Bologna ပညာရေးစနစ်

2003 ကတည်းက Bologna သဘောတူညီချက်ရုရှားရဲ့ Access ပြီးနောက်, ရုရှားကျယ်ပြန့်ခြင်းနှင့်ပြင်းထန်စွာမိတ်ဆက် သည့် Bologna စနစ်က ပညာရေး၏။ - ဒုတိယဘွဲ့ - မာစတာပထမအဆင့်: ဥရောပစံချိန်စံညွှန်းများအောက်တွင်ရုရှားကအဆင့်မြင့်ပညာရေးလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်ရန်အားထုတ်မှုအတွက်ပညာရေးဝန်ကြီးဌာနသင်ကြားရေးတက္ကသိုလ်တွေ၏ Two-tier system ကိုမိတ်ဆက်။ ပညာရေးဝန်ကြီးဌာန၏အဓိကငြင်းခုံရုရှားကျောင်းသားများဥရောပအဆင့်အသိပညာအဖြစ်ပညာရေး၏ဘုံစည်းမျဉ်းများမိတ်ဆက်မာစတာဘွဲ့အတွက်စာရင်းသွင်းနိုင်ပါလိမ့်နှင့်ဥရောပယူနီယံမှာသူတို့ရဲ့ပညာရေးကိုဆက်လက်ပါလိမ့်မယ်ရရှိလိမ့်မည်ဟုဖြစ်ခဲ့သည်။

ဒါကဆန်းသစ်တီထွင်မှုသည်၎င်း၏ pluses နှင့် minuses ရှိပါတယ်။ Bologna ပညာရေးစနစ် ကျောင်းသားများအကြားနှင့်ဆရာ, ဆရာမများနှင့်တက္ကသိုလ်ပါမောက္ခချုပ်ကြားတွင်နှစ်ဦးစလုံး, များစွာသောရန်သူများကိုရှိပါတယ်။ သူတို့ထဲကတချို့ကရုရှားနိုင်ငံအနောက်ဘို့ဓာတ်ခွဲခန်းကိုပွငျဆငျမညျဖွစျကွောငျးအကြံပြုခဲ့ကြသည်။ ဒါပေမယ့်အကြီးမားဆုံးအားနည်းချက်ရုရှားမှာမာစတာပေးဆောင်ခြင်းကိုခံရလိမ့်မည်။ ရုရှား၌အခမဲ့ကဲ၏ကျွမ်းကျင်သူများရဲ့ခန့်မှန်းချက်မှမည်မဟုတ်အဆိုအရသိရသည်။ ဥရောပမှာတော့ဥပမာ, မာစတာမှသင်တန်းကုန်ကျစရိတ်မှာတစ်နှစ်လျှင်သုံးထောင်မှငါးယူရိုကနေလာပါတယ်။

ရုရှားကျောင်းသားယူနီယံ "အဆင့်မြင့်ဘွဲ့လွန် Professional ကပညာရေးတွင်" ကျောင်းသားများကိုမှုတစ်သခင်၏တက္ကသိုလ်များအတွက်အခမဲ့သင်တန်းပေးခြင်းကိုလက်ခံရရှိရန်အခွင့်အလမ်းအရှင်ရုရှားဖွဲ့စည်းပုံအခြေခံဥပဒေနှင့်ဖက်ဒရယ်ဥပဒေကိုချိုးဖောက်ယုံကြည်သည်နှင့် "ပညာရေးတွင်" ။ သူတို့အချို့သောကျွမ်းကျင်သူများကဆိုသညျကားအဖြစ်ရုရှားနိုင်ငံမှာ Bologna ပညာရေးစနစ်အဆင့်မြင့်ပညာရေး၏ ပို. စီးပွားဖြစ်ဘယ်သို့ဖြစ်မည်ကိုဖို့ဦးဆောင်လမ်းပြပါလိမ့်မယ်, တကယ်တော့, ကအခမဲ့အနေဖြင့်ပေးဆောင်ပညာရေးမှဖုံးအုပ်လျက်ရှိကူးအပြောင်းသည်။

29 ဥရောပနိုင်ငံတွေအတူတကွကွဲပြားခြားနားသောပညာရေးစနစ်ရောက်စေဖို့ဆုံးဖြတ်လိုက်ပါတယ်နှင့်ဘွဲ့ရရှိပြီးနောက်ကျောင်းသားများအတွက်အခွင့်အလမ်းပေးသောအဆင့်မြင့်ပညာရေး၏ Two-tier system ကိုမိတ်ဆက်ကြဘယ်မှာ Bologna အတွက် 1999 ခုနှစ်တွင်မိတ်ဆက်ပညာရေး၏ Bologna စနစ်ကအဓိကအတွက်, ဒါပေမယ့်လည်းဆက်စပ်လယ်ပြင်၌မာစတာပြီးအောင်နှင့်များအတွက်ပိုကောင်းပြင်ဆင်ထားဖြစ်နေသည်မသာ ပရော်ဖက်ရှင်နယ်လှုပ်ရှားမှု။ ကျောင်းသားအကဲဖြတ်ကမ္ဘာစံသတ်မှတ်ချက်တီထွင်ခဲ့ကြသည်။ ဤသည်ဘုံ, ဖွင့်ပစ္စည်းအရေအတွက်ကလျော့နည်းစေနှင့်ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ကျွမ်းကျင်မှုများ၏ဝယ်ယူအာရုံစိုက်ပါ။ ပညာရေး၏အရည်အသွေးပွင့်လင်းစောင့်ကြည့်ခြင်းနှင့်တင်းကြပ်စွာစညျးမဉျြးစညျးကမျး parameters တွေကိုဖြစ်ပါတယ်။

တချို့ကပြိုင်ဘက်ပညာရေး၏ရုရှားနည်းလမ်းကိုလုံးဝပြောင်းလဲသွားရပါမည်, ရုရှားတက္ကသိုလ်များပညာရေး၏အရည်အသွေးဆုံးရှုံးမပါဘဲအလွန်အမင်းကျွမ်းကျင်အထူးကု၏ 3-4 နှစ်အတွင်းဖြန့်ချိဖို့နဲ့အပြည့်အဝအနောက်နိုင်ငံများနှင့်အတူလိုက်လျောနိုင်လိမ့်မည်မဟုတ်ဟုယုံကြည်ကြသည်။ ဥပမာအားဖြင့်ကျနော်တို့အကောင့်သို့အိမ်မှာလွတ်လပ်သောအလုပ်အပေါ်သုံးစွဲအချိန်ကိုယူမလာကြနဲ့အကောင့်သို့သူတို့သာယူ ပညာသင်နှစ်နာရီ, ပရိသတ်ကိုများအတွက်ထွက်ခွာခဲ့ပြီးသော။

အတော်များများကကျွမ်းကျင်သူများကဘွဲ့ကြိုအစီအစဉ်၏နိဒါန်းဘာသာရပ်များအများအပြားအလယ်တန်းရရှိပြီးကွာဟချက်၏ဖွဲ့စည်းခြင်းမှဦးဆောင်လမ်းပြနိုင်သည့်အတွက်ကျွမ်းကျင်သူ၏ပြင်ဆင်မှု၏ထိုအချိန်ကထက်အများကြီးသေးငယ်ကြောင်းအလွန်အမင်းမကျေနပ်ကြဖြစ်ပါတယ်ယုံကြည်ပါတယ်။ ပစ္စုပ္ပန်မှာကျောင်းသင်ရိုးညွှန်းတမ်းနှင့်အထက်တန်းကျောင်းများအကြားကွာဟချက်အလွန်ကြီးမားသည်, က Bologna စနစ် ပို. ပင် c ကိုအကူးအပြောင်းဖြစ်လာသည်။

ကောလိပ်ကျောင်းကြောင့်ကောလိပ်ကျောင်းမှသွားကြဖို့မဖြစ်နိုင်တဲ့အရာမပါဘဲ - အီတလီမှာကျောင်းနှင့်အထက်တန်းကျောင်းများအကြားတစ်ခုအလယ်အလတ်အဆင့်တွင်ရှိနေပါသည်။ ဒါဟာရုရှားကတူညီတဲ့လမ်းကြောင်းအတိုင်းလိုက်နာလိမ့်မည်ဟုဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ ဒါဟာအစသားသမီးများ၏ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ကနဦးသင်တန်းကျောင်းများကြားခံအတန်းထဲတွင်ဖန်တီးရန် Bologna စနစ်၏နိဒါန်းနှင့်အတူအပြိုင်အတွက်စီစဉ်ထားရှိပါသည်။

၏ခေတ်သစ်စနစ်က ဂျပန်အတွက်ပညာရေး ဟာသူငယ်တန်း, မူလတန်းကျောင်း, အလယ်တန်းကျောင်းနှစ်ဦးကိုအဆင့်ဆင့် - - အောက်ပိုင်းနှင့်အဆင့်မြင့် - နှင့်တက္ကသိုလ် 5 အဆင့်ဆင့်ပါဝင်သည်။ နှစ်ဇာတ်စင်အဖြစ်အဆင့်မြင့်ပညာရေးစနစ်က - ဘွဲ့ရဲ့နဲ့ Master ။

ဂျပန်အတွက်ပညာရေးစနစ်ဥပမာအားဖြင့်အုပ်စုများနှင့်အတန်းပြောင်းလဲမှုများနှစ်စဉ်နှစ်တိုင်းအဖြစ်ပြောင်းလဲနေတဲ့နှင့်ဝန်ထမ်းများဆုံးမဩဝါဒ ပေး. , တစ်မူထူးခြားသောအင်္ဂါရပ်ရှိပါတယ်။ ယခုနှစ်အဆုံးမှာကျောင်းသားများကိုသူတို့အဘို့ကျောင်းကတစ်နှစ်စာမေးပွဲယူ, ဒါ - အဲဒါကိုများအတွက်ပြင်ဆင်မှုဖြစ်ပါတယ်။ ဤသည်ကိုလည်းအစုလိုက်အပြုံလိုက်ကရှင်းပြသည်နှင့်မြောက်မြားစွာပုဂ္ဂလိကသင်တန်းများ, အိမ်မှာဆရာ, ဆရာမစည်းရုံးသူတို့သည်အထူးသဖြင့်သွားရောက်ကြည့်ရှု။ သို့သော်အများဆုံးစိတ်ဝင်စားဖွယ်အရာကိုအခြေခံလေ့ကျင့်ရေးနှင့်အတူငယ်ရွယ်ဂျပန်ကျောင်းမှာမိတ်ဆက်ကြသည်သောကွောငျ့ဖွစျသညျ။

ပညာရေး၏စနစ်သစ်ဖို့အကူးအပြောင်းနဲ့ပတ်သက်တဲ့ကျွမ်းကျင်သူထင်မြင်ချက်များအလွန်ကွဲပြားခြားနားပါသည်။ အဘယ်သူသည်အမှန်တကယ်လိမ့်မည်အရာကိုအဘယ်သူသိနိုင် ...