အသိပညာအမျိုးအစားများဘာတွေလဲ?

ကမ္ဘာကြီးကိုအကြောင်းကိုသစ်ကိုယုံကြည်စိတ်ချရသောသတင်းအချက်အလက်များနှင့်အသိပညာရယူအပေါ်အာရုံစူးစိုက်သောဖန်တီးမှုလှုပ်ရှားမှုနားလည်ရန်အသိပညာ, လက်အောက်တွင်။ အသိပညာအမျိုးအစားများမြောက်မြားစွာနှင့်ကွဲပြားခြားနားကြသည်။

ယေဘုယျအားဖြင့်အဲဒါကိုအောက်ပါပုံစံများအတွက်အမျိုးမျိုးသောအချိန်များတွင်တည်ရှိသည်ဟုထုတ်ပြန်ချက်တွင်ဖော်ပြထားသည်တန်ဖိုးရှိဖြစ်ပါသည်:

• သိပ္ပံနည်းကျ;
• ဒဏ္ဍာရီ;
• ဒဿန;
• ဘာသာရေး;
• နေ့စဉ်;
• အနုပညာ။

ကမ္ဘာကြီးကို Explore အဖြစ်သူ့ကိုယ်သူပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးကူညီပေးသည် သိမှုဆိုင်ရာအာရုံကိုသိသောဥာဏ်။ ဒါအပေါ်ခံစားချက်, အမြင်နှင့်အကြောင်းပါ။ အသိပညာ၏ဆင်ခြင်တုံတရားအမျိုးအစားများ - ဤဆင်ခြင်ခြင်း, တရားသဖြင့်စီရင်, အယူအဆ။

Form ကို သိပ္ပံနည်းကျအသိပညာ၏ ကွဲပြားခြားနားသည်။ သူတို့ကအားလုံးဘုံထဲမှာအများကြီးရှိသည်။ ယေဘုယျအားဖြင့်အဓိကရည်ရွယ်ချက် သိပ္ပံနည်းကျအသိပညာများ , ကျွန်တော်တို့ရဲ့လက်တွေ့လည်းမရှိရာမှကျေးဇူးတင်စကားဥပဒေများ၏ရှာဖွေတွေ့ရှိမှုသည်။ ဒါဟာသဘာဝက, လူမှုရေးင် ဥပဒေများ, ဥပဒေများ ဒါအပေါ်အတွေး၏နှင့်။ သူတို့ရဲ့သိပ္ပံပညာ၏အခြေခံတွင်အနာဂတျအကွောငျးအခြို့သောဟောကိန်းများကိုမှန်ကန်စေသည်။ အသိပညာ (သိပ္ပံနည်းကျ) ၏အားလုံးအမျိုးမျိုးရယူများ၏အထွဋ်အမြတ်တည်းဟူသောရည်မှန်းချက်အသိအမှတ်ပြုရန် ရည်ရွယ်ချက်အမှန်တရား။ ကိစ္စအများစု၌ဆင်ခြင်တုံတရားနည်းလမ်းများနှင့်နည်းလမ်းမဟုတ် tools များအသုံးပြုခြင်းမရှိဘဲနှင့်အဓိပ်ပါယျမရှိသောစဉျးစားဆငျခွ၏တိုက်ရိုက်ထုတ်လွှပဋိသန္ဓေ။ တစ်ခုမရှိမဖြစ်အင်္ဂါရပ် - စနစ်။ ဒါ့အပြင်အသိပညာ၏ဤအမျိုးအစားတရားဝင်မှု၏တင်းကျပ်သောအထောက်အထားများနှင့်ရရှိသောရလဒ်များကိုအတွက်မွေးရာပါဖြစ်ပါတယ်။

non-သိပ္ပံနည်းကျအသိပညာအမျိုးမျိုးသောပုံသဏ္ဍာန်ရှိပါတယ်။ သာမန်အသိပညာ - သူတို့ထဲကတဦးတည်း။ ဒါဟာဘာကိုကိုယ်စားပြုသလဲ, ဒီရှေးခေတ်ကကတည်းကတည်ရှိတော်မူကြောင်းကိုအရာတစ်ခုခုသည်ဆိုတဲ့အချက်ကို။ ကမူလတန်းဥပဒေများမီးမောင်းထိုးပြ, ကမ္ဘာ၏မူလတန်းအမြင်အရလူဦးကကူညီပေးခဲ့၏။ ဒါဟာနေ့စဉ်အသက်တာကိုဆက်စပ်သည့်အတွေ့အကြုံအပေါ်အခြေခံသည်။ သူ၏အကျင့်စာရိတ္တကိုစနစ်တကျမဟုတ်ပါဘူး။ သာမန်အသိပညာနီးကပ်စွာလူတို့သည်မိမိတို့ပုံမှန်ဖြစ်တည်မှုကိုလိုက်ကူညီပေးနေ, ဘုံအသိနှင့်အတူချိတ်ဆက်ထားပါသည်။ အဘယ်သူမျှမ - လူကိုနောက်ဆုံးမှာတစ်ဦးသာကိုင်သာရှိတဲ့ရလဒ်မှဦးဆောင်, နှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်အရေးယူဆောင်ရွက်ချက်များကိုအဘယျသို့ sequence ကိုပြုလုပ်နားလည်ရန်သင်ယူခဲ့တယ်။ ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, ဒါကြောင့်အတွေ့အကြုံရှိသည်ဖို့အရေးကြီးပါသည်။ ဒါကအထူးသဖြင့်လူတစ်ဦး၏အတှေ့အကွုံမြား, ဒါပေမယ့်လည်းမျိုးဆက်မှမျိုးဆက်မှအပေါ်လွန်ကြောင်းတစ်ခုအတှေ့အကွုံမှသာရည်ညွှန်းသည်။

သာမန်အသိပညာတစ်စုံတစ်ရာအထောက်အထားဆိုလိုခြင်းမဟုတ်ပါ။ ဒါဟာမလိုအပ်ပါဘူး, ဒါကြောင့်, ထိုအသိပညာသူ့ကိုကျေးဇူးတင်မကြာခဏသာအထူးသဖြင့်အခြေအနေများတွင်တိကျသောအခြေအနေများ, ပုဂ္ဂလဒိဋ္သက်ဆိုင်သောများမှာရရှိခဲ့သည်။

အသိပညာအမျိုးအစားများကွဲပြားခြားနားပါသည်။ ဒါကြောင့်အနုပညာလှုပ်ရှားမှုမှပြောပြတယ်အဖြစ်? အဲဒီမှာ connection တစ်ခုနှင့်ခိုင်မာတယ်။ တီထွင်ဖန်တီးမှုနားမလည်မဟုတ်သလိုသိပ္ပံမနိုင်သောသူတို့မျက်နှာများကိုသိရန်ကူညီပေးသည်, မအရာအားလုံးထက်ဆိုတဲ့အချက်ကို။ ကြောင့်အနုပညာသိမှတ်ခံစားမှုလူတစ်ဦးမှ၎င်းတို့၏တွေ့ဆုံ , ဗေဒလိုအပ်ချက်များကိုဖြည့် တစ်ချိန်တည်းမှာအဖြစ်မှန်အသိအမှတ်ပြုနေစဉ်။ အနုပညာအမှန်တရားအရှိဆုံးပုံမှန်မဟုတ်သောနည်းလမ်းတွေရဖို့, သငျသညျသစ်ကိုတစ်ခုခုဖွင့်လှစ်ရန်ခွင့်ပြုထားသည်။ ကအသိပညာ၏သိပ္ပံနည်းကျအမျိုးအစားများမဟုတ်ဘဲတစ်ဦးမိန့်ခွန်းမတည်ရှိနိုင်သည့်မပါဘဲကိုလည်းမရာရှေ့နောက်ညီညွတ်မှုနှင့်တရားဝင်မှု၏။ အားလုံးနောက်တဖန်ပုဂ္ဂလဒိဋ္။

ဘာသာရေးနှင့်ဒဏ္ဍာရီအသိပညာစည်းလုံးမကြာခဏရှုပ်ထွေးဖြစ်ပါတယ်။ တကယ်တော့ဒီလက်မခံနိုင်သောအမှားဖြစ်ပါတယ်။ အသိပညာဤအမျိုးအစားများကိုအများကြီးကွာခြား။ ပထမဦးဆုံးကွာခြားချက်ကသူတို့နိုင်ရန်အတွက်ဖြစ်ပါသည်: ဒဏ္ဍာရီ, ကမ္ဘာကြီးကိုပိုပြီးနားလည်ရိပ်မိဖို့သင်ယူဖို့လိုအပ်ကြောင်းလျော့နည်းရန်လို, ဒါကြောင့်အပေါ်, ဘာသာရေး၏အကြောင်းတရားများသာရှင်းပြနိုင်သည့်အဆင့်မြင့်တစ်ခုခု, ထိုတူသောအရာတစ်ခုခုကိုရှာဖွေလူတွေကိုအသုံးပြု ဖြစ်တည်မှု, ဒါပေမယ့်လည်းယင်း၏အဓိပ္ပာယ်ကို။ ဘာသာတရားများအတွက်ကမ္ဘာနှင့်လူမျိုး၏ဒဏ္ဍာရီပုံထဲမှာ, လောကီသားတို့သည်မိမိတို့ duality (ယောက်ျား၏ဤလောကနှင့်မဆိုပိုမိုမြင့်မားပါဝါလောကီသားတို့သည်အ) ကသွင်ပြင်လက္ခဏာသည်နှင့်အဆင့်မြင့်အင်အားကြီးအတူတူပင်အဖြစ်မှန်နေပါသည်။

ဒဿနိကဗေဒအသက်တာ၏ဆိုတိကျတဲ့ရှုထောင့်နှင့်တစ်ဖွဲ့လုံးကကမ္ဘာကြီးကိုလေ့လာမထားဘူး။ ဒါပေါ်ကမ္ဘာပေါ်မှာလူသား၏ဆက်ဆံရေးသူ့ကိုမှကမ္ဘာ့သဘောထားကိုကျွန်ုပ်တို့၏ဖြစ်တည်မှုများအတွက်အကြောင်းပြချက်, ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးနှင့်လေ့လာတယျ။