏မြင့်မားသောအဆင့်အပိုင်များနှင့်အပြောအဆို၏နည်းစနစ်အပိုင်, တတ်ကျွမ်းနားလည်တဲ့ဖြစ်မည်ဟု, စောင့်ကြည့်မှု၏အခြေခံကိုသိရန်လိုအပ်ပါသည်။ လိုချင်သောရလဒ်အောင်မြင်ရန်အလို့ငှာ, ကကိုယ့်ကိုယ်ကို၏အောက်ပါဒေသများရွေးချယ်ဖို့ဖြစ်နိုင်:
- ဆုံးမသွန်သင်ဘာသာရပ်များ၏တိကျသော၏လေ့လာမှု။
- သင်ကြားနည်းသို့မဟုတ်မိဘများနှင့်ကျောင်းသားများအဖို့ related စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသုတေသန။
- ဆက်သွယ်ရေး၏အနုပညာအတွက်ဆရာမပညာရေး။
- ပညာရေးဆိုင်ရာနည်းပညာများကို, နည်းစနစ်နှင့်သင်ကြားရေးနည်းစနစ်များ၏လေ့လာမှု။
- ဆရာ, ဆရာမများတွင်အချိန်မတန်မီ burnout ၏ကာကွယ်တားဆီးရေး။
Self-ဖှံ့ဖွိုးတိုးတအကြောင်းအရာများရှာရန်
Plan ကို "ကိုယ်ပိုင်ပညာရေးသင်္ချာဆရာမ" ဟုအချို့သောဆောင်ပုဒ်ရှိရမည်။ ရွေးချယ်စရာများများရှိပါတယ်။ တစ်ခုချင်းစီကိုဆရာတစ်ခုလုံးကိုသင်ကြားရေးဝန်ထမ်းများ၏အသေးစိတ်အချက်အလက်ကိုအဖြစ်တစ်ဦးချင်းစီ၏ကိုယ်ရေးကိုယ်တာအကျိုးစီးပွားကိုကိုက်ညီသည့် Self-ပညာရေး, ၏ညှနျကွားရွေးချယ်ဖို့အခွင့်အလမ်းရှိပါတယ်။ လိုအပ်ချက်ပညာရေးဆိုင်ရာလုပ်ငန်းစဉ်၏တိုးတက်မှု, သင်တန်းပေးခြင်း၏ထိရောက်မှုအပေါ်အာရုံစူးစိုက်သည်။ သင်္ချာဆရာကိုကူညီဖို့ Self-လေ့လာမှုများအတွက်ခေါင်းစဉ်တစ်ခုပြစာရင်းပူဇော်:
- Project မှ-based သင်ယူမှုသင်္ချာ။
- မူလတန်းကျောင်းများတွင်ဘာသာရပ်နည်းလမ်း interactive လေ့လာမှု။
- ဒုတိယအဆင့်မှာအိုင်စီတီ။
- ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက် အရေးပါစဉျးစားတှေးချေါ တဆင့် တစ်ဦးပါးစပ်အကောင့်။
- အစုစုကိုသင်္ချာဆရာမ။
- OC အတွက် Propaedeutics ။
- ဘက်ပေါင်းစုံသင်ခန်းစာ။
- differential ညွှန်ကြားချက်။
- စာသင်ခန်းသင်္ချာအတွက်သင်ကြားရေးနည်းစနစ်များတိုးတက်စေူခင်း။
- ပါရမီရှင်ကျောင်းသားသတ်မှတ်ချက်နှင့်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး။
- သင်္ချာကျောင်းသားအသိပညာစမ်းသပ်နိုင်ရန်အတွက်စာမေးပွဲ၏ဖွံ့ဖြိုးရေးကောင်စီ။
- စာသင်ခန်းထဲမှာဂိမ်းနည်းပညာ။
- သင်္ချာအိမ်စာနှင့်အတူ Overload ကျောင်းသားများကိုကျော်လွှားရန်နည်းလမ်းများ။
မိမိကိုယ်ကို၏ရည်မှန်းချက်များနှင့်ရည်ရွယ်ချက်များ၏ရေးဆွဲ
မိမိကိုယ်ကို၏ရည်ရွယ်ချက်အဖြစ်သူ့ကိုယ်ပိုင် erudition, ယေဘုယျနှင့်ဥပဒေရေးရာယဉ်ကျေးမှုပြုစုပျိုးထောင်တွေ့မြင်နိုင်ပါသည်။ အသစ်သောနည်းလမ်းများ, ပုံစံများ, လေ့ကျင့်ရေးနည်းစနစ်များလေ့လာစူးစမ်းခြင်းနှင့်အကောင်အထည်ဖေါ်ရန် - ဆရာတစ်ဦးရည်မှန်းချက်သတ်မှတ်နိုင်သည်။ အဆိုပါ GEF မှာသင်္ချာ၏ Self-ဆရာမများအတွက်အစီအစဉ် - အမျိုးအစားလျှောက်ထားများအတွက်လိုအပ်ချက် (ပထမသို့မဟုတ်မြင့်မားသော) ။ အသံရည်မှန်းချက် succinctly သင့်ပါတယ်။ ဒါဟာဆရာမရဲ့အလုပျ၏ဝိသေသလက္ခဏာများကိုထင်ဟပ်ဖို့တာဝန်ရှိကြောင်းဖြစ်ပါတယ်။ ဒီရည်မှန်းချက်အောင်မြင်ရန်ခြေလှမ်းများဖြစ်ကြောင်းသူများသည်တာဝန်များကို, အစီအစဉ်ပါဝင်သည်။ သင်္ချာ၏ self-ဆရာမသည်အခြားစည်းကမ်းများကို၏ဆရာ, ဆရာမများ၏လှုပ်ရှားမှုနှင့်ဆင်တူသည်။ ဒါဟာထွက်သယ်ဆောင်ရန်လိုအပ်ပေသည်။
မကြာခဏသင်္ချာသင်ပေးအတွက်သတင်းအချက်အလက်နှင့်ဆက်သွယ်ရေးနည်းပညာများအသုံးပြုခြင်းမှ Self-ညွှန်ကြားခဲ့သည်။ ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, သူ့အဘို့အသေးစိတ်အစီအစဉ်တစ်ခုမဖြစ်မနေအစိတ်အပိုင်း။ ဘာသာရပ်အတွက်လေ့လာအိုင်စီတီအကောင်အထည်ဖော်ရေးမှ: ဤဧရိယာ၌သင်္ချာ၏ self-ဆရာအောက်ပါရည်ရွယ်ချက်ရှိပါတယ်။ ဒီအခြေအနေကိုအတွက်ဆရာမများ၏ရှေ့မှောက်၌ထားတာဝန်များကိုဘာတွေလဲ? ပထမဦးဆုံးခြေလှမ်းအတွေ့အကြုံရှိလုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များ၏သင်ခန်းစာများကိုသွားရောက်ကြည့်ရှုရန်, နှီးနှောဖလှယ်ပွဲများနှင့်ညီလာခံအတွင်းပါဝင်သူဖြစ်လာဖို့အရည်အချင်းတိုးတက်လာဖို့သင်တန်းများကို ယူ. , ဘာသာရပ်အပေါ်ပစ္စည်းကိုရှာဖွေရန်ဖြစ်ပါသည်။ ထိုအခါသင်သည်အတန်း၏သင့်ကိုယ်ပိုင်အစုံ, တိကျစွာအိုင်စီတီဖြစ်လတံ့သော၏အဓိကဒြပ်စင်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့စတင်နိုင်ပါတယ်။ ဒါဟာသူတို့ရဲ့ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုစမ်းသပ်ဖို့အရေးကြီးပါတယ်နှင့်လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များမှရလဒ်များကိုတင်ဆက်ဖို့။
သတင်းအချက်အလက်အရင်းအမြစ်များရှာဖွေရန်
ဆရာမကသူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်အပေါ်အသိပညာဆည်းပူးသင့်ပါတယ်ကတည်းကကြောင့်အချက်အလက်များ၏ထိုကဲ့သို့သောသတင်းရပ်ကွက်ကကူညီနိုင်သည်
- မဂ္ဂဇင်းများ။
- ရုပ်မြင်သံကြား။
- သိပ္ပံနည်းကျနှင့်နည်းလမ်းများကိုစာပေ။
- မာစတာအတန်း။
- Conferences ကများနှင့်ဆွေးနွေးပွဲများ။
- သည်အခြားဆရာ, ဆရာမများထံမှသင်ခန်းစာများကို။
- ပြပွဲ။
Self-ပညာရေး၏ပုံစံများ၏ရွေးချယ်ရေး
အုပ်စုတစ်စုနှင့်တစ်ဦးချင်းစီ: အစိတ်အပိုင်းနှစ်ခုသို့ Self-ဌာနခွဲများ၏ပုံစံများရှိပါတယ်။ အဆုံးစွန်သောပုံစံအတွက်ဆရာသည်ကိုယ်တော်တိုင်၏ကနဦးအဖြစ်မှတ်ယူသည်။ နှင့်နည်းလမ်းများကိုအသင်းအဖွဲ့၏ဦးခေါင်းကိုဤဖြစ်စဉ်ကိုလှုံ့ဆော်သို့မဟုတ်အစပျိုးနိုင်ပါ။ အုပ်စုပုံစံအလုပ်မလုပ်လို့ယူဆတယ်အခါကြည့်ရာမှာနည်းလမ်းတကျအသင်းအဖွဲ့, မွမ်းမံသင်တန်းများဖြစ်ပါတယ်။ ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, မြေတပြင်လုံးအုပ်စုတစ်စုတစ်ဘုံအစီအစဉ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့။ self-ပညာရေးသင်္ချာဆရာတစ်ဦးစဉ်ဆက်မပြတ်ဖြစ်စဉ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင်ဆရာရွေးကောက်တော်မူသောဆောင်ပုဒ်ကိုပြောင်းလဲပိုင်ခွင့်ရှိသည်။
ကိုယ့်ကိုယ်ကိုတစ်ဦးအစီအစဉ်ကိုတက်ဆွဲ
ဘယ်လိုသင်္ချာ၏ Self-ဆရာသနည်း ကျောင်းဘုတ်အဖွဲ့သို့မဟုတ်အတိုင်းအတာများဘာသာရပ် MO ကိုကအတည်ပြုဆရာရွေးချယ်ရာခေါင်းစဉ်များအစီအစဉ်, ။ တစ်ခုချင်းစီကိုကျောင်းက၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်လိုအပ်ချက်များကိုတီထွင်ထုတ်လုပ်နိုင်ခဲ့သည်။ သို့သော်ယေဘုယျလမ်းညွှန်ချက်ရှိပါတယ်။ ပုဂ္ဂိုလ်ရေး Plan ကိုအမည်, ရည်ရွယ်ချက်, ရည်မှန်းချက်တွေ, မျှော်မှန်းရလဒ်, လုပ်ရပ်တွေကိုတစ်ခု algorithm ကိုတစ်ခုချင်းစီဇာတ်စင်များအတွက်ယာယီရက်စွဲများ, အလုပ်၏ရလဒ်ကိုယ်စားပြုတစ်လမ်း, လုပ်ဖော်ကိုင်ဘက်များ၏ရှေ့မှောက်၌အစီရင်ခံစာပုံစံပါရှိသည်။
Self-ဆရာ Features
၎င်း၏ပညာရေးတိုးတက်စေအတွင်းဆရာစနစ်တကျအချို့တီဗီအစီအစဉ်များကိုကြည့်, ပညာရေးမြေားကိုဖတျရှု, စိတ်ပညာပစ္စည်းများလေ့လာဆန်းစစ်, သင်ယူနိုင်ခြင်း, ခေတ်မီနည်းစနစ်ကိုလေ့လာ, သင်တန်းများ, ဆွေးနွေးပွဲများနှင့်ဘာသာရပ်ပြပွဲတက်ရောက်သည် Periodic မွမ်းမံသင်တန်းများခံယူပွင့်လင်းသင်ခန်းစာများကျင်းပ, လေ့လာမှုစက်ဝိုင်းနှင့်သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများစည်းရုံးရေး လုပ်ဖော်ကိုင်ဘက်များနှင့်အတူဆက်သွယ်လှုပ်ရှားမှုများ။
Self-ပညာရေး၏ရလဒ်ဆုံးဖြတ်ရန်ဘယ်လိုနေသလဲ?
အချို့သောနောက်ဆုံးထုတ်ကုန်မဆိုလှုပ်ရှားမှုများတွင်ဖန်တီးရမည်။ ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအဆင့်ကိုသင်္ချာဆရာမပေါ်မှာဤအတူဆက်သွယ်မှုအတွက်အချို့သောကာလအတွက်ဆရာအောင်မြင်သောရလဒ်များကိုစာရင်းညွှန်ပြရပေမည်။ သီးခြားခြေလှမ်းအတွက် Self-ပညာရေးဆရာတစ်ဦးရဲ့နောက်ဆုံးထုတ်ကုန်အကြိုးခံစားခှငျ့, စမ်းသပ်မှုများ, သင်ကြားရေးပစ္စည်းများ, လုပ်ဖော်ကိုင်ဘက်များ၏ရှေ့မှောက်၌တင်ပြချက်များ, အစီရင်ခံစာများ, script များပွင့်လင်းသင်ခန်းစာများကိုပေးစေခြင်းငှါအဖြစ်။
Self-ပညာရေး၏လုပ်ငန်းစဉ်၏အကဲဖြတ်
ယင်းအပေါ်အစီရင်ခံစာတစ်ဘုံပုံစံအဖြစ် Self-ပညာရေး၏ခေါင်းစဉ် ဖော်ထုတ်နိုင်ပါတယ်အစီရင်ခံစာများ, စာပမြေား, ကာကွယ်ရေးလုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များ၏ရှေ့မှောက်၌ပြုသောအမှုအလုပ်၏တင်ပြချက်။ ပျမ်းမျှအားတွင်, Self-ပညာရေး၏ဆောင်ပုဒ်အပေါ်အလုပ် 2-4 နှစ်ကသင်္ချာဆရာမအဖြစ်ထွက်ယူသွားတတ်၏။ ထို့နောက်သုတေသနအသစ်တခုလိုင်းရွေးချယ်တော်မူ။
Self-ပညာရေးအတွက်ဥပမာရှုထောင့်အစီအစဉ်
ဤတွင်ပထမဦးဆုံးခြေစစ်ပွဲအမျိုးအစား၏ Self-Plan ကိုသင်္ချာဆရာတစ်ဦးသာဓကဖြစ်ပါတယ်။ မိမိအခေါင်းစဉ် :. "စာသင်ခန်းထဲမှာအိုင်စီတီ၏အသုံးပြုမှုမှတဆင့်ကျောင်းသားများကို၏အရည်အသွေး၏ဖွဲ့စည်းခြင်း" အဆိုပါရည်မှန်းချက် - တစ်ဦးချင်းကျွမ်းကျင်မှုစွမ်းရည်, အအသိပညာဆိုင်ရာအလားအလာထုတ်ဖေါ်ဖို့စွမ်းရည်, လွတ်လပ်ရေးနှင့်လှုပ်ရှားမှုအပေါ်အခြေခံပြီးတစ်ဦးချင်းကျောင်းသားများ၏ပွညျ့စုံများအတွက် GEF အတွင်းအခြေအနေများဖန်တီးပေးရန်။ ဤကိစ္စတွင်ရရှိသောရလဒ်များသည်စံချိန်စံညွှန်းများဘာသာရပ်ဖြစ်ကြသည်။
ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, ဆရာအချို့ပြဿနာဖြစ်စေ။ သူမညျ့တာဝနျရှိဖြစ်ပါသည်:
- မိမိကိုယ်ကို၏ခေါင်းစဉ်အပေါ်စည်းမျဉ်းများ, Methods စာပေလေ့လာရန်။
- အဆိုပါ GEF အောက်တွင်ခေတ်မီနည်းပညာများ၏ဆန်းသစ်အသုံးပြုမှုသည်။
- Explore သင်ကြားမှုနည်းစနစ်များ သင်္ချာ။
- သတင်းအချက်အလက်နည်းပညာ, ယုတ္တိစဉ်းစားတွေးခေါ်မှကြောငျးသားမြား၏စိတ်ဝင်စားမှုကိုတိုးမြှင့်ရန်။
- ရလဒ်, သိမြင်အကျိုးစီးပွားများနှင့်ကျောင်းသားဖန်တီးမှုလှုံ့ဆျောမှုရှာဖွေရေးမှာရန်။
- သင်္ချာဆုံးမဩဝါဒပေးစဉ်တွင်၎င်းတို့၏, ကိုယ်ကျင့်တရားအသိဉာဏ်နှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ခြင်း, ကျောင်းသားများ '' လှုပ်ရှားမှုများ၏အပြည့်အဝဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်အခြေအနေများဖန်တီးပါ။
အောက်မှာဖေါ်ပြတဲ့အတိုင်းကိုယ့်ကိုယ်ကို၏မျှော်မှန်းရလဒ်ဖြစ်နိုင်သည်:
- အဆိုပါ GEF ၏အကောင်အထည်ဖော်ရေးအတွက်အဆင်သင့်ဖြစ်နေပြီ။
- သင်ကြားရေးပစ္စည်းများဖွံ့ဖြိုးရေး, သင့်လျော်သောပညာရေးဆိုင်ရာနည်းပညာ၏အကောင်အထည်ဖော်မှုသေချာ။
နောက်ထပ်သတင်းအချက်အလက်ကဆရာနှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်ရလဒ်များသူတစ်ချိန်တည်းမှာရရှိရန်လိုလားလုပ်လိမ့်မည်ဟုရရှိနိုင်ပါသည်။ ယင်းပညာသင်နှစ်တွင်တက်သည်ရေးဆွဲရေရှည်အစီအစဉ်။ အဆိုပါဆရာမ Self-ပညာရေးအသီးအသီးဇာတ်စင်အဖြစ်ပြုအလုပ်အပေါ်အစီရင်ခံစာ၏ပုံစံကိုကျော်လှုပ်ရှားမှုသည်၎င်း၏ကာလ၌ထွက်ထောက်ပြသည်။
ကောက်ချက်
အသစ်ကဖက်ဒရယ်စံချိန်စံညွှန်းများကလိုအပ်သည့်အဖြစ်ခေတ်မီကျောင်းမှာသင်ပေးနိုင်ဖို့အတွက်ကအဆက်မပြတ် Self-ပညာရေး, ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်စေ့စပ်ခံရဖို့ကအရေးကြီးတယ်။ ဤသည်မှာအဘယ်ကြောင့် Self-ပညာရေးပေါ်တွင်အလုပ်စတင်မိတ်ဆက်ခဲ့ပါတယ်မဖြစ်မနေအဆင့်မြင့်သင်တန်း, အဘို့ကျောင်းကဆရာ, ဆရာမမှတ်ဘို့ဒီဇိုင်းအလုပ်လိုအပ်ချက်အတွက်ဖြစ်ပါတယ်။
Similar articles
Trending Now