လူမှုရေးစိတ်ပညာနှင့်၎င်း၏ပြဿနာများ၏ဘာသာရပ်

လူမှုစိတ်ပညာနှစ်ခုအဓိကသိပ္ပံများ၏လမ်းဆုံမှာတည်ရှိသည် - စိတ်ပညာနှင့်လူမှုဗေဒ, ဒါများ၏ဘာသာရပ် လူမှုရေးစိတ်ပညာ ခွဲထုတ်ရန်ခက်ခဲသည်။ အထွေထွေစိတ်ပညာစိတ်ဝင်စားပြည်နယ်များ, လုပ်ငန်းစဉ်များ, ထိုကဲ့သို့သောအဖြစ်လူတစ်ဦး၏ psyche အတွက်ဖြစ်ပေါ်ကြောင်းယန္တရားများ။ စိတ်ပညာရှင်မဟုတ်ဘဲတစ်ဦးချင်းစီအကြားကွဲပြားခြားနားမှုအပေါ်အာရုံစူးစိုက်ကြပါပြီ။ စိတ်ဝင်စားလူမှုစိတ်ပညာအဓိကပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးထိခိုက်စေသကဲ့သို့ , လူမှုရေးအဖွဲ့တစ်ဖွဲ့ တစ်လူမှုရေးအုပ်စုတွင်တစ်ဦးချင်းစီကွဲပြားခြားနားသောလူမှုရေးအုပ်စုများကနေလူတို့နှင့်အတူအပြန်အလှန်အဖြစ်ပြောင်းပြန်ဖြစ်စဉ်ကို (လူမှုရေးအဖွဲ့တစ်ဖွဲ့ရဲ့အထောက်အထားအပေါ်သြဇာလွှမ်းမိုးမှု), ရှိ, မရှိ။ ထို့ကြောင့်ကစိတ်ပညာနှင့်လူမှုရေးစိတ်ပညာတစ်ဦးချင်းစီဖြစ်သည့်လေ့လာမှု၏အရာဝတ္ထုအတွက်တူညီတဲ့ဖြစ်ကြောင်းဆုံးဖြတ်နိုင်သည်။

လူမှုဗေဒအဆိုပါကွင်းခတ်အပြင်ဘက်ထွက်ခွာ, လူများ၏အသေးစားနှင့်အကြီးစားအုပ်စုသည်၎င်းတို့အကြားတစ်ဦးချင်းကွဲပြားမှုရှိပါသည်လေ့လာတယျ။ ဒီသိပ္ပံပညာ၏ဘာသာရပ်စာသင်ခန်း, အလွှာ, တိုင်းရင်းသားအုပ်စုများနှင့်လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်းကအခြားအုပ်စုများအတွက်နေရာယူပြီးသည့်ဖြစ်စဉ်များ၏လေ့လာမှုဤအုပ်စုများအကြားဆက်ဆံရေးသည်။ လူမှုရေးစိတ်ပညာ၏ဘာသာရပ်တစ်ခုအထူးသဖြင့်လေယာဉ်တည်ရှိသည် - လူ့အဖွဲ့အစည်းနှင့်အတူတစ်ခုတည်းတစ်ဦးချင်းစီ၏အပြန်အလှန်။ အဲဒီလူတွေကိုအုပ်စုများအတွက်ဘယ်လိုပြုမူ, လူမှုဗေဒနှင့်လူမှုရေးစိတ်ပညာလေ့လာမှုများ, သို့သော်လူမှုရေးစိတ်ပညာစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာရှုထောင့်အပေါ်နေဆဲအလေးပေး။

ထို့အပြင်ခုနှစ်, လူမှုရေးစိတ်ပညာ၏ဘာသာရပ်အဲဒီအလွှာထိ , လူမှုရေးဆက်ဆံရေး သိပ္ပံများ၏လူမှုဗေဒကိုစိတ်ဝင်စားမဟုတ်သောအရာ။ ဥပမာအားဖြင့်, ဆက်ဆံရေး "လူနာ-ဆရာဝန်", etc "လူသစ်လူတန်းစား", "ဦးခေါင်း-ကျွန်", "ကလေးကမိဘ" ဒါဟာလူမှုရေးစိတ်ပညာကလူကသူတို့ကိုအကြားလူမှုရေးအဖွဲ့များနှင့်အပြန်အလှန်အကြားတစ်ဦးချင်းစီကတခြား, ဆက်ဆံရေးစဉ်းစားလမ်းကိုလေ့လာနေတဲ့သိပ္ပံကြောင်းထိုကဲ့သို့သောလမ်းအတွက်ဆုံးဖြတ်နိုင်သည်။ စသည်တို့ကိုဥပမာလူမှုစိတ်ပညာရှင်စောင့်ရှောက်မှု, လူအစုအဝေးကျူးကျော်စုဝေးကြပြီလူမျိုး၏ကြီးမားသောစုဝေးများအတွက်ထိတ်လန့်သို့မဟုတ်စိတ်အားထက်သန်မှုကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်တဲ့ဖက်ရှင်အတွက်

ကျနော်တို့အတူတူပင်နေ့၌အမျိုးမျိုးသောလူမှုရေးအခန်းကဏ္ဍလုပ်ဆောင်အားလုံးဖြစ်ကြသည်။ ကျနော်တို့ (ပန်းချီဆရာ, ဒါပေမယ့်လည်းလုပ်သားအင်အားအဖွဲ့ဝင်များ), ဝယ်, ဆေးခန်းများတွင်လူနာ, အိမ်နီးချင်းခရီးသည်အများပြည်သူသယ်ယူပို့ဆောင်ရေးဦးခေါင်းသို့မိဘ (ထိုကလေးက) ၏ဝင်စား turn နံနက်ယံ၌, လူတွေနို့စို့, ဒါပေါ်မှာ, မိတ်ဆွေစက်ဝိုင်းတစ်ဦးဆန္ဒပြပါဝင်သူကိုစုဝေးစေလျက် ကမ္ဘာ၏ကြွင်းသောအရာနှင့်အတူနှစ်ဦးနှစ်ဖက်အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်ရေးအတွက်။ ဒါကကွဲပြားခြားနားသောလူမှုအုပ်စုများအချို့မှကိုယ်စားလှယ်များနှင့်အတူပြုမူဖို့ဘယ်လိုကျွန်တော်တို့ရဲ့အသိပညာနှင့်နားလည်မှုပုံစံသွင်းသွင်းကြောင်း, ကျွန်တော်တို့ကိုအကျိုးသက်ရောက်စေ? ကျနော်တို့ဖန်တီးဆက်ဆံရေး၏အမိန့်သြဇာလွှမ်းမိုးခြင်းနှင့်ပြောင်းလဲသွားနိုင်သလား? လူမှုရေးစိတ်ပညာ၏အရာဝတ္ထုနှင့်ရည်ရွယ်ချက်ဤမေးခွန်းများကိုဖြေဆိုရန်အတိအကျဖြစ်ပါတယ်။

သူက likes ဖြစ်စေမ - - လိင်, ကြောင့်ထိခိုက်တစ်ဦးချင်းတွင် လူမှုရေးပညာရေး, ပညာရေး, ဖက်ရှင်, ကြော်ငြာ။ ဒါဟာချမှတ် လူမှုရေးလုပ်ငန်းစဉ်များ အမျက်ဒေါသသို့မဟုတ်မြော်လင့်ခြင်း, စိတ်အားထက်သန်မှုသို့မဟုတ်စျြလြူရှုမှုကြီးထွားလာ, ကြွယ်တိုးပွားလာ, အပြန်အလှန်, ထု၏ကြီးမားသောနံပါတ်၏ဆင်းရဲမွဲတေမှု, ဒါမှမဟုတ်: လူ့အဖွဲ့အစည်းမှာအရပျကိုယူပြီး။ လူမှုရေးစိတ်ပညာ၏ဘာသာရပ် - လူမှုရေးဆက်ဆံရေးတစ်ပါတီအဖြစ်လူ့အပြုအမူ၏လေ့လာမှု။ နှင့်ကွဲပြားခြားနားသောလူမှုရေးအဖွဲ့ဝင် (မိသားစု, သေးငယ်နှစ်ဦးစလုံးအုပ်စုများ မိတ်ဆွေစက်ဝိုင်း), နှင့်အလတ်စား (ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး - အဖွဲ့) နှင့်အကြီးစား (အတန်းအစား, လူမျိုးရေး) ။

လူမှုစိတ်ပညာရှင်လည်းမိမိတို့ကိုယ်ကိုမဆိုင်ပါဘူး လူမှုရေး၏ယန္တရားများ ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးအပေါ်သြဇာလွှမ်းမိုးမှု။ အဘယ်အရာကိုတစ်ဦးချင်းဘာပဲဖြစ်ဖြစ်လူများ၏တစ်ဦးအထူးသဖြင့်အုပ်စုတစ်စုဆက်ဆံဖို့စေသည်? အဘယျသို့အဘယ်သူသည်ဤဆက်ဆံရေးအတွက်ပြောင်းလဲမှုကိုအကျိုးသက်ရောက်နိုင်သလဲ ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦး၏တစ်ဦးချင်းစီဝိသေသလက္ခဏာများပေးထားသောလူ့အဖွဲ့အစည်းမှာခေါင်းဆောင်တစ်ဦးရဲ့ဆွဲဆောင်သို့မဟုတ်ဝယ်ယူဖြစ်လာကာအထူးသဖြင့်လူမှုရေးအခွအေနကိုထိခိုက်နိုင်ရန်အတွက်အပိုင်ရမယ်ဘာတွေလဲ? ထိုသို့ကိုလည်းလူမှုရေးစိတ်ပညာ၏လေ့လာမှု၏အရာဝတ္ထုဖြစ်ပါတယ်။ ထို့ကြောင့်လူမှုရေးစိတ်ပညာ၏ဘာသာရပ် - အခြားသူများနှင့်အတူဆက်ဆံရေးတှငျထငျရှားတစ်ဦးချင်းစီ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလုပ်ငန်းစဉ်များ, ပြည်နယ်နှင့်ဂုဏ်သတ္တိများ၏လေ့လာမှု, ကွဲပြားခြားနားသောလူမှုအုပ်စုများနှင့်လူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့စီးပွားရေး, ဥပဒေရေးရာ, နိုင်ငံရေးနှင့်အခြားဆက်ဆံရေးအတွက်တစ်ဦးချင်းစီ၏ပါဝင်မှု။