ရှေးခေတ်ဂရိနိုင်ငံအတွက်ဘယ်သူကဆရာ, ဆရာမကိုခေါ်? ရှေးခေတ်ဂရိနိုင်ငံအတွက်ဆရာများ၏လုပ်ငန်းတာဝန်များ

ပိုများသောဘီစီလူတွေကကျွန်တော်တို့ကိုလှည့်ပတ်ကမ္ဘာကြီးကိုစူးစမ်းဖို့တိုင်းလမ်းကြိုးစားခဲ့ပြီ။ အဲဒီအချိန်တုန်းကဆောက်လုပ်ရေးဗိသုကာအဆောက်အဦ၏စက္ကမင်မင်္ဂအနာဂတ်မှာစီမံကိန်းကို၏ "အခြေခံအုတ်မြစ်" တွင်အခြေစိုက်ထားသည့်သင်္ချာတွက်ချက်မှုအတွက်အိပ်လေ၏။ ဒါဟာဂရိချာသိပ္ပံမှတစ်ဦးထပ်တိုးပေးနိုငျခဲ့ကွဖြစ်ခဲ့သည်။ နှင့်အနည်းငယ်ကဒီနိုင်ငံရဲ့ကနောက်ပိုင်းမှာဥရောပသိပ္ပံပညာရှင်များနှင့်ဒဿနပညာရှင်တီထွင်သောသူသည်သားသမီးများ၏စနစ်တကျပညာရေးအပေါငျးတို့သ Canon တည်ဆောက်ခဲ့ကြောင်းကိုငါသိ၏။

အဲဒီအကြောင်းကဘာလဲ? ၏သင်တန်း, ဆရာ, ဆရာမ။ ဟေလသလူကြောင့်အသိပညာရိုးရှင်းစွာထိန်းသိမ်းထားဖို့မလုံလောကျနားလညျဖို့ပထမဦးဆုံးခဲ့ကြသည် - သူတို့အပေါ်ရှောက်သွားရကြမည်။ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရန်နှင့်ရန်တစ်ခုတည်းသောနည်းလမ်းဖြစ်သည်။ ဒါဟာမသင်မနေရမူလတန်းပညာရေး၏ system ကိုမိတ်ဆက်နှင့်တက်ကြွစွာတိုင်းပြည်အနှံ့ကျောင်းများတစ်ဦးစနစ်အဖွံ့ဖြိုးဆဲဖြစ်ပါတယ်ရှေးဟောင်းဟေလသလူဖြစ်ခဲ့သည်။ တောင်မှထငျရာစိုငျး Spartan သင်ယူနိုင်ခြင်းကအနာဂတ်သားစဉ်မြေးဆက်ဖို့ကမ်းလှမ်းသည့်အခွင့်အလမ်းများကိုအပြည့်အဝအလားအလာတန်ဖိုးထား။

ဤဆောင်းပါး၌ကျနော်တို့သင်တန်းအားလုံးအသေးစိတ်ထည့်သွင်းစဉ်းစားခြင်း, ပညာရေး၏လယ်ပြင်တွင်အရေးပါသောပြဿနာထုတ်ဖေါ် - ရှေးခေတ်ဂရိနိုင်ငံအတွက်ဆရာ, ဆရာမခေါ်တော်မူသော?

ကလေးဆန်သောဒုက္ခ

နောက်ဆုံးမှာကလေးများရှိသည်ဖို့, တစ်မိသားစုဖြစ်လာသည်ရာတစ်ခုချင်းစီကို pair တစုံ။ ထိုအခါစုံတွဲမှကလေး၏ထွန်းနှင့်အတူပြီးသားအလိုအလြောကျတာဝန်များကိုအမျိုးမျိုးတို့ကိုတာဝန်ပေးအပ်: ဤဘာသာတရားအပေါင်းတို့နှင့်ဘာသာရေးတာဝန်များကိုမွေးရာပါမျိုးဆက်အစဉ်အလာများနှင့်လက်ခံမှုများ၏ကြည်ညိုလေးမြတ်ဖြစ်ပါတယ်။

ပထမဦးဆုံးဖွား၏မွေးဖွားအမှန်ပင်စစ်မှန်သောအောင်ပွဲဖြစ်ခဲ့သည်။ သံလွင်ကိုင်းအခက်များနှင့်သိုးမွှေးချည်နှင့်အတူအလှဆင်တဲ့သူနာပြုရှိ၏ရှိရာအိမ်သူအိမ်သား၏တံခါးကို။ ကလေးကညာသံလွင်ဆီနှင့်စပျစ်ရည်ကိုထည့်သွင်းခဲ့သည်ဖို့ရာရေတစ်သီးနယ်ရာကျင်းထဲမှာချိုး။

သို့သော်လူတို့သညျအစဉ်အမြဲမိမိအ fatherhood အတွက်ယုံကြည်မှုမရှိကြပါဘူး။ သူတို့ကသူတို့ရဲ့အသိအမှတျပွုတစ်ပါတ်အကြောင်းကိုစောင့်ဆိုင်း မျက်နှာ features တွေ ကလေးတစ်ဦး၌၎င်း, ပင်ထို့နောက်အားလုံးဧည့်သည်တစ်ဦးကိုမှန်ကန်အားလပ်ရက်စီစဉ်ခဲ့သည်။

ငယ်စဉ်ကလေးဘဝစစ်သည်များ

ရှေးခေတ်ဂရိနိုင်ငံအတွက်ပညာရေးဟာအထူးသဖြင့်မျိုး၏ယဉ်ကျေးမှုထုံးတမ်းစဉ်လာနှင့် တွဲဖက်. ကျင်းပခဲ့သည်။ အဲဒီမှာသင်တန်း၏, ရှိ. , တစ်ခုလုံးလူများအတွက်ယေဘုယျ Canon, ဒါပေမယ့်တစ်ဦးချင်းစီတဦးချင်းမိသားစုရှိပြီး၎င်းတို့၏အလိုဆန္ဒများနှင့်အတူ။

အများစုကကလုံးလုံးလြားလြားယောက်ျားဝက်ရည်ညွှန်းသည်အမိ၏နောက်ခံလူများ၏ပညာရေးအပေါ်အာရုံစူးစိုက်ကြပါပြီ။

ငယ်စဉ်ကလေးဘဝကတည်းကမိဘများဟိုးမား၏ပညာရှိစကားထဲမှာသူတို့သားသမီးကြီးပြင်း။ ဤအမှုရှိသမျှတို့ကိုလူ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်းခြယ်သခြင်းနှင့်ဖွဲ့စည်းပုံ, လူ့အပြုအမူများအထူးသဖြင့်အတွင်းစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုခံခဲ့ရသည်။ ထိုလူကငျြ့သာမိမိလူမျိုးကျူးလွန်ခဲ့ကြသည်, ထိုမိပြန်ဆပ်ရတယ်။

ပတျသကျ.

အရွယ်ရောက်ပြီးသူအသက်အဘို့အဘိတ်လေ့ကျင့်ရေး၌သူ၏ဝဲလုပ်ဖို့လူတိုင်းအဘို့, ယောက်ျားလေးများနှင့်မိန်းကလေးများအဘို့အသီးခြားစီကောက်ယူခဲ့သည်။

လူတို့သညျသမိုငျးနှငျ့ဘာသာရေးဘာသာရေးထုံးတမ်း၏အဓိပ္ပါယ်ကိုလေ့လာရန်, စစ်တပ်သဘာဝအနည်းငယ်သီချင်းတွေကိုသိရန်, ဖတ်ရှုဖို့, ရေးသားဖို့နိုင်တော့မည်ရန်လိုအပ်ခဲ့သည်။ သင်တန်း၏, ကြီးတွေဆင်ခြေလျှောသို့သှားကွ၏ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာလေ့ကျင့်ရေး တိုက်လေယာဉ်များ။ အဆိုပါစမ်းသပ်မှုလွယ်ကူသောကြဘူး။ ဒါကြောင့်အပေါ်ငတ်မွတ်ခေါင်းပါးမှု, နာကျင်မှု, မခံနိုင်သောအပူ, အအေးနှင့်: လူငယ်တွေကအစစ်အမှန်ဆင်းရဲဒုက္ခစစ်သည်တော်ကြုံတွေ့ကြသည်။

ဤအကြိုတင်ပြင်ဆင် "သင်တန်းများကို" ပြီးနောက်ယောက်ျားလေးများနတ်ဘုရားအာတေမိ၏ယဇ်ပလ္လင်မောင်းနှင့်တံဖျာနှင့်အတူရိုက်နှက်။ ဒီလာမယ့်စမ်းသပ်အောင်မြင်ပြီးသူများသည်, လူနေမှုအဘို့မဆိုနည်းလမ်းမပါဘဲနှင့်ပင်အဝတ်အစားများနိမ့်ဆုံးနှင့်အတူတိုင်းပြည်ကျင်လည်ကျက်ဖို့သွား၏။ ကိုဘွားနှင့်သူတို့နှင့်အတူစားသောက်ခွင့်ပြုခဲ့ဖို့ အစိုင်အခဲသည်လူ နှင့်လူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့အထက်တန်းလွှာဖြစ်လာသည်။

အမျိုးသမီးများအဖွဲ့ချုပ်ရဲ့ဝေစု

လှပတဲ့ထက်ဝက်အဘို့အစဉျ, သူတို့သညျမိမိစိုစွတ်သောသူနာပြုများ၏အုပ်ချုပ်မှုစနစ်တစ်ခုသို့မဟုတ်ထိန်းအောက်မှာခုနစ်နှစ်အထိရှိကြ၏။ ထို့နောက်သူတို့က, လည်မျိုးကိုရက်, လယ်ယာပြီးနောက်ကြည့်ဖို့ရန်သွန်သင်ခဲ့ကြသည်။ ဒါပေမယ့်ဒီနေရာမှာအချိန်တစ်နိမ့်ဆုံးပေးချေ "ကိုရေးသားဖတ်" ၏အမျိုးအစားကနေပညာရေးဆိုင်ရာအချိန်လေးပါပဲ။

ဥပမာအားဖြင့်, အေသင်အတွက်မိန်းကလေးငယ်များရဲ့ပညာရေးအတွက်မိဘများနှင့်၎င်းတို့၏ဆန္ဒကိုအပေါ်မှီခိုပေမယ့် Sparta အတွက်နုပျိုအလှအပကျွမ်းဘားလေ့ကျင့်ခန်းလုပ်နေတာနှင့်လူတို့၏-သူရဲအတူတိုက်ပွဲဝင်။

ဒါ့အပြင်မိန်းကလေးသီဆိုခြင်းနှင့်ကခုန်အဖြစ်ဘာသာရေးအခမ်းအနားများအတွက်အမျိုးသမီးအခန်းကဏ္ဍကိုဦးဆောင်ခဲ့သည်သင်ပေးတယ်။

ဒေသနာ - အလင်း

ရှေးခေတ်ဂရိနိုင်ငံရဲ့ပထမဦးဆုံးကျောင်း V ကိုရာစုအတွင်းဝေါဟာရဖြစ်ပါတယ်။ ဘီစီ ပညာရေး၏အကြောင်းအရာ ကွဲပြားခြားနားသောသိပ္ပံအတွက်ဆင်ခြေလျှော left အလွန်စွယ်စုံခဲ့သည်။

နီးပါးမွေးဖွားထံမှမိဘများကလေးတစ်ဦးဖြစ်သူကိုဆုံးဖြတ်သည်, နှင့်ကျောင်းများတွင်တစ်ဦးထံသို့စေလွှတ်ဆန္ဒပေါ် မူတည်. :

1. မိကျောင်း - ဦးစားပေးများတွင်လူသားချင်းစာနာထောက်ထားမှုနှင့်အသုံးချသိပ္ပံနှင့်ဒဿန။

အဆိုပါ Pythagoreans ၏ 2. စုစည်းမှု - နံပါတ်များနှင့်ကမ္ဘာကြီးစည်းလုံးညီညွတ်မှုသီအိုရီ၏ဂုဏ်သတ္တိများ၏အသိပညာ။

ဧဖက် Heraclitus ၏ 3. Institution မှ - သဘောသဘာဝများနှင့်စစ်ပွဲ၏ဖြစ်ရပ်များ၏လေ့လာမှု။

4. Elea ကျောင်း - တစ်ခုခုသင်ယူပြဿနာများကိုဖွင့်လှစ်။

5. Atomists - လေ့လာအက်တမ်များနှင့်ပစ္စည်းအမှုန်။

ရှေးဟောငျးဂရိကျောင်းများနေဆဲဘုံထဲမှာရှိသည်: မူရင်းလူ့ဖြစ်တည်မှု, ပွင့်လင်းအတွေးအခေါ်များနှင့်အကြံအစည်များနှင့်ပတ်ဝန်းကျင်တွင်ပေါ်ထွန်းသည်ဟုအမည်မသိဖြစ်ရပ်များ၏ရှင်းလင်းချက်များအဘို့အရှာဖွေရေး။

ဒါဟာလူမျိုး၏စည်းလုံးမှုအပေါ်ထို့ကြောင့်အခြေအနေအရဖြစ်တယ်, စိတ်အကြားကွာခြားချက်ကြီးမားမဟုတ်ခဲ့ပေ။

တငျထားပြဌာန်းခွင့်

ထိုအသေး, အဘယ်သူသည်ရှေးခေတ်ဂရိနိုင်ငံအတွက်ဆရာ, ဆရာမကိုခေါ်?

အများစုမှာဖွယ်ရှိ, သင်သည်ဤဧရိယာ၌အချို့သောအခွင့်အာဏာရှိသည်ဖို့ဆက်လက်ဤအထူးပညာရေးကိုလက်ခံရရှိသူကလူဖြစ်ကြောင်းထင်ပါလိမ့်မယ်။ သို့သော်ဤစကားမှန်သည်မဟုတ်။

ရှေးခတျေ "ကြှနျ-ဆရာ, ဆရာမ" ၏လည်ပတ်ငွေကြေးကြောင့်ဆက်စပ်စကားများဖော်ထုတ်ခြင်းပါရှိသည်။ ဤသည်အဓိကအားဖြင့်အလုပ်မဆိုလယ်ပြင်၌ရှိသောရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအလုပ်သမားမှုအတွက်မသင့်သောယောက်ျား, ဒါကြောင့်သက်ဝင်အိမ်ပြန်ခဲ့ပါတယ်။ မိသားစုနှင့်ဘဝ၏အစွန်းရောက်ပထမဦးဆုံးဌာန၌ဖြစ်ခဲ့သည်။

ထိုကဲ့သို့သောကျွန်၏လုပ်ငန်းတာဝန်များအားခုနစ်နှစ်အထိကလေးများပြီးနောက်ကိုကြည့်ဖို့ဖြစ်တယ်။ ကျောင်းနှင့်ရပ်ရွာဖြစ်ရပ်များအားဖြင့်လိုက်ပါသွားအိမျတျောကို, ထွက်ခွာသည့်အခါဆရာမက-ပညာပေးသည်မိမိရပ်ကွက်စောင့်။ ဒါ့အပြင်ကျွန်မမူလတန်းအဆင့်မှာဖတ်ရှုခြင်းနှင့်ရေးသားခြင်း၏အသိပညာထားတော်မူ၏။

ဤအမှုအလုံးစုံတို့ကိုကလေးများရငျ့ကကျြတံခါးခုံနှင့်တစ်ဦးအခြို့သောဉာဏ်ပညာကိုပြစ်မှားသည့်အခါအသက်အရွယ်သည်အထိဆက်လက်ပြုလုပ်ခဲ့သည်။

ဒီအလုပ်အကိုင်အတွက်ဖယ်ထုတ်ထားနှင့်အမျိုးသမီးမဟုတ်ပါဘူး။ သူတို့ကဂရိဘာသာစကား၏ဆရာဖြစ်နှင့်အခြေခံအားဖြင့်ကလေးငယ်များမှသူတို့ကိုထည့်လေ့ရှိသည်။

ပညာရေး၏အယူအဆ

ကျွန်တော်တို့ရဲ့အချိန်အတွက် (ဥပမာ, သမိုင်းသုတေသနများအတွက်) ကလူရှေးခေတ်ဂရိနိုင်ငံအတွက်ဆရာ, ဆရာမခေါ်တော်မူသောအကြောင်းကိုအံ့သြနေကြသည်သာ။

ထိုအချိန်တွင်ပညာပေးနည်းလမ်းများ၏ဒေသနာအထူးစီးဆင်းမှုဒဿနအဖြစ်မွေးဖွားပေးခဲ့သည်။ ဒီမိုက, ဆိုကရေးတီး, ပလေတိုနှင့်အရစ္စတိုတယ် - သီအိုရီသဘောတရားများကိုအကြီးအဒဿနပညာရှင်ရာထူးတိုး။ သူတို့ကသဘာဝတရား၏ဥပဒေများနှင့်အတူပညာရေးဖြစ်စဉ်ကိုဖော်ထုတ်နှင့်ဖွင့်လှစ် မိသားစုအစဉ်အလာ ဟာအတွေးအခေါ်သှနျသငျတစျဆငျ့။

ဒီမိုကကိုလေ့လာ လူ့ဝိညာဏ် နှင့်၎င်း၏လုပ်ငန်းဆောင်တာ။

ကသာရလဒ်ကောင်းရဖို့အချက်အလက်များ၏နှစ်ဦးနှစ်ဖက်အပြန်အလှန်အမြင်မှတဆင့်အဖြစ်, ကျောင်းသားများနှင့်တွေ့ဆုံဆွေးနွေးမှုများဖြစ်ပါသည် - ဆိုကရေးတီးရဲ့အကောင်းဆုံးပညာရေးဆိုတဲ့အချက်ကိုတည်ထောင်ခဲ့သည်။

ပလေတိုသင်ယူနိုင်ခြင်းအတွက်ကျွန်ခံပြဿနာထက်ပိုလေ့လာခဲ့သည်။ သူနှစ်ဦးကိုအမှုတော်တို့ကိုရေးသားခဲ့သည် - "။ ဥပဒေများ" "နိုင်ငံတော်" နှင့်

သဘာဝကမ္ဘာ၏ Prism မှတဆင့်ကြည့်ရှုအားပေးအားလုံးအပေါ်အရစ္စတိုတယ်။ အသိဉာဏ်နှင့်ခိုင်ခံ့သောဘုန်းတန်ခိုးကြီးအသက်ဝိညာဉ်ကိုနှစ်ဖက်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုမိမိနားလည်သဘောပေါက်မှုကပညာရေး၏ရည်ရွယ်ချက်မှာအပိုင်းနှစ်ပိုင်းခွဲခြားခဲ့သညျ။

ထိုအချိန်တွင်, ရှေးဟောငျးအီဂရိနိုင်ငံခေတ္တမျှပေမယ့်ရှင်းရှင်းလင်းလင်းပညာပေးလုပ်ငန်းစဉ်သို့မိမိတို့ကိုယ်ပိုင် Canon ပျော်မွေ့ခဲ့သည်။ နှင့်ကလေးစိတ်ပညာ၏အသိပညာဤမျိုးသည်ဤတိုင်းပြည်တွင်သာပျံ့နှံ့သွားခဲ့သည်။

မျိုးဆက်အတွက်အသိပညာလွှဲပြောင်း

ယနေ့ဤရှေးအသိပညာ - နေပါစေဘာဘာသာရပ်, ဆရာ, ဆရာမလုပ်ကိုင်ရန်အရာဖြစ်တယ်။ ရှေးခေတ်ဂရိနိုင်ငံမှဦးဆောင်အားလုံးအတူတူပင်, ထိုသတင်းရင်းမြစ်။

အတွေးအခေါ်များအမြဲတမ်းသာမန်လမ်း၌ရှောက်-အသုံးပြုပုံပေမယ့်အခက်အခဲကိုကြောက်, လောကီသားမဟုတ်နားလည်ရန်ရှာသောသူတဦးကိုမှရှင်းရှင်းလင်းလင်းမည်မဟုတ်ပါ။

နှင့်ပညာရေး၏လယ်ပြင်တွင်အလုပ်လုပ်ရန်ဆန္ဒရှိနှင့်စိတ်အားထက်သန်နေသောလူများ, ကရှေးခေတ်ဂရိနိုင်ငံအတွက်ဆရာ, ဆရာမခေါ်တော်မူသော၏မေးခွန်းကိုစဉ်းစားရန်အကြံပြုလိုတယ်။ နှစ်ပေါင်းများစွာလွန်ပြီးနောက်အချို့သောစကားလုံးများ၏အဓိပ္ပာယ်ကိုပြောင်းလဲကာရလဒ်အဖြစ်တန်ဖိုးအရှိဆုံးဘဏ္ဍာကိုခံရ - အမြိုးသားအ။