တာဝန်နှင့်သူငယ်၏အခွင့်အရေးများ။ ကလေးအခငြ့်အရေးအပေါ်အဆင့် 1-7 အတွက် Homeroom

သူငယ်၏တာဝန်နှင့်အခွင့်အရေးများ - ရန်လေးဂရုပြုသင့်ကြောင်းအရေးကြီးဆုံးအကြောင်းအရာများတစ်ခုမှာ။ class နာရီ, ဤအမှုအပေါ်, ပထမဦးဆုံးနှင့်ဒသမတန်းအတွက်နှစ်ဦးစလုံးအတွက်ထွက်သယ်ဆောင်နိုင်ပါတယ်။ အတော်လေးမကြာခဏကလေးများကသူတို့ကိုကာကွယ်စောင့်ရှောက်ဖို့ဘယ်လို, ၎င်းတို့၏အခွင့်အရေးများအကြောင်းကိုမသိရပါဘူး။ သို့သော်လည်းအဘယ်သို့ပင်ဝမ်းနည်းဖြစ်ပြီး, ကျောင်းသားများကို၎င်းတို့၏လုပ်ငန်းတာဝန်များမသိရပါဘူး။ မည်သည့်ဆရာ သို့ဖြစ်. , အဓိကရည်မှန်းချက် - သူတို့ရဲ့အခွင့်အရေးနှင့်တာဝန်ဝတ္တရားနဲ့ပတ်သက်တဲ့ကလေးများပြောပြရန်ဤကဲ့သို့သော "သားသမီးရဲ့အခွင့်အရေးကွန်ဗင်းရှင်း" အဖြစ်အခြေခံစည်းမျဉ်းများနှင့်အတူကြှမျးဝငျဖို့, သူတို့ရဲ့အကျိုးစီးပွားကာကွယ်ဖို့အတွက်သူတို့ကိုသင်ပေးဖို့။

အတန်းနာရီကဘာလဲ?

ပထမဦးစွာအပေါင်းတို့၏သငျသညျ၎င်းငျး၏အဓိကရည်ရွယ်ချက်များဘာတွေလုပ်နေလဲ, တစ်လူတန်းစားနာရီနားလည်ရပေမည်။

Homeroom - အတန်း၏ကျောင်းတွင်စုပေါင်းဘဝစီစဉ်ထားတစ်ဦးတာဝန်ကျတဲ့နေရာကိုပြင်ဆင်ပေမယ့်, လူအပေါင်းတို့၏ပထမဦးဆုံးပညာရေးဆိုင်ရာစကားပြောဆိုမှုလုပ်ဆောင်သွားရန်မသာကြောင်းပညာရေးလှုပ်ရှားမှု။

တိုင်း Homeroom ရည်မှန်းချက်များနှင့်ရည်ရွယ်ချက်များ setting, ဆောင်ပုဒ်၏အဓိပ္ပါယ်နှင့်အတူစတင်ခဲ့သည်။ ရှေးခယျြသောအလုပ်၏ပုံစံသည်အမျိုးအစားနှင့်ဖြစ်ရပ်၏အမည်။ ထို့နောက်ထိုသို့စေ့စေ့စပ်စပ်ပြင်ဆင်မှု - တက်ခူးနှင့်စိတ္တဇအတန်းဖွဲ့စည်းရန်ပစ္စည်းစုဝေးရောက်လာကြ၏။

နှစ်ဦးစလုံးလွတ်လပ်စွာနှင့်ကျောင်းသားများ၏ပါဝင်မှုနှင့်အတူ၎င်း၏ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာလုပ်ဆောင်သွားရန်အသုံးဝင်သောအဆိုပါဖြစ်ရပ်၏ပြီးစီးပြီးနောက်။

အခြားမည်သည့်သင်ခန်းစာထက်စာသင်ခန်းနာရီတစ်ဦးကထူးခြားတဲ့ feature ကို, မရှင်းလင်းသောအချိန်ကန့်သတ်ထားပြီးဖြစ်ပါတယ်တစ်ဦးအထူးသဖြင့်အရပ်မှချည်ထားသောမပေးပါ။ မည်သည့်နေရာအရပ်ရွေးချယ်ရာတွင်စဉ်ကနှစ်ဦးစလုံးကလေးများနှင့်အရွယ်ရောက်ပြီးသူကျောင်းဝန်ထမ်းများသယ်ဆောင်နိုင်သည် - မှာအားလုံးစာသင်ခန်း, ခနျး, ပြတိုက်, စာကြည့်တိုက်သို့မဟုတ်ကျေးလက်သို့သွားရန်။

ဘယ်လိုပြင်ဆင်ထားရန်?

သငျသညျအရေးတကြီးအခွင့်အရေးနှင့်မှကျိန် ဆို. ပူဇော်လူတန်းစားနာရီကိုင်ထားဖို့လိုပါတယ် သူငယ်၏လုပ်ငန်းတာဝန်များ? သင်ဘယ်မှာစတင်ရန်မသိကြသလော ကျွန်တော်တို့ရဲ့အကူအညီကိုသုံးပါရန်သင့်အားပူဇော်လော့။

လူအပေါင်းတို့၏ပထမဦးစွာအစည်းအဝေးများ၏နေရာပေါ်ဆုံးဖြတ်ရန်။ အကောင်းဆုံးစာသင်ခန်းထဲမှာကုန်သောလူတန်းစားနာရီ, - "ကလေး ABC ရုပ်သံခငြ့်အရေး" ။

ဒါဟာအဖြစ်အပျက်စီစဉ်ရန်လိုအပ်ပေသည်။ မဆို၏အနှစ်ချုပ် ပညာရေးဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုများ ပါဝင်ပါသည်:

1. အမည်များ။

2. ရည်မှန်းချက်များ။

3. အသုံးပြုသောပစ္စည်းကိရိယာစာရင်းပြုစုပါ။

4. Homeroom ပါ။

5. တက်ကဉျြးခြုပျ။

6. ရောင်ပြန်ဟပ်။

အကြှနျုပျတို့သညျကိုအဓိကခေါင်းစဉ်များ, ရည်ရွယ်ချက်များနှင့်သင်သည်သင်၏စိတ္တဇလူတန်းစားစေရန်သုံးနိုငျကွောငျးကိုတတ်နိုင်သမျှအလုပ်ရွေးချယ်စရာများစာရင်းကိုပူဇော်အောက်တွင်။

နာမတျောကို

ဒါဟာခေါင်းစဉ်ရှိသည်ရန်လိုအပ်သည်ဆိုပညာရေးဆိုင်ရာနာရီ, ဘာသာရပ်အတန်းဖော်ပြပေးသောလူသိများသည်။ အကြှနျုပျတို့သညျကိုအောက်ပါအမည်များတဦးတည်းကိုအသုံးပြုဖို့အကြံပြု:

1. "Credit: ABC သားသမီးရဲ့အခွင့်အရေးကို။ "

2. "Credit: ABC ဥပဒေရေးရာယဉ်ကျေးမှု" ။

3. "ကျွန်တော်တို့ရဲ့အခွင့်အရေးနှင့်တာဝန်ဝတ္တရား။ "

4. "သင်၏လက်ျာဘက်, ကလေးတွေ။ "

Homeroom အခြားအမည်ရှိနိုင်ပါသည်။ အဓိကအရာက session တစ်ခု၏အဓိကရည်ရွယ်ချက်များကိုဖော်ပြပေးသောကွောငျ့ဖွစျသညျ။

ရည်မှန်းချက်ပန်းတိုင်

အဆိုပါဦးထုပ်စိတ္တဇသင်သည်လည်းအဲဒီ session ၏အဓိကရည်ရွယ်ချက်များသတ်မှတ်ဖို့ရှိသည်။ သင်တစ်ဦးအတွေ့အကြုံမရှိသေးသောဆရာမှန်လျှင်, သို့ဖြစ်လျှင်ဤတာဝန်ရှုပ်ထွေးပုံပေါက်ပေမည်။ ထိုကြောင့်ငါတို့သည်သင်တို့ကိုအောက်ပါအသုံးအနှုန်းကိုအသုံးပြုဖို့အကြံပြု:

1. ပညာရေး:

- ထိုသူငယ်၏အခွင့်အရေးများနှင့်အတူကျောင်းသားများအရင်းနှီးကျွမ်းဝင်;

- ကို "ကလေးအခငြ့်အရေးအပေါ်ကွန်ဗင်းရှင်း" နဲ့အမြိုးသားအရင်းနှီးကျွမ်းဝင်ခြင်းငှါ၎င်း,

- သားသမီးများ၏အခြေခံအခွင့်အရေးများနှင့်အတူကျောင်းသားများအကြှမျးဝငျခွငျးငှါ၎င်းငျး,

- ကုလသမဂ္ဂနှင့်ကမွေးစားစာရွက်စာတမ်းများ၏ Repose ကြလော့

- သားသမီးများ၏အခွင့်အရေးများကာကွယ်စောင့်ရှောက်သည့်စာရွက်စာတမ်းများနှင့်အတူရင်းနှီးကျွမ်းဝင်ခြင်းငှါ၎င်း,

- ပညတ်တရား၏လယ်ပြင်ကနေအခြေခံသဘောတရားများကိုပြန်လုပ်;

- နိုင်ငံသားတွေ၏အခြေခံအခွင့်အရေးနှင့်တာဝန်များကိုသတိရပါ;

- သူတို့ရဲ့အခွင့်အရေးကိုကာကွယ်စောင့်ရှောက်ဖို့ကလေးတွေသင်ပေးရန်,

- အသက်တာ၌၎င်းတို့၏အခွင့်အရေးနှင့်တာဝန်ဝတ္တရားသင်ပေးဖို့ယူပါလိမ့်မယ်။

2. Developing:

- ကျောင်းသားများ '' မှတ်ဥာဏ်နှင့်မိန့်ခွန်းဖွံ့ဖြိုး;

- ယုတ္တိစဉ်းစားတွေးခေါ်ဖွံ့ဖြိုး

3. ထိုအဖြစ်အပျက်ကျောင်းသား 1 "ကလေးအခွင့်အရေး" လူတန်းစားနာရီကာလအတွင်းအကောင်အထည်ဖော်နိုင်သည့်ပညာရေးရည်မှန်းချက် - 11 အတန်း:

- မိသားစုများအတွက်ရိုသေလေးစားမှုတစ်ခုသဘောမျိုးဖွံ့ဖြိုး;

- အခြားသူများအားရိုသေလေးစားမှုဖွဲ့စည်း;

- အတန်းဖော်များ၏အခွင့်အရေးများကိုလေးစား;

- ထိုပြစ်မှုများမှအပျက်သဘောဆောင်သောသဘောထားကဖွဲ့စည်း;

- တစ်ဦးတက်ကြွသောရပ်တည်ချက်ဖွဲ့စည်းရန်;

- မိမိတို့ကိုယ်ပိုင်အနာဂတ်များအတွက်တာဝန်မြှင့်ခြင်းငှါ၎င်း,

- ဥပဒေရေးရာစာတတ်မြောက်ရေးဖွဲ့စည်းထားပါသည်။

ပစ္စည်းကရိယာ

ကလေးအတန်းအစားနာရီအခွင့်အရေးပို့ချသည့်အခါအောက်ပါအသုံးပွုနိုငျ:

- တင်ဆက်မှု;

- ကွန်ပျူတာနှင့်ပရိုဂျက်တာ;

- အခွအေနေကတ်များ;

- "သူငယ်၏ကွန်ဗင်းရှင်းအခွင့်အရေး '(ထိုသူငယ်၏အခွင့်အရေးများကျိန် ဆို. ပူဇော်လူတန်းစားနာရီဤစာရွက်စာတမ်းကိုဖတ်ရှုရမည်ဖြစ်သည်);

- ရုရှားဖက်ဒရေးရှင်းဖွဲ့စည်းပုံအခြေခံဥပဒေ;

- ညှိုးငယ်ခြင်းနှင့်ရွှင်လန်းသောရုပ်ပြောင်;

- တစ်ဦးချင်းစီစမ်းသပ်မှု၏စာရင်းများ;

- တစ်ဦးပဋိညာဉ်စာတမ်းကျောင်းတွင်။

အဆိုပါဖြစ်ရပ်စတင်

သင်ခန်းစာ၏အဓိကအကြောင်းမှကလေးများဆောင်ကြဉ်းရန်လိုအပ်သောအစောပိုင်းလေ့လာမှုများများတွင်ထောက်ခံမှုများ၏ဘာသာရပ်အပေါ်အသိပညာ၏မွမ်းမံဖြုန်းနေကြတယ်။ ဤသည်ကိုအောက်ပါလမ်းအတွက်လုပ်ဆောင်နိုင်တယ်:

စလုပ်ဖို့ 1. ကြောင့်အရုပ်တွေနဲ့ Carabas Barabas များ၏ကုသမှုကိုဖော်ပြထားတယ်သောစာအုပ်က "ရွှေ Key ကို, ဒါမှမဟုတ် Pinocchio ၏ Adventures ကို" ကနေကောက်နုတ်ချက်ကိုဖတ်ရှုဖို့အကြံပြုသည်။ ထိုအခါသင်သည်ရုပ်သေးနှင့်အတူသရုပ်ဆောင်သည့်ရုပ်သေးပြဇာတ်ရုံ၏ပိုင်ရှင်အဖြစ်, အမြိုးသားအမေးရန်လိုအပ်ပါတယ်။ ကောင်းမွန်သောဤရှိပါသလား? သူသည်သူငယ်၏အခွင့်အရေးများကိုချိုးဖောက်မယ်ဆိုရင်?

မူလတန်းကျောင်းများတွင် Homeroom ကြောင့်ဤလမ်းကိုစတင်ရန်နှစ်လိုဖွယ်ဖြစ်ပါသည်။ အကျိုးစီးပွား, အရှင်မသာနိုင်ကလေးများ, ဒါပေမယ့်လည်းကျကွီးရှယျအိုမြားသတိပြုပါ။

2. သူတို့ကိုအောက်ပါမေးခွန်းများကိုမေးခြင်း, ကျောင်းသားများနှင့်အတူစကားလက်ဆုံလုပ်ဆောင်ချက်မျိုး:

- သူတို့ဟူသောဝေါဟာရကို "ညာဘက်" ကဘာကိုဆိုလိုသလဲ?

- သူတို့ကိုသိသူငယ်၏အခွင့်အရေးများဘာတွေလဲ?

- သူတို့ဘယ်လို, အဘယ်သူထင်နှင့်မည်သို့သူတို့ရဲ့အခွင့်အရေးကိုကာကွယ်ပေးရန်သလဲ?

သားတို့သည်မိမိတို့အမြင်များကိုဖော်ပြပြီးနောက်, ဆရာမအဓိကခန္ဓာကိုယ်မှအပေါ်ကိုရွှေ့နိုင်ပြီးထိုသူငယ်များ၏အခွင့်အရေးနှင့်အတူကလေးများကြှမျးဝငျဖို့။

အင်တာဗျူး

ပညာရေးအဖြစ်အပျက်၏မသင်မနေရအစိတ်အပိုင်းဆရာဟာသူတို့ရဲ့အခွင့်အရေးနှင့်တာဝန်ဝတ္တရား, သူတို့ရဲ့အခွင့်အရေးကိုကာကွယ်ပေးကြောင်းတူရိယာမှကလေးများမိတ်ဆက်သောစကားဖြစ်ပါသည်။

ဒါကြောင့်စကားပြောဆိုမှုများ၏သင်ရိုးထဲမှာအတန်းဆရာရပါမည်:

1. ကလေးနှင့်လူ့အခွင့်အရေးကိုထိန်းညှိသောစာရွက်စာတမ်းများနှင့် ပတ်သက်. ကိုပြောပြပါ:

- "ကလေးအခငြ့်အရေးအပေါ်ကွန်ဗင်းရှင်း" 1989 ခုနှစ်ကုလအထွေထွေ Assableey ကမွေးစား, 20 နိုဝင်ဘာ။

- "Universal လူ့အခွင့်အရေးကြေညာစာတမ်း။ "

- ဖွဲ့စည်းပုံအခြေခံဥပဒေ။

- ရုရှားဖက်ဒရေးရှင်း၏မိသားစု Code ကို။

- ပညာရေးအပေါ်ဖက်ဒရယ်ဥပဒေ။

2. အဆိုပါလူတန်းစားနာရီ "သူငယ်၏အခွင့်အရေးနှင့်တာဝန်များ" ကိုလည်းသူငယ်၏အခြေခံအခွင့်အရေးများ၏ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာလည်းပါဝင်သည်, ကဲ့သို့သော:

- ဘဝကိုပိုင်ခွင့် ,

- နာမည်တစ်ခုပိုင်ခွင့်,

- သူတို့ရဲ့မိဘများနှင့်အတူအသက်ရှင်ပိုင်ခွင့်,

- ပညာရေးမှလက်ျာဘက်,

- ကျန်းမာရေးစောင့်ရှောက်မှုပိုင်ခွင့်,

- သူတို့ရဲ့မိခင်ဘာသာစကားပြောဆိုရန်လက်ျာ;

- ငြိမ်ဝပ်စွာနေပိုင်ခွင့်,

- လွတ်လပ်စွာထုတ်ဖော်ပြောဆိုခွင့်ပေးဖို့ခွင့်,

- လေးစားပိုင်ခွင့်။

3. အခြေခံတာဝန်များကိုအကြောင်းကိုပြောပြပါ။ အဖြစ်ဝေးနိုင်သမျှအတိုင်းစင်းလုံးငှားကျောင်းမှာအတူရင်းနှီးကျွမ်းဝင်စေရန်။

အလုပ်များကိုစံပြအမျိုးအစားများ

ငါတို့သည်သင်တို့ဆောင်ပုဒ် "ခငြ့်အရေးကလေးသူငယ်အခ၏" လူတန်းစားနာရီ၏လေ့လာမှုမှာအလုပ်များကိုအောက်ပါအမျိုးအစားများကိုသုံးပါအကြံပြုအပ်ပါသည်။ အကောင်းဆုံးကဤတာဝန်များကိုနှင့်အတူရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းနိုင်မှ grade 7 ။ သူတို့ကများနှင့်အထက်တန်းကျောင်းသားများအတွက်စိတ်ဝင်စားကြလိမ့်မည်။ မူလတန်းကျောင်းများအတွက်ရိုးရှင်းတဲ့အရာတစ်ခုခုကိုရွေးချယ်ဖို့အကြံပြုသည်။

1. အဆိုပါလူတန်းစားသုံးမျိုးကြီးမားတဲ့အုပ်စုများသို့ခွဲခြားထားတယ်။ သင်ယူသူစားပွဲတစ်ခု၏ပုံစံအတွက်၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်ကြေငြာစေရန်တိုက်တွန်းပါသည်။ ပထမဦးဆုံးအဖွဲ့တစ်ဖွဲ့ကော်လံဖြည်တဲ့အခါမှာ, ဒုတိယ "ကျနော်တို့ကခွင့် ... ရှိတယ်" -, တတိယ "ကျနော်တို့မှ ... ရှိ" - "ကျနော်တို့ကရန်ရှိသည်ဘယ်တော့မှ ... "

ချိုးဖောက်နေကြသည် - 2. ထွက်သယ်ဆောင်နေကြတယ်, နှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်သောအရာကိုအခွင့်အရေးနှင့်တာဝန်များအမျိုးသားတို့နှင့်ဆွေးနွေးပါ။ အဘယ်ကြောင့်နည်း

3. အထက်တန်းကျောင်းကျောင်းသားများအတွက်နောက်ထပ်အလွန်စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းတဲ့အလုပ်တခုကို။ ပိုစတာအဖြစ်ကထုတ်ဖို့, အသက်ပျိုကျောင်းသားများအတွက်တစ်ဦးပဋိညာဉ်စာတမ်းကျောင်း, တစ်ဦးမှတ်စုတိုစေခြင်းငှါသူတို့ဖိတ်ခေါ်ပါ။

4. ကျောင်းသားများကလေးသူငယ်များ၏အခွင့်အရေးအပေါ်အခြေခံစည်းမျဉ်းများစာရင်းကိုပေးပါ။ ရုရှားနှင့်နိုင်ငံတကာဥပဒေရေးရာလုပ်ရပ်များ - နှစ်ခုကော်လံသို့သူတို့ကိုငါခွဲထွက်ဖို့ကမျးလှမျးခကျြ။

5. ဆောင်ပုဒ်မှာ "သူငယ်၏အခွင့်အရေး" (အေး) နာရီပေါ်ကအဖြစ်အပျက်ကသင်သည်အောက်ပါမေးခွန်းများထုတ်ဖြည့်ဆည်းခြင်းဖြင့်စတင်ပါနိုင်သည်

1. သင်မှန်ပြုပါအဘယ်သို့နည်း,

2. သင့်ရဲ့တာဝန်ဝတ္တရားဘာတွေလဲ?

3. ကြုံတွေ့ရရန်သင့်အားအရှိဆုံးဖွယ်ရှိချိုးဖောက်မှုများဘာတွေလဲ? အခွင့်အရေးသို့မဟုတ်တာဝန်ဝတ္တရား၏ချိုးဖောက်မှု?

4. အဘယျသို့ညာဘက်ပါသလဲ

5. တာဝန်များကိုဘာတွေလဲ?

6. အခွင့်အရေးနှင့်တာဝန်ဝတ္တရားဘာတွေလဲ?

အဲဒီ session ရဲ့အဆုံးမှာသူတို့ရဲ့ profile များကိုပြန်လည်ဖတ်ရှုဖို့ကျောင်းသားကိုမေးပါ။ သူတို့အဖြေကိုပြောင်းလဲပစ်မယ်လို့လျှင်မေးကြည့်ပါ။

6. ကမ်းလှမ်းချက်ဘဝအခြေအနေများနှင့်သူတို့ကိုကြိုတင်ခန့်မှန်းဖို့ကလေးတွေတောင်းမှန်သည်သူမှားယှငျးသောသူအထဲကထောက်ပြတာပါ။

သင်တို့သည်လည်းပုံပြင်၏အခွအေနေကိုသုံးနိုင်သည် - ထိုသိမ်းပိုက်, "သူငယ်၏အခွင့်အရေး" (5 အတန်း 1 လူတန်းစားနာရီ) စဉ်အတွင်းသတိပြုပါ။

ကျကွီးရှယျအိုမြားအဘို့အခွအေနမြေား၏ဥပမာ:

- ကလေးအလုပ်သမားတားမြစ်သည်ကတည်းကဘော့, တာဝန်ပေါ်မှာရှိချင်ပါဘူး။

- သူတီထွင်ဖန်တီးမှုနှင့် Self-စကားရပ်ပိုင်ခွင့်ရှိပါတယ်ကတည်းက Fyodor, စားပွဲခုံသုတ်သည်။

- ကအနားယူခွင့်ရှိသည်အဖြစ် Nastia, ညအချိန်တွင် 12 နာရီလောက်မှာအပြီးအသံကျယ်ဂီတကိုနားထောငျ။

- ပတေရုသတဲ့သင်ခန်းစာစဉ်အတွင်းတစ်လူတန်းစားများပေါ်တွင်အလုပ်လုပ်, ထိုသို့လွတ်လပ်စွာသွားလာခွင့်ပေးရန်ခွင့်ရှိသည်ဟုဆိုသည်။

တက်ကဉျြးခြုပျ

လေ့ကျင့်ခန်း "မိုက်ခရိုဖုန်း" (Homeroom, အဆင့် 7) "ထိုသူငယ်၏အခွင့်အရေးများ" ဟုအဆိုပါဖြစ်ရပ်ကိုအကျဉ်းချုပ်ဖို့အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။

ကလေးများသည်အောက်ပါမေးခွန်းများကိုတုံ့ပြန်ရန်ဖိတ်ခေါ်နိုင်ပါတယ်:

- သင်လူတန်းစားနာရီအတွင်းဘာသင်ယူခဲ့တာလဲ

- သင်အခွင့်အရေးကိုအဘယျသို့သောသိရသလဲ

- သင့်တာဝန်ဝတ္တရားဘာတွေလဲ?

- သူတို့ရဲ့အခွင့်အရေးတွေကိုချိုးဖောက်ဖို့မသကဲ့သို့သင်ဘယ်လို, အခြားသူများဆကျဆံသငျ့သနညျး

- အဘယ်အရာကိုစာရွက်စာတမ်းများကိုသင်၏အခွင့်အရေးများကိုကာကွယ်ပေးရန်?

- သင့်အခွင့်အရေးများကိုချိုးဖောက်ခံရလျှင်သင်သည်အဘယ်မှာပြောင်းလဲစေနိုင်မည်နည်း

- သင်ကျောင်းတွင်အဘယ်အရာကိုညာဘက်ကိုသုံးပါသလဲ?

ရောင်ပြန်ဟပ်မှု

သူငယ်၏ Homeroom, "အခွင့်အရေးနှင့်တာဝန်များ" ကရောင်ပြန်ဟပ်မှုပြီးမြောက်ရန်နှစ်လိုဖွယ်ဖြစ်ပါသည်။ ဒါကြောင့်ထွက်သယ်ဆောင်ရန်, သင်ကွဲပြားခြားနားသောနှုတျသီးနှင့်အတူရုပ်ပြောင်ကိုသုံးနိုင်သည်။ ကျောင်းသားများအထိ ယူ. အတန်းရဲ့အဆုံးမှာသူတို့ရဲ့ခံစားချက်ကိုဖော်ပြပေးသောအပြုံးမျက်နှာ, ပြသသင့်ပါတယ်။

ဒါဟာသူတို့ရဲ့ရွေးချယ်မှုကရှင်းပြသည်ကြောင့်နှစ်လိုဖွယ်ဖြစ်ပါသည်။

တွေ့ရှိချက်များ

အနည်းဆုံးတစ်ကြိမ်တစ်နှစ်အဖြစ်ကျောင်းသားတွေနဲ့အတူထိုကဲ့သို့သောမေးခွန်းတစ်ခုဆွေးနွေးရန် "ဟုသူငယ်၏ကွန်ဗင်းရှင်းအခွင့်အရေးများ။ " ဒီဘာသာရပ်အပေါ် class နာရီမိမိတို့၏အခွင့်အရေးများနှင့်အတူကလေးများရင်းနှီးကျွမ်းဝင်မှသာကူညီကြမည်, ဒါပေမယ့်လည်းမိမိတို့၏လုပ်ငန်းတာဝန်များဖျော်ဖြေဖို့သူတို့ကိုသင်ပေးဖို့။